寫讀後感（通用29篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的寫讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫讀後感 篇1

朱浩然國慶期間我認真閱讀了美國作家海明威的作品《老人與海》，雖然我以前曾經閱讀過這本書，但再次讀完以後，我仍然覺得心潮澎湃，受益良多。

這本書主要講了一位獨自駕着小船在灣流中打漁的老漁夫，他連續八十四天都沒有捉到一條魚，起初有一個孩子和他在一起。但過了四十天，他們仍然沒有捉到一條魚，孩子的父母認爲老人倒黴到了極點，所以，他們把孩子帶走了。老人認爲他在這捕不到魚了，遍到大海深處去捕魚，在遠離陸地的大海上，他遇到了一條巨大的馬林魚。經過三天三夜耐力與毅力的較量，老人終於殺死了那條大馬林魚。

可在返航的途中，卻遭到鯊魚的襲擊，當他終於回到港口時，那條大馬林魚被鯊魚吃的還剩下了魚頭，魚尾和一條光禿禿的脊骨。雖然這本書故事的結尾並不圓滿，但其中曲折豐富的過程令我感到十分震撼。這是一則簡單的故事，然而就是這個簡單的故事，唱出了一首不朽的英雄主義讚歌。雖然老人失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心個希望始終未曾破滅。“人不是爲了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。”一定要向書中的老人一樣，不管什麼樣的困難與挫折，都要勇敢的去面對，永不氣餒。這個道理深深的激勵着我。

也許，在今後的學習生活中，我也會面對一次有一次的失敗，這些都是不可避免的成長曆程，但我會永遠記住這句話，記住失敗只是通向成功的門坎，這就是永不服輸的硬漢精神。

寫讀後感 篇2

老師推薦我們去買高爾基的《童年》來看，我被主人公阿廖沙悽慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護他。在外祖父家，他認識兩個自私、貪得無厭的、爲了分家不顧一切的舅舅。樸實、深愛阿廖沙的“小茨岡”每次都會用自己胳膊爲阿廖沙擋鞭子，儘管每一次會被抽得紅腫，他也不後悔。最後這個善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到這裏我情不自禁地流下了眼淚。

我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時候的人沒有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；爲爭奪財產常常爲一些小事爭吵、鬥毆……如果不是有一個勤勞、堅強、善良的外祖母的支援與愛護，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。

比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，夥伴們天真無邪的友愛，還有老師慈母般的溫暖，歡樂的音符每時每刻都在我身邊跳動。我問過許多同學，“捱打”是是什麼滋味？他們都說不知道，因爲我們的父母從來不會真正的毒打孩子，我們自然無法經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我從書上的描述中可以知道那一定是一種無法想象的，痛入骨髓的痛苦。

我們生活在一個與諧溫馨的大家庭裏，這裏沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有暴力，更沒有層出不窮的暴行與醜事。這裏的人是善良、純潔、樂觀，我們似一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過程中茁壯成長，因而我們的童年是充滿幸福與快樂的。

天哪，不比不知道，這樣一比較，終於明白了“天壤之別”這個成語的意思了。我們每天生活在蜜罐兒裏，被甜水泡，花花綠綠的錢堆，被愛包圍……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。

從現在開始吧，我決定不再奢侈，不再浪費；開始爲長輩想，爲他人想，體諒他們，愛護它們；更應該開始滿足自己的幸福生活，努力學習，爲自己的童年生活留下一點值得驕傲的東西。

寫讀後感 篇3

《小抄寫員》講述了一個佛羅倫薩男孩敘利奧，默默受着父親長達四個月的誤解和責備，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養家的故事，打動了多少天真的心，又使多少人讀完之後淚流滿面，羞愧不已！

敘利奧的舉動讓多少人去反思自己的行爲，自己的性格。

也的確如此，現在的社會已經不是以前的社會，現在的生活也已經不是以前的生活了。現在的孩子向來都是衣來伸手，飯來張口，依賴性太強，自理能力太差，而且還不懂得體諒大人的辛勞，不知道錢是怎麼賺來的，不懂得節省……總之，有許多的不知道，不懂得！而敘利奧卻和我們完全相反。

的確，我們應該學習敘利奧的這種精神，雖然他只是一個小人物，但我們也應該以他爲榜樣。這是因爲，如果我們小事都做不好，那怎們能做大事呢？長大之後怎麼自理呢？

所以，我們應該以敘利奧爲榜樣，以身邊比自己做得好的人爲榜樣——取長補短——學會放手，學會體諒大人，學會自己的事情自己做！

寫讀後感 篇4

今天，我讀了《愛的教育》裏面的一個故事《小抄寫員》：

敘得亞出生在一個清貧的家庭，他從小就很懂事。爲了使家裏的經濟條件得到改善，使父親的負擔能減輕一些，年幼的他便每天深夜起牀爲父親抄寫東西，自己卻因爲睡眠不足而使學習下降了。父親爲此誤解了敘利亞，可他依然頂着壓力，堅持每天深夜繼續工作，父親發現真相後，十分感動！

敘利亞的行爲多麼感人呀！爲了家庭，爲了父親，他不在乎自己的身體會因爲睡眠不足而變的虛弱；即使他被父親誤解也默默忍受，一言不發，這是因爲他很愛自己的父親，不想讓父親爲自己而內疚！使他這麼做的原因是什麼呢？因爲，他有一顆懂得感恩的愛心！正是因爲這顆心，才使他很小就懂得爲家庭的經濟窘迫而擔心，這種愛父親、懂感恩、有很強責任心的品德，是多麼的可貴！然而，家庭條件比他好得多的我們，是不是更應該感恩父母，成爲一名孝順父母的好少年呢？

