會議講話稿(15篇)

現如今，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編收集整理的會議講話稿，歡迎閱讀與收藏。

會議講話稿1

今天我們在這裏隆重召開XXX會議，我認爲是十分及時十分必要的，這對於XXX工作的開展具有十分重要的指導意義。剛纔某某同志，以及某某同志的講話，我認爲，講得非常好，非常深刻。希望在座的同志，認真領會，深刻理解。回去後，各部門要及時傳達這次會議的精神，認真落實，真抓實幹，推動XXX工作的順利開展，努力開創XXX工作新局面。

對於XXX工作，我提幾點補充意見：

一、對於XXX工作，我們要從思想上提高認識，充分領會XXX工作的重要性和必要性。

目前，XXX工作已經開創了很好的局面，獲得了很大的成績，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進XXX工作。我看，最重要的一點是：提高認識！各級領導要充分領會XXX工作的重要性和必要性，各級組織要加強關於XXX工作的宣傳力度，形成上下 “齊抓共管”的局面，只有這樣，XXX工作才能更上一層樓。

二、對於XXX工作，要加強落實，要把工作落到實處。

目前，有個別同志、個別部門，存在一個很不好的現象，就是熱衷於搞形丨式主義，熱衷於開大會，傳達檔案，大話、空話、套話。當然，開大會是必要的，上傳下達也是必須的，但是這是遠遠不夠的。對XXX工作，要真抓實幹，加強落實。各級領導要加大力度把XXX工作，列入日常議事日程，要具體部署。認真執行。各級領導要爲XXX工作，創造必要的物質條件和輿論環境，紮紮實實推動XXX工作的開展。要抓出實效，抓出成績。

三、要加強協調工作。我們的經驗一再證明：團結，是我們克服一切困難的有力武器。

關於XXX工作也一樣，各級領導要加強協調工作，調動一切可以調動的積極性，要把上下，左右，各方面，各環節有機結合起來，步調一致地推進XXX工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭、互相扯皮，這種官僚作風，十分要不得！這種作風，輕則導致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要下大力氣，堅決剷除這種官僚作風。

四、要在實踐中探索XXX工作與YYY有機結合的新路子。

YYY是一場深刻的社會變革，它的影響將波及社會生活的每一個領域，XXX工作也不例外，它必然會受YYY的影響。因此，如何適應YY的要求，如何和YYY有機結合起來，希望同志們認真地思考一下，去探索一下，這是十分有意義的。

五、參與XXX工作的同志，要有使命感和責任感。

同志們，對於XXX工作，我們是非常重視的,尤其各級組織也投入了大量的人力，物力、財力，同志們，你們承擔的XXX工作，是肩負了各級組織對你們的殷切希望的，希望你們要腳踏實地同心同德。努力工作，在各自的崗位上努力工作，腳踏實地，爲建設社會主義市場經濟全面實現小康添磚加瓦！

會議講話稿2

尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好!

很高興有機會在這裏和大家一起交流學生工作的認識和體會。學生工作是學校人才培養工作中不可或缺的有機組成,這次學生工作會議的隆重召開也說明了這一點，湯院長的報告，讓我們更加地深刻認識到學生工作的重要，當然同時也感到了肩上擔子的重量，學風建設是學生工作永恆的主題，它對於促進教學質量的提高有着舉足輕重的作用，一所學校學風的優劣更是其人才培養質量的重要標識。學生工作從微觀上看,是促進每一位學生個體的全面成長;從宏觀上看,則是促進學校人才培養目標的順利實現。我們常說“一切爲了學生，爲了學生的一切”,從這個意義上講，學生工作便是學校一切工作的出發點和落腳點。下面結合土建學院學生工作的實際，向大家彙報一下我們工作中的一些做法和思考。我把它概括爲3個3：即創造好3個條件、建設好3支隊伍、行使好3項職能

一、創造好3個條件

“讓每一位學生都獲得成功”是我們的育人理念，也是我們的工作目標，那麼我們的工作任務就是要努力爲學生的成功創造所需要的條件，我們認爲一個人獲得成功的必要條件有3，1目標的牽引、2情感的滋潤、3內力的支撐

關於目標的牽引

首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學生的思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中我們注重引導學生關注時事，瞭解社會，以國家和學校重大事件、重要會議精神、重要紀念日爲契機，在學校有關職能部門的精心指導與大力支援下，組織開展學生樂於參與、也適於參與的形式多樣各類主題文化活動和黨日活動，唱響主旋律，弘揚真善美，培養學生的愛國情懷和民族精神，使學生在活動的參與中獲得潛移默化的思想薰陶,增強時代使命感和社會責任感，從而內化爲前行的動力與目標。此外，我們還經常邀請土建領域的教授、專家和優秀校友來校爲學生作報告，介紹學科的最新發展以及社會對人才各方面能力的要求，使學生能夠根據自身特點明確成長目標，制定出合理的學業與生涯規劃，再由班導師進行閱評，給出指導意見，並督促實施。

關於情感的滋潤

“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話”，溫的這段話深刻詮釋了教育的本質與內涵，大學不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛”。俞處長在輔導員的培訓及工作例會上也多次提到“教育的本質就是愛”，要求學生工作堅持“以學生爲本”。工作中我們的輔導員、班導師們能夠走進教室、走進宿舍、走進網絡，去了解學生的所思、所需，面對不同個性、不同興趣、不同層次的學生，努力改進傳統的剛性管理方法，注重個性與共性的融合，尤其是對於那些學習上有困擾、經濟上有困難、心理上有困惑的“三困”學生，在學習、生活、思想上給予更多的關心與愛護，理解與幫助。用愛去滋潤學生的心田，觸發心靈的互動，真正做到“傾情於生”，用情感去溫暖學生、激勵學生。另外，我們還將家庭親情納入到學生的情感教育之中。透過“感恩書信”、“期末致一年級學生家長信”“新生家長會”、“學困生家長會”等形式加強與家長的溝通，針對不同學生的情況，班導師與家長面對面共商“促學、督學”的方案，使學業上暫時落後的學生，在師愛與父母之愛的滋潤下，重振信心、奮起直追。

關於內力的支撐

內力是指學生內在具備的學習能力、實踐創新能力、團結協作能力、組織協調能力等多種能力的合力，這是學生學業與事業成功的重要推動力，也是各專業教學所瞄準的培養目標。根據目前我校規定的學生畢業所需的學分總數，學生平均每天課內學時最多爲4，因此，利用好“第二課堂”加強對學生各種能力的培養就顯得格外的必要與重要。我們以專業教育爲載體，努力拓展第二課堂，挖掘潛性課程，構建學生工作與專業教育有機結合、相互滲透的平臺，透過各類專業性競賽、社會實踐、社團活動、獎學金錶彰、考研頒獎、學習經驗交流會、優秀畢業生報告會、“土建苑”報紙編輯、建築文化節、科技、文化節等活動的開展，營造良好的育人環境，促進學生綜合素質和能力的全面提高。

二、建設好3支隊伍

爲創造好3個條件，必須建設好3支隊伍：這就是1輔導員隊伍、2班導師隊伍、3學生黨員、學生幹部和學生資訊員隊伍。近年來，學校在加大學生工作隊伍的建設方面，從政策激勵到培訓提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益於此，我們土建的學生工作隊伍也不斷壯大，我們透過每週輔導員例會、定期班導師會議，及時瞭解各班學生思想及學風狀況。輔導員與和班導師配合默契，他們的工作既各有側重，又相互銜接、相互補充、相互作用，促進了學生管理工作的嚴格、有序開展。

此外，我們將學生工作與黨建工作相結合，堅持黨員學風監督隊考勤制度、黨員責任區進宿舍制度，每週學生幹部例會制度、每日班級資訊簽字上報制度、學生助理輔導員制度，以上制度的實施，取得了較好的效果，充分發揮了學生黨員、學生幹部在學風建設中自我教育、自我管理作用，同時也提高學生幹部自身的綜合素質和能力。

三、行使好3項職能

這是指教育、管理和服務3項職能，這些已在前面的2個3當中有所體現，不再彙報。

以上我把學生工作概括爲3個3，爲了做好這3個3，我們的老師們忙起來的時候簡直都很不得要把自己變成3頭6臂。當然，我們忙碌着、但也快樂着，我們在學生點滴的進步中，在節日滿滿的祝福裏品味着特有的醇厚的喜悅，我想在座的老師一定有同感。學生工作從新生入學到畢業生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、黨建工作、羣團工作、心理健康、幫困助學、學業引導、就業指導、校園穩定等等多層次、多領域，此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。記得湯院長帶領學工處在我院進行學生工作調研時曾提出過學生工作的“樹形結構”理論，按照這一理論理解，學生工作可就是一棵有着許多個枝幹的大樹了!

儘管我們的老師們全過程、全方位、全天候地爲這學生工作這顆大樹努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了一定成績，但問題依舊不少。正如湯院長報告中所提到的問題，我們都存在。

面對存在的問題，我們將以本次會議精神爲指導，進一步總結經驗，找出差距，創新思路，思考對策，努力拓展教育載體，豐富教育內容，改進管理方法，相信有學校領導的重視和關懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，常州工學院學生工作這棵大樹，一定會枝繁葉茂、碩果累累!

最後藉此機會，感謝各位領導、各位同仁長期以來對於土建學院學生工作的關心與支援，祝大家工作順利，身體健康!謝謝!

