關於讀書讀後感作文合集9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的讀書讀後感作文9篇，歡迎大家分享。

讀書讀後感作文 篇1

讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。

《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆裏有底子，兒子卻沒有底子。比賽開始，母親瞻前顧後，小心翼翼，剝豆的速度隨着心理的變化時快時慢。不一會兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒有沮喪。

記得有句話，叫“失敗乃成功之母。”是啊，沒有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來的成功？《剝豆》中的母親也說，“對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。”即使是失敗，去體驗一下，去承受一下，去經歷一下，又何妨？一棵小樹只有經歷過日曬雨淋，風吹雨打才能長成一棵參天大樹，如果我們的成長沒有經受一點兒困難、挫折、失敗，那麼我們只能像溫室裏的花朵，稍受打擊就會一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。

開始，學騎自行車的時候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車跌倒，更是信心跌倒。每當我跌倒之時，就一屁股賴在地上號啕大哭。可父母一次又一次地鼓勵我，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅強地站起來繼續練。最後，經過無數次的跌倒和失敗，我終於征服了不聽話的自行車。

暑假裏，爸爸教我下中國象棋，剛開始，沒下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨着爸爸教我的招式越來越多，只要他饒我幾顆，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來的成績。讀過《剝豆》以後，我覺得以後無論學什麼，無論多麼艱難，我都要像那兒子一樣，“沒有賭氣，沒有沮喪”，因爲賭氣和沮喪並不能助我成長，助我成熟。

生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價值。

讀書讀後感作文 篇2

文章開頭簡而得當，透過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人讚歎。

…切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

讀書讀後感作文 篇3

課文講了一位14歲的小女孩獨自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個青年旅館裏認識了一位中國女孩汪曉潔。烏塔說:"她這次趁暑假遊歷歐洲。已經去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最後還要去希臘，她爲了這次旅行準備了整整3年的時間，在家裏就設計好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關這些國家的書籍。"

我從這裏面看出了烏塔是一個自理能力強，生存能力強的一個活潑孩子，因爲她敢獨自一人遊歷歐洲，歐人遊歷歐洲，歐洲上一一個多大的地方，如果她沒有自理能力，一直依賴着父母，她不可能獨自遊歷歐洲，如果她不勇敢，她也不會獨自遊歷歐洲，因爲在歐洲有幾十個國家，幾十個地區，如果她先我們中國的孩子一樣，連見了一隻老鼠或一個顛子都怕。那在歐洲要碰見多少事情，那她要如何解決?

汪曉潔一時語塞，對烏塔說:"在中國，像你這樣年紀小的孩子都是家裏的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶都很愛她們，不會讓她們一個人出遠門"而烏塔說:"我在家裏也是寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶他們都很愛我，可我們興趣不同，有時候一起出去玩，有是後單獨出去玩。"

從烏塔說的話中，可以看出中過的孩子卻少鍛鍊，中，德兩過的'孩子在家同是寶貝，確爲什麼在中國的家庭裏孩子不能一個人出遠門，在外國孩子的家庭裏，父母就允許孩子們這樣嗎?不是的。在中過家庭的孩子不要說是去外國旅遊，叫他們在國內旅遊都是一個非常大的問題，因爲中國的孩子缺少鍛鍊;缺少勇敢;缺少自信，有的人有依賴心，根本舊年沒法離開父母。而外國的孩子不是這樣的，他門勇敢，堅強，有鍛鍊，所以他們敢一個人出門，而且父母不會很擔心。

讀了《烏塔》這一課，使我懂得了要學會自理，自己生活，不能什麼事都依賴父母，要勇敢，要堅強的道理。

讀書讀後感作文 篇4

這個月讀了《你在爲誰讀書》，這本書的書名你們看了，每一個人都會有感想。這是一個書名也是一個問題，看到這個問題，你也許會笑，心裏會想，這麼簡單的問題難道也要問個爲什麼嗎？如果你是這樣想，那麼你就錯了。這個看似簡單的問題，但是每個人的答案又不盡相同。有人爲了自己讀書，有人爲了家庭讀書，有人爲了社會讀書……然而你又是爲了誰呢？