以前，我自己雖然會做一些煮飯、洗碗等簡單的家務活，但在讀完《小抄寫員》後，我深受教育；於是，暑假裏我每天都主動地去做一些力所能及的家務事，我決定以後要像敘利亞一樣，用一顆感恩的心去愛父母，努力成爲懂得感恩的孩子！

寫讀後感 篇5

在暑假裏，我看了這樣一本書：《信箋帶我遇見你》。這本書給我留下了深刻的印象。

這本書共分五個部分：《魔幻季節的髮卡》、《我的深藍年代》、《信箋帶我遇見你》、《班裏來了妖怪同學》和《消失的海底聖地》。它們都讓我受益匪淺。但讓我記憶最深的，就是《信箋帶我遇見你》。

《信箋帶我遇見你》主要講了主人公潘語沐偶然在《純小說》中看到了由“影子醬”寫的徵友啓事。由於潘語沐與最好的朋友胡月穎發生了誤會，導致胡月穎轉學了，這讓孤獨的潘語沐很快地與“影子醬”成了好朋友。後來，潘語沐加入了由副班長李英音和林紫丹共建的“筆尖友情”組合。於是，她們便一起開始了尋找“影子醬”的旅程。終於，功夫不負有心人，在一張照片的提示下，潘語沐驚奇地發現，原來“影子醬”就是胡月穎！更讓她驚奇的是，所有的一切其實是由李英音、林紫丹和胡月穎共同設下的局！真是蒼天有眼，在下一個學期，胡月穎又回到了班裏??

看完這篇文章，我覺得這篇文章的作者張海綺很了不起。這位年僅十一歲的小作家竟能寫出如此優秀的文章來。而本書作者伍美珍寫的前序更讓我激動不已。現在很多家長都抗議孩子寫小說，說這會影響孩子們學習。但我認爲，適當的寫小說不僅可以提高孩子的作文水平，還可以讓孩子擁有想象力呢！

寫小說，完全不必去迷信權威的看法，可以完全聽從自己心靈的

呼喚，大膽地構思，自由地表達，只有是發自內心的文字，都是很有價值的哦！

寫讀後感 篇6

《紅樓夢》中林黛玉進賈府一回中，王熙鳳初見黛玉這個場面就讓我覺得王熙鳳是一個很高貴，口齒伶俐，十分愛炫耀，愛打扮的一個人。透過王熙鳳刻意來晚，高聲笑語表現了她在賈府中的特殊身份和地位；精心裝扮，顯示了她的富貴豪華。見黛玉時的攜手、細細打諒後仍送至賈母身邊坐下的動作，和忽喜忽悲、處處圍繞老祖宗的一番言語，無不顯示她的機變逢迎，世故圓滑。而接下來的幾句問話，卻頗令人玩味：忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什麼藥？在這裏不要想家，想要什麼吃的，什麼玩的，只管告訴我，丫頭老婆不好了，也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們去歇歇。”一連問了黛玉三個問題：年齡、讀書、身體，表面一看，快人快語，待人爽朗而熱情，對黛玉各方面的情況都十分關心。但實際上，我覺得她並不是真心關心黛玉，細細讀來，這不過是她的目的所在。接下來的兩個“只管告訴我”，以及詢問婆子們的兩句話和接着下的一道命令，令我感覺到了她在賈府中就是要把她自己特殊身份和地位明白地告訴黛玉，聽我的，沒錯。這就和她的出場一樣，一言一行都是表演，這表演極富心機，刻意求工，可謂“機關算盡”，世故圓滑之外又鋒芒暗蘊。

像王熙鳳這樣年輕貌美，又有治家之才，但又愛財如命，她無文化知識卻又聰明絕頂。雖然好景短暫，但一個女子能精明至如此，不得不令人佩服！

寫讀後感 篇7

《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閒的時間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。

《黔之驢》這則寓言，講的是一隻驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最後被老虎吃掉的>故事。在這個故事中，一切都起源於好事者的想法。如果好事者沒有這個奇怪的想法，驢的命運就不會有這麼悲慘了。說不定，驢仍然過着雖然平淡但屬於自己的生活。

好事者突發奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會用材了！人家伯樂都可以發現馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒有發現驢的長處，還覺得驢一無是處。這個道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。

我想，柳宗元先生是要透過好事者告誡統治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個人都有他擅長的事情。只有讓每一個人都去做他擅長的事情，纔是人盡其才。

話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應該事先將保護自己的技能傳授給驢，使驢不會落入老虎的利爪，成爲老虎的食物。不然的話，驢也不會因爲“技窮”成爲千古笑談了。

寫讀後感 篇8

我愛書，更愛讀書。

我認爲讀書是一種享受。每讀一本書，我都會感到無比快樂。正如高爾基所說的，他每讀一本書就像和一位高尚的人談話一樣，我又何常不是這樣。我讀書不僅是一種享受，還是一種刺激與挑戰。我每讀一本書總會身臨其境，和主人公一起去冒險、一起去賞景，這是多麼有趣啊！