會議講話稿3

同志們：

今天區委、區政府召開這次全區“三夏”暨秸稈禁燒工作會議，範圍擴大到了村組和學校，規格之高、範圍之廣，在歷史上是少有的，充分說明了區委、區政府把這兩項工作擺在了重中之重的位置，目的主要是貫徹落實省市有關會議精神，全面安排部署我區“三夏”暨秸稈禁燒工作，動員全區幹部羣衆迅速行動起來，採取得力措施，努力奪取“三夏”和秸稈禁燒工作全面勝利。剛纔，興力區長和愛華區長分別對今年“三夏”和秸稈禁燒工作進行了安排，存悌部長宣讀了區委、區政府《關於秸稈禁燒工作考覈獎懲意見》，區農林局、環保分局和正陽鎮分別作了很好的表態發言，我完全同意，請大家認真抓好落實。下面，我就做好“三夏”和秸稈禁燒工作再強調幾點意見：

一、充分認識當前形勢，切實增強做好“三夏”暨秸稈禁燒工作的緊迫感和責任感

“手中有糧，心中不慌”。糧食安全事關國家戰略安全，事關國計民生，這在人類應對歷次大的自然災害中無一不得到充分的證明。今年的“三夏”就是在全球糧荒、四川大地震造成特大災難、羣衆心理普遍恐慌的情況下進行的，顯得尤爲緊迫和重要。再過幾天時間，我區就進入“三夏”大忙時期。能否在此非常時期，有效地穩定羣衆情緒，安排好羣衆的生產生活，全力抓好“三夏”工作，確保廣大農民一年的辛苦成果應收盡收，在大豐收年裏能顆粒歸倉，是當前我們各級領導幹部的一項十分重要的任務。

秸稈禁燒是“三夏”工作中的一個重點，也是每年都講、每年都要強調的一件大事，但對於今年來說，則顯得尤爲重要、尤爲緊迫。四川發生地震後，咸陽機場承擔了大量的人員、物資運送任務，作爲機場所在區，杜絕秸稈焚燒，保證航空安全，已經成爲我們渭城人支援災區的一項政治任務。同時，20xx年是改革開放30週年，奧運火炬7月初也將在咸陽傳遞，屆時，中外各大媒體將聚集咸陽，將一個環境優美、乾淨整潔、充滿魅力的渭城展示在全國人民面前，將是我們各級領導幹部和廣大人民羣衆義不容辭的歷史責任和光榮使命。另外，今年又是全市創建國家衛生城市十分關鍵一年，大氣質量能否達標，將是國家驗收組考覈的一個重點，我們絕對不能因爲秸稈焚燒而影響全市創建工作。剛纔，愛華區長已對去年的秸稈禁燒情況進行了通報，我看可以用四個字概括“教訓慘重”。過去我們渭城區年年是全市秸稈禁燒的先進，但去年燒的一塌糊塗，特別是到了後期，秸稈焚燒現象簡直是到了無法控制的地步，從機場高速到鹹紅路、河堤路，甚至是我們的部分鎮政府所在地周邊，可以說是處處點火、處處冒煙。市委、市政府主要領導對此很不滿意，對我區提出了嚴厲的批評。之所以會出現這種情況，我認爲主要有三點：一是領導重視不夠。個別鎮（辦）、包抓部門的領導認爲秸稈禁燒年年都在做，是一項常規工作，所以表現在思想上不夠重視，行動上不夠迅速、主動，導致從一開始就沒有把焚燒現象控制住。二是宣傳教育不到位。個別鎮（辦）、部門的宣傳工作浮在表面，沒有深入到村組、農戶家中，“面對面、一對一”進行宣傳教育，沒有把羣衆充分動員起來，禁燒工作僅靠我們有限的鎮（辦）幹部職工疲於奔命、到處撲火。三是措施不得力。沒有對堆積的秸稈進行及時清運，沒有對燃放第一把火的人進行及時有效打擊，特別是“前緊後鬆”的問題非常突出，一些鎮（辦）前期工作做得很好，但由於缺乏打持久戰的思想準備和相應的配套措施，導致幹部職工在後期思想麻痹，焚燒現象一夜之間全面迸發、難以控制。剛纔我講過，過去我們渭城區年年是禁燒先進，說明我們完全可以把秸稈禁燒工作做好，去年燒的一塌糊塗，說明我們一些領導同志和工作人員大局意識不強，責任心不強，工作不力，在今年這種特殊的大環境下，絕對不允許再出現去年那種情況。各級領導幹部對此務必要有充分的認識，真正站在講政治的高度，把“三夏”和秸稈禁燒作爲當前壓倒一切的政治任務，強化領導，精心部署，夯實責任，細化措施，全力確保“三夏”和秸稈禁燒任務圓滿完成。

二、突出重點，精心組織，紮實推進“三夏”各項工作

“麥熟一晌，龍口奪食”。“三夏”工作時間緊、任務重，涉及到方方面面的力量，各鎮（辦）、各涉農部門務必要高度重視，精心部署，密切配合，搶收搶種，確保農業豐產豐收、農民增收。

一是要抓好農機調配和農資服務。農機部門要切實做好農機的統調統管，搞好外來機械的接待服務，科學調配區內機械和外來機械，組織好機收會戰，努力提高收種的質量和效率。農林、供銷等部門要提前準備，備足、備好化肥、種子、農藥、柴油等農資，確保“三夏”農資供應。要加強對全區農資市場的檢查，嚴厲打擊各種假冒僞劣產品以及藉機哄擡物價的行爲，不允許出現坑農、騙農、害農的事件發生，確保農民都用上放心農資。電力部門要加強電網檢查和用電調度，保證“三夏”用電。安監、消防要加強安全防火宣傳和檢查，及時排除火災隱患，確保“三夏”安全無事故。

二是要搶時收穫，顆粒歸倉。要組織羣衆抓住天氣晴好有利時機，搶收搶種，做到熟一塊，收一塊，快晾快曬，及時入庫。包村單位和包村幹部要改變過去走馬觀花的工作狀態，深入田間地頭，深入羣衆，瞭解羣衆的想法，幫助羣衆解決實際困難，切實把工作抓細、抓實，要細到哪一塊地已經開始收穫、進度如何、麥草清理的出路、集中堆放是否規範等等，力求透過紮實細緻的工作，確保三夏工作順利推進。對於地震中受災的羣衆、外出務工人員家屬以及五保戶，鎮村要制定具體幫扶措施，組織幹部羣衆，幫助其搶收搶種，解除羣衆的燃眉之憂。要強化收割質量監督，確保收割後麥茬不高於15公分，減少焚燒隱患。凡不符合規定，農機部門和各鎮要對機主進行嚴厲處罰。

三是要大力推進秸稈綜合利用工作。市上在前幾天召開的新農村現場會時，已把我區確定爲秸稈綜合利用試點區，各鎮村要搶抓機遇，爭取列入試點村，爭取資金扶持。要緊緊結合農村沼氣池建設，積極探索秸稈綜合利用的好途徑、好辦法，大力推廣秸稈還田、玉米硬茬播種和秸稈青貯等新技術，真正實現變廢爲寶。農機、科技等部門要選派技術骨幹，深入鎮村和田間地頭，加強技術指導和培訓工作。各鎮辦要加強羣衆的宣傳教育，引導羣衆從思想上接受新技術，行動上積極配合，從而推動秸稈綜合利用工作的深入開展。

四是要抓好秋糧播種，積極推進農業產業結構調整。當前，全球糧荒已爲我們敲響了警鐘，國家也已把確保糧食安全提到了戰略的高度加以推進。我們渭城地處關中腹地，是重要的糧食生產基地，理應加大糧食生產，儘可能多產糧食，爲全國多作貢獻。要不斷優化種植結構，全面推行良種統供，推動糧食生產向優質、高效方向發展。同時，要充分利用收麥騰地的有利時機，提早動手，統籌安排，儘快拿出產業結構調整具體實施方案，要多騰出一點地發展特色種植業和養殖業，爲農業產業結構調整留足夠空間。要因地制宜培產業，從鎮村實際出發，以發展城郊型現代都市農業爲主攻方向，積極培育高品質、高附加值優勢產業，努力提高農業綜合效益，以產業的有力支撐帶動農業增效和農民增收。要打造品牌興產業，切實按照“一鎮一業、一村一品”的模式，以標準創品牌，靠品牌抓市場，向品牌要效益，扶持壯大一批在全省乃至西部和全國有影響的知名專業鎮、專業村，打造一批具有渭城特色的農產品品牌。要龍頭帶動強產業，堅持用工業化的理論謀劃農業生產、用產業化的方式來融合農業資源、用企業化的手段來培育市場主體，着力再引進和扶持一批涉農龍頭企業，真正做到一個龍頭企業帶動一個產業發展，一個產業帶動一方羣衆致富的目標。

三、剎風整紀，嚴管重罰，確保全面禁燒

咸陽機場在我們渭城區，全面實現零焚燒，是市委、市政府給我們下達的剛性任務，全區上下要圍繞實現這一目標，全面打響攻堅戰。各鎮（辦）、各部門要認真吸取去年秸稈禁燒的經驗教訓，切實增強責任感和緊迫感，真正把秸稈禁燒作爲一項重要政治任務，作爲檢驗我們貫徹力、執行力的一項重要工作，精心組織，嚴防死守，確保全面禁燒。

一是要廣泛宣傳，全面動員。宣傳是先導，是奪取秸稈禁燒工作全面勝利的重要保證。各鎮（辦）、各相關部門要儘快制定宣傳工作方案，集中時間、集中力量在廣大農村開展一次聲勢浩大的宣傳教育活動，力求在“三夏”一開始就把羣衆的思想統一到區委、區政府的決策和部署上來。各鎮都要組織1—2臺宣傳車，進村組、入田地，不間斷地宣傳國家關於防治大氣污染的法律法規、市區關於秸稈禁燒的相關要求、以及目前全區經濟社會發展的大好形勢和做好秸稈禁燒的重大意義。最近，區環保分局配合秸稈禁燒自編自導自演了一臺節目，形象生動，通俗易懂的向幹部羣衆宣傳秸稈禁燒的重要性，每鎮巡迴演出，深受羣衆歡迎，這種形式很好，應該受到表揚。要大量印發區委、區政府關於秸稈禁燒的通告，確保農戶人手一份、農村所有公共場所各張貼一份。要積極開展小手拉大手活動，透過給家長一封信，由學生影響家長、帶動家長參與到秸稈禁燒中來。宣傳工作針對性要強、氛圍要濃，要貫穿整個“三夏”工作始終，要透過形式多樣、連續不斷的宣傳，讓羣衆知道區委、區政府禁燒工作的決心、禁燒的目標和處罰措施，教育和引導廣大羣衆提高認識，增強禁燒秸稈的自覺性、主動性。區委宣傳部、區資訊辦要及時跟進，全天候報道三夏及秸稈禁燒的情況，及時宣傳秸稈禁燒中的好經驗、好典型，迅速在全區範圍內形成人人宣傳禁燒、人人蔘與禁燒、人人同焚燒秸稈行爲作鬥爭的濃厚氛圍。