《你在爲誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁徵以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折。主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經受不起挫折、沒有目標，缺乏鑽研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內向的性格，並不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養尊處優、意氣用事，認爲用錢可以解決一切問題。而袁徵正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在幹部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養成了她的雙重性格。看似自強自大、活潑開朗的她，其實內心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。 主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題 ，戰勝困難。從一箇中學生成長爲，著名音樂人士、跨國公司的進階職員、企業家、知名大學教授和外交官。

讀完這本書，我受益匪淺，更讓我深思。作爲教師的我，已經經歷了人生中一個又一個重要的轉折點。在這幾十年的生涯中， 經歷過了許多考試，給學生也考了很多，大考小考總是伴隨着生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因爲這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂，化被動爲主動，你就能登上高峯“一覽衆山小”。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要爲自己而讀書！

讀書讀後感作文 篇5

讀完了這一本書，我感覺我又獲得了許多知識，我知道了不能隨便橫穿馬路，過馬路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了，不搶行，小學生未滿12週歲不騎車上路。

行人不走高速公路，注意安全，不能玩火要牢記，在學校不大喊大叫、追逐打鬧，要往遠處看。

當一個人想象力豐富時，他的作文能力也很高。

讀書讀後感作文 篇6

我是個愛看書的孩子，我看過許多書：墨多多謎竟冒險的《黑貝亡靈》、《失落的海底城》、《鬼公主的嫁衣》,笑貓日記系列的《會變成人的猴子》《保姆狗的陰謀》《塔頂上的貓》.....但我最喜歡看胡小鬧日記,就拿其中的一本<<絕不爲老師和父母讀書>>來說說吧。

這本書作者是樂多多,俗稱多多姐。這本書主要講的是：主人公胡小鬧又“丟人”了，這次事情異常重大！平常考試不好也就算了，這次竟在電視臺前疾呼“我想痛快的玩，不想學習！”胡小鬧的祕密一下子曝光了，一時間，就成了大人教育小孩的反面教材，也正是因爲這件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂”—樂多多小學校長，並當上了“校長特派員”，“校長特派員”的重任—任務只有一個：尋找一個真正喜歡學習的人，正在胡小鬧冥思苦想怎樣去找一個愛學習的人時，一個從美國轉來胡小男孩卡羅進入了胡小鬧的視線，最後經過挑三揀四的篩選，把卡羅介紹給了校長，校長經過一番調查後，確定卡羅的學習主動的，是真正愛學習，然後讓卡羅帶着帶着全校學生一起快樂的學習。

讀了這本書，我思考一個這樣的問題：我們是在爲誰讀書？這個問題答案分3類：一種是爲老師學習，爲了得到老師的喜愛和寵愛，所以拼命地學習；另一種是爲父母學習，學習不好就會被父母捱打，怕捱打就玩命地學習。這類人往往隨着年級的升高，學習難度的加大，正是因爲怕父母的懲罰，讓他們變得懼怕考試，越是懼怕考試，考試成績越低。最後一種是爲自己學習：自己制定學習計劃，每天迅速地寫完老師佈置的作業，然後根據自己情況，自己給自己佈置適量的額外作業，不會的請教父母。書中的卡羅就屬於第3種類型胡人，快快樂樂、輕輕鬆鬆的學習，學習成績總是名列前茅。不但如此，卡羅還是很體諒父母的好孩子：3歲起就自己穿衣服，5歲幫父母做家務，10歲自己早早起牀給家人做早點，做父母的備忘錄......而我呢？到現在還是媽媽幫我穿衣服，家務活幹的少之又少，更別說給做早點了，家裏的一切都是爸爸媽媽乾的.....這麼一看！我和卡羅相比，差的距離太遠了。

看完這本書，我深受啓發，我覺得我應該向卡洛學習，首先，自己的事情不要再讓爸爸媽操心，當大人們忙碌時，要學着給家人做飯，洗衣服等等；其次，學習上更要向卡羅學習，學習是爲自己學習的，考試成績也是自己的，今後我要制定一個學習計劃，常去閱覽室，多讀書，不懂就問，還要常寫讀後感，做一個真正愛上學習的孩子，絕不爲老師和父母而讀書！

