精選樂於助人作文九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的樂於助人作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂於助人作文 篇1

前幾天，我、表姐和奶奶一起去坐公共汽車，一開始坐的是88路，後來又坐上612。

但是，在那上面有很多人，沒有空出來的位置，正當奶奶走到一位年輕的女同志身前時，她突然站了起來，我們都以爲是他要下車了，就準備去搶位置。可是，她並沒有下車……

那位阿姨對奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”奶奶說：“謝謝。”於是兩個人都不約而同的笑了起來，那一笑，笑的是多麼親切啊……一路上，奶奶時不時問下那阿姨：“你累不累？”阿姨總回答：“我不累！”兩個人說說笑笑。從沒看見過奶奶這麼高興過，我們站在旁邊也替奶奶感到高興……沒想到世界上還會有這麼熱情、大方、善良的好人啊！我真想上去謝謝這位好心的阿姨，可惜時間過得太快了，轉眼間，那位好心的阿姨已經到站了，她下車時還和奶奶、我和表姐打了個招呼“再見！”在後來的路上，我一直在想那位阿姨。

在生活中，我也幫助過別人，比如，在體育課上，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來。學校裏是這樣，在家裏也是如此，我經常幫媽媽做家務……

樂於助人作文 篇2

我是一個樂於助人的人，朋友一有需要幫忙的時候就會找我來幫忙。我呢，總是能幫忙時就幫忙，不能幫忙時就儘量做到。

一次，同學向我借筆，可是我只帶了兩支筆，有一支是備用的，可是我又不好拒絕她，我很着急，也很後悔我只帶了兩支筆。無奈之下，我只好把我一直備用的筆借給她了。她知道我只帶了我只帶了兩隻筆時，感激地對我說：“真是謝謝你，真不知道該如何報答你纔好！”感激聲如雨點般落到我身上。我既靦腆又不好意思地對她說：“作爲同學，這是我應該做的。”

一次，一位朋友要去參加舞蹈比賽。糟糕，她忘記買了跳舞的衣服。恰巧，我朋友正好有一件。我來不及多想，急忙跑到朋友家裏，把那件衣服從衣櫃上拿下來，跑到表演場地遞給她。她感激地看了我一眼。就趕緊換上了。表演開始了，她像一隻美麗的天鵝在舞臺上翩翩起舞。“哇！”所有觀衆都站起來。跳完後，掌聲久久不能停息。結果可想而知，她得了第一名。我開心地笑了。誰也想不到，我在背後幫助了她。

我就是這樣一個樂於助人的人。

樂於助人作文 篇3

今天是星期一，陽光燦爛，因爲我家離學校很遠，每天都得乘公交車，所以我就早早地起牀了。

於是，我和媽媽來到車站等15路公交車。不一會兒，車就來了。車上好空啊!我們就找了個雙人座位。過了幾站，到了北大橋，上來一位年邁的老奶奶，我看見了她，忙跟媽媽說：“我把位子讓給老奶奶，你抱我。”於是，我叫老奶奶坐上來。老奶奶微笑着連聲說：“謝謝。還誇我真是個好孩子，長大能考上好的大學。”

然後她和我媽一直聊到九蓮新村，我們要下車了，老奶奶和我們說：“再見。”我們也和老奶奶說：“再見。”

今天，我的心情很好，因爲我幫助了別人，自己也得到了快樂，下次我還要樂於助人。

樂於助人作文 篇4

我的同學是在深圳和我一起讀書的林悄敏，她的身形瘦瘦的，猶如是一根竹子一般，她今年已經十二歲了。

她喜歡跳繩、打羽毛球和打排球。而且她學習很好的，次次考試都會拿到一百分。

這位同學待人很有禮貌，有一次我替老師拿本子的時候，我見到有一個小朋友摔了一跤，我見到林悄敏立刻跑過去扶起他/她。

我喜歡和她做朋友，也希望她可以多幫助別人!!!!!!!