二是要清運秸稈，消除隱患。及時、徹底清運秸稈，是做好秸稈禁燒的有效保證。去年秋季興平的秸稈禁燒工作之所以受到市委、市政府的表彰，主要原因就是興平十分重視秸稈的清理清運工作，及時消除了焚燒隱患。各鎮各村要積極學習借鑑興平的經驗，在今年把秸稈清運作爲一項重要工作，儘快安排，認真部署。要按照收穫一塊、清理一塊的要求，切實加強巡查力度，發現亂堆亂放秸稈現象，及時督促羣衆清理清運，切實做到田間、地頭、路邊、樹下沒有秸稈堆放，秸稈當天清理不過夜，徹底消除焚燒隱患。

三是要看死盯牢，嚴防死守。各鎮（辦）、各包抓部門要嚴格按照市委、市政府的要求和區上的統一部署，儘快制定切實可行的禁燒工作方案，成立強有力的組織機構，採取劃片包乾辦法，逐級夯實責任，層層壓實擔子，做到每一塊田地、每一段道路、每一棵樹苗都有人看、有人管，不留死角，不留空白。鎮辦、村組要及時成立應急小分隊，配備車輛、滅火工具，深入村組、田塊、主要路段，全方位、全時段、高頻率、高強度地監控檢查，一旦發現焚燒跡象，快速出擊，及時撲救。發生火情時，鎮辦主要領導要第一時間到位，靠前指揮，迅速控制火情。特別是要加強鹹宋路、機場高速、鹹紅路、河堤路等主要交通幹道兩側的防火監控，確保不出現焚燒現象、不出現焚燒痕跡。區環保、公安、農機等部門，要組成聯合檢查組，加大巡查力度，對燃放第一把火的當事人，一定要從嚴、從重、從快查處，儘快攔頭剎風，堅決遏制焚燒蔓延趨勢。各包抓部門要切實負起責任，組織和動員機關幹部下村蹲點，看死盯牢，嚴防死守，確保包抓的地塊、路段不出現任何問題。區級各包抓領導也要經常性深入到鎮村、田間地頭，加強工作指導，現場解決問題，以實際行動推動秸稈禁燒工作不斷深入。

四是要攔頭剎風，嚴管重罰。今年，市委、市政府對焚燒現象嚴重或燃燒第一處火的區域實行“四進”制度，即：焚燒戶“進班房”；鄉村幹部下崗“進學習班”；縣市區政府主要領導或分管領導“進市電視臺”；分管市級領導和市環保、農業、公安部門負責人“進市長辦公室”訓誡談話。這充分顯了市委、市政府對今年秸稈禁燒工作的重視和決心。按照這一要求，區委、區政府決定從今年起，將秸稈禁燒納入全年目標責任考覈範圍，實行嚴格的“一票否決”制，並在市委市政府提出的“四進”基礎上，對焚燒現象嚴重或出現第一把火的鎮辦和包抓部門實行“四進四必須”制度，即：焚燒戶“進班房”，必須進行經濟和法律處罰；包抓幹部下崗“進學習班”，必須進行深刻檢查才能重新上崗；鎮（辦）主要領導“進電視臺”，必須嚴格追究責任；包抓部門和包片鎮（辦）領導“進區長辦公室”必須接受訓誡談話。區考覈辦、監察局、環保局、公安分局、兩辦督查室要嚴格按照區上制定的“四進四必須”制度和考覈獎懲辦法，加強巡查，反覆督查，對於焚燒現象要切實做到發現一起，查處一起，決不姑息遷就；對於禁燒期間，撤離職守、設空崗等現象，一經發現，由紀檢監察部門嚴肅處理。總之，要透過嚴格的獎懲措施，全力確保“三夏”期間全區不燃一把火、不冒一處煙。最後我想給大家說幾句知心話。我們渭城正處在加快發展的關鍵時期，這幾年我區的經濟社會發展可以用“日新月異”來概括，我們的招商引資和項目建設取得上上下下稱讚的成績。我們千萬要珍惜渭城的形象和榮譽，在經濟建設上打了勝仗，在社會事業發展上打了勝仗，卻在秸稈禁燒這個難度並不算太大的事上打了敗仗。這不是我們渭城人應有的形象和作風，因此，誰如果給渭城抹黑，我們大家都不答應！希望大家都要當給渭城事業添彩的英雄，而不要當給渭城抹黑的罪人！

同志們，“三夏”和秸稈禁燒工作任務艱鉅，責任重大，希望大家嚴格按照市委、市政府的要求和區委、區政府的安排部署，抓早動快，精心組織，全面動員，狠抓落實，確保“三夏”暨秸杆禁燒取得全面勝利，爲加快建設富裕文明亮麗和諧的新渭城做出新的更大的貢獻。

會議講話稿4

各位專家、各位領導：

大家辛苦了！

今天，我和三位專家來到雙溝酒業有限公司進行市長質量獎現場評審，窗外寒風凌冽，室內曖意融融，透過一天的評審，我們領略了雙溝人火熱的心情、聆聽了董事長的經典語錄、品償了雙溝的香純美酒、參觀了紅火的生產現場、學習了企業的獨特文化、聽取了諸位的精彩介紹。我與三位專家共同見證了我們雙溝酒業股份有限公司實施卓越績效評價準則所取得的豐碩成果，深深地體會到公司在對待市長質量獎評審方面做到了領導重視，不僅是公司高層領導，中層幹部和一般職工一樣重視此項工作。組織嚴密，一天的現場評審有七項重點工作，每項都做到了環環相扣。準備充分，這句話我在其他單位沒有說過。再就是效果明顯。我們三位專家的評審作風嚴謹細緻一絲不苟，評審程序公開合理科學規範。

市長質量獎現場評審不只是一種形式，重要的是透過評審，挖掘亮點、查找問題、尋求對策、助企發展，雙溝雙溝，雙向溝通，今天的評審達到預期的效果。

對於專家指出的下一步努力的方向和不足之處，希望公司要認真對待，並拿出具體切實可行的措施加以整改。

市長質量獎評審的目的是促進企業持續改進，提高企業的競爭力和整體績效。創獎過程是企業學習提高的過程，也是追求卓越的過程。評獎的過程是大家共同學習促進提高的過程。

在這裏，我更要感謝我們三位專家，27號就到我們宿遷來了，天氣這麼冷，他們不畏嚴寒連續開展工作，今天已經是第五天了，我都想家了別說他們了（教授你想家沒有？笑）。我提議，我們大家用最熱烈的掌聲來感謝以韓教授爲首的三位專家。

今天是今年的最後一天了，明天就是新年了，我衷心的祝願在座的各位新年快樂、和家幸福、萬事大吉！！

謝謝大家！！

會議講話稿5

同志們：

根據《縣教育局關於公開選聘校長的實施方案》檔案精神，爲深化中小學人事制度改革，積極推進校長選拔聘任制度改革，建立有利於優秀人才脫穎而出的選人用人新機制，我們在縣委組織部、縣紀檢委和人事局等有關部門的大力支援和積極參與、監督下，打破常規，對部分農村學校校長進行了公開選拔聘用。現選聘工作已圓滿結束，透過一系列嚴格的選聘程序，確定了__鎮中學校長人選。爲全面總結此次校長公開選聘工作，使各新任校長明確任務，以對教育事業高度負責的態度做好本職工作，教育局決定召開此次校長聘任會議。

透過筆(來源：）試、面試、民主測評、組織考覈、組織任命等程序透過公開選聘，有效引入激勵競爭機制，拓寬校長選拔任用渠道，形成了正確的用人導向。以德才兼備、任人唯賢的選人用人準則，促使成績突出、羣衆擁護的優秀人才脫穎而出，並走上學校領導崗位。這將爲今後優秀年輕教師走上領導崗位、領導幹部實施動態管理提供平臺和可能，並將形成長效機制。

我縣公開選聘校長工作還是第一次，是新形勢下教育人事制度改革賦予我們的使命，也是教育改革新形勢所迫切要求的，《公選方案》得到了廣大教職員工的擁護和認同，也得到了上級領導和相關部門的支援和幫助。全縣各學校認真學習和宣傳《公選方案》，精心組織、積極推薦符合條件的人員踊躍參與。在此，我代表教育局黨委和教育局，向積極參與校長公開選聘受聘上崗的五位新任校長表示熱烈的祝賀，向積極報名並踊躍參加校長競聘的全體應試人員和各校領導表示衷心的感謝。

希望新上崗的校長和到會的校長（事業單位負責人），堅定信心，與時俱進，牢記宗旨，不辱使命。模範地遵守國家的法律、法規，規範學校辦學行爲；加強師資隊伍建設，促進教育事業發展；重視學校安全工作，避免人爲造成的重大安全事故；推進教育教學改革，促進學生的全面發展；提升教育教學質量，提高社會及家長對學校的滿意度，努力完成好學校各項工作任務。

謝謝，祝大家工作順利，闔家歡樂。

會議講話稿6

一、我們正處在人生成長當中的叛逆期，但我們要掌控自己，走回到正常的上升通道中去。

給大家講個哲理。上帝造人，予人以百態。他老人家希望人有差別，既有平庸的多數，也有優秀的少數。所以就讓許多人在應該學習、發奮的最佳年齡，“縱然生得好皮囊，腹內原來草莽”；給他們配置一個叫逆反的軟件，使其聽不進教誨，雖然也有“少壯不努力，老大徒傷悲”的誦讀，雖然有“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的激昂，但其中含有的人生滄桑與至理卻無論如何也領悟不足。於是，這多數人就成了四十歲時的平庸者。同時，上帝又讓少數的人具有前瞻性的眼光，具有與衆不同的意志與努力，於是，這部分人在應該讀書、應該發奮的年華刻苦努力，積累了人生所必須的必要能量，爲後續的發展選擇了一條陽關大道，在四十歲時達到了令人仰視的事業頂峯，獲得了生活給予的豐厚饋贈，爲大多數人所敬仰。然而，細想一下，上帝又是公平的，給每個人以極爲相似的智力，給每個人公平的受教育的機會，給每個人以同等的機遇，然後，把財富與成功放在每個人都要經過的，四十歲的路口，幻化爲人面獸身的“斯克芬”之謎，靜靜地等待所有路過的人來取。

