【精品】幫助作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的幫助作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幫助作文 篇1

“幫助”這兩個字人人都懂，但很多人都已淡忘這個詞的真正含義了。有的人認爲捐數十萬元給希望工程這才叫幫助，也有的人認爲把昂貴的物品送給他人這才叫幫助，而往往把身邊細微的幫助不當回事。我認爲，當他人需要人幫助時，哪怕攙人一把，扶人一下，都是一種幫助，而且這種幫助是最實際、最有意義的。

一天，我路過小區大院的旋轉門，看見一對走路蹣跚的老夫婦進不去，我上前輕輕地扶着他們透過了旋轉門。老夫婦雖然沒有太多的感謝語，但從他們的眼神裏看得出他們是非常感激的。我只是舉手之勞，可實實在在爲他們解決了眼前的困難。

社會大家庭裏時時刻刻都會有人需要幫助，這些幫助看起來微不足道，但有時甚至可能改變某個人的一生。小時候聽老師講過一個故事：一個小女孩家裏很窮，她很想看書，就偷了一家書店裏的書。老闆發現了，就把小女孩訓斥了一頓，一位好心的大叔幫小女孩付了罰款。很多年後，小女孩變成了大姑娘，一個偶然的機會遇見了那位大叔。大叔問姑娘，如果當時我不幫你，你會怎麼樣？姑娘說她會自殺。這句話讓大叔很吃驚，他沒想到一個微小的幫助，竟然改變了一個人的一生。姑娘說：我現在也很願意幫助他人。

大家都來幫助身邊需要幫助的人吧！

幫助作文 篇2

今天是國際三八婦女節，是媽媽的節日，在這一天裏，何老師對我們說：“三八婦女節到了，我們應該幫助媽媽做一件家務事或者做一張賀卡等等。”

我們聽到了這個消息後，紛紛行動起來，有的做了一張賀卡送給媽媽；有的做了一件家務事，讓媽媽好好地休息一下；還有的寫了一封信，放在媽媽的牀頭……大家行動各不相同，五花八門，但是，都表達了對媽媽的孝敬。何老師還讓我們把過程寫成了一篇週記，並在班上展示。

透過這次孝母的活動，我們知道了媽媽平時非常辛苦，我們應該幫助媽媽做一些力所能及的事情，減輕媽媽的一些負擔，孝敬媽媽。

幫助作文 篇3

一陣開考的鈴聲，一位友好的同學，一副實用的套尺，一份滿意的試卷，組成了我心目中永久不能忘懷的畫面。

那是一次數學二、三單元綜合測試，我們正在孜孜不倦地複習。突然，數學劉老師大步流星地走進教室，對同學們說：“今天因爲我下午有事，爲了儘早批出卷子，我們提前15分鐘開考”。同學們聽到這句話，複習的複習，搬桌子的搬桌子，擡椅子的擡椅子，大家忙得不亦樂乎。

忙中出錯，我竟然沒拿套尺，在老師同意後，我匆匆忙忙地回到原來的位置，慌忙地尋找起來，我開啟書包掏出器材袋，開啟一看，裏面空空如也。我又拿出小科書袋子，翻了好久依舊沒能找到套尺。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我向其他同學發出SOS求救信號，可是他們都帶了一副套尺，沒辦法借給我用。就在這時，坐在我前排的滕子葉同學，在這千鈞一髮的時刻，向我伸出了援手，她將她唯一的備用量角器借給了我。正是這一個簡單的不能再簡單的動作，正如雨中送傘，又如雪中送炭，在我的心中，激起了一股股暖流。我急忙撿起了量角器，用感激的目光向她的方向瞥了一眼，回到了座位上，開始了答題。

那天晚上，我做了一個夢。在夢裏，我也像滕子葉一樣，幫助着有困難的同學。

幫助作文 篇4

今天，我一起來，就聽見洗衣服的聲音。於是，我趕緊穿上衣服。下定決心：一定要幫媽媽洗衣服，不僅如此，還要洗好。

我跑出去，走到媽媽面前，說：“媽媽，我想幫您洗衣服。可以嗎？”媽媽聽了，先一愣，然後笑着說：“好哇！我先給你示範一遍。首先，你接滿水，把髒衣服放進去。然後呢，你要倒上洗衣粉。記住，要往髒的地方多倒一點。最後，你就要使勁搓，多搓幾遍沒掛系。還有要涮乾淨多涮幾遍，涮乾淨。……你記住了嗎？”我使勁的的點點頭，信心滿滿。心想：就一個這，誰不會呀！洗洗搓搓涮涮。真是太簡單了。一邊想一邊洗了起來。可是後來才發現：怎麼這麼難呀！之間我蹲在地上，一個手拿着厚厚的衣物，一個手使勁的搓着。光拿一會衣服，胳膊就酸了。個別說再說在使勁的搓着。真是太累了。不一會，我就打起了退堂鼓。可是，我轉念想：媽媽要個我們全家洗多少件衣服，她也是人。他不累嗎？所以。我有開始拼命地洗。一會終於洗完了。我看着自己的勞動成果。不禁笑了。