讀書讀後感作文 篇7

晚上,甜甜、磊磊、我和媽媽一起在我家開了一個別開生面的讀書會。

我和小朋友在我房間每人選了一本書,津津有味的看了起來,每人選了一篇自己滿意的文章,先是媽媽讀了一篇《讀者》上的《做一根懂得珍惜的樹枝》,讀後媽媽說:最重要的是人不能只在意自己,只有珍惜身邊的一切,才能擁有真正的幸福和快樂!

甜甜讀了《金瓜湯銀瓜湯》裏的《荷葉上的晚餐》,她讀的聲音很優美,讀完後她說:我明白了只要齊心協力,什麼難事都能做到。

第三個是磊磊讀,一篇作文書上的《小表弟》,他讀完後感覺:不管多小的事情,只要認真、細心觀察,都可以寫成好作文。

我最後讀的是《愛迪生》裏一篇叫《像鳥兒一樣飛翔》的故事,愛迪生很想像鳥兒一樣飛,就不停地觀察鳥兒,最後想到了做麪包的發酵粉,就讓夥伴喝下了,誰知過了一會兒小夥伴不僅沒飛起來,還肚子疼,媽媽埋怨他不讓他做實驗了,愛迪生說:我要是不做化學實驗,怎麼幹造福人類的大事情呢!我們要學習愛迪生的愛動腦、愛思考,善於觀察的精神!

我感覺這次讀書會讓我明白了許多道理和知識!

附文《做一根懂得珍惜的樹枝》:一個年輕人受了極大的挫折想自殺。入夜後,他極度悲傷地帶了根繩子,獨自一人來到樹林裏爬上樹想上吊。當他把繩子綁在樹枝上後,樹枝說話了:“親愛的年輕人.別在我身上吊死啊!有一對小鳥此時正在我的枝頭築巢呢!我有責任保護它們。如果你在我身上上吊,我就會折斷,鳥巢也保不住了,請你原諒我,並且可憐可憐那對小鳥吧。”

年輕人聽了,體諒了它的愛心,就放棄了這根樹枝,爬上了更高的另一根樹枝。可是當他把繩子綁上去時,這根樹枝也說話了:“年輕人,請你諒解我吧!春天就要到了.不久以後我就要開花,成羣的蜜蜂會飛來嬉戲,採蜜,這會帶給我極大的快樂,如果你在我身上上吊,我就會被折斷,花蕾也會被摧殘而死,那樣蜜蜂們會非常失望!”

年輕人聽了,只好默默地攀上了第三根樹枝。“原諒我吧!”他還沒綁繩子呢,這根樹枝就開口了,“年輕的朋友啊,我自己正遠遠地伸到路上,目的就是想讓疲憊的旅行者在我的枝葉下得到一些涼爽,這會帶給我很大的快樂,如果你吊死在我身上,會使我折斷,以後,我再也不可能享有這種喜悅了!”

這時,年輕的上吊者沉思了一會兒,他問自己:“我爲什麼要自殺,只因爲我內心痛苦嗎?難道我就不能學學這些樹枝,用我的生命去幫助別人,爲別人做點什麼嗎?”一念之間,他把焦點由自己身上轉向了無數他所認識的需要幫助的人身上……他從三根對他說話的樹枝上各折了一小段細枝.爬下了樹。快快樂樂地離開了。

後來,這個年輕人一直牢記着那三根樹枝的告誡.終身學習三根樹枝的精神,再也沒有被挫折壓垮過。

人不能只在意自己。只在意自己受了什麼傷害、委屈,承受了多少重擔、壓力,結果只能愈來愈缺乏活力,愈來愈萎靡不振。將目光從自己身上移開,就像那三根樹枝一樣,多注意別人的需求,以幫助別人、使別人得到益處爲志向,擺脫絕望的糾纏——如此,眼界將會逐漸開闊,生括自然日益豐富.生命也將日益蓬勃。記住,只有珍惜身邊的一切,才能擁有真正的幸福和快樂