我讀過很多書，剛開始只是注意故事中的精彩情節，後來才發現書中蘊涵着無窮奧祕。讀歷史書，可以讓我們認識古代的風雲人物：勤政愛民的唐太宗、學富五車的李白、憂國憂民的屈原、英勇的抗倭英雄戚繼光……讀科普書，可以讓我們瞭解大自然的奧祕：雪是怎麼形成的，爲什麼閃電比雷快……讀散文，可以讓我們陶冶情操；讀世界名著，可以讓我們懂得人間的真諦……由此可見，書是多麼神奇啊！

許多名人都是因爲認真讀書才成功的，匡衡鑿壁偷光勤奮苦讀，最終做了漢元帝的丞相；魯迅從小立志報國，在寒冷時吃紅辣椒驅寒爲讀書，最後成了赫赫有名的文學家和愛國英雄。是書，使他們放飛夢想，走向成功。

我的夢想是當一名作家，寫出優美的文章給人們帶來快樂。爲了能早日完成這個夢想，我要多讀書，豐富自己的知識，不斷練習文筆，爲夢想而奮鬥。我堅信，只要多讀書，總有一天，我的夢想會實現的。

書是知識的海洋，是力量的源泉，是人類進步的階梯，是放飛夢想的翅膀。它能給我們帶來快樂，能承載着我們的夢想飛翔，能爲我們鋪一條實現夢想的捷徑。書是如此神奇，好好讀書吧！

寫讀後感 篇9

《作文裏的奇案》這本書是由伊夫.格勒韋寫的一部視角獨特的偵探小說，曾獲拉圖律文學獎在內的6個文學獎項。

法語老師達萊納要搞一次寫作體驗活動，要班上的25個同學去市中心的街頭扮演作家。要求在早上9點到10點半之間寫一篇作文，可就在那時，一名公證員卻離奇地死亡了。主人公埃爾萬想透過同學們的作文來獲取線索。於是，他邀請卡桑德拉來協助他。從這以後，他們就開始蒐集全班同學的作文，並從埃爾萬奶奶家的舊報紙裏來尋找線索。從埃爾萬奶奶家的鄰居吉吉特太太那裏知道了死亡的是公證員喬治.馬裏多，他死在自己的奔馳車後座上，停靠在約三百米處的羣狗島河邊，而他的事務所位於巴赫路。而且，公證員是因爲缺氧而死的。他們把線索寫了一匿名信。沒想到卻抓了同學克萊亞的爸爸和表姐。所以，他們重新開始梳理線索，沒想到原來所有同學的作文都含有線索。他們把線索交給警方，最終查出了結果：馬裏多其實沒有死亡，他與希爾薇.拉魯克串通和魯迪一起殺害了一個叫克里斯托夫.昂拉爾的失業者，由於那名失業者與馬裏多長的很像，所以他們把公證員的檔案包給了死者，讓警方誤以爲死者是公證員。

我覺得這本書能夠引人入勝，其中的奇思妙想所帶來的喜悅感能夠激出讀者濃厚的閱讀興趣，作爲一名教師和屢獲大獎的兒童文學作家，格勒韋成功地創造出了一個鮮活的青少年世界。

寫讀後感 篇10

莎士比亞曾經說過：“書是世界的營養品。”對於我這個小書迷這句話更有說服力，這不，在新年的鐘聲中我閱讀了《城南舊事》。 這本書用生動的描寫，詳細的記敘了北京城南四合院裏英子溫暖和睦的一家，他透過英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，這本書讓我深思熟慮熟慮在於這本書中的英子有許多良好的品質值得我深思熟慮，例如：她心地善良，她誠實守信……還有故事中的一些人物也有很多品質：秀貞她熱情，善待人意;蘭姨娘她沉着冷靜開朗…… 我最喜歡的一篇文章是《爸爸的花落了，我也不再是小孩子了》這篇文章讓我記憶猶新的是英子捱打的那件事，英子因爲下雨而不想去上學，被爸爸打，我覺得爸爸打英子是因爲他擔心英子一有變天就不去，時間一長，必定成不了才，他在替英子着想，他也關心英子，英子坐洋車去學校，他去學校給英子棉襖和銅錢。我非常感動。 這篇文章中老高說的話讓我很慚愧：“到了醫院，好好兒勸勸你媽媽，這裏就數你大了!這裏就數你大了!”我知道，比我高輩以外，再減去姐姐，家裏就屬我最大，但是我做事總是依靠着奶奶，爸爸。一遇到不好的情況，就驚慌失措。沒有英子那麼冷靜。 這本書讓我深刻的感覺到20世紀20年代那個和睦的家庭，我好喜歡這本書呀!

寫讀後感 篇11

莎士比亞曾經說過：“書是世界的營養品。”對於我這個小書迷這句話更有說服力，這不，在新年的鐘聲中我閱讀了《城南舊事》。 這本書用生動的描寫，詳細的記敘了北京城南四合院裏英子溫暖和睦的一家，他透過英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，這本書讓我深思熟慮熟慮在於這本書中的英子有許多良好的品質值得我深思熟慮，例如：她心地善良，她誠實守信……還有故事中的一些人物也有很多品質：秀貞她熱情，善待人意;蘭姨娘她沉着冷靜開朗…… 我最喜歡的一篇文章是《爸爸的花落了，我也不再是小孩子了》這篇文章讓我記憶猶新的是英子捱打的那件事，英子因爲下雨而不想去上學，被爸爸打，我覺得爸爸打英子是因爲他擔心英子一有變天就不去，時間一長，必定成不了才，他在替英子着想，他也關心英子，英子坐洋車去學校，他去學校給英子棉襖和銅錢。我非常感動。 這篇文章中老高說的話讓我很慚愧：“到了醫院，好好兒勸勸你媽媽，這裏就數你大了!這裏就數你大了!”我知道，比我高輩以外，再減去姐姐，家裏就屬我最大，但是我做事總是依靠着奶奶，爸爸。一遇到不好的情況，就驚慌失措。沒有英子那麼冷靜。 這本書讓我深刻的感覺到20世紀20年代那個和睦的家庭，我好喜歡這本書呀!

