關於美德的演講稿:弘揚雷鋒精神,爭做美德少年
雷鋒有這樣一句話:“螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我願永遠做一個螺絲釘。”作爲我們小學生,在班級、在學校這個大家庭,我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神,爲這個大家庭盡一份力。下面是關於美德的演講稿的內容,歡迎閱讀!
弘揚雷鋒精神,爭做美德少年演講稿
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目就是:《弘揚雷鋒精神,爭做美德少年》。
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言,你或許會以爲這是哪個名人的名言,但,這不是,這只是《雷鋒日記》中的一小段,也是他一生的寫照。
雷鋒離開我們已經近50年了,他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年,然而,在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人,爲人民做好事,留下了許多感人的事蹟。
雷鋒有這樣一句話:“螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我願永遠做一個螺絲釘。”作爲我們小學生,在班級、在學校這個大家庭,我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神,爲這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小,但有時用途卻很大很大。有時班裏因爲你盡的這份力,就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號;有時班裏因爲你盡的這份力,就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神,就是爲這個大家庭添了一絲光彩,不是嗎?
雷鋒精神就是從身邊的小事做起,不管多小的事,只要你幫助了別人,你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音,你是裝作沒聽見,還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時,你是冷漠地把頭轉向一邊,還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時,你是漠不關心,還是幫他(她)克服困難?答案很明顯,大家肯定會毫不猶豫地選擇後者,這就是學習雷鋒的助人爲樂精神。
學習雷鋒,不需要做什麼驚天動地的大事,只要我們時時想着別人,處處幫助別人,從現在做起,從今天做起,從我們身邊的一件件小事做起,從幫同學系紅領巾,幫別人解答難題,給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起,在別人需要幫助的時候,盡力幫助別人,爭做一個雷鋒式的好少年。
同學們,雷鋒雖然已經離我們遠去了,但雷鋒精神依然存在,現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神,但是,雷鋒的這種“傻子”精神並沒有過時,我們這個時代需要這種“傻子”精神,呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信,雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大,放射出更加燦爛的光芒!
我的演講完畢,謝謝大家。
問這些黃面板的中國人:“你是日本人還是新加坡人?”沒有人會想到,這是中國人!在外國人的心中,中國人,是不會這麼有道德的。中國人都希望自己能夠自豪地告訴別人:“我是中國人!”可是,當他們想要開口時,卻有人問他們:“你是日本人還是新加坡人?”這是一種怎樣的諷刺啊!
中國教育,講的是素質教育。可看看當代的中國孩子,又有多少可以真正做到有素質?就算他們有良好的禮貌,可是,父母從小讓他們養成的那種嬌惰與任性,將會阻礙他們成爲一個有道德的人。素質教育,教育出不夠有素質的孩子,這是多大的諷刺呀!
那天,我跟爸爸說:“中國不是還宣揚有道德嗎?中華民族不是還有流傳至今的傳統美德嗎?”爸爸淡淡地說:“正是因爲有道德的人少了,所以,纔要宣揚啊。如果人人都講美德,又何必成天掛在嘴上呢?”
我想,在現代社會,國家的國力增強了,人們的生活水平提高了,隨之而來的,是不是應該是人們素質的提高呢?人們的道德,是不是也該逐漸提高呢?
中華民族謙謙君子的美德,遭到淘汰了嗎?
關於美德的演講稿
各位領導、各位評委:
大家好!
