【實用】遨遊漢字王國作文合集5篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的遨遊漢字王國作文5篇，歡迎大家分享。

遨遊漢字王國作文 篇1

這個星期徐老師帶領着我們去遨遊漢字王國，使我感受了漢字的有趣和神奇，瞭解了悠久的漢字文化歷史。

透過遨遊漢字王國，我知道漢字是倉頡創造的，在幾千年歷史中，字型發生了很大的變化，由繁到簡，知道了我們不能讀錯字，寫錯字，這樣會鬧出很多的笑話和很多不良效果！就好比《一點值萬金》一文，這篇文章講了烏魯木齊某掛麪廠長在生產掛麪的時候，不小心將烏魯木齊寫成了鳥魯木齊，就是這一點，使8萬元的產品付之東流了，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛麪廠再細心一點的話，也許後果就不會那麼慘重了，這也提醒了我們今後在學習中，要非常的仔細，時刻提醒自己不要將同音字，形近字搞混，每次做完作業都要仔細地檢查一遍，確保萬無一失，如果世上每個人都三思而後行，世界上就不會有錯別字了！祖國的漢子是純潔的，其中給我印象最深的是《我愛你，中國的漢字》這一篇課文。透過了學習，我知道漢字不是一個個僵硬的符號，而是有着獨特性格的小精靈，比如說到中文的太陽，月亮，輕，重，哭，笑，幽深這些詞語和字不同的風韻！是啊！看見太陽這兩個字你能感覺到熱和力，而望見月亮你能感受到清麗的光輝，輕字使人有飄逸感……

漢字王國不僅和我成爲了好朋友，還讓我學會了猜字迷，編字謎。

遨遊漢字王國作文 篇2

哈哈哈……笑聲從五(1)班教室裏傳了出來。咦，怎麼課堂變成了哈哈大課堂。你聽我娓娓道來吧。

今天，老師給我們玩了一個遊戲“遨遊漢字王國”。遊戲共分三輪,第一輪遊戲是必答題，答對加10分,答錯不扣分;第二輪是看圖猜成語，答對加20分，答錯扣10分;第三輪是每組派一個代表講一個諧音的笑話，根據表現加30分。我們將成員分成了三組。分別取名“太陽組”，“月亮組”，“金星組。我屬於”月亮組”

遊戲開始了，老師說：“要一半扔一半。”老師的話音剛落，同學們又開始認真思考了：有的同學拿起筆在紙上劃，有的同學雙手託着腮幫在苦苦地思索，有的同學在下面小聲議論。這時，坐在我前面的譚錦添自信地舉起了手，老師讓他回答：“是‘牛奶’的‘奶’，因爲把‘要’要一半變成了‘女’字旁，把‘扔’扔一半變成‘乃，再把邊旁和字合起來變成牛奶的‘奶’。”老師大聲回答：“完全正確”教室了頓時響起了熱烈的掌聲。接着老師陸續出了很多字謎：“守門員。”“有人偷車。”“半青半紫。”………

第二輪遊戲開始了，老師在電腦上放了一張圖片，上面有一些花朵，有兩個人，天上還有一個月亮，老師，數一二三，這時，有一位同學舉手了，他大聲地說：“答案是，花前月下。”老師笑了笑，說：“回答正確!加20分。”接着老師又出示了一張圖片，只見圖片裏茫茫的大海中，一艘船揚着帆行駛着，天上有三隻鳥。這時我的腦海中立刻浮現着“一帆風順”這個成語，我立刻把手舉得高高的，老師指了指我，我笑着回答：“一帆風順。”老師說：“回答正確!”小組同學們紛紛同我擊掌慶賀……

第三輪是講諧音的笑話，三個小組的同學分別派了一個代表上臺講故事，引來了同學們的陣陣笑聲，對方小組的一位同學講的故事給我留下了深刻的印象。這個同學站在講臺上，說：“有一天，小兔、小狗和小雞在森林裏玩耍，小兔說：‘媽媽叫他兔兔，小狗說媽媽叫他狗狗，小雞說媽媽叫他雞雞。他的話音剛落，教室裏頓時笑聲一片，有的笑得直不起腰，有的一邊笑一邊揉着肚子，有的笑得合不攏嘴，我笑得上氣不接下氣……最後老師宣佈“金星組”獲勝，雖然我沒有獲獎，我依然感到無比快樂。

這節課我在笑聲中結束了，我的耳邊仍然迴盪着笑聲。漢字充滿着無限的樂趣。我愛你，漢字!

