關於幫助的作文八篇

關於幫助的作文一：幫助

一個夏天的夜晚，忽然烏雲密佈，下起了一陣大雨。雨點像黃豆一樣大，路面上都是水，淹沒了小朋友的大腿。路面上的水像小河一樣嘩嘩地流着，學校的水都積壓到了車輪上。 這時小學生放學了，他們有的打着傘，有的沒帶傘。源源打着雨傘走出了教室，看見小明頭上頂着書在雨中跑，於是源源和小明合用一把傘回家了。 雖然源源不能按時回家，但他因爲幫助了小明而高興，他相信媽媽也會因爲他這麼做而高興的。

關於幫助的作文二：幫助

那是去年秋天的一天下午，我正在騎着自行車到處閒逛，突然發現教學樓南面的停車場裏有一輛歪了的自行車。我來到歪倒的自行車旁，想把它扶起來。

我先用手扳住自行車的座椅，再用另一隻手扳住車把，又把一隻腳放在自行車後輪的前面，以防止車輪滑動。“一，二，三，扳！”話音剛落，自行車就被扳起來了。“呼…，累死我了，這自行車也太沉了吧！幸…好沒人不然面子就丟光了！”我不情願地說。

雖然過去了許多天，被幫助的人也不知道，可我心裏仍然美滋滋的。真所謂“幫助別人我快樂”啊！

關於幫助的作文三：幫助

幫助好似盲人手中的燈，再不是中幫助了被人，同時也是對自己的幫助。雖說”瞎子點燈只是白費蠟”，但他點明手中的燈時，他並不是僅僅爲了自己，這燈不僅爲別人照明他們前方的路，更加避免了在漆黑中被人撞到自己。

歲月如史書，記錄着我生活中點點滴滴的小事。一次坐公交車時，正好有一個座位。但向後一看，連綿不斷的人流接連涌了上來。見此狀，我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了，放心的坐了下去。但在人流中，我會時隱時現地看到一位老爺爺被勇來擠去。但在有半天之後我終究沒有讓做的決定。 終於，一個小女孩給這個難題畫上了一個句號，給擁來擠去的老爺爺一個完美的“歸宿”。與此同時我的內心自然是無比糾結，竟比不過一個學齡比我還要小的同學，真是慚愧啊！時間一分一笑地過去了，馬上又到了下一站。與此同時，又上來了一位老者。在這兩位老者之間，這個老者比上一個老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己，沒有去讓座。 時間飛逝，如同一隻離線的箭一瞬間就過去了，決不會留下任何痕跡。雖說時間快，但我看到那位老者的每一眼都會愧不敢當。到站了，我該下車了。但望着前方滾滾的人流，我根本出不去。但是要上學，我只能一點一點地擠出去，除此再無別的辦法。而那位讓座的小朋友，輕鬆的下車了。我也終於在半天的擁擠下下車了。 在這次故事中，使我明白了：我們應該去學盲人提燈籠。

幫助別人，也是幫助自己。心中若只有自己時，麻煩也會隨之向你走來。

　關於幫助的作文四：幫助

今天是星期天，我獨自一人在街上溜達，突然看見一個老奶奶拄着柺杖想過馬路，一個繫着紅領巾的少先隊員走了過來，攙着老奶奶的腰，扶着老奶奶過了馬路，慢慢向我這邊走來，我隱約聽見老奶奶感激地說；“哦，謝謝！”。少年隊員連忙說；“沒關係，沒關係，這是我們應該做的。” 來自：作文大全我被眼前的景象感動了，鼻子有點發酸。心想，我一定要向那位少先隊員學習，學習他的助人爲樂的精神。接着我上了一輛公共汽車，車裏本來還是空空的，沒過幾站，車上便擁滿了乘客，其中有一位上了年紀的老大爺最後一個上了車，因爲人太多，他沒了座位，我想起剛纔那位少先隊員的行動，我頓時知道了自己該怎麼做。我立刻起身，把老大爺扶到了自己的座位上，老大爺滿面堆笑着說：“謝謝、謝謝！”我學前剛纔那位少先隊員的樣子說：“別關系，這是我們應該做的。”

我心情愉悅的下了車，看來幫助別人也是一件快樂的事。

關於幫助的作文五：幫助

上個星期四，我的姐姐在上手工課多的時候，不小心用刀子把手劃破了。情況十分的緊急，當時媽媽接到了電話趕到了醫院，晚上我回到了家，家裏空蕩蕩的，一個人也沒有，只有我和爺爺了。我放下書包四下看了看，發現媽媽泡了一盆衣服還沒有洗，從小到大一直都是媽媽細心地照顧我們，這次媽媽不在家，我打算幫媽媽洗一次衣服，我先拿起一件自己的衣服打上肥皂輕輕的搓着，不一會兒，我的頭上就出現了黃豆粒大小的汗珠，這是我才知道原來媽媽洗衣服這麼累呀！我又放了一點洗衣粉，可是有幾塊髒的地方怎麼也搓不乾淨，這時我的胳膊也酸了，我真的不想再洗了，可又想起了母親還在醫院裏，晚上才能回來，再洗衣服，不是更辛苦嗎？我一咬牙，又繼續洗了起來，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……一直把所有的髒衣服都洗完了，我才停下來，這時我累得好似一灘泥，胳膊也擡不起來了，但我仍把肥皂水倒掉，換上了清水，反覆投洗了幾遍。最後擰乾，把衣服曬到陽臺上。雖然我很累，但想到媽媽回來就不用洗衣服了，能幫助媽媽做點事，我還是很開心的！

