高三學生教師節快樂作文

古人曾經說過：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。下面是小編整理的教師節快樂作文，歡迎大家閱讀!
 

【教師節快樂作文1】

白雲奉獻給藍天，於是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹，於是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人曾經說過：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨於隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，，，，，，由於抱怨太多，我們失去了做人的準則，由於抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來 要到何處去 要說我們從何處來，我們是從母親的懷裏來，是我們的母親忍受着十月懷胎的艱苦和生產的痛苦，期待我們將臨人間，隨着我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的爲我們操心，操勞，無怨無悔。

母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

當我們什麼事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這裏，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活着的真正意義，樹立了遠大的志向。

面對父母，老師的養育和教導之恩，“我們是不是應該勤奮讀書呢 ?”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢 是“三更燈火，五更雞 ”是“敏而好學，不恥下問 ”是“讀破萬卷書，行萬里路 ”還是“應知學問難，在於點滴勤 ”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。

英國的作家薩克雷說過：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜於你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶着一顆感恩的心，那麼你面對生活的態度該是愉快積極的。

讓我們一起努力，讓夢飛翔!

【教師節快樂作文2】

老師，一個多麼動聽的詞。“如果把老師比作蚌殼，那麼學生就是蚌殼裏的砂粒，老師用愛去舔它、浸它、洗它、磨它。積年累月，蚌殼裏的砂粒就會變成一粒粒光彩熠熠的珍珠。”

孔子在講課的時候，只有他是坐着的，而他所有的學生都一直是站着聽孔子講課的，不管孔子講多久，三千個弟子都是一直畢恭畢敬地站着。古人都明白要尊重老師的道理，現在我們坐着，而老師卻是站在講臺上，想到這兒，我的心裏酸酸的。

漢明帝在做太子的時候，他的老師叫恆榮，後來漢明帝繼位做了皇帝“猶尊恆榮以師禮”。他曾到太常府去坐過，讓恆榮坐東面，設定幾仗，像當年的學生一樣，聆聽老師的教誨。他還召集朝中百官和恆榮的學生到太常府向恆榮行禮。恆榮要是生病，漢明帝就親自登門看望。每次探望老師，他都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。恆榮去世後，漢明帝又特地換了衣服，爲恆榮送終。這個故事讓我深受感動，一個擁有天下的皇帝都能這樣尊敬自己的老師，何況我們呢?

在“5.12汶川大地震”中，有好多老師都拼了命去保護自己的學生。有一位年輕漂亮的女老師，當地震發生時，她組織學生全部往操場上跑。學生都安全撤離後，就在她正準備往出跑的時候，卻突然看到還有幾個小學生趴在桌子上嚇得直哭。她大聲地呼喊，叫他們趕緊往出跑，可他們被當時混亂得情景嚇住了，還是呆在原地大哭着。眼看教室的天花板就要塌下來了，這位女老師冒着生命危險跑回到那幾個學生身邊，在已經來不及離開的時候，她伸出自己的臂膀緊緊地護住了他們，用自己單薄的身體擋住了倒塌下來的天花板。地動山搖之後，孩子們沒事了，可是年輕的老師，卻永遠地告別了這個美麗的世界。這樣的故事在這次地震災害中太多了，我看着電視畫面，我忍不住從心靈深處流出來的淚水……

我好像有點離題了，在我興高采烈地寫下這個標題的時候，我實在沒有想到在敘述的過程中我的心情會變得這麼複雜，我爲了祝願我的老師們教師節快樂而來，我含着感恩的淚水，向着我親愛的老師們，深深地說一聲，謝謝您，您辛苦了!默默耕耘了大半生剛剛退休的龍老師，總是那麼寬容愛護我們的胡老師，還有始終耐心教導我們的吳老師，謝謝你們了!

【教師節快樂作文3】

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的.清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啓蒙的學生!

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻爲我們指引着前進的航程!

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯，令人難忘!