請大家展開自己的手，認真看着他，你發現什麼?一隻有五根長短不一的手指組成的能創造精彩未來的手。正是這五根長短不一且能伸直的手指，合成了一個有層次、有美感、靈動自如的手。試想：如果五根手指等長，哪叫手嗎?如果五根手指都如大拇指般粗壯或中指一樣纖細，它具有今天的層次與美感嗎?如果其中的一根手指無法伸直，呈彎曲狀，這隻手健全嗎?答案不言而喻。在今天的生活與學習中，既然自己沒有做成粗壯的大拇指，也沒有做成纖細的中指，那麼，就讓我們做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。正是這根小拇指，讓人才看出大拇指的粗壯，中指的纖細，食指的靈動與無名指的無私;正是這隻小拇指的伸直，才更增添這隻手的美感，纔不致導致這隻手的殘缺。今天，我讓你看着自己的手，是想告訴你，小拇指，是我們今天學習中所在的位置，這不可怕，這更不必自卑，伸直它，纔是最重要的。伸直，就是使自己的言行規範，品行端正，不養成不好的習慣和習氣。

二、我們正處於物慾橫流，思想腐朽的社會染缸中，們們只有物慾的放棄，纔有精神的昇華，

才能登上人生的巔峯

在這裏我想跟大家講個現象。在我們高二的學生中有種錯誤的思想。有一些學生覺得學習無用，踏上社會找個好工作靠的是父母，這個社會是個拼爹的社會。我對這些同學說你錯了，你看到的是這個社會的假象，正確的是這個社會拼的是綜合實力。我們來看看一個人的綜合實力包括那些呢，

1、學習能力：學習能力（X）以應用舊知識的能力(y)，接受新知識的能力(j)和知識創新的能力

(c)爲參考標準，是衡量一個人前途光明與否的一項重要指標。學習能力=應用舊知識的能力+接受新知識的能力+知識創新的能力

2、實踐能力：實踐能力(S)以適應新環境的能力(s)，知識轉化的能力(z)和處理具體問題的能力(c)

爲參考標準，是衡量一個人前途光明與否的另一項重要指標。實踐能力=適應新環境的能力+知識轉化的能力+處理具體問題的能力

3、人際交往能力：人際交往能力(R)以人際關係(r)，交際態度(nt)和交際方式(nf)爲參考標準，

是衡量一個人前途大小的另一項重要指標。斯坦福研究中心的一份報告指出：一個人賺的錢，12.5%來自知識，87.5%來自關係。人際交往能力=人際關係+交際態度+交際方式

4、應變能力：應變能力(Y)以應對突發事件的能力(y)，創新工作方法的能力(c)和靈活處世的能

力(l)爲參考標準，是衡量一個人前途光明與否的一項必要指標。應變能力=應對突發事件的能力+創新工作方法的能力+靈活處世的能力

5、潛在能力：潛在能力(Q)以處世目標(m)、處世態度(t)和處世方式(f)爲參考標準，是衡量一個

人前途光明與否的一項重要標準。說白了就是一個人有無目標、有無正確的行動、能不能接受別人正確的批評、建議。潛在能力＝處世目標＋處世態度＋處世方式

6、經濟能力：以圍繞個人爲中心的團隊的經濟支配能力，包括家庭有形的無形的經濟能力。

個人綜合實力由六項指標組成，各有千秋，就象一隻手有5個不能的手指，每一個手指

都有其應的功能，我比的就是綜合協調能力。同樣在不同時期，各項指標具有不同的側重。在學生階段側重的是學習能力，踏入社會，個人綜合實力的較量主要是實踐能力與人際交往能力的較量，而一個人的潛在能力有時也會對個人前途起到決定性的作用。拼爹是假象，這個只能是個人綜合實力中的第6部分。有個好爹，是個好事，如果你個實力（前面5個能力）又強，那你的個人綜合實力就強了，但有人沒有一個正確的認識，以爲有了個好爹，就萬事大吉了，到最後連拼爹的資格都沒有。就算沒有一個好爹，也沒有關係，只要你認清自己，努力學習，透過學習提高自己的綜合能力。統觀社會萬現，的確有許多官二代資二代等很光鮮，但正真走的長遠的且是那些一開始沒有背景的人如我們熟透的馬雲、比爾蓋茨、李嘉誠、俞敏洪等。所以請我們的同學拋棄錯誤的觀點，樹六正確的思想，好好學習。

三、我們正處新一輪課改的前沿，既有挑戰，更是機遇，我們要正確把握。

我們有許多同學其實進入高二的時候也的想好好學習的，但由於高一的不努力導致基礎的不足，有心而無力，想堅持但一次次的失敗讓自己失去了信心與耐力。但我想對這樣的同學講，的確基礎的提高不是一蹴而就的，要付出比別人更多的努力。但不管如何你一定要咬緊牙關，緊緊跟上班級的大部隊，別讓自己掉下太多。現在更有一個好的消息，由於我們是新一輪課改的第一屆學生，我們的學習任務減輕了很多，我們有很多的學科高二第一學期基本上高考的內容學習完了，與以往的學生更是多了一個學期的複習時間，相信學校會改變複習的策略，會有更多的時間來複習，事必我們老師的的教學難度與進度會放慢，我們下面的同學你還有很多機會趕上來，那麼現在你要咬緊牙關，努力跟上大部隊，爭取在第一輪複習中彌補自己學科知識的短板。新課改還有一個利好資訊的是，由於高考內容的調整，相信高三複讀的人會減少，競爭有所下降。所以我們應該不放棄每節課，不放過每一個錯題，不錯過師長同學們的提醒，好好學習，努力跟上同伴。

四、在下階段的學習中對大家提出幾項要求。

1、用責任抵禦一切的外在誘惑，讓自己迴歸到正常的人生道路上來。

“百善孝爲先”，孝心是什麼？孝心是對責任的擔承，並由此帶給家庭、父母、師長的欣慰與歡樂。現在，父母、親友、師長需要你的成績了，你拿什麼奉獻給她們？“面對父母渴盼的眼神”，如何如何，是許多班級的誓詞，我們真的要拷問一下：當我們把拳頭舉過肩頭的時候，是不是把責任一起扛上了肩頭？每一個在高二有所放鬆，有所迷惘，有所出規的同學，都要認真地拷問一次自己的靈魂：責任，在你的肩頭，還有多重的份量？

2、用信念堅定奮鬥的方向，讓自己不懈的行動豐滿奮鬥的過程。

下苦功夫學。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功。”我以爲，所謂下，就是立志，行動，堅決地去做而不是猶豫，下得去，有下的去的決心，有堅定的信念；所謂苦，就是要承受得艱苦、挫折、打擊和失敗，耐得過寂寞，就是意志與毅力，吃得起；所謂功，就是不折不撓地做下去，不退縮，不回頭，永不屈服，記不言棄，堅持不懈。事實上，世上做任何一件事，下得決心，吃得起苦，堅持得下來，就沒有做不成的。

就高考而言，沒有人可以限制你的成功，除非你自己。信念的高矗，纔有了“玩命”與“拼命”；也是因爲了“玩命”，纔有了對命運的掌控。

3、用覺悟打造良好的習慣、讓自己爲自己掙得較高的綜合實力。

高二年級，是個極爲特殊的時期，要完成這“三分之二”的堅巨任務，需要以強大的覺悟力，消彌高二學習中的“知見暲”，矯正壞習慣，強壯好習慣，讓遊離的責任迴歸，讓原有的信念更堅，讓學習更有效，爲高三奠定一個無比堅實廣闊的基礎，甚而提前進入高三。是每個高二人的任務，也是高二學生的聰明所在。

在每個高二學生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變爲“一定能、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定會在高二創造出一個奇蹟來。

會議講話稿7

日前閉幕的常德市委經濟工作會要求，“民生升溫”要突出脫貧攻堅這個首要任務，抓好完美社區、美麗鄉村建設，推進教育衛生攻堅，鞏固提升飲水安全成果。昨日，市委書記xxxx接受紅網記者專訪，他在回顧“十二五”、展望“十三五”常德經濟社會發展時再次強調，今年，市委、市政府最想幹好的事是“脫貧攻堅”。

xxxx在訪談時全面回顧了“十二五”所取得的成績。他說，620多萬常德人民在“十二五”期間，按照新常德新創業的要求，全力以赴打好民生升溫、園區攻堅、城市提質“三大戰役”。應該說，這“三大戰役”對於推動常德經濟社會的發展起到了很好的作用。xxxx年，常德預計完成地區生產總值2720億元，增長9.0%；規模工業增加值突破1000億元大關，增長7.2%；固定資產投資1840億元，增長xxxx.2%；城鄉居民人均可支配收入分別達到24400元、11700元，增長7.9%和9.0%。特別是一般公共預算收入突破xxxx億元大關，增長14.5%，其中稅收比重達到72.1%。