　關於幫助的作文六：幫助

早上第一節課的鈴聲剛剛響起，高老師就站在了教室門口。她環視教室，眉頭皺了起來。咦，中隊長董華的座位上怎麼沒人？他可是從不遲到的呀！

高老師開始上課了。突然大家聽見一陣急促的敲門聲。她開啟門來一看，原來是董華，董華臉上通紅，頭髮亂成一團，眼睛跟浮腫了似的.，半睜半閉，還接二連三的咳嗽。高老師生氣地說：“董華，你身爲中隊長，還帶頭遲到，你現在先回到座位上聽課，下課來我的辦公室！”過了十幾分鍾，清脆的鈴聲響起，下課了。董華低着頭，慢吞吞的來到了高老師的辦公室。高老師嚴厲的對董華說：“你今天怎麼遲到了呢？”董華對老師說：“老師 ”原來，董華的爸爸媽媽出差去了，董華一個人在家，因爲董華不但學習好，生活自理也不錯，所以董華的爸爸、媽媽一點也不擔心。想不到，昨天下了一場暴風雨，董華在家吃飯，他吃着，吃着，突然想起教室的窗戶還沒關，學習園地裏貼着同學們的創意設計，明天大隊輔導員就要檢查了，如果不去把窗戶關好的話，同學們的創意設計，不就功虧一簣了嗎？不行我得趕快去關好。於是董華穿上雨衣，穿上鞋，趕忙跑到教室，等他把窗戶關好了，就看見了一位小同學站在教學樓門口。雨嘩嘩的下着，他焦急地看着門外，急得眉頭皺成了一團，董華看見他這副情景，心想：他一定是沒有雨傘，我身爲中隊長，應該以身作則，把雨衣借給他用。於是董華脫下雨衣，給了那個小同學，小同學感激地說：“謝謝你，大哥哥！”小同學穿上雨衣走了。董華沒有了雨衣，只好淋着雨跑回家，回到家，他已經變成了“落湯雞”，並感到頭昏沉沉的，他吃了一點藥，就睡了。第二天，董華還是感到頭有些不舒服，但是也要上學，所以他勉強起牀，晃晃悠悠的走到學校，到了學校，已過了上課時間，他急忙跑到教室。

高老師聽後笑了，帶着董華到教室去，把董華遲到的原因一五一十地告訴了同學們，最後對同學們說：“你們要學習董華同學助人爲樂的精神。”

學校知道後，在全校大會上表揚了董華，董華心裏像是吃了蜜一樣甜。

關於幫助的作文七：幫助

今天，是我過11歲的生日，甭提可高興了。可一點小的遺憾爸爸媽媽有事不能在家陪我過生日。爸爸從口袋裏掏出50元的大鈔，讓我自己過生日。雖然沒有家人在我身邊但我依然很快樂。

我來到自己的房間，扯着被子，想着用這些錢買什麼，是買玩具還是買吃的。想來想去想不到合適的答案。我想去街上逛一逛或許能找到合適的答案了。來到街上一派熱鬧的景象。在大街上逛了幾圈我買了一對愛心夾用了２元錢，買了一個洋娃娃用了8元，剩下40元。就回家了。

回到家我的心情沒有想象的那樣快樂，便看起電視來，人坐在那裏心裏還在想着怎樣把剩下的40元錢用了，當我正準備走的時候電視播放的一報道吸引了我。《山村的孩子誰來救？》報道內容挺感人的。介紹了一個普通的小男孩，要爲偏僻山村的孩子捐款。他的父母很贊同，便給了他錢，讓小孩匯過去。可孩子卻拒絕了，他決心自己撿垃圾賺錢幫助山村的孩子，他的父母真是又是又憂，喜的是小孩懂事了，憂的是小區的裏來來往往的許多人，很容易出事。於是她媽媽也加入了小孩的行列撿起垃圾。一學期撿起了300多元。他說雖然錢不多但會一直堅持一去。這報道給我的感觸很深。那小孩拾垃圾幫助別人，我爲什麼不能儘自己的所能去幫助別人呢？於是我把剩下的錢全匯給山區的小朋友了。我又變得“一貧如洗了”可內心卻象吃了蜜一樣的高興。這件事讓我知道了＂給予比索取永運要快樂得多！

關於幫助的作文八：幫助

也許我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，現在我想起來有這麼一件事還是記憶猶新．

記得一次數學期末測驗．當我做到畫圖題時，開啟鉛筆盒想拿把尺，卻發現我忘了帶尺了，我心裏非常着急心想：怎麼辦？老師規定一定要用尺的呀，要是放棄這道題３分就白白地丟掉分數了，要不就先做後面的題吧．但是我的心就是平靜不下來，後面的題一下子就像變成了動腦筋題一樣，感覺特別難．眼看所剩的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什麼都不會做了，我急得都快要哭出來了．這時坐在我旁邊的張耿煌彷彿看出了我的心思，就問我：＂怎麼回事？＂我就告訴他我沒帶尺．他聽後馬上把他的尺借給了我，我借到尺後心裏平靜多了，趕緊把畫圖題做完，剩下的題目豁然開朗也變得簡單多了，於是我抓緊時間把它做完．第二天老師公佈成績時，我考了個高分，心裏開心極了，也非常感謝張耿煌幫了我．

透過這件小事使我懂得了不管事情大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的，也是最感激的．所以以後，我一定要盡我一點微薄的力量去幫助那些需要幫助的人．