寫讀後感 篇12

按照瑪雅人的預言，2012年12月21日是地球的毀滅日。雖然，這只是一個預言，但真正到了這一天，根據天體運轉的規律、星球之間的關聯、太陽活動的加劇，這一個預言在電影中真的成爲了現實。由於太陽黑子活動頻繁，輻射在地球毫無知覺的情況下，地球內部已先行開始融化。

世間的一切瞬間消失。

混亂的場面卻震撼着人類脆弱的心靈。面對災難，人們總是恐慌未及。也許，許多事情既然無法逃脫，就投入吧，即使融化，也算是一種永存的方式吧。

最後還是回到災難片上來。《2012》是一部災難巨片，片中當然少不了許多震撼的地球毀滅情景。當地震來臨，馬路上的裂縫像被蛇從地下拱出一樣，瞅瞅地寒人心。高樓像兒童的積木玩具一樣，被不好好玩耍的孩子賭氣地隨意踢倒。溫馨的房屋眨眼間坍陷爲一片廢墟。在地殼斷裂處，人像一顆微小的塵埃，噗塌噗塌掉下去，多麼的脆弱，多麼的無助。剛剛還是鮮活生命的世界，剎那間變爲了虛無，一切的一切不復存在。或許官員還在開着會，討論一些永遠解決不了的問題；或許學生們還在埋頭苦讀；或許家庭中正進行着一場豐盛的晚宴；或許戀人們在深情相望；或許工人們在勞苦的忙作。但這一切都毫無意義了，因爲，毀滅已來臨，斷裂埋葬了一切，海嘯淹沒了一切，在這些可怕的時刻，我只想到了一句祝福：“別太苦自己。”珍惜彼此，珍惜生命！

寫讀後感 篇13

愛迪生是世界聞名的大發明家，他一生有1000多項發明創造，爲全人類做出了卓越的貢獻。愛迪生這麼了不起，難道他有超人的本領嗎？我帶着疑惑翻開了《愛迪生》這本書，書裏介紹了愛迪生髮明創造所經歷過的坎坷，每一項發明都凝聚着他的心血，每一項發明他都付出了辛勤的勞動。

發明電燈是愛迪生最輝煌的功績，爲此付出了多少心血。爲了研製燈絲，他睡在實驗室，吃在實驗室，日以繼夜的工作，常常連續實驗3個小時以上，在反覆試驗了1600多種材料後，終於找到了合適的燈絲，成功發明了電燈。愛迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類帶來了光明。

當我在明亮的燈光下學習，愛迪生那孜孜不倦的身影使我想起了許多在事業有所成功的名人。我國明代傑出的醫藥家李時珍，爲編《本草綱目》走過了祖國的山山水水，嚐遍了各種草藥。陳景潤爲了世界數學的皇冠進僅解數學題的草稿紙就用了兩麻袋。我國古代科學家張衡從小就愛動腦筋，以不屈不撓的毅力發明了地動儀和渾天儀，爲祖國做出了巨大的貢獻。張海迪身殘志堅，以驚人的毅力學會了多門外語……這些人難道天生就有超人的智慧嗎？不，因爲他們比別人付出的精力多、流的汗水多。

愛迪生說過：“天才是由1％靈感和99％努力構成的。”這話說得多好，它時刻提醒我，要努力學習回報社會。

寫讀後感 篇14

歲月在無聲流淌，九百六十萬平方公里的河山在六十年的風雨洗禮下，悄然地改變了模樣。當你在如畫的美景下柔柔漫步時，是否曾想過這如詩般的生活背後，祖輩們又付出了多麼沉重的代價？

《長征》，每次觀看時，內心深處總能滲出無限的感動與敬佩，英勇的紅軍戰士們哪種不怕犧牲和勇往直前的精神，總能觸動我的心靈。將帥們哪種頑強與忠誠於黨的氣魄，總能讓我心感敬仰。光陰飛越六十載，但《長征》中的每一個畫面我都記憶猶新；忘不了哪泥濘的羊腸小道，忘不了哪巍峨的深幽羣嶺，忘不了哪冰涼的荒蕪雪地。

《長征》，用智慧與血汗詮釋了新中國的頑強生命力，演繹出新一代國人的姿彩與風範。時光越過六十載，但《長征》中的每一個故事我都刻烙在心頭；最深長是將士們衝鋒喊陣，英勇無畏；最感動是將士們同心同力，互勵互勉；最完美將士們是風麗同路，一心向前。

《長征》，最能代表風雨中國的艱苦旅程，最能映照祖國背後的辛酸歷史，最能流露國民擁護黨和忠於黨的決心。六十載的情結，讓歷史沉澱在心頭；六十載的勤勞，抹去了歷史的恥辱；六十載的拼搏，創造出強大與繁榮。踏上長征的坦途，讓“中國造”揚名海外，讓祖國在長征的旅途中再次展翅騰飛，也讓《長征》的精神長存國人心中！