告別“十二五”、跨入“十三五”，常德已經站在一個新的歷史起點上。xxxx指出，常德的“十三五”就是做好“一三五”。 “一”就是堅持“一箇中心”的發展定位，把常德建設成爲泛湘西北現代化的區域中心城市；“三”就是實現“三個邁進”的發展目標，建設現代交通體系、邁進“高鐵時代”，建成“雙百城市”、邁進“大城市時代”，構建現代產業體系、邁進“千億產業時代”；“五”就是堅定“五個常德”的發展路徑，堅持創新發展、建設智慧常德，堅持協調發展、建設健康常德，堅持綠色發展、建設美麗常德，堅持開放發展、建設現代常德，堅持共享發展、建設幸福常德。今年是“十三五”的開局之年，各項工作都在圍繞“一三五”謀劃、部署和推進。

xxxx闡述道，“全面建成小康社會”強調的不僅是小康，全面小康，覆蓋的領域要全面，就是經濟社會發展的各個環節、各個方面都要協調共進。今年我們要把脫貧攻堅作爲首要的政治任務和民生工程，按照發展生產脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態補償脫貧一批、發展教育脫貧一批、社會保障兜底一批的基本思路，推進精準識貧、精準扶貧、精準脫貧，加大資金、政策、工作等投入力度，確保全年脫貧12萬人以上。同時，我們要鼓勵貧困羣衆自力更生、自強不息，增強脫貧致富的自覺性、主動性和創造性，確保貧困人口穩定脫貧。

xxxx表示，常德有38萬城鄉低保對象，我們要透過完善各項保障制度來保障基本生活；有41萬殘疾人，要健全保障和服務體系，切實保障他們的權益；有115萬60歲以上的老人，要增加養老服務供給，增強醫療服務的便利性；有2.2萬城鎮登記失業人員，要讓他們有一門專業技能，實現穩定就業和穩定收入。

會議講話稿8

同學們，大家好：

今天來參加會議的，是咱們的班幹部和少先隊大隊長，還有咱們的校長助理，以及市優秀三好學生，你們是所有學生學習的楷模，也是學校的各方面的領頭人、骨幹力量。

今天特地選在學校的會議室給大家單獨發獎，有幾層意思：一是校長真的想與大家見見面，看看大家（因爲你們真的和很優秀）；二是希望在座的班幹部們能夠在下學期的工作中，擔負起自己的工作職責，充分發揮自己的主觀能動作用，盡職盡責，當好班主任的參謀和助手，主動地、創造性地開展各項工作，切實使你們所在的班級團結和睦、積極向上，形成一種強大的集體向心力和凝聚力。

今天藉此機會，我想給大家提出幾點希望和要求：

第一、嚴格要求自己，打鐵首先自身硬。在學習、紀律等方面自覺爲其他同學起好模範帶頭作用。自己做好了，才能理直氣壯地管理和要求其他同學。做事講求原則，有是非標準，無論做什麼，都要有一定的規矩和標準。作爲班級幹部，應以身作則，起到表率的作用。

第二、積極主動，各盡其職，把自己分管的工作抓好、安排好、落實好。我們現在每個班級，人數最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千頭萬緒，光靠班主任一個人，肯定是顧不過來的，而且班主任也不可能每時每刻守在班上。這就要靠我們班幹部，主動擔負起自己的責任，協助班主任抓好班內的各項工作。比如衛生打掃除，就要佈置勞動委員提前做好周密安排，及時通知督促到位；平時主動把同學們的一些建議和意見帶給老師，架好老師和同學們之間的溝通橋樑；一個班級如同一個小小社會，經過一定時間的相處，形成了較爲複雜的人際關係，同學之間難免會出現各種意見和矛盾，班幹部尤其是班長應着眼於團結、和諧，求大同而存小異，學會藝術地處理和解決各種問題和矛盾，建立一個溫馨和睦的大家庭。對班上存在的一些不良風氣或苗頭隱患，要及時溝通協調，儘量處理妥當，發現同學中有打架鬥毆的跡象，應及時報告老師，防患於未然，把事態消除在萌芽之中。總之，我感到，班幹部得力了，班主任就省心了，班級的班風就正了，學風就濃了。

第三、班幹部要堅持“四個勤”，有全心全意爲同學們服務的意識。一個出色的班幹部應該堅持腿勤、手勤、眼勤（勤觀察）、腦勤（勤思考）。具體地說就是要多跑路爲同學們服務，不怕麻煩不怕辛苦；主動幫助和關心同學，及時給“問題學生”或有困難的同學伸出援助之手，多觀察班上的情況，發現問題及時處理。養成勤儉節約的好習慣，發現水龍頭沒關，隨手關上，發現教室燈忘了關，隨手關滅……從小事做起，從細節上關注；勤于思考班級的管理工作，你負責分管哪一項工作要經常動腦筋思考，怎樣把這項工作搞好，讓班主任少操心，讓同學們滿意，多思考多想辦法學會用制度來管人管事。

第四，注意工作的方法和技巧。我們的同學來自全市四面八方，有山區的有城市的，來自不同的學校，存在着不同的習慣，其中可能還會有個別學生個性偏執，心理脆弱，行爲頑劣等，這就要求我們班幹部在管理時多注意一些方法和技巧。一要公平公正，講求原則；二要發揚民主，遇事多徵求和收集大家的意見。特別是不要有某種盲目的優越感，高高在上，傲氣十足，只管理別人而不接受別人的管理；三要學會創造性地主動地開展工作。

當然，可能有的同學會說：“當班幹部沒好處，反倒吃虧，而且耽誤學習時間”。這種看法是片面的，也是錯誤的。首先，當選爲班幹部，是老師的信任，也是同學們的信任。要做好吃苦受累甚至有時受委屈的準備。其次，當班幹部對自己來說是最好的成長和鍛鍊，特別是對自己的組織、協調能力強、口頭表達能力強以及管理能力都是一種最好的提高。

各位班、團幹部們，嚴密的組織紀律性是班級管理的重要保證，而班幹部正是實施班集體管理的核心支柱。希望你們能充分發揮自己的聰明才智，大膽工作，真正成爲老師的得力助手，把我們自己所在的班級打造成爲全年級乃至全校的精品班、品牌班。最後，祝同學們學習進步、工作順利！

會議講話稿9

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

很快就要高考了，這時候學校應該給學生們做一個備考講話，去激勵同學們的戰鬥力，下面這篇20xx高三備考會議講話稿範文，學校的朋友們一起參考一下吧！

今天的會議，是一次十分重要的會議，實質就是二輪複習備考動員會議，也是百日會戰部署動員會議。二輪複習備考關係到高考的成敗，如何搞好二輪複習備考，奪取百日會戰的最後勝利，打贏今年高考攻堅戰，下面，我講幾條意見。

一、認清形勢，提高認識，下定決心

打贏今年的高考攻堅戰具有特殊的意義，我們要充分認識今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標能否實現，關係到社會對二高中的認可度是否進一步提高，去年高考我們的一本上線人數由xx9人到323人，社會對我們大加讚譽，但也有人說我們命運好，是因爲學苗好纔有這樣的成績。如果今年真正能夠突破350人，社會上就會真正認可我們的實力，社會認可度就會大大提高，教師的信心就會大大提高，學生的學習動力也會大大提高，今年的招生工作就會順利，一些成績優秀的學生就會到二高中就讀，我們學校就會進入良性發展的軌道。

我們已經召開了幾個關於高考的重要會議，去年的高考動員會議，今年開學後的中層幹部會議，百日誓師大會，全體教師大會，班主任工作會議，在這些會議上都強調了堅決打贏20xx年高考攻堅戰的問題。因此，大家一定要增強責任感、使命感和緊迫感，挖掘潛力，真抓實幹，精準備考，牢固樹立堅決打贏今年高考攻堅戰的決心。

二、堅定信心，聚焦目標，明確思路

20xx年高考的戰略目標是，大幅度提高一本總量，一本上線人數要突破350人，大幅度提高二本質量，讓更多的學生考入二本好學校，大幅度減少專科數量，爭取本科升學率達到100%。

從上學期的期末考試成績來看，我們一本進線人數達到297人，二本以上人數達到922人，這個數字比去年同期有很大的進步，說明我們上一階段的工作抓的是很有效的，從這屆高三來說，取得這樣的成績也是來之不易的，從高三一開始我們就開始基建施工，對學生的學習也產生了一些影響，這一屆在高一的時候學苗也有一定的流失，應該說，我們能取得這樣的.成績說明我們的路子對，年部抓的實，老師工作細，這就大大增強了我們的必勝信心，在大連開會的時候，一些領導和教師說，這一屆一開始就很穩定，如果保持好這個良好的狀態，也許最後給我們一個更大的驚喜，能夠突破400人大關，話雖然是玩笑，但這也反映我們的實力和信心。

我們要在積極推進講考學一體，顆粒歸倉，邊緣生提升，家校一體四大備考戰略，而且要把這些大的戰略轉化成具體的操作辦法，也就是要把戰略轉化成戰術，比如邊緣生提升戰略，這是我們必須當做一個工程來抓的重要戰略，對邊緣生要高度關注，思想上要引導，心理上要疏導，學法上要指導，學科上要輔導，真正形成一套切實可行的辦法。

三、強化八題，精準備考，務求實效

上次開教師大會我提出複習備考八句話，把握時代主題，關注社會話題，剖析高考真題，科學確定專題，使用合適試題，找到學生問題，編制有效習題，教會學生答題。我感覺這幾句話應該是我們複習備考的具體原則。這應該是我們四大備考戰略的具體化。

把握時代主題，教師要參加一些高考備考研討會，把握今年的高考動向，真正明確高考有哪些變化，從而明確方向，切勿經驗主義。關注社會話題，特別是對文科來講更重要，一些題的背景都是社會的熱點問題，對理科來講就是掌握一些有用的高考資訊；剖析高考真題，這是我們確定複習備考專題的重要依據之一；確定科學專題，在研究課標，考綱，考試大綱說明，近幾年高考試題分析的基礎上，確定二輪備考專題；使用合適試題，特別是我們自己組織的小考，更要注意這一點，不能打擊學生的積極性和信心，我們要結合學生的實際，進行選題；找到學生問題，就是要透過考試找到學生存在的一些問題；編制有效習題，就是透過找到問題，有針對性的進行編制習題，讓學生強化練習；教會學生答題，答題有一定的技巧，一定要改拿的分一定拿來，要把知識和能力全部轉化爲分。

總之，我們應該在堅持去年有效策略和方法的基礎上，再拿出一些新的辦法來，樹立堅決打贏今年高考攻堅戰的決心，不斷增強必勝的信心，用持之以恆的恆心，做到精準備考，挖掘潛力，強力突破，實現我們的奮鬥目標。

