學校日常管理制度

在當今社會生活中，很多地方都會使用到制度，制度是國家機關、社會團體、企事業單位，爲了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。擬定製度需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的學校日常管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校日常管理制度1

1.學校的安全管理規章制度

（1）校長負責制和法制副校長制度。

（2）值班制度。

（3）夜間巡邏及門衛制度。

（4）校內安全定期檢查制度和危房報告制度。

（5）消防安全制度和消防工作責任制。

（6）用水、用電、用氣等相關設施、設備的安全管理制度。

（7）食堂物資定點採購、索證和登記制度，飯菜留驗和記錄制度。

（8）實驗室安全管理制度。

（9）住宿學生安全管理制度。

（10）大型活動安全審批制度。

（11）學生安全資訊通報制度。

（12）學校安全工作考覈辦法及獎懲制度。

2.每學期的常規安全管理工作

（1）每月至少召開一次安全工作會議，學習有關安全管理的政策和經驗，解決學校安全工作中的實際問題，對學校安全工作進行調整和部署。

（2）及時開展全面的安全隱患排查，建立安全臺賬。及時採取整改措施，消除隱患；自身整改有困難的，必須迅速向上級教育行政部門和當地人民政府提出書面報告。在隱患徹底消除前，要採取有力的防控措施。

（3）組織大型集體活動，應安排專人負責，成立臨時的安全管理組織機構，做好專門安全工作預案，制定安全應急預案，加強各個環節的管理工作，必須經上級教育行政部門審批同意後方可實施；同時，要積極爭取當地相關部門的指導和幫助。

（4）每學期至少開展一次安全實踐演練活動。

（5）要根據不同學段的安全教育重點，有針對性地開展安全教育。

（6）每學期開展學校安全管理的考覈評估總結工作，檢查各個崗位安全管理職責的落實情況，及時完善安全管理制度和安全預案。

3.每天的常規安全管理工作

（1）根據學校安全工作責任制要求，各個崗位人員做好安全工作記錄。

（2）每天安排人員巡查校園，學生宿舍要安排24小時值班，發現問題及時處理和上報。

（3）在學生上下課和晚自習等集中出入的`時候，學校應當合理安排學生疏散時間和樓道上下順序，並指定專人在關鍵位置進行疏導，防止發生擁擠踩踏傷害事故。

（4）做好請假、銷假工作，如發現學生未到，科任教師第一時間報告班主任，班主任第一時間聯絡家長，明確其下落。

（5）做好低年級學生上下學交接工作。

（6）落實對特異體質、特殊心理和問題行爲學生的教育和保護。

學校日常管理制度2

（一）值日領導和值日教師要嚴格按照值勤制度，每天在校門口、學校校園、教學樓走廊等處進行經常性的巡視。

（二）嚴防學生髮生羣毆事件，如事件發生，任何教師發現都必須制止，並電話通知學校政教處或值日領導。所有在場教職工要將鬥毆學生分開。

（三）禁止在校園教學區踢球、爬牆、爬樓門、滑樓梯欄杆，違者通報批評，對涉及的班級進行日常行爲規範考覈成績扣分。值周教師要注意糾正學生述違規現象。

（四）凡是學生在校時間，學校要安排教師管理，保護學生安全。

（五）爲防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等現象，保證學生有規律、守秩序的上下樓，當天值日領導和值日教師要在樓道口進行監督、疏導。

（六）各班主任要進行遵守秩序、禮讓、愛護同學的教育，加強學生的自救自護的教育和訓練。

（七）學校總務處要不定期地對學校樓道、樓梯設施等進行檢查，發現問題，及時補救、整改。

（八）學校定期不定期進行安全檢查，發現問題，及時解決，消除校園的安全隱患。每學期期初、期末都必須就學校安全工作進行全面自查和複查。

（九）學校建立周安全總結制度，值日教師對上一週的安全工作進行小結，並就下一週安全工作進行部署。

（十）建立安全工作臺賬制度，按年初制定的學校安全責任分工，各司其責，共同搞好學校安全工作。

學校日常管理制度3

1、組織本年段班科教師共同負責，做好學生的思想政治教育和紀律衛生管理工作。

2、開好年段班主任或全體教師會議，研究解決學生學習和思想品德中的問題，協調班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內外教育活動。

3、組織本年段（組）教師的政治和業務學習，負責計劃、組織、檢查、總結本組的教學工作；組織教師學習教學大綱，明確本學科的教學和本年段的教學進度和要求。

4、協助教導主任安排好教師的教學任務，遇到有教師不能上課時，要及時協助教導處組織教師代課，做到不因教師請假而使學生停課。

5、協助教導處檢查教師備課情況，推行教師在個人認真鑽研教材的基礎上，開展好年段集體備課活動。

6、組織教師開展教學研究活動，確定教研課題，推動教學改革，努力積累教學資料，積極指導學生的課外學科小組活動。

7、透過“導師制”、示範課、學習外單位教學經驗等方式，幫助新上崗的教師和青年教師提高教學水平。

8、關心教師的思想、生活和身體健康。

學校日常管理制度4

1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高，教學經驗豐富，適應社會需求的、相對穩定的教師隊伍，十分重要。

2、學校有關部門和人員，應尊重教師的勞動，全心全意地爲教師服務，爲教師的教育教學活動創造條件和提供方便。

3、爲保障教學質量的提高，特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考覈和獎勵與解聘等制度。

4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性檔案。教學計劃由學校制定，校長批准後執行。

5、教師應按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案，嚴格按教材、大綱進行教學。

6、課表。每學期的課表於開課前的招生前擬定並公佈，以便學生在報名、註冊時，確定學習課程。

7、學校要建立教學管理指揮系統，指揮渠道要暢通。

8、教學進度。爲了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規定的時間內完成教學任務，任課教師應在開課後兩週內編寫出本課程的教學進度表。

9、教學檢查。校領導及主管教學的領導，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課1-2次。班主任要經常隨堂聽課，聽取師生反應。

10、成績每期考覈至少一次。成績考覈每學期末對學生的考覈成績應記錄在案，並作爲教學檔案長期儲存。

11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與儲存，並逐步形成電子教學檔案。

12、學生管理，班主任工作。加強學生管理，充分發揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學生守則”。