一個樂於助人的同學楊紫靈是我的同學，她是一個愛幫助同學的女孩，她是一個樂於助人的好同學。記得那是在一節數學課上，周老師留了幾道數學題，我被一道題難住了，急得滿頭大汗。忽然下課鈴響了，同學們都衝出了教室，淘範文網還是先給你講吧!”楊紫靈講得詳細，我聽得很仔細，不一會兒，我就會寫了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒有去小便呢!我看了看她，她笑了，她的笑，是多麼的甜蜜呀!你們看，這就是我的同學，一個樂於助人的同學。 還是先給你講吧!”楊紫靈講得詳細，我聽得很仔細，不一會兒，我就會寫了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒有去小便呢!我看了看她，她笑了，她的笑，是多麼的甜蜜呀!你們看，這就是我的同學，一個樂於助人的同學。

小紅是我們班的.班長，她不僅學習成績好，而且十分地樂於助人。

有一天，小紅正走在放學回家的路上。突然，天空出現一道閃電，接着一聲震耳欲聾的炸雷，傾盆大雨頓時從天而降，整個世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家裏趕。忽然，透過迷茫的雨簾，小紅看見前面有一位頭髮發白的盲人，正柱着柺杖在大雨中摸索着前進。走着走着，只見那位盲人被什麼絆了一下，一個趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，並用自己的傘爲盲人伯伯擋風遮雨，自己卻淋成了落湯雞。“伯伯，您住在哪兒，讓我送您回家吧。”小紅輕輕地對盲人伯伯說。盲人伯伯感動得熱淚盈眶地說：“謝謝你，小同學”!

樂於助人作文 篇5

我的朋友李xx是一個助人爲樂的人。

她有一頭烏黑的頭髮，月牙兒似的眉毛，粉紅的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，一笑就像一朵開放的花兒，可愛極了！

記得有一次，我們放學後結伴到她家寫作業。一進家門，我就去寫作業，突然間，我愣住了，我的文具袋竟然忘到了學校。我心裏很着急，目光呆呆的，她意識到可能出事了：“睿睿，出什麼事啦？”我透着失望，傷心地說：“我的文具盒忘到學校了，要是待會兒寫不完作業，回家會挨批評的。”說完，李思琦也開始替我擔心起來。突然，她靈機一動，說：“要不我借你枝鋼筆？反正我家鋼筆多得是！”我答應了，並向她道謝。

傍晚，媽媽來接我回家，我驕傲且自豪地把作業遞給媽媽，媽媽檢查完，撫摸着我的頭，說：“睿睿，作業完成得不錯呀！”聽到媽媽的誇獎，我開心地說：“要不是李思琦的筆，我怎會完成作業呢？我得感謝她。”聽到我的話，李思琦的臉紅了，足像個紅紅的大蘋果，她連忙說：“我幫助睿睿是理所當然的呀！我們是好朋友嘛！對吧，睿睿？”“嗯！”我用力地點點頭。我們“咯咯咯”地笑個不停。

突然，她又說：“我借睿睿鋼筆不僅僅是朋友關係，而且還是一種將心比心。當時我在想：“睿睿沒有筆我可以借給她，如果我遇上了這樣的情況，別人也會借給我的，能和大家一起分享的快樂纔是真正的快樂。”

聽了她的這一席話，我覺得自己一下子長大了許多！她的話是正確的，我要學習她樂於助人的精神，也要做一個樂於助人的人。

樂於助人作文 篇6

我曾看過這樣一個故事：一個男孩出於一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然後因爲害怕懲罰，他跑出家門，對着山谷大喊：“我恨你!”接着山谷傳來回音：“我恨你!”小孩很害怕，跑回家裏對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。母親把他帶到山邊，並要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷裏對他說：“我愛你!”

由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼它就播種什麼，你給予什麼它就給予什麼。只要你付出了，就會有收穫。再多的話來說也沒用。因爲，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就彷彿給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收穫。

大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。幫助他人，可以着手於小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍……

朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是“幫助他人就是幫助自己”的真諦嗎?

樂於助人作文 篇7

我有一個樂於助人的外婆，她經常主動做好事。不信，你就往下看吧！

一天放學，我興高采烈地跑出校門，想立刻告訴外婆，“我考了100分。”但是我左等右等也沒等到外婆，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在我不知所措的時候，外婆的那輛自行車不知道什麼時候“變”出來了。“外婆，您怎麼這麼遲纔來接我。”我生氣地說。“我今天有點事，所以來晚了，明天爭取準時到。”外婆說。可是第二天、第三天……外婆仍舊來晚了，令我百思不得其解地是，外婆向來是個很守時的人，可最近怎麼老是遲到。我想外婆肯定有“不可告人”的祕密。

週末早上，爸爸媽媽去朋友家了，只有我和外婆在家，我正準備寫作業時，外婆叫住了我，說：“我出去辦點事，你乖乖待在家做作業啊！”我滿口答應。心想揭穿祕密的機會終於來了。外婆前腳剛踏出家門，我就躡手躡腳地跟在她後面。