會議講話稿10

老師們、同志們：

大家下午好。初二年級地生小中考獵獵喜氣感染着我，初三年級兩位教學主任拳拳講話振奮着我，翹首六月，我不由想起了大詩人杜甫的兩句詩“曉看紅溼處，花重錦官城”，權且作爲我今天講話的題目。

春雨無聲，萬物勃發，孕育了秋的豐碩。坐在主席臺，回想着自己在初三一年的工作，我被初三老師不計得失的精神和忘我工作的狀態深深折服。七年前的“選擇文通，就意味着吃苦，選擇初三，就意味着奉獻”的鏗鏘誓言再一次在全體初三老師身上得到了印實。

領導規劃時，進言獻策；接受任務時，無怨無悔，即使因爲有特殊原因說一兩句話，可是工作起來，忘記一切；培優促中絞盡腦汁，教研活動脣槍舌劍；分部競爭，激烈而合作，體育加試衆志成城，聽力考試出謀劃策，模擬考試資源共享，這一幕幕如在眼前，尤其是英語聽力考試前的那個晚自習，在Ⅱ部英語辦公室的一場精心安排，淋漓盡致地展現作爲文通主人翁的風采，那一夜的雨聲至今在我的心頭“嘀噠”，讓人時刻感受春天的明媚。

我爲文通擁有這樣的一支師資隊伍而驕傲！

每個早晨，當從平臺踏步走向沈坤樓時，我總要看一眼紅底藍字的倒計牌，因爲我知道，一年的付出將要結果，我更喜歡站在平臺用目光迎接步履匆匆的老師，因爲在你們有力的腳步聲裏，我聆聽到了澎湃的希望。

國學大師季羨林說過這樣一句話：所謂成功，不過就是堅持到最後。各位老師，在距離中考最後的90天裏，讓我們的作業批改更精細一點、更及時些，讓我們的課堂教學更側重於知識點的查漏補缺，讓我們的試卷分析更加量化些，變式訓練更到位些，讓我們英強班尤其英才、英超的目標生關注更細化些、更具體些，；德國哲學家維根斯坦說，教育就是一塊雲推動另一塊雲、一棵樹搖動蠅一棵樹的工作。各位老師，在距離中考最後的14天裏，讓我們對待學困生更有耐心和愛心些，用我們的勤勉催化學生的刻苦，用我們的激情激發學生學習的熱情，用我們的鬥志昂揚起學生不懈的追求。

堅持90天，成就夢想，這是我的信念，更是我們全體初三師生的信念，請集團放心，學校放心，今天全體初三人放馬中考，漫步臺北，等到六月，譽滿古城。

會議講話稿11

上學期學校保衛科的工作，在劉科長領導下，緊張有序開展，圓滿完成了所負責的工作。劉科長責任心強、工作細緻，尤其是每天放學都親自參與校車交接管理，必要時用麥克喊話。更重要的是，劉科長工作以人爲本，在保證安全工作嚴格規範的同時，能和同志相處得感情融洽，能重視同志的感受，帶領大家既幹好工作，又能心情舒暢。這是難能可貴的。

一、 校車安全工作：

上學期的校車交接工作完成得很出色，都能保證按時交接不遲到，做得最好的是王匡石老師，每車學生情況瞭如指掌，交接人數清楚明白，很規範，王老師的工作是心中有數、有板有眼。

上學期採用《乘車學生缺席報告單》，目的是：要搞清楚放學時哪些學生坐車哪些學生不坐車。也許是嫌麻煩，也心是忘記，報得很不好，達不到預期的目的。本學期採用另一套機制來解決這個問題：早晨接車名單 + 遲到學生名單 請假回家名單 = 下午放學名單。

這項工作要想做好也不容易，需要注意以下幾個環節：

1、 交接員得弄清早晨接車時誰來誰沒來。

2、 門衛要登記好遲到學生名單。(即本該坐校車卻改用其它方式到校的)

3、 交接員在放學交接之前要檢視《遲到名單》和憑假條已回家學生名單，從而確定放學名單，按單核實人數。就不會出現學生被落在學校或者學生已經回家卻着急找不着人的情況。

二、 安全保衛工作：

校園實行封閉式管理。兩方面：一是，學生的封閉，不能隨便出;二是，外來人員的封閉，不能隨便進。學生措施：1、病事假的由班主任開假條(要注意覈實是否是班主任親筆簽字)。

2、午間必須外出吃飯的，按規定程序辦理實名《出門證》，(無證一律不能放，借用別人的堅決不允許，可通檢查證件照片覈實，出門證丟失忘帶的，可由班主任開臨時假條證明)。

外來人員的封閉：主要就是按照《校園安保公告》的要求做好就行了。重點是做好：准入、檢查、登記。檢查的必要：犯罪分子作案無非兩種形式，一是親自到現場作案(砍殺)。二是留下東西(爆炸、投毒)等。學校是弱勢人羣密集場所，被作爲對社會不滿的發泄對象和恐怖襲擊目標的可能性也是很大的。門衛和保安都應該提高警惕，平時着裝，安保器械充電放好，關鍵時候保證好使管用。

上學期駐校民警工作學校很滿意。有兩次社會青年在校門口逗留，都及時管理，必要時還報告了派出所。發揮了駐校民警的作用。

封閉管理的難點：下午放學時段，校內住宿生有趁機混出去的可能。跟放學排一起出去，或者坐校車走，都可以

三、 關於門衛室內的衛生管理：

假期關局長來校檢查校園安全，鄒校長接待。關局長對門衛室衛生不滿意。鄒校長開學前就提出，不惜花錢，想方設法，一定要把門衛室衛生搞好。

爭求大家意見，要想達到關局長和鄒校長的要求，需要解決哪些問題?

會議講話稿12

尊敬的各位老師、同志們：

大家上午好！

踏着春天的序曲，在全國人民奔向全面建成小康社會的新徵程中，我們開學了。

剛剛過去的20xx年，是全體xx人共同奮鬥並取得輝煌成就的一年。各個級部捷報頻傳，家長滿意度、社會美譽度不斷提升。區局年底綜合績效考覈學校獲優秀等第，剛剛揭曉的泰州市素質教育“5+2”工程先進學校，我校榜上有名；區級優秀微課題研究成果，我校獲獎數全區遙遙領先；年底會考不少學科名列全區前茅；“教育服務進社區”、“牽手特殊家庭，愛心暖童心”活動受到寒假區局督查組領導的高度認可……在此，我代表校長室、黨支部向爲xx發展付出辛勤汗水的各位同仁道一聲：“大家辛苦了！”

新的學期，新的開端，新的形勢，新的要求。20xx，“十三五”的開局之年，區局[20xx]1號檔案以“全力衝剌教育現代化，促進辦學品質新提升”爲總目標，吹響了進軍教育新高地的集結號。武局長在昨天的開學工作會議上，更是從“新形勢、新任務、新氣象”三個方面對20xx年的教育工作作出了全面部署。面對“三大創建”、“數字教育”、“立德樹人”、“隊伍建設”、“大閱讀”、“師德師風”、“教學研究”“質量崛起”、“品質提升”、“規範辦學”等十大目標任務提醒,我們xx人準備好了嗎？

爲此，校長室提出了新學期我們工作的關鍵詞“研究”。行動口號是“加強研究，追求精神成長；對照標準，開展有效評價”。新形勢、新任務、新氣象需要研究，xx教育教學中的真問題需要研究，課堂改革、質量提升需要研究，破解有效評價的難題需要研究，《義務教育學校管理標準（試行）》需要研究，提升我們自身的育人素養、教育水平需要研究。研究比態度，研究要學習，研究需合作,研究出智慧，研究能成長，研究得幸福。

這裏，我想列一個個人思考的問題清單，供大家研究參考：

學校發展的“十三五”規劃、學校發展章程有什麼建議？九年一貫制學校的辦學優勢怎樣彰顯？

質量立校的根本在課堂，要研究課堂密碼，什麼樣的課堂讓學生喜歡而高效？“一線三階”的課堂魅力如何打造？

小組合作學習是提升學習效率、減輕教師負擔的不二法門？什麼樣的小組合作最有效？

什麼樣的作業是有效的？作業多就能提高質量？素質化要求、資訊化時代的作業如何變革創新？

在自我管理、自主育德方面，班級文化如何構建，班級管理如何創新？如何構建班級師生學習共同體？

社會主義核心價值觀、“八禮四儀”、“中國夢，我的夢”等主題教育活動如何纔能有效的開展？

教育就是“轉化”，“問題學生”如何轉化？我校外來務工子女的教育，特殊學生的“轉化”研究應是着力點。

足球特色，高雅藝術進校園，音體美教師何爲？

大閱讀如何推進？如何讓學生愛上閱讀？(時空問題？教師榜樣？）

家長學校如何有效運轉，形成家校合力？……

人活着有三個層次：活着——體面的活着——明白的活着。所謂“明白”，就是指精神層面。作爲教師就是明白職業操守，職業使命，職業尊嚴。在全球經濟不景氣的今天，我們要知足，懂得國家和民族的期盼，復興中華在你我的工作中。多爲國家培養一個充滿正能量的有社會責任感的公民，而不是一個“精緻的利己主義者”，作爲教師的我們稱職嗎？對學生的發展是激勵、促進，還是抑制、扭曲？社會主義核心價值觀的踐行在你我的一言一行中。最好的教育莫過於感染，如果我想讓孩子成爲怎樣的人，我必須成爲那樣的人。一句話，教師要懂得自身的使命、操守。

教育即成長，沒有精神成長就沒有幸福可言。精神成長對教師而言就是專業成長。蘇霍姆林斯基告訴我們，怎樣讓教師遠離職業倦怠，那就讓教師研究起來，進入幸福的天地！引領教師開展教育教學研究應當成爲我們今後教師生活的主旋律，讓教師在研究中成長。直面問題，研究問題，化問題爲課題，組建課題研究團隊，在破譯一個個難題中獲得精神愉悅，收穫成長幸福。