寫讀後感 篇15

在任何地方都可以看見星星，這些星星都極爲普通，甚至連嬰兒都知道“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”可是作者巴金卻把這普通的星星寫得非同凡響。文章從不同角度寫星星，從故鄉寫到異地再到海上，甚至寫到了國外，寫出了星星的變化。作者四次寫到了看星星，但看的地點卻不同，第一次在家鄉看，寫了作者喜愛這滿天的星星，這星星就像是母親。第二次是在南京看，寫了星星帶來光明，星星就像是朋友。

第三次是在海上看星星，這時，作者賦予星星新的內涵：星星是不變的，可這星星卻能代表不同的人，在作者的眼中，這些星星代表着母親，讓作者倍感親切。第四次，作者已經能看出星星組合起來的樣子，甚至看出了星星的靈氣。透過讀巴金的《繁星》，能讓人從他樸實的語句中讀出他對家鄉、對母親的深深的思念。文中巴金寫道：“在星的懷抱中我微笑着，我沉睡着。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裏了。”是的，一個少年時就離開家鄉、離開父母去獨自闖蕩天涯的人，在休息時能不思念自己的親人嗎？文中第四自然段在一般人讀來可能有些多餘，可我不覺得，因爲前面總是寫“我”看星星的感受而忽略了世界上無數的其他人，這裏作者寫了一個英國人在星空中看見了一個奔跑的巨人，這就充分說明了人人看星星是不一樣》。

世界上的東西很多，有心人看見他們會發出自己的感慨，巴金就是這樣的一個有心人，他對事物獨特的看法和高超的寫作技巧使他成爲了文壇中耀眼的一顆繁星。

寫讀後感 篇16

感動，溫暖人心的力量。

當我讀完《改變》這篇作文時，小作者流淚了，此時的我，淚水也溢滿了眼眶。這篇作文寫的是小作者眼中的鄉下人，是土裏土氣，既沒檔次又沒品位的人。平時的小作者遇到鄉下人會冷冷的白他幾眼。但最近發生的一件事使小作者改變了對鄉下人的看法。一位鄉下親戚來到小作者家。有一次，呢位鄉下親戚問小作者成績如何。小作者只是冷冷的回了：“比你們山裏的娃好。”鄉下親戚說了事情給小作者聽：有一個南海，成績在班上是尖子，在獺歲那年，他爸爸得了重病，他媽媽拋下他和爸爸走了。他爺爺年紀大了，幹活很吃力。他是個懂事的孩子，決定退學。在他上最後一節課時，他早早的來到了學校，把黑板擦的乾乾淨淨，老師講課時，他是聽的多麼的認真，生怕陋到一句。放學了，同學們都走了。而他依依不捨的撫摸着黑板、課桌……講到這，鄉下親戚流淚，小作者流淚了。我只感覺我的視力已經模糊了。

我們也是農村人、鄉下人。但我們這總比那山裏富裕多了吧！個個家的孩子都能上學。但在學習上和窮人家的孩子比起來，他們愛學習、渴望知識。求知慾比我們高。但是他們缺少的是金錢，物質上的補充，導致他們上不了學。而我們有學上還不知道珍惜，少壯不努力，老大徒傷悲！那些孩子之所以那麼的認真學習，是他們都知道：“知識改變命運。”人都是一樣，只是所處的環境不一樣罷了！

我也想到了一句名言——逆境出人才。

寫讀後感 篇17

今天，我真算得上三生有幸，學了《管道》這篇文章，從中最令我感動的是柏波羅反覆提醒自己的一句話：“明天夢想的建造在今天的犧牲上面的。”

從一天沒日沒夜的工作到別人無止無休的嘲笑，他一直這樣說，因爲他知道，自己如果放棄管道就等於放棄夢想;建造了管道就得犧牲自己生命的光陰，精力和辛勞。柏波羅選擇了管道，從那以後他便開始了管道工程……我想柏波羅是有了自己的夢想，纔會去拼搏的。林清弦也有過自己的夢想，她爲着自的夢想而奮鬥80歲了，還演講幾十萬的文稿，我想這就是她成功的原因……

“短期的痛苦等於長期的回報”這也是柏波羅對自己的提醒。他每天都在挖，雖然每次只能挖一點，但他仍然堅持……七年後管道完工了!柏波羅的努力沒有白廢，他成功了!“正如奧運健兒劉翔一樣，長期的訓練沒有使他放棄，終於在人生的第一次比賽中一鳴驚人，走向世界!”當柏波羅睡覺、玩耍、吃飯的時候，水嘩嘩的流入，我想這不是水，而是他七年的汗血;又是他七年歲月光陰;還是他所付出的一切……然而他並沒有因爲富有而忘記他的朋友布魯諾，沒有忘記他們之間有一段純真有友誼……見面後，他告訴老朋友自己希望更上一層樓的目的，並且邀請他參加自己的工程，想起自己以前對柏波羅的嘲笑，布魯諾伸出雙手緊緊的與老朋友擁抱在一起。