我跟隨着外婆來到我們小區的一幢樓前，外婆上了三樓，我正納悶，這不是王奶奶家嗎？這時屋內傳來王奶奶的聲音：“又要麻煩你了。”王奶奶的兒女常年在外打工，前段時間她的老伴又去世了，她又體弱多病，所以外婆抽空來照顧她。

弄清外婆“不可告人”的祕密，我悄悄地離開那兒回家做作業了。外婆回來時，我若無其事地問；“外婆，您剛纔去哪了？”“去買東西了。”外婆隨口回答。我說：“不對，是去王奶奶家了。”外婆覺得瞞不過我，只好把事情一五一十地全告訴我。原來外婆怕王奶奶孤單，又體弱多病，每天外婆抽空去陪陪她，順便幫她分擔點家務。因爲外婆患有糖尿病，怕家人不支援，就揹着我們偷偷做起好事來了。這一刻，瘦小的外婆在我眼裏突然變得無比高大。

我喜歡外婆的樂於助人。長大了，我也要像外婆那樣幫助別人。

樂於助人作文 篇8

一個春光明媚的早上，小兔蹦蹦跳跳地去公園採蘑菇。來到公園裏，鳥語花香、風和日麗的景象，讓小兔情不自禁得跳了起來！就在她歡蹦亂跳的時候，只聽見“撲通”一聲，“什麼東西掉進河裏了？嚇了我一大跳。”她自言自語地說道，小兔一轉身，看見山羊公公在焦急看着河面，不知所措。於是，她忙跑過去，問：“山羊公公，山羊公公您在找什麼呀？”“我的柺杖掉進河裏了，這該怎麼辦哪，怎麼辦呀？” 山羊公公焦急地說道，小兔二話不說跳進河裏，把柺杖撈了上來，遞還給山羊公公。

接着小兔牽着山羊公公小心翼翼地走過了獨木橋。山羊公公感激地說道：“謝謝你，小兔，你真是一個助人爲樂的好孩子！”

樂於助人作文 篇9

樂於助人的人看過來

樂於助人的人們，有沒有感覺到，當別人需要幫助時，他們不用開口，我們也會盡可能在他們身邊儘可能幫到他們，就算幫不到，也會陪着他們。但是，我們需要他們的幫助時，卻發現，沒有什麼人會幫助我們。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”可我們種的，不長果實。雖說是我們求他們幫忙，但是他們就忘了之前我們幫過他們的人情了嗎？根本原因在哪？

根本原因就在於我們的幫忙不值錢，我們的幫忙來得太易，是我們自己送上門的。也就是說我們幫忙幫不到關鍵，不能讓他們記住。那麼，何謂幫到了關鍵。

一、幫對時機。人家還末到最後時刻，仍有許多希望在心中，我們就送上我們幫助，價值當然就小，他們記下來的記不深刻，人家感激的程度就小。倘若我們待到他們非常渴望的時刻才獻上我們的幫助，嘿嘿，雪中送炭！相對來說，幫助的價值就大大提升。譬如，A要借錢，一開始問了幾個人，你就借給了他；另外是他借了很久沒借到，你這時才借給他。同樣是借給他錢，他感激的程度哪種會深一些？總得來說就是剛渴不給水，很渴纔給水。

二、幫對事。人要量力而爲，外行人不要去幫內行事。例如，人家要出海報，你一個不能寫、不能畫的跑去幫忙，可能你是幫忙調了色，或者什麼什麼的。你是幫了，可你乾的只是個小事一樁，誰都能做的，還要人感激，妄想。又如，你是個籃球好手，你幫一球隊打勝了，你取下了全場最高分、MVP等。那麼，你這次幫忙除了達到助人之目的外，還起到了宣傳自己的效果。人家會深深的記住了你。

幫人，就得幫的有價值，在完成自己“日行一X”的原則基礎上，嘗試着去達到得到附加的效果。我必須聲明的是：我不是說要你們有目的地、爲回報的幫助別人，而是看看能不能使自己的幫助更有價值，能否得到附加的效果，能否更好地使自己成功。

而我，就是因爲不懂，累了十幾年，既沒使自己有羣衆基礎，也沒有得到過什麼感謝。甚至要找人幫忙都得千哀萬求的，無奈。人是社會性的動物，我的付出沒有得到肯定，就沒有了助人的動力，我還開始懷疑我的所作所爲是否有必要。

樂於助人的人們，辛苦了。