新春的暖陽在黎明升起，映紅你的臉龐，照亮你前面的方向。這是邁向新起點的渡輪，擁抱的是時代，承載的是希望。今年是“十三五”的開局之年，也是區局決勝省教育現代化示範區的關鍵年，更是各校辦學品質提升的攻堅年。百姓呼喚優質的教育，xx需要負責任、有魂魄的教育，愛和責任是師德之魂。讓我們攜起手來，摒棄個人的私利，凝聚改革的勇氣，以研究身邊真問題的姿態，追求個人和羣體精神的成長，共同爲xx教育的新輝煌，奉獻我們的熱情與力量！

最後祝大家在新的一年裏工作順利，閤家幸福！

謝謝！

會議講話稿13

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

在最近幾天準備講話稿的過程中，在網絡上、材料中看了一場場電力工作事故報道，透過冰冷的文字，聽到了那一聲聲絕望的哭泣。而令我揪心和嘆息的是，有些事故完全是可以避免的。

今天，我講話的題目是：

工作安全 從細節做起

可能，大家會覺得這只是一件不足以影響大局的小事，可是，這件事對外關乎國家形象，對內涉及鮮活生命，就真的可以漠視嗎？如果電力工人在工作過程中多一份細緻，關注每一處細節，那麼，這件事是否可以爲另外一種結局呢？

古代荀子就說過“防爲上，救次之，戒爲下”，在我們電力工人中，安全規章制度誰人不曉，技術操作規程是誰人不知，可是，悲劇仍然接踵而至：一條條噬任的火蛇，一道道催命的電光，一陣陣絕望的抽搐，一聲聲凝固的嘴裏，那再也喊不出的絕望和眷戀……

安全是一個永恆的主題，它是人類最重要、最基本的要求，安全生產既是人們生命健康的保障，也是企業生存與發展的基礎，更是社會穩定和經濟發展的前提條件。爲了安全，人類進行過艱苦拼搏；爲了安全，人類經受過長期探索；爲了安全，人類戰勝了無數災禍；爲了安全，人類經歷了多少戰火；爲了安全，人類記載了不少故事驚心動魄；爲了安全，人類譜寫了無數英雄壯麗凱歌。

各位領導，同事們，魯迅先生曾今說過：“悲劇，就

是將最美好的食物毀滅給人看。”我們何其幸運，擁有滿鬢華髮的雙親，相濡以沫的愛人，活潑聰穎的孩子，和知心交心的朋友。可是，也許就因爲一次心存僥倖，一份漫不經心，

半點老經驗、老資格，在電光火石間，一個一個身強體健、躊躇滿志的人，就此終身殘疾或含恨離世！

幸福在哪兒？希望在哪兒？它就在我們的心裏、眼裏、手裏。對於我們企業和職工來說，安全就是按規程辦事，從細節做起。

電，是一匹烈馬，它闖入人類社會中，將無數生靈踏入鐵蹄之下，卻也拉動着歷史的車輪，滾滾前行。千秋功罪，任世人評說。但是，只要我祕注細節，注意安全，定能駕馭神駒，萬里遨遊。

看前方，雄關漫道真如鐵；而今，待我電力工人，策馬揚鞭從頭越。

會議講話稿14

正確理解學校工作思路 把握學校現狀

XX年是我校“整體轉型，提速發展”的鞏固之年。我校工作的思路是：以“科學發展觀”爲指導，走“內涵發展”之路，踐行“以人爲本，成就人生”的辦學理念，深入落實“高架構、寬空間、長時間”的教學思想，促進“處處是課堂，事事皆教材，時時可育人”觀念的形成，穩步實現“創辦農村精品學校”的目標。科學發展觀的核心是全面、協調、可持續。

全面：一是面向全體學生，促進學生全面發展；二是以教育教學爲中心，做好學校常規管理、教育科研、後勤服務、安全教育與管理、對外宣傳、教職工管理與成長等各方面工作；協調：心態平靜，用力均衡，和諧共謀，共同發展。

可持續：系統化（有理論、有措施、有保障、有總結評價）、系列化（相互關聯又相互引領與提升，“螺旋式”上升）。內涵發展的核心是人的成長與發展，教師的師德素養、工作能力與水平、教育教學的顯性效果、協作與協調能力、社會認可度等方面有質的提高；同時，學校各項工作建立在相對的長效機制基礎之上，隨之伴有創新。

以人爲本：尊重人的個性，注重工作對象的心理感受；成就人生：讓師、生都得到發展，把握師生的現在，關注師生的未來，爲師生的成長髮展切實起到奠基的作用。

高架構：課堂教學有思想引領，有理論指導，有時代特徵；寬空間：在實施課堂教學的過程中要“古爲今用，洋爲中用”，從生活中來，到生活中去，“坐地遙知八萬裏”；長時間：尊重個性，立足現在着眼將來。處處是課堂，事事皆教材，時時可育人：教育人的靈魂，包含：責任心、事業心、進取心，是教育人人生價值的最大化。精品學校：人爲精英，事有精神，物爲精品。

正確把握學校現狀，用心投入當前工作

學校的現狀，可以從三個方面描述：學校面貌整潔美觀，教育教學設備先進、豐富（圖書室、網絡教室、物理化學實驗設備已經規劃更新，班班通覆各班，寬帶網絡覆蓋全校）；教師更新更新換代量大（近三年新分教師22名，超過全體教師的一半。），社會對學校教師的瞭解不多、認可度不大；學生生源匱乏。

該現狀，對學校工作的開展、學校的發展有利有弊：

利在於高學歷的新教師多、學生班額小，易於提高教育教學質量；學校豐富、先進的教學設備能夠促進教學工作的開展；弊在於生源少讓部分教師看不到發展的前途、前景容易挫傷工作的積極性，不太科學的辦學經費的撥付方式（按學生人頭撥付）導致學校辦公經費少，制約學校的發展，影響工作的開展。

那麼，導致我校目前不利狀況的原因是什麼呢？

一是人民羣衆在物質文化生活水平提高後，對子女教育培養的期望增大，追求優質教育資源的心理明顯加重；

二是國家推進城鎮化建設的步子加快、力度增大，需要教育作爲實施該項工作的重要手段；

三是多年來國家對教育投入的不均衡，導致城鄉學校發展的不平衡，且城鎮學校的投入明顯優於農村學校；四是學校管理、教育教學質量、對外宣傳等方面工作的缺失。前兩個原因，我們無法抗拒，也無法改變。

第四個原因，是我們可以改變、能夠改變的。因此，看待學校當前狀況，我們的全體教職工要清醒、理智、冷靜、客觀，開啟思維、放寬視野，“不畏浮雲遮望眼”。

對待當前的工作，只有進入“衣帶漸寬終不匯，爲伊消得人憔悴”的狀態，才能夠達到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。唯有這樣，我們才能爲明天出色的工作豐富積澱，創造條件。概括地講：今天在艱苦條件、艱難環境下辛苦努力的工作，是爲了明天良好條件、優越環境下工作的輕鬆出色，豐富經驗、積澱內涵、增強能力、提升水平。

會議講話稿15

各位班主任老師：

大家好!

年復一年，日復一日，我們在慣性思維及機械運動的驅動下，又開始了緊張忙碌的新學期工作。說句實在話，班主任工作是最辛苦的，我自己深有體會，沒有多少權更沒有什麼利，卻要做許多瑣碎的事，受許多冤枉的氣，擔許多莫名的心。然而，正因爲班主任們的工作，學校才能運轉。班主任如果一時不來，咱們的學生估計就要翻天了，學校也就亂套了。因爲諸位就是你管轄的小國和小家的“君主”。所以，從某種意義上說，班主任的工作決定着學校的班風、學風、校風。班主任雖然是學校裏最小的官，但是卻做着最重要的事情。當然我也懂得大家的心，諸位的願望很簡單，別無他求，無非是管理好班級，讓自己的工作得到領導的認可，家長的認同，學生的滿意，自己的心安罷了。我們年復一年，日復一日，重複着昨天的故事，從繁瑣中體會到艱辛，從艱辛中體會付出，從付出中體會到樂趣，從過程中體會到責任，從結果中收穫到成就，也許這就是我們的工作、責任和追求。過去的一年裏在大家的共同努力下，班級教育工作有序推進，班級常規管理基本落實到位，學風、班風日臻濃厚，精細化管理漸入佳境。所有這一切的變化，都歸功於在座各位的辛勤工作和不懈的努力。在此，我代表學校對各位表示衷心的感謝。本學期老校區希望周主席多多辛苦，管理好老校區班主任工作，新校區去年很多班級都做得很好，比較突出的有彭家欣、彭黎霞、曹茜、謝如花等班主任，希望大家多向她們學習，提高班主任管理能力，讓每個班都蓬勃發展。

一、本期重點工作

依據學校工作計劃，本期政教工作的重中之重是“全面落實並進一步細化完善精細化管理”，使精細化管理覆蓋學生教育管理和班級管理的方方面面，使班級各項工作更加“精緻”、更加“完美”，使學生藉助持續反覆的規範管理，自覺內化爲一種行動，逐漸演化成良好習慣，最終成爲學生品質、班級特色、學校文化。

加強班主任培訓工作。本期，除了學校統一在每週例會時段安排的集體學習之外，教導處江至少每月開展一次班主任工作主題會，使班級管理更加科學規範，盡力杜絕德育工作的盲目性、隨意性、無序性。透過會議交流，分享經驗，取長補短，相互借鑑，共同提高。組織開展合水一中第五xx屆春季田徑運動會，培養學生集體主義觀念和競爭、拼搏意識，強身健體，健康發展。

二、關於班級管理

高雅的人，看背影就知道;奮進的人，聽腳步聲就知道;快樂的人，看笑容就知道;優秀的人，看大家就知道!班主任是學校工作的骨幹，是學校發展的棟樑。是學生接觸最多、聯繫最密切的人，學生能否健康成長，班集體能否積極向上，在很大程度上取決於班主任的工作。因此，這就要求班主任：一要熱愛學生，尊重學生的人格;二要多鼓勵、多引導，多一些理解、少一些指責，多一些寬容、少一些歧視;三是學生出現問題要及時溝通，及時交流，做好心理疏導工作;四是要引導同學形成相互尊重、相互信任、相互支援、相互幫助、相互包容的團結合作精神，爲學生的個性品質得到全面和諧的發展創造條件。

