教師行爲規範

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教學行爲規範

1、要有端正的教學態度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一個環節、每一項內容，全心全意地做好教學工作。

2、要激發學生的求知慾，避免灌輸式教學。既教授知識，又教授方法，培養學生的自學能力。

3、既要嚴格要求學生，又要尊重學生，肯定學生的優點，尊重學生的特點，避免學生對教師產生疏遠傾向。

4、鑽研業務，認真備課，熟悉教案。不斷學習新的`業務知識，充實教學內容，提高教學水平。

5、組織好課堂教學，創造生動活潑的課堂氣氛，訓練學生思維，向課堂要質量。

6、耐心輔導學生學習，認真批改作業，及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環節。

7、精心指導學生實習、實訓，理論聯繫實際，規範操作，安全生產，切實提高學生實踐技能。

8、定期做好教學質量自查工作，及時查缺補漏，保證教學質量。

9、按時上下課，在規定時間內完成教學任務，不遲到，不拖堂，不早退。

10、儀表端正，語言清晰流暢，板書(課件)整潔規範，內容簡練精確，不譁衆取寵。

11、熱情耐心地對待學生的提問，鼓勵學生勤思善問，保護學生的學習積極性。

12、對學生一視同仁，不諷刺挖苦學生，更不能因對個別學生不滿而當衆泄私憤。

13、教學計劃安排應符合《專業人才培養方案》及學院教學進程，不能隨意增、刪內容;因公因病必須履行相關手續，嚴禁私自調課。

14、客觀、公正、公平地評定成績，不打人情分。

15、積極參加教研活動，開展教學研究，踊躍參與專業建設，積極投身課程建設與改革。

言語行爲規範

1、語言要規範，善於使用普通話教學。

2、語詞要規範，避免使用方言語詞。

3、語法要規範，避免語詞搭配不當。

4、語風要規範，要適應場合、對象。

5、語言內容要規範，避免粗俗、不文明的語言。

6、用詞要準確，避免錯用或誤用。

7、語句要完整，意思表達準確。

8、語義要明確，避免模棱兩可。

9、表述簡潔乾淨，減少重複表達。

10、表達嚴密，條理清楚，避免自相矛盾。

11、表達順序得當，避免混亂。

教師與學生之間的人際行爲規範

1、熱愛但不袒護學生。

2、尊重但不遷就學生。

3、關懷但不利用學生。

4、嚴格但不苛求學生。

5、融洽但不討好學生。