遨遊漢字王國作文 篇3

今天下午，烏雲密佈，像菸斗，像雲彩。它們掛在樹上，繞着屋檐，藏在草叢中，一會兒像奔涌的海潮，一會兒像白鷗飛翔，煙霧陣陣，浮雲漂來，一切變得朦朦朧朧。

第二節課的鈴聲響了，老師走進教室，大聲宣佈：《遨遊漢字王國》展示會馬上開始，老師還說，前幾名的小組有現金獎勵，老師話音剛落，教室裏像炸開了鍋，同學們都議論紛紛。

展示正式開始了，首先就是我們這組上臺，我非常緊張，面紅耳赤，但我還是鼓起勇氣和組員們一起走上講臺，點開PPT，大聲說：我們是啓明星小組，於是，我們讓同學們猜猜幾個字謎，第一個字謎是小小諸葛亮，獨坐軍中帳，擺成八封陣，專抓飛來將。有的同學東張西望，渴望從別人口中得到謎底，爲自己小組加分。最終方加澤被幸運的選中，說出了謎底—蜘蛛。下一個謎語是鴨的嘴，蛇的身，不吃糧食光喝水。同學們又開始議論紛紛，有的說：是鴨嘴獸，還有的說是鴨舌，可是回答都是錯誤的，正確答案是豆芽，我們看同學們都這麼厲害，就出了一道較難的謎語：坐也是立，立也是立，臥也是立，同學們都在思考着，周如倩見這裏有五個立，就說謎底是趙立行，惹的同學們鬨堂大笑，正當我們在傻笑時，趙文炫白駒過地站起來，是馬就這樣，分數就這樣被白白地被搶走了。

最後，投票結果出來了，第一組25分，第二組28分，第三組25.5組，第四組34分，第五組25分，第六組19.5分，第七組只有12分。

這一次成果展示會使我懂得許多關於漢字的知識。

遨遊漢字王國作文 篇4

今天下午，我們班開展了一次“遨遊漢字王國”成果彙報的活動。

我們先分成7組，每組有6人。我們組有:桌鈴、婧婧、我、孝傑、還有周傑和黃統。我們是啓明星小組，我們介紹的是字謎遊戲，我們先簡單介紹自己的`工作。有的在議論紛紛，有的自信十足，還有的臨時抱佛腳在那演示。隨後我們便開始猜字謎，“鴨的嘴蛇的身子不吃糧食光喝水。”你們猜一猜這是什麼植物，大家踊躍舉手，可是，每一個人猜出來，後來公佈答案了那就是豆芽。同學們“啊！的大叫不已！”“立也是臥，坐也是臥，行也是臥，臥也是臥。”(打一動物)這個可簡單了，大家幾乎異口同聲；猜出來了是“蛇”。

“立也是立，坐也是立，行也是立，臥也是立。”周如倩第一個想到的就是他同桌——立行，她輕聲說着，但還是被我們聽見了，惹得我們哈哈大笑，這時機靈的文炫同學說道是：“馬。”大家把目光投向了我們，公佈答案了是馬大家都懊悔自己光顧着笑，忘了猜字謎。

其中我最喜歡第三組葉琲那一組，他們叫揮筆小組，他們組有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡幾個人，他們可厲害了!做了兩本書，和一個ppt，ppt看完了後，他們給我們展示了書，書中有一則笑話是： 一位家鄉口音很重的縣長到村裏作報告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，鹹菜太貴啦！縣長講完以後，主持人說：鹹菜請香腸醬瓜！鄉長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！開始大家都看不懂，後來看了翻譯才懂，意思說：一位家鄉口音很重的縣長到村裏作報告：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話，現在開會啦! 縣長講完以後，主持人說：現在請鄉長講話! 鄉長說：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！

一組一組很快就彙報完畢了，我們便評選最佳小組了，後來揮筆小組一等獎‘我們組和第二組是二等獎，第四組和第六組是三等獎。

透過這次活動讓我知道，漢字的作用可真多啊！

遨遊漢字王國作文 篇5

我們這一大周學了《遨遊漢字王國》這個單元，因爲這是綜合性學習，又比較有趣，給我留下了難忘的印象。

剛開始學這個單元時，我們先來猜字謎。哈哈！猜字謎啊！這可是很好玩的哦，比那以前枯燥的語文課有趣多了。前面幾個我還可以回答，後面的就難了，我絞盡腦汁想了好半天也沒想出來，讓人家給說去了。幸好還有課外的，垂頭喪氣的我馬上又變得興致勃勃了。可是老師沒有請到我，唉，真是空歡喜一場啊！接着，我們來學諧音歇後語，雖然比剛纔的猜謎枯燥了一點，但是總比沒有強啊。“孔夫子搬家??盡是輸（書）”是用來比喻那些老是輸掉的人……再後面，我們來找街頭錯別字，我很高興，因爲暑假時我在家裏找了很多，例如：生僵（姜）、衣衣布舍（依依不捨）、御（預）約、聯（連）鎖……有太多了！學習了以後我知道了漢字是倉頡發明的，還要經過時間的檢驗和改進，才能成爲今天的漢字。

請不要再寫錯別字了，這樣子會誤導一些小學生的！