一、關注細節，杜絕漏洞

細節決定成敗，一個不起眼的細節可能導致災難性的後果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，要大處着眼，小處着手，關注細節，才能促使學生以及班級健康發展。當然，班級的瑣事實在太多，事無鉅細，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。所以，這裏我還是要提醒大家五點：一是把學校每週安排精神準確的及時的傳遞給學生，明白本週的工作重點和具體要求;二是按學校要求在規定時段完成具體事務。當然，學校每週安排只是對班級教育管理的宏觀調控，不是法律法規。假如內容太多，可以大膽取捨;假如不合班情，可以大膽創新。但是學校要求在規定時段必須完成的的事務則不容商量，必須不折不扣的完成。

二、強化學生自主管理，積極實施自我教育

陶行知先生說“教是爲了不教”。魏書生認爲“管是爲了不管”。我們經常都說，教無定法，同理，“管理”也無定法。但是無論怎麼管理，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理對象朝着我們預期的方向發展。所以，我認爲一是一定要管，二是一定要管理得法，而不是隨意的，，當然更不是無爲的。因此無論是陶行知還是魏書生，其思想從根本上說，就是要充分發揮學生在教育管理中的主體作用，做到自我教育，自主管理。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理顯然弊大於利。所以，班主任在工作中要大膽放手，分工授權，充分調動學生積極性和主動性，大力推行精細化管理，把每一件事務都分解給每一位學生，使其有事可做，有事可管，引導學生參與管理，逐步鍛鍊和培養學生的自我教育和自我管理能力，從而把班主任老師從繁雜的事務中解脫出來，更好實行宏觀調控，搞好並服務於教學。堅決摒棄所謂的藉口學生自主管理而對學生撒手不管，放任自流的錯誤做法。

三、嚴格管理，耐心疏導，寬嚴相濟，相得益彰

在教育過程中，班主任必須對學生嚴格管理。但“嚴”不是嚴厲、嚴酷。管理過嚴，容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關係僵化。這既不利於學生身心的健康發展，也不利於班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度。

四、疏堵結合，科學調劑，多管齊下，健康發展

在實際管理工作中，由於受多種因素的影響，一些班主任採取“堵”的方式較多。採取“堵”的方式，減小學生犯各種錯誤的可能性，在一定的環境和條件下是必要的、有利的。但僅僅靠“堵”是不行的。過多地應用“堵”的方式，一是容易使學生成爲工作的“對立面”，增加教育阻力;二是從長遠來看，不利於增強學生的抵抗力與社會適應能力。少數的班主任以“不出亂子”、“不出事”爲目標，採用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級，表面上班級“平安無事”，實際上引發的問題卻不少。因此，“堵”必須與“導”結合起來，以“導”爲主，以“導”爲前提，做好“導”的工作，要做到“四多四少”，即多民主，少強制;多激勵，少批評;多引導，少說教;多用情，少用氣。

一句話能說得人笑，也可以說得人跳。方式有別，其效果截然不同。班級工作中，“堵”與“導”都只是手段，我們要以“導”爲主，以“堵”爲輔，巧妙結合，追求教育效能的最大化。

有一個經典趣味案例，與大家分享：班主任發現班裏有兩個學生在早戀。她懶得請家長，也懶得教育，但懶得智慧，懶得很神奇。她直接讓那個男生和班裏最蘿莉的女生坐同桌，讓那個女生跟班裏最帥的男生坐同桌。一週後，這對所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結束了所謂的“早戀”所以代班不僅僅需要一種精神，更需要智慧。

五、營造良好氛圍，推動學生學習

努力創造一個和諧、寬鬆、民主、平等的學習氛圍，使每個學生能輕鬆愉快的、積極主動地學習是我們奮鬥的目標。所以，各班級：一要抓好紀律。沒有規矩，不成方圓。沒有紀律，一盤散沙。紀律，是教學質量的保證;紀律是良好班風、學風的基礎。良好的班級紀律是學生健康發展的重要保證。那麼，一個班級的學風、班風怎樣?如何判斷?我認爲看學生的學習狀態，看班級的紀律狀況，聽學生跑步的口號，聽學生跑步的腳步聲，都可見一斑。要想抓好班級管理，就要嚴明紀律，依法治班。

二要教給學生學習的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑，是開啟理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機會和條件，給學生介紹好的學習方法，進行學習交流，使學生儘快適應學習，找到並掌握適合自己的行之有效的學習方法，努力提高學習成績。

三、班主任工作的幾點建議：

根據存在的問題，就班級教育管理工作本人有幾點建議，僅供大家參考：

1、要充滿愛心和信任。首先要熱愛學生，沒有愛就沒有教育。耐心幫助、熱情關懷，努力做好後進生的轉化工作，工作中發揚民主作風，嚴禁體罰與變相體罰以及侮辱學生人格的現象(家庭隱私、個人隱私)，諷刺、挖苦、羞辱，言辭再厲、嗓門再高，不能收到預期效果，往往還適得其反，使師生矛盾激化，無法收拾，這是有教訓的，尊重和信賴是師生交流的思想基礎，欣賞和尊重是最好的方法，這是因爲“贈人玫瑰，手留餘香”。

2、科學排布學生座位，促進學生健康發展。爲什麼說這個事?是因爲隨着學校的規模發展，我校各級各班學生人數迅猛增長，就高一而言，平均每班均超過60人，其中上60人的班級超過一半， 按照高校課堂ABCD進行編排位置我認爲非常合理，但是小組長和班幹部選擇一定要用心。

3、正面教育，積極引導，寓教育於管理之中，表揚先進，樹立榜樣，充分調動積極因素，對學生的思想問題，不要簡單批評、壓制，要循循善誘，以理服人，要引導學生進行自我教育，發揚學生的主動精神，對待那些頑劣學生，要多肯定長處，“長善而救失”，用學生自身的優點克服學生的缺點。

4、以身作則、言傳身教，公平公正，儀表端莊，在思想道德、文明行爲、精神面貌等方面努力成爲學生的表率，古有“道德文章”之說，學生除了向班主任學習知識外，還要從班主任身上學到良好的道德品質和做人的道理。只有嚴於律己、爲人師表、才能得到學生的尊重，要求學生做到的，自己要先做到。尤其在學生資助上要公平、公正、公開，讓每一學生都享受到改革開放的成果，要給多給與學生“雪中送炭”，不要“錦上添花”一味的偏愛於某些人而毀了我們辛苦成就的名節，真正做到公平合理，公正公開，學生纔會自然而然“親其師，信其道”。所以，提升管理者的人格魅力對提高管理的效能來說是至關重要的。

5、相互學習，取長補短，形成獨特的班主任管理風格。班主任工作經驗，一靠積累。二靠學習。有人說過這樣一句話：三月不讀書，語言無味，面目可憎。由此可見學習的重要性。三靠思考。學而不思則罔，思而不學則殆，這就要求我們的班主任老師既要埋頭拉車，又要擡頭看路，而且還應該時常回頭省視走過的路，要經常就自身的管理實踐、管理效能進行反思，不斷進行修正、改進、完善，最終使之實踐理念化、理念實踐化，從而使我們的班級管理更加有用、有效、有法。

6、注重細節，重在落實。有人說：當今社會絕不缺少思想家，缺少的是精益求精的執行者。絕不缺少各類各樣的規章制度，缺少的是對規章制度不折不扣的落實。對於班主任來說，“執行力”是一個很重要的素質，而班級工作的落實好壞，從某種意義上來說，直接決定於班主任的執行能力。我們的工作效率不高，很大的原因都是我們沒有切實的落實，堅定的執行，進一步培養黃校長提出的學生應具備的“學習、紀律、衛生、文明”四種良好習慣。

六、平等關愛學生，促使成功成才

前不久我在網上看到這樣一個故事，很有意思,耐人尋味。學校調進一年輕教師，校長崗前談話，語重心長地對他說：考100分的學生你要對他好，以後他會成爲科學家;考80分的學生你要對他好，以後他可能和你做同事;考試不及格的學生你要對他好，以後他會捐錢給學校的;考試作弊的學生你也要對他好，他將來會當官的;中途退學的同學，你也要對他好，他會成爲比爾蓋茨或喬布斯;愛打架的同學你要對他好，將來他會成爲警察官;早戀的同學你要對他好，將來他會成爲文學家;愛撒謊的同學你要對他好，將來他會成爲名記者;胡攪蠻纏的同學你要對他好，將來他會成爲優秀城管;說話不着邊際的同學你也要對她好，將來會成爲政府發言人。不知道大家是怎麼理解的，仁者見仁，智者見智，這裏我也談談自己的想法。校長用發展眼光，辯證的對每一位學生的未來做了預期的假設判斷，有一定的道理，至少說明“天生我才”“一切皆有可能”，所以不要小視這些“後生”。我們唯一能做的就是平等的關注每一學生的成長，盡力幫助他們排除求學生涯的障礙和困惑，因材施教，促其健康發展，因爲現在已不是“名師出高徒”的時代了。所以，只要我們持續的做好我們應該做的，以上所述的成功人士也許真的就出在我們的班裏。

總之，一口吃不成胖子，對學生的教育也非一朝一夕之功，只要我們始終保持良好的心態，擁有足夠的耐心，認真做好本職工作，循序漸進，持之以恆，就一定會實現我們的既定目標。在細化上下功夫，在落實上做文章。沒有落實，一切都是空話。一個班主任老師真正的能力其實就是：思想力+執行力。班主任工作是一項非常瑣碎的工作。班主任不好當，但既然我們“被選擇'，我們就要盡力盡心把它當好，班主任很苦很累，但只要用心去做，認真去做，並不斷反思自己工作的不足，能從中找到處理相應問題的對策，就會體會到其中的樂趣，就一定會提升教育管理水平，就一定會促使德育工作再上臺階。