學憲法講憲法優秀徵文
憲法是國家的根本大法,是治國安邦的總章程。憲法的正確實施事關黨和國家的前途和命運,小編收集了學憲法講憲法優秀徵文,歡迎閱讀。
第一篇:學憲法講憲法
“法律,是由立法機關制定、頒佈的各種強制行爲規則的總稱。”這是《新華詞典》對法律的解釋。但這種解釋對年少的我來說太模糊,太抽象了。法律,它到底是什麼?爲什麼這樣至高無上,人人都要遵守?是兒時的遊戲,讓我懂得了規則多制定和遵守;是《青少年保護法》讓我真正明確了法律條文;是學校的普法教育,讓我學到了更多法律常識。漸漸的,我知道了學法、守法的重要性,更知道遵紀守法要從點滴做起。
“勿以惡小而爲之”,這是三國時劉備告勉兒子劉禪的一句話,這位古代政治家的至理名言雖然歷經1700多年,但它的哲理光芒永存。“小惡不制,必然發展”,看看社會中的那些犯罪分子,哪個不是從“小惡”開始一步步走向犯罪道路的呢?就如一隻小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的,但如果任其發展起來,船就會沉沒。我們青少年預防犯罪要從預防不良行爲的發生做起。
人們常說,家庭是我們的第一課堂,父母是我們的第一任老師。記得班裏曾做過一次試驗。老師問:“同學們,如果有人欺負你,你怎麼辦?”竟然有半數同學回答:“打他,跟他拼了。”老師接着問:“爲什麼?”那些同學便說:“爸爸媽媽告訴我,人在社會上要厲害一些,不能受窩囊氣。”我慶幸,我沒有生活在那樣的'家庭裏,我慶幸,爸爸媽媽從沒有用這樣不正當的思想教育我。但是,同齡人的話仍讓我吃驚。
再看看社會上的種種現象吧。一些不法商人大肆造假、售假;貪髒法,金錢獲得了很多,但等待他們的是法院的判決書。他們破壞了社會治安,全然不顧法律的存在。試想,如果每個人都自由自在,不把法律放在眼裏,那想將來的社會會是怎樣的呢?那些由於缺少知識而心靈受到污染的孩子們,又能做到學法、知法、守法、用法、護法呢?
目前,有跡象表明,越來越多的青少年開始犯罪。自私與無知多麼可怕,對法的無知又更是多麼可怕啊!無數事實說明,青少年自身的道德品質和法律觀念起着決定作用。
法無處不在,但不要將它變成生活的負擔,而要將它作爲生活的準則來規範和約束自己的行爲。只有現在認真學法,才能在未來做一個懂法的人;因爲只有懂法,才能成爲一個守法的公民,只有我們自己守法,才能拿起法律武器來保護自己的權利,進而維護他人的權益,維護法律至高無上的尊言!
未來的社會,必然是法制的社會,而法制的社會只有尊重法律的人民才能創造出來,正如大哲學家蘇格拉底所說:“守法精神比法律本身重要的多”。所以,我們青少年應當把法“根植”在心中。成爲一個理性的守法公民,是時代賦予我們的使命。“法在我心中”,我們無愧於自己,無愧於法律至高無上的尊嚴。
第二篇:學憲法講憲法
憲法是什麼?對我來說她似乎離我很遙遠,但其實她從我一出生就時刻在我身邊守護着我,只是那時我並不認識她……
記得那是我在縣城讀二年級的時候,有一天,我像往常一樣高高興興的埋頭朝校門走去。突然,頭頂一暗。
我擡頭一看,三個大哥哥擋住了我的去路,他們把我拉到了偏僻一點的地方,然後問我:“小弟弟,帶零花錢了沒有?”我老老實實的回答:“帶了一點。”他們聽了後,滿臉笑容地說:“小弟弟,把錢都借給我們吧!我保證過兩天還你更多的錢。”
聽後,我趕緊捂住自己裝錢的口袋直搖頭。他們見狀,溫和的表情立馬變得猙獰,極不耐煩的說:“你拿出來給我們看看,我們就不問你借了。”
看他們凶神惡煞的樣子,我膽怯地慢慢掏出口袋裏所有的錢擺在他們面前。我剛把手一張開,他們就立馬一把搶過我手裏的錢,揚長而去。同時不忘轉回頭警告我:“小弟弟,不要告訴老師家人!我過兩天就還給你。”
那時的我根本什麼都不懂。我一愣一愣的走進教室,迷迷糊糊地上課,然後又一愣一愣的放學回家,根本不敢告訴給任何人。
到後來,我才知道他們幾個是學校出了名的不學習的差生,經常缺課上網吧,老師都拿他們沒辦法。
再到後來,我才知道他們不會還我錢了。
再到後來,我才知道他們中有一個因搶一個老人的錢被警察抓住了。
到現在,我時常在想:如果當時我學了點憲法知識,能拿起法律的武器保護自己,把事情及時的告訴老師和家人,或許那三個同學就不會走到被學校開除、被警察抓的地步了。再如果,當時那三個同學學了點憲法知識,知道什麼能做,什麼事不能做,或許他們也不會走上犯法的道路。
憲法作爲我們國家的根本大法,是治國安邦的總章程,她始終以最高的地位和最低的姿態一直陪伴着我們、保護着我們。作爲一名學生,我們要與法律做朋友,讓它時刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法,學會利用法律保護自己,同時也可以幫助他人。只有這樣,我們才能健康成長,走好人生的每一步!
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