《管道》這篇文章給了我很大的啓發。

寫讀後感 篇18

今天我在家裏讀了一篇很有意義的寓言故事《寒號鳥》，它讓我明白了勤勞的意義。

故事中講到，寒號鳥有一身特別漂亮的羽毛，所以它特別驕傲，它覺得它是世界上最漂亮的，連鳳凰都不如它。還得意洋洋的唱着：“世界上我的羽毛最美麗，連鳳凰也不如我”。

很快夏天過去了，秋天來了。很多鳥兒都飛到南方去過冬了，不能飛到南方過冬的鳥兒都忙着壘窩和收集冬天足夠吃的食物。只有寒號鳥還整天遊手好閒，隨風遊蕩。

冬天終於來了，鳥兒們都歸到自己溫暖的窩裏。這時，寒號鳥身上漂亮的羽毛全都掉光了。寒號鳥躲在石縫裏直哆嗦，還不停的叫：“寒風凍死我，明天就壘窩”。到了第二天寒號鳥早已忘記了昨晚的寒冷，又在隨風遊蕩。還不停的唱着“世界上我的羽毛最美，連鳳凰都不如我”。很快，寒冷的夜晚又來臨了，寒號鳥還是沒有壘窩，它又躲在石縫裏哆哆嗦嗦的叫：“寒風凍死我，明天就壘窩”。可是到了第三天，太陽公公出來了，溫暖的太陽讓它完全忘記了昨夜的寒冷，又開始唱着歌，四處遊蕩。

就這樣，寒號鳥一天天的混，過一天是一天，一直沒有給自己壘窩。最後它沒有混過整個冬天就凍死在石縫裏。這個故事讓我知道了做人不能只顧眼前，得過且過。我們要爲自己的以後和未來做長遠的打算，用自己勤勞的勞動來創造更美好的生活！

寫讀後感 篇19

透過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。 其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因爲它包含着一個哲理：“能者爲師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因爲它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因爲它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深”的哲理 。

人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因爲它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更豔持得更久。讓它來耕耘我們心中的土地，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！

寫讀後感 篇20

《嫉妒》讀後感《愛的教育》這本小說中有一篇《嫉妒》的小文章，讀了以後，我的感受很深。這段小說講述的是主人公安利柯看到了華梯尼、代洛西、卡羅.諾琵斯之間發生的因嫉妒產生的故事，故事中三個人的思想、行動都不一樣，華梯尼因爲嫉妒代洛西作文拿第一而嘲弄、憤恨、敵視他，但是在代洛西寬廣的心胸和友善的行動下，華梯尼感到了羞愧，受到了教育。

我們是正在學習和成長的小學生，必須正確看待和認識嫉妒。嫉妒也許是人的一種本性，因爲，在有的方面，當我們不如同學的時候，會產生不愉快、不服輸的想法，甚至會採取憤恨、報復的方式，這樣當然是不好的。我覺得嫉妒反映了一個人的的心胸和修養。如果同學取得了比自已好的成績，我們應該爲他們高興，而不應該悲觀、羞愧、仇視和報復。

如果一個人長期嫉妒別人，不但影響了人際關係，還會使自已不能健康成長，也很難取得進步和成功。因此，我們要克服嫉妒。我們在看到別人取得成績而眼紅的時候，也不要恢心，也要看到自已的長處，因爲人無完人，不能老是看到別人的優點，也要看到自已比別人強的地方。我們也不能天天想着別人怎樣比自已強，而應該把時間和精力集中起來，認真學習，課餘時間參加各種有意義的活動，這樣，就沒有時間嫉妒別人了。

因此，我覺得嫉妒並不可怕，關鍵是要認識它，克服它，這樣才能變成動力，讓自已發奮努力，趕超先進的同學，取得更好的成績。

寫讀後感 篇21

《講究》這篇文章是我從《課外閱讀》這本書上看到的。這篇文章是講同一班又同一宿舍的好姐妹，她們情同手足。

大姐的家十分富裕，也很講究，有一天，大姐的爸爸給八個姐妹一個高檔挎包，上面還繡着花，七個姐妹爭先恐後地拿，只有八妹原地不動，只拿了最後剩下的一個，那個包上面繡着扶桑花，據說，扶桑花代表哀傷。

二姐家也很富有，她爸爸請姐妹們各吃了一頓飯。

三姐的爸爸呢，則給八個姐妹各一個大大的蘋果，上面有着字：“八個姐妹心連着心”。每次，八妹都拿最壞的，也吃最壞的。

最後，在一天的黃昏，八妹給姐姐們各十斤瓜子，而且還是瓜子仁！大姐小心翼翼地問：“八妹，這乾淨嗎？”“乾淨，絕對乾淨，”八妹說。“爸爸每次都洗了又洗手，生怕有一點細菌。”忽然，五姐說：“你爸爸上班嗎？”“不上。”八妹忽然抽泣着說：“他去年在挖煤時，礦不慎爆炸，右腿截肢，只剩左手了。”聽着聽着，八個姐妹的眼裏充滿了淚水。

大姐說：“你真不應該讓大叔這麼講。”“可爸爸說大家都這麼講究，咱也講究講究，”八妹說。

說着說着，八姐妹們抱頭痛哭，因爲一隻手那不叫剝，叫捏啊！八十斤瓜子是一個一個捏也來的啊。

在姐妹們睡覺的時候，大姐說：“咱們以後不要這麼講究了，好嗎？”“嗯！”姐妹們點頭！

原來講究裏包含的是一片真情啊！

寫讀後感 篇22

古代詩人杜甫曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，意思是說，只要你多讀書在寫作的時候就會像有神仙幫助你一樣，寫得維妙維俏。讀書也是一樣，而我讀的是《快樂作文》。一開始，封面就有一句很吸引我的句子。“有着靈感無限大的能量，據小道消息透露，絕對是喝了太多的可樂造成的，超級可樂華麗空降。”嘿嘿！不用猜了，你們是絕對猜不到是什麼意思的。因爲我讀了十幾遍，看了上百次都不明白是什麼意思，何況是你們。不過，兩種人明白這句話的意思，那就是寫這句話的人或者天才。

