家長對學校的感謝信

在我們平凡的日常裏，各種感謝信頻頻出現，不同種類的感謝信使用的場景也會有所不同。寫感謝信可馬虎不得哦，以下是小編爲大家收集的家長對學校的感謝信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長對學校的感謝信1

前日，聽說學而思培訓學校在"07年京城輔導機構體驗活動"中獲得"家長滿意輔導機構"及"最具影響力的輔導機構"雙項殊榮，作爲一名學而思老學員的家長，我由衷的爲學而思感到高興。對於這個學校，我是心存感激的。

一直以來，"學而思"這個學校很低調，不喜歡做廣告，好多人都沒聽說過，但是我從他們每年小升初和中考的成績中已經感覺到這個學校的潛力非常巨大。

四年前女兒面臨小升初，當時想考重點中學要看"迎春杯"成績。我想給女兒報一個輔導班，可我看了很多都覺得不合適。後來有一個同事推薦說她的孩子在一個叫"奧數網"的地方上課，一個班15個學生，家長可以旁聽，我就偷偷跟着她在教室後面聽了一節課。我聽完了後覺得還可以，想給我孩子報一個。沒想到工作人員居然跟我說沒有名額了，我當時挺惱火，"哪有這樣的，這麼大教室加1個人不行嗎？"，報名的小姑娘臉圓圓的，"對不起，這是我們的原則，規定的人數不能超。"磨了半天也不管用，於是我就想了個辦法。

我不相信一個課外輔導機構會有這樣嚴格的規定。我把所有教室都挨個看了一遍，數下來，終於被我查到一個教室有16個學生！我很高興地找到剛纔那個小姑娘，"304教室有16個人！你怎麼說？"結果她不緊不慢地拿出花名冊來，指着上面的表格對我說，這位王某某同學是上午學校有事，臨時調一次課到下午。我看着花名冊與調課單，驚訝之餘也有些無奈，只好在班級後面做了個候補。

學而思的老師相對比較負責任，每次課前總是提前20分鐘到教室給學生解答問題，也不是下課就夾着包走人，有學生提問從不拒絕，這一點給我印象很深刻。

後來女兒小升初考到了三帆中學。進入初中後我曾一度不願意給孩子報輔導班，怕她太累了。後來女兒有一次主動跟我說想報個班，說他們學校數學實驗班好多好學生都在學而思報班了，她也想上。

但是，想在學而思報個班非常困難，老學員的家長肯定都有印象，以前每次報名那真叫一個擠。我去報初一下學期輔導班那天特意起了個大早，六點鐘就到了，但是沒想到樓道里已經擠滿了人。問一下，有的家長四點鐘就到了，最早的隔夜11：00就開始排隊。

不過後來這種情況有了很大改善，老學員可以先預留名額了，不用每次都像新學員一樣去排隊。最近聽說學而思即將推出網上報名，總算可以解決這種擁擠的狀況了，可是那些不能上網的人怎麼辦呢？

其實，說起我對學而思學校的感情，源於他們每一次向我們提供的貼心的增值服務。女兒在學而思上課之後，經常帶回一些學而思的手冊或單頁之類的資料，都是免費隨堂發放給學生和家長的，有學習指導、有競賽資訊、有升學資訊……雖然印刷不算精美，內容很詳細也很及時，家裏至今還儲存了厚厚的一疊。

女兒小升初的時候，二三月正是最關鍵的時刻，可當時社會上還沒有一個能讓我們家長很及時、很全面地得到升學資訊的地方，僅靠學校的家長會、報紙，要不就是從別的家長那裏得知的一些消息。那個時候，學而思奧數網給我提供了很多有用的資訊，小升初一戰，各個重點中學的考試，女兒沒錯過一個關鍵事件。還有奧數網的小升初社區，我們家長困惑的事、新奇的事、着急的事、關心的事，都可以拿上來交流，很快就會有人回覆，互相出出主意，特別方便也特別溫暖。直到現在每天在公司午休的時候，我都要開啟學而思中考網和看看，這已經成爲習慣了。

