骨幹教師培訓班結業典禮講話稿
在現在社會,我們越來越需要講話稿,講話稿可以起到指引或總結會議,傳達貫徹上級精神等作用。你寫講話稿時總是無從下筆?以下是小編爲大家收集的骨幹教師培訓班結業典禮講話稿,歡迎大家分享。
骨幹教師培訓班結業典禮講話稿1
尊敬的各位領導、各位老師、各位學員:
大家好!
我是來自xxx專業的xxx,今天,我作爲xxx地區中職學校的一名普通教師,很高興,也很榮幸,有機會代表我們來自全國各地27個省份的學員在此發言,我心裏面感到非常的激動。在這裏我代表我們全體學員對xxx科技學院成教學院以及各個培訓院系的領導和老師,在我們學習期間,對我們培訓學習生活的大力支援、周密安排以及精心照顧,表示衷心的感謝,你們辛苦了,謝謝你們!
爲了響應中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓的號召,中職學校的老師經過各級審查,我們來自全國27個省份四個專業一百多名學員有緣份走到了河南科技學院,應該說這是非常不容易的。在這裏兩個月的培訓學習時間,即漫長而又短暫,回想起已過的六十個日日夜夜,這裏講課專家學者的熟悉的面孔、精彩的論斷,讓我們終生難忘;你們兢兢業業、克己奉公、無私奉獻的敬業精神,讓我們受益匪淺。
這次專業骨幹教師國家級培訓的主要目的就是加強中職學校專業教師隊伍的建設,儘快對以後的中職教育工作情況有個全面的瞭解和認識,讓我們掌握先進教學理念和工作技能,在中職學校裏建立一支強有力的“雙師型”教師隊伍。教學課堂內、企業實踐中的各種知識對於我們來說都是十分有用的,並對於我們以後的具體教學實踐工作都是有幫助的。
雖然短暫的兩個月的培訓學習生活馬上要結束了,但是在以後的學習生活中我們的學習是永遠不會結束的,我們會在以後的教學工作中虛心的加強學習,學習其他兄弟學校的工作經驗和工作方法,儘快融入到自己的教學工作中。同時,我們也應該在允許的情況下,給中職教育帶來一定的創新,帶來一些新的理念和新的創意,爲中職教育工作貢獻自己的力量。
“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。是機遇,我們握在手中;是挑戰,我們拼搏向前;是使命,我們重任在肩!恩格斯說:有所作爲是人生的最高境界。對我們而言,重新接受學習和挑戰,是人生新的攀登,在新的起點上,讓我們以千千萬萬優秀的中職教育工作者爲楷模,勤奮學習,完善自我,不辜負各位領導的重託,不辜負培訓班及老師的希望,爲更好地投身到中職教育的`建設,迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮鬥。
謝謝大家!
骨幹教師培訓班結業典禮講話稿2
大家上午好!
作爲學員代表在此發言,我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學員和我一樣,與去年六月到這裏時的自己相比,我們底氣更足,底蘊更深,眼界更廣,水平更高,對教育的追求也更加執着。爲此,我們感謝各級領導對我們的厚愛,對本次培訓精心的指導和安排;感謝華南師大各位導師無私的指導和辛勤的工作;感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻。在此,我代表各位學員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學習,我們學習了現代教育理論,確定了研究課題,提升了學科理論和人文素養,明確了專業成長的方向:向專家型教師發展,讓教研成爲提高教學水平和教學質量的推動力。從此,教育研究走進我們的日常教學,理論和實踐相結合的教學也將更加的高效。
第二階段的教育教學實踐學員們進入名師工作室,在各位來自教學一線的主持人的指導下,深入一線學校觀課、評課,提高教學能力,打造教學風格。學員們一致認爲,跟崗學習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會見識各位主持人真正的名師風采,他們在教學上要求我們精益求精,指導點評到位;生活上對我們關愛有加,噓寒問暖。他們淵博的知識,高超的教學水平,獨到的眼光,嚴謹的治學態度,讓我們見識到山的高度,從而有了學習的榜樣。與同學20余天的朝夕相處,讓我們生惺惺相惜之情,萌同氣相求之意。風采在課堂上展現,水平在切磋中提高,思想在碰撞中昇華。溝通和交流不再侷限於地域,廣東省的大視野,大背景下的教育研究使得優質教學資源得到共享,使得同伴互助成爲可能。
第三階段的課題研究讓我們學以致用,樹立科研意識、提高科研能力。雖然教學任務繁重,我們依然將教研進行下去。開始可能還是爲了教研而教研,但是教研對教學的促進作用讓我們更加積極的開展教育教學研究。經過前三個階段的積累,我們迎來了4月8日至九日的成果展示,各位學員順利完成了教學成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準備,精彩紛呈的展示課,一篇篇有理有據,立足教學實踐的論文就是我們學員對各位領導,各位導師的彙報!我們驕傲我們是廣東省省級骨幹教師培訓班的成員!
正如稍後我們英語專業的學員要獻上的歌曲:my heart will go on,翻譯過來就是“我心永恆”—————對教育事業執着追求之心永恆!對教學追求卓越之心永恆!對學生寬容博愛之心永恆!對生活感恩之心永恆!我們願意做星星之火,助燃廣東省基礎教育蓬勃發展的燎原之勢!
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安全教育從我做起講話稿範文
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