這一本書果然名副其實，越讀越快樂，不過在快樂的過程中我學會了許多寫作的好方法。現在讓我和你一起來分享分享。比如說，寫作最重要的是靈感，只要能抓住靈感即可寫好作文；其次，一定要有自己的真實感情在作文中。寫作時，心態最重要，如果你很緊張，作文就會前言不搭後語，你可以在寫作前，先聽會兒音樂，寫作時，放平心態後就看你的寫作功底了。寫作功底，要看你平時的積累，平時在家可以拿起書來看把好詞好句好段寫在本子上，然後時不時的看一下，熟了就牢記了。

在作文中，我們可以運用一些平時積累的好詞佳句。也可以用上一些修辭方法，讓你寫的作文更有特色，更形象，更加可以突出一篇作文的中心。除了可以用上一些好詞佳句，還可以運用上有關作文主題的一些名人名言。還要記住，如果寫人就一定離不開寫事，我們要突出人物的特點。 所以，多讀書是有益的，你們也來讀一讀這一本書吧！

寫讀後感 篇23

在我初中學習生涯裏，我常常急於求成，卻忽略了學習的過程，這些致使我學得不紮實，另外再加上各種教輔書籍上的`學習方法更是讓我眼花繚亂，滿頭都是星星在轉。後來，我反覆回味那《論語》中的“溫故而知新”、“學而不思則罔，思而不學則殆。”這些話都令我大開眼界，受益匪淺！

以前，我有做事衝動，有不經過大腦的過濾就忙着做事的壞習慣，自從讀了《論語》後，我總結出了——三思爲妙，怒上心頭，忍讓最妙。若能以此去處事，一生快樂任逍遙。哈哈！怎麼樣，我這麼長時間的努力沒白費吧！

《論語》中倡導的是老實、嚴謹的學習態度，一定要反覆學習舊的知識，從中就會學到新的知識！如同在炎熱下品嚐那苦中略帶一絲清涼的檳榔！雖苦，但卻可以從中回味出沒有苦就沒有甜的道理！所有人都是從苦中走出來的，苦代表着成長！

還記得，小學剛畢業，心裏還有着對過往生活的一絲留戀，也曾因此流過淚。是《論語》把我從陰霾中拉出來，帶到一個光明的世界。我回味着《論語》給予我的所有。悟出了畢業就像一窗玻璃，我們遲早要撞碎它，擦着鋒利的碎片走過去，血肉模糊後，開始一個不同的生活！從此走向另外一個光明的世界！

相信我，走過悲傷吧！

回味那些曾經因爲悲傷而打破的夢，從中品出本應散發着濃郁清香的歡樂語錄！你會走向一個不同於尋常的人生，慢慢成長起來！

走過通往成功的途中，手中捧着一本千萬中國人心中的聖經——《論語》。

寫讀後感 篇24

在世界上許許多多的音樂家中，我最崇拜的就是肖邦了，他是一名傑出的音樂家也是著名的鋼琴家。

寒假我讀了《肖邦》一書後，我真正瞭解他的創作的激情。

肖邦生長在波蘭一個淳樸的農民家庭，他從小就熱愛音樂，每當院子裏響起叮叮咚咚的木魚聲，他就會認真的聆聽起來。他有着非凡的氣質和超人的創作靈感，但是無論誰想幹好一件事，他的背後就會有無限的付出和艱辛。正如書中所說：“親愛的孩子，打動你的，也許不是它的靈性與才情，而是他的苦難和不幸。”

肖邦，像所有的偉大人物一樣，遇到困難、挫折、從不氣餒，失敗了，重新來；跌倒了，爬起來。他那勇往直前、堅強不屈的一直深深的震撼了我年幼的心靈。我被他的精神所感動，他堅定了我學好鋼琴的決心。

儘管有人罵他彈出的曲子是“娘娘腔”，但這些並沒有動搖他對音樂的熱愛之心，而是用生命去譜寫音樂的篇章。我之所以愛戴他、崇拜他，就是因爲他的精神永遠鼓舞着下一代。

在他臨死前，他的好朋友把一杯裝有波蘭泥土的瓶子端到她面前，他聞了聞，用謙虛的、顫抖的聲音說：“我死了，但我唯一遺憾的是——沒有回到我熱愛的祖國——波蘭。”他一刻也沒有忘記自己的祖國。肖邦只活到39歲，但他的音樂永垂不朽。

“在科學的道路上是沒有平坦的道路可走的，只有在崎嶇的道路上勇於攀登的人，有希望達到光輝的頂點。”從肖邦的身上，我領會這句話的真諦。

寫讀後感 篇25

“六郎迅速整頓好兵馬，點集部將，扯着‘楊六使魏州救駕’的金字旗號，一聲炮響，便率軍離開了太行山，向魏州進發。……”我正看得津津有味，突然從耳邊傳來媽媽的一聲“河東獅吼”：“一一（我的小名），你眼睛還要嗎？”我一愣，心裏想：啊，世上哪有不要眼睛的人？“你看你，天都暗下來了，看書都不知道開開燈。”媽媽火冒三丈來到我房間，我這才醒悟過來，乖乖地開啟了檯燈。沒想到“死罪免了，活罪難逃”，媽媽拎起手，給我來了一下巴掌扇屁股，我尖叫一聲，老媽呀，你竟然對自己的女兒大打出手，虎毒還不食子呢。我摸着隱隱作痛的屁股，心裏很不服氣，可又無可奈何。哎，誰叫我對書那麼着魔呢。