讀書讀後感作文 篇8

這本《你在爲誰讀書》，我在一週內讀完了，這本書讓我深有體會。就如書名說的：你在爲誰讀書？看完這本誰我終於明白了。

“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味”這是序言中的一句話，也是我原來的想法：我到底在爲誰讀書。是爲了家長，爲了老師？書中的主人公楊略就和我一模一樣。直到他收到那封信改變了他的想法。我們看看信中有些什麼：在這封信中讓我感受很深的句子是：“對於盲目的船來說，所有的風都是逆風”。這句話告訴我們在學習的道路上一定要設立目標，如果大的目標很難去完成，就把大目標分成幾個小目標。就根據這句話看看以前的我：上課時開小差，作業不好好做，考試沒考好也不在意，不放在心上，那時就想盲目的船。可現在我有了理想和目標：大的目標就是在中考考上重點高中。我也有幾個小計劃，在這個寒假裏，我要在10天內複習完歷史，生物，政治。過年後5天完成作業，上課認真聽講，認真完成作業都是我現在要做的。我相信在這一次次學習和進步中我一定會成功。

在書中還有一句話一直讓我記憶猶新：懶惰想生鏽一樣，比操勞更能消耗身體。這句話說中了我的問題。以前的我是一個懶惰的人，不僅是在學習中，更多的在生活中。家長有事讓我出去買點東西我總是趴在電腦的前面，一副不屑的樣子，即使同意了也是慢慢吞吞，丟三落四。到了早上，我總是起不來。書中說：天才久不用功也會變得碌碌爲無。所以不能做思想上的巨人，行動上的矮子。而現在的我改掉了那懶惰的毛病：到了起牀的時間總是快速的起來，家裏來客了媽媽讓我去買杯子，我總是飛快的去，媽媽高興極了。這就像背書，有的人看幾遍就會，有的人要很長時間，可最後那要很長時間的人反而記得牢固。因爲他在不斷溫習，操勞。

我認爲我最應該做的事自發自動。因爲自發自動比天才更重要。何爲自發自動？自發自動就是不在他人的催促下做事，這樣的人一般是社會上的白領。在不僅僅是在對自己的學習負責，更是在對自己的人生負責。在沒接觸這本書以前我總是不好好讀書，每次就是父母拿着鞭子在後面趕着我我才差不多的把作業做起。不管父母再怎麼吵我也不會在讀書了。可現在我一回到家就開始寫作業。而且寫完了作業還會複習，預先。在課餘時間還會看看書。這就是自發自動。

《我在爲誰讀書》在本書教會了我許多，那時我這麼想：我爲父母讀書，我爲應付老師讀書。那是我這麼做：上課開小差，不認真做作業，回到房間即使發呆也不看一個字。可現在我明白了：我爲自己的前途讀書，我爲自己的人生讀書。讓我們大聲的喊出來：“我爲自己而讀書”

讀書讀後感作文 篇9

很喜愛看書。一天媽媽給我買來了一本厚厚的《西遊記》，我一看，高興極了，就立刻坐在沙發上，津津有味地看了起來。沒過幾天，這本700多頁的書就被我看完了。

《西遊記》中描述了許多栩栩如生的人物，有一心想修得正果的唐僧，有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空，有老實忠誠、默默無聞的沙僧，還有貪生怕死又好吃貪睡的豬八戒。在這些人物當中，我最羨慕孫悟空了。因爲他有一條神奇的金箍棒，這條金箍棒能變得像碗口那麼粗，也能變得像繡花針那麼細。孫悟空還會七十二變，騰雲駕霧，翻一個跟頭就能飛出十萬八千里。可是最讓我佩服的，還不是這些呢！孫悟空對唐僧忠心耿耿，在陪同唐僧取經的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許許多多的妖魔鬼怪。

讀了《西遊記》之後，我想，如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要讓世界的每個角落都沒有垃圾，讓世界變得更加美麗；我要把世界上所有的壞人都抓起來，讓這個世界沒有小偷和強盜，沒有戰爭，讓所有的人都能過上幸福的生活。