孩子在學校遇到挫折是經常發生的，挨老師批評、題目不會做、考試考不好，都可能讓她灰心。剛進三帆的初中那會兒，女兒不太適應新環境，學習也不順利，我看到中考網上說有一個關於指導新初一學生的講座，就帶她去聽。做講座的劉老師針對初一學生的學習給出了不少具體的可以做到的建議，很解決問題。他又從心理調適方面開導孩子，跟他們講施瓦辛格是怎樣求職無數次都不氣餒、林肯如何一生坎坷卻做出了偉大的建樹。孩子聽得很專注，回家還很認真的把施瓦辛格的故事和她的感想寫到週記本里了。劉老師是北大畢業的，孩子聽了也想考北大。

這兩年，學而思的好老師越來越多了，報名的學生也越來越多。雖然學而思沒做過什麼廣告，口碑卻越傳越遠。當身邊的朋友和同事爲孩子找培訓班的時候，我都推薦到學而思了，因爲我相信學而思的品質是值得他們託付的。

在此，我以一名老學員家長的身份，再次對學而思的獲獎表示最衷心的`祝賀！

家長對學校的感謝信2

尊敬的校長您好：

我們是xxxx班的學生家長，很冒昧的給您寫信,就是爲了表達我們對校領導及孩子的班主xx建波老師的感激之情。

孩子們在貴校就讀兩年了，這兩年中孩子的成長變化使我們認識到讓孩子到高新一中就讀是正確的選擇。這裏優雅的學習環境，濃厚的學習氛圍，齊備的教學設施，強大的師資配備，嚴格的管理等各方面，我們認爲都是一流的。

初一的時候這個班的班主x是x老師，x老師是一個樂於爲孩子們付出的好老師，帶班的一年中，贏得了孩子們的喜愛。但是由於工作經驗不足等原因，班集體各方面都不盡如人意。

就在家長們憂心忡忡的時候，學校安排x老師接x初二4班班主x，作爲家長，當時我們既期盼班級狀況在x老師的管理下有所改觀，又因對x老師不瞭解而有所顧慮。

但沒過多久，家長們的顧慮和困惑就掃除了，因爲我們發現，x老師愛崗敬業，對學生付出真摯的感情，無微不至的關懷孩子們，種種這些使我們非常放心，也非常感動。

教書育人，德育爲先，x老師作爲孩子們的班主x，十分注重孩子道德的培養，人格的塑造。孩子回家經常說：x老師告訴我們應當怎樣做，不應當怎樣做。他教育學生在家裏要做一個好孩子，在學校要做一個好學生，在社會要做一個好公民，x老師的教育對孩子樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀具有深遠的影響。

x老師對學生嚴格要求、嚴格管理，善於激勵學生、鼓舞學生，孩子們在x老師的教導下，能夠更積極主動的投入到學習之中，這使得孩子們的潛能得到了發揮，最終實現了非常好學習效果，班級考試成績在每一次考試中都有不同程度的進步，其中幾個尖子生的考試成績在全年級名列前茅。當然各學科的老師們一樣爲孩子們的學習不斷付出，才使得孩子們在學習上有了均衡的發展和進步。

每次開家長會，x老師都會精心準備許多材料一一發給家長們，向家長彙報每一個學生的進步、思想、生活、學習情況，平時也常與家長共同溝通探討教育幫助學生更好的方法，積極尋求家長的幫助和配合。

孩子們遇到這樣一個有責x心、愛崗敬業、充滿智慧的班主x老師是他們莫大的幸運，我們家長們爲此感到由衷的高興。

就要上初三了，家長們希望x老師能陪孩子們繼續度過初中最重要的一年，也希望學校領導給畢業班配備優秀的教師，盼望孩子們能在x老師和各科老師的教導下取得更大的進步。

總之，我們非常感謝校領導爲每一個孩子的進步

xxxx班全體學生家長

xxxx年xx月xx日