這次讓我體會到：只要你努力，就會成功。

幫助作文 篇5

今天，我和媽媽、還有其他義工一起來到金色夕陽托老中心。因爲中秋節快到了，我們把月餅送給他們，這代表我們的小小愛心。

我拿了一份月餅來到一個房間門口，裏面住着兩個阿公，一個是靠窗的，另一個是靠門口的。我兩手捧着月餅來到靠窗戶的阿公面前，一邊說：“阿公，中秋節快樂！”一邊把月餅放進阿公的手裏。媽媽又問了問阿公的生活情況。

來到一樓，我們看見有一位阿姨在給阿婆喂月餅。聽阿姨說，那個阿婆以前是一位老師，在一次車禍後，後腦勺撞壞了，不會走路、說話，還有大小便不方便，現在是穿尿不溼的，有事的時候只能用手上下襬動，這位阿婆好可憐啊！希望我們的到來可以讓阿婆感到快樂！

我們有來到鄭寶根小朋友家，他臉上長了纖維瘤，一邊臉很大，我們一行現場捐了一些錢送給他。我們還帶着菜來到我曾經去過的城北敬老院燒菜、做飯和阿公阿婆們一起吃中秋團圓飯。

今年的中秋節過得既有意義又很快樂！

幫助作文 篇6

同學們有各式各樣的手，有打人的手、安慰的手……等，有些讓人受傷，有些讓人開心。在我們班上，打人的手似乎不存在。

當我傷心時，朋友們會來親近我，這時他們的手便是安慰的手，這種手讓我轉憂爲喜，是受歡迎的手。有時我的功課遇到困難，向同學請教問題時，他們的手拿着筆，一筆一畫的教我功課，這時平凡無奇的手就變成幫助的手。

“老師！有人在打架。”唉 呀！這隻手的主人怎麼這麼無禮啊？在學校裏，打人的`手無所不在，它使人受傷，使人難過，是種危險的手。可是在學校裏，有一種更可怕的手——小偷的手。如果同學的心裏被惡魔掌控，起了貪念的話，這時他們平凡的手就會馬上變身，成了恐怖扒手，這種手最可怕，東西被偷了，有時甚至還找不到“兇手”咧！

同學們的手最神奇，可以隨時變身，如果變成幫助的手，世界會更美好；如果變成危險的手，我希望他們把它管好，不讓它有再次變身的機會。

至於我的手，我希望它可以作個健康、幫助人的手，造福社會大衆。

幫助作文 篇7

事情發生在20xx的夏天，午休的時候秋田和他的爸爸到我家來拜訪，那時候我正在休息，被爸爸們的談話給吵醒了，什麼想讓我們倆一起學習，雖然被吵醒了，但是也沒有什麼不開心的，多一個夥伴有什麼不好的，我甚至還有點兒小激動。我們倆開始的時候都是十分靦腆，不過到了後來我也知道了她的情況：它是一個偏科的人，他的數學是跟不好，有時還會不及格，但語文幾次都是滿分，而我的情況也恰恰相反，相反我是數學好，語文是我的弱項，我們兩個互補就像兩個齒輪一樣，要在一起。爸爸們的想法也是十分的棒。

今天到了我給他講課了，炎炎烈日，我騎車來到他們家，跟他補習到她家時，汗流不止，她也早早就在門口等我了，因爲他的技術不好，他每天都要練100道的口算題，我那就給他改題，我這幾天改了700多道題，加減乘除法都已經熟練到家了，我也複習到很多的舊知識，比如說比例，圓柱的面積之類的，不知道爲什麼，這幾天都是大晴天，我感覺畫畫兒都特別喜歡向我笑，蝴蝶喜歡往往身上飛，一個月的時間，我的語文和他的數學突飛猛進的，就像車神仙藥。他給我補習的時候都是十分的認真真真，也是分一嚴肅，就像上課時一模一樣，因爲我的詞語基礎不好，每課的詞語都要聽寫十幾遍，他的語言十分有趣，聽到了他的講課，有時卷子上的答案脫口而出，從中也得到了歡笑，課堂上我也十分的認真，每道題都要認真地聽講，卷子上的每一道題旁紅紅的一大片筆記，所以我的答案都和標準的差不多。

一個月之後我們的成績都變得很優異，我想給就連不行，那是因爲我想幫助他吧！

幫助作文 篇8

如果有一天中國也可以像國外一樣，不亂扔垃圾，懂得禮貌，車見人就讓，中國就幸福了！所以我們現在就要改，把壞毛病改了，讓國外的人瞧瞧我們中國人不是到哪都讓人煩的。

有一天，我看見一個老人倒在地，所有人都不上去扶一把，都靜靜的看着這爲老人，當時我看到這位老人的時候感到一絲可憐，我好像上去扶一把，可是我沒有勇氣上去。這時，一個外國人，把倒在地的老人扶了起來，當時老人就一把握住外國人的手，連聲說謝謝。外國人笑了笑說用不太標準的普通話：“不客氣，老爺爺”。

周圍的人，都給這位外國的小夥子鼓掌，當時我在想我也要幫助人，不求回報，幫助需要幫助的人。