原來，我今天買了《楊家將》這本書，一拿到書，我便如飢似渴地看了起來。那時，天還亮着，而且客廳裏的燈也開着（我的房間與客廳是玻璃隔開的），我一點也沒察覺到光線很暗。天色漸漸暗下來，我竟然忘了開燈。不料被我的“告狀大王”奶奶看見了，馬上向媽媽匯了報，結果……

現在回想起來，我還真有點兒後悔。記得當初媽媽爲了我的眼睛，又是爲我按摩，又給我買促進視力的魚油，甚至帶着我到專家那裏諮詢這，諮詢那。可我卻總不領情，老是把保護視力的注意點拋至腦後，以至我的視力在逐步減退，惹得媽媽經常生氣。這一次，媽媽對我“大打出手”，也出於一時的無奈呀。我後悔自己自討苦吃，後悔自己爲什麼當初不開燈呢？哎，都怪我粗心，都怪我擺脫不了《楊家將》對我的誘惑。

寫讀後感 篇26

今天在網上看了一篇名叫《依偎》的長篇小說，我幾乎是一口氣看完的，故事很吸引人，也很觸動我的心。

故事的男主是一個要去參加一個筆會的畫家，在到達酒店後才發現自己的行李不見了，正當自己不知所措的時候，女主及時出現並幫助他進了酒店。這時我就在想，這個世界上一定是有緣分的，兩個陌生人，如果註定有故事就一定會相遇，即使在之前你經歷過自己認爲轟轟烈烈的愛情，也會經過時間的洗禮而消磨，真正註定的人一定會出現並在你心中留下不可磨滅的印記。

故事中的女主一直纏着磨着要男主講他的愛情故事，然後自己深陷其中，體會着故事中男女的感情糾葛。我想她自己肯定也是一個有故事的人，而且是不同尋常的故事。而故事的發展也證實了我的想法。

整篇故事的曲調很輕鬆，就像故事提到的藤香茶一樣悠揚，耐人尋味。這樣看來也許很平淡，但是文章使用插敘的手法，穿插地講述兩位主人公的故事，使得讀者被故事吸引不自覺往下讀。就像在我以爲男主與馬力的故事停留在那個草叢的夜晚的時候，後面的敘述卻着實震驚了我。這樣就使我不得不往下看，也許故事還會有更加驚人地發展。

整篇故事看下來讓我很感慨，一切都像夢一樣，似真似幻。也許這篇文章能夠讓我在通往夢鄉的道路上，找到一種救贖、安妥自己靈魂使我方式。

寫讀後感 篇27

男生黃春榮和鍾雷因爲女生宋佳玲接下深仇。宋佳玲不想看到他們倆相互殘殺，就叫一位叫元帥的“小混混”（也在學校上學，學名：劉新）去調解，元帥安排黃春榮和元帥到城郊（無人知曉的地方）去公平決鬥，自己和黃春榮的朋友俞前進當裁判。得知消息後，宋佳玲帶着女同學顧芳芳去阻止決鬥。可戰爭馬上開始時，大地震爆發了。他們6個人被困郊外，沒有人去救他們。顧芳芳。地震中，顧芳芳腰被山上滾落的石頭砸中了，黃春榮的腿也被砸得不得動彈，這使他們最後都剩下了一條腿。

學生李全有和他的家人平安無事，於是他加入瞭解放軍救援隊。而且也是最小最出色的一員。

劉新的奶奶因爲思念劉新，竟把老鼠當成劉新，而且還餓得暈了好幾次，不過最後還是靠四顆土豆活了下來。

六位少年靠其中身體完好者：俞前進，去鎮上找救援人員，他們才得救。在去求助的路上，俞前進遇到危險，爲了同伴忍痛咬掉了手指。他們也是靠生的慾望而生存下來，不管有多麼艱難，他們都堅持不懈的活了下來。何平老師爲了找黃春榮，不幸犧牲了。他付出了，卻不求回報，這種精神非常值得我們學習，他的這種品質，也是值得讓人敬佩的。

六位少年以前非常嬌慣，可爲了活下來，他們吃樹葉，吃野果，吃生鳥蛋，和雨水，露天睡覺，飢寒交迫。值得慶幸的是，他們千辛萬苦，終於見到了自己的家人。

堅持不懈纔有可能出現奇蹟，因爲堅持不懈的力量是偉大的，是強大的，是使人震撼的！

寫讀後感 篇28

最近我讀完了一本叫《震動》的小說。

《震動》這本書的作者是王巨成。是王巨成爲紀念汶川地震而寫的。這本書講述了在一個叫做泗坪的小鎮。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決鬥”。結果大地震暴發，六人全部都被困在了大山裏。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最後由俞前進回泗坪找人來救他們，最終被救了出來。

我最受感動的人是何平老師。他平時並不喜歡黃春榮這個學生。對黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當地震發生時，他聽說“黃春榮沒有逃出來（當時不知道黃春榮不在學校）”這句話時，趕忙衝進了教室。結果第二震波襲來，何平老師再也沒有從教室出來過。

何平老師雖然平時對黃春榮是多麼的嚴厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過何平老師。可是當何平老師知道黃春榮沒有出來時，他