這天我演講的題目是《傳承美德,發揚美德》。
中華美德是中華民族和中國人的.立身之本,是中華禮貌的精華。對於我們每個人乃至中華民族都是至關重要的。
中華美德傳承着無私奉獻。最美女孩虞秀芝因身患重症,自願將自己的眼角膜進行捐獻,使他人得以重見,而虞秀芝則走完了她生命的旅程。她在生命的最後一刻,不忘奉獻他人,她將永遠活在我們心中。她展現了中華的美德,華夏的靈魂。
中華美德傳承着捨己救人。最美女教師張麗莉爲救學生奮不顧身的撲到車前。車輪從她大腿上碾壓過去,肉都翻卷起來,路面滿是鮮血,慘不忍賭,經過搶救,張麗莉被迫高位截肢。從此她的學生奔跑在充滿陽光雨露光明的大路上,而陪伴老師的卻是永久的輪椅啊!她是冰雪爲榮玉做胎,中華的美德,華夏的靈魂。
人生是一本書,歲月是一條河,時間是一臺戲,高山流水談不完陰晴圓缺,唱不盡春風秋雨。何不讓我們用這談不完的人生,唱不盡的歲月,用時間做紐帶,來傳承中華美德。
中華美德傳承着愛國主義情懷。中國的每一寸土地都不容許半點侵犯,更不容許一點丟失。數不盡的華夏兒女,自願離開家鄉,去南沙執行艱苦的守礁任務。例如守礁英雄李文波,20多年來他一向堅守在南海,執行守礁任務。儘管生活條件惡劣,但他還是堅持一次不落地守礁。自古忠孝兩難全,爲了守礁,他虧欠家裏太多太多,當他第一次回到老家時,才明白母親已經臥牀三年。當母親病危時,他回家僅僅幾天,就接到南沙守礁的任務。在前往南沙的艦艇上,他接到了母親病逝的消息。一個人長跪在甲板上,聲嘶力竭地哭喊着:“母親啊”
有人問他後悔嗎他卻說:“南沙守礁是我一生的榮耀,就算失去生命也沒什麼後悔的。”在李文波的身上,我們看到了什麼看到了中華的美德,華夏的靈魂。
中華美德已傳承了數千年,是我們的根,永遠都不能丟棄的根。時間如水,生命如歌,二十一世紀的朝陽已冉冉升起,歷史的車輪譜寫着中華民族五千年的燦爛與輝煌。中華美德是歷史的瑰寶,是中國的財富,是華夏兒女的靈魂。作爲一名21世紀的小學生,有職責有義務把這些美德傳遞下去,讓這些美德世代相傳,要讓它永存人間。讓我們一齊高呼,一齊展現,一齊傳承中華美德,華夏的靈魂!
我的演講到此結束,謝謝大家!
關於美德的演講稿
老師們,同學們:
大家好!
中華民族悠悠5000年的歷史長河,閃耀着勤勞。智慧的中華兒女創造的璀璨禮貌。中國向來以"禮儀之邦"的美譽着稱於世。我們做爲21世紀的少先隊員,做爲新世紀的接班人,應珍惜祖先們留給我們寶貴的歷史文化遺產,繼承祖先們的優良傳統,讓禮儀洋溢在書聲琅琅的校園裏,讓禮儀永久地儲存在中華大地。
此刻,有許多同學追求名牌。高檔。華麗的衣着。在我的班級裏,就有許多同學穿著名牌的衣服向同學們炫耀,或對一些衣着不時尚的同學進行比較,以此滿足自己的虛榮心,但我認爲小學生最重要的一點就是快樂學習,而不是與同學進行一些攀比。我們小學生只要着裝得體,貼合學生身份就能夠了,我們應用禮儀,知識來完善自己的形象,而不是用時尚,華麗的衣着來衡量自己的形象。
同學世朝夕相處的親密夥伴,更是攜手成長的友好同路人,我們對待同學,就應做到:互相尊重,互相幫忙,互相愛護。同學之間如果有矛盾,多進行自我反省,不要把錯誤推向別人。它就像潤滑油,使粗糙的摩擦消跡。互相理解,寬容待人,才能使班級更團結,友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重,與周圍的同學和睦相處。
讓我們挑起傳承禮儀的使命,無負於未來,無負於這教育我們的美麗校園,讓我們爲這"弘揚中華美德,構建和諧社會",去追趕形象的春潮,沐浴禮儀的陽光吧!謝謝大家!
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