高考作文預測及範文:方向引航
閱讀下面的文字,根據要求作文。
一位學生向他的老師請教有關人生計劃的問題,老師答說:我們的人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
對於老師的說法,你是怎麼想?請談談你的認識或體會。
要求:立意自定,文題自擬,不少於800字。
立意指導:
題目中這位老師的話看似淺顯,實則其含義富有哲理。如果要寫出符合題目要求的作文,無論是從“談體會”或是從“談認識”去寫,都必須先讀懂讀透這句話的意思。
首先認真分析材料,看老師的話:我們的人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。雖然老師的話是一個並列的複句,但強調點明顯是在後半部分。(這一點和偏正關係複句相同)所以從材料入手分析,其立意點在於分析方向在人生中的重要性。
當然,不能因爲說“朝的方向”比“站的位置”重要而否定站的位置。如果這樣立意,是沒有辯證思想的。因此,可以這樣思考:當我們選定好了位置後,如果沒有找準方向,哪怕後面付出了很多努力,都只會南轅北轍。並結合事例,分析其觀點的正確性。然後強調在人生路上找準方向的重要性。
優秀作文:方向引航,讓路繁星閃爍
周以航
王爾德曾說:“我們都處在溝壑的底部,但我們中仍有人在仰
望星空。”幽暗的溝壑底部,並非填滿了絕望;懷拙理想與熱情,困境之中,仍見繁星閃爍。
誠如 老師所言,“我們的人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。”堅定的理想與陽光樂觀的心態,是茫茫大海中的航標,爲我們指引前進的方向。暗蟲終能飲露於秋風,腐草亦可耀彩於夏月,我們的生命之旅,終會星光閃爍。
散天涯萬里意,享溪邊舞粵風,光風霽月,讓心坦然前行。
自古國家不幸詩家幸,朝廷容不下他的八斗才情,於是烏臺詩一案,他輾轉三州,流離五地。可是他心中猶有所向。“吾儕雖老且窮,然道理貫心肝,忠義填骨髓,直須談笑於死生之際。”他的一顆心,仍曠達自適;腳中猶系家國百姓。於是,他日啖荔枝三百顆,賞嶺南佳景;教化當地百姓,獲黎民交口稱讚“踏芒鞋,倚竹杖,不懼平生煙雨。”從此世間蠅營狗苟,便離他遠去。
拋寒暑霜露苦,擁讀書勤學甜,堅守理想,讓夢一夜花開。
最初,他是北大的小保安,看見校園中匆匆而過的同齡人,心生學習的渴望。他開始瘋狂學習,夏夜在路燈下忍受蚊蟲叮咬堅持讀書;冬日在執勤工作之餘置書在旁,勤學多思。他堅信,保安的位置並不重要,無論人身處什麼位置,他都有學習的權利,都有邊求理想的權利。而今,他透過了法學考試,成爲北大證最多的保安,但他仍堅信:夢和路,一直都在前方。
海子曾有言:“和所有以夢爲馬的詩人一樣,我藉此火得度一生的.茫茫黑夜。”堅定的理想爲在黑暗中掙扎的人導引方向,然而若無正確的方向,再顯赫耀眼的位置都只能淪爲鎖鏈與阻礙。他們有優越的位置,無奈卻走向了錯誤的方向,等待他們的,只有嘆息與指貴;自己留下的,只有悔恨和眼淚。
“你所站立的地方,就是你的中國;你光明,中國便不再黑暗。”只有每個人擁有堅定的理想,走正確的方向,我們的社會才能走向正確的方向,祖國的未來纔會前途似海,來日方長。
三毛說:“如果有來生,要做一隻鳥,飛越永恆,沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望,南方有溫暖的巢牀。”火紅的希望,就在不遠的前方;懷揣理想,我們終能向西逐退殘陽,向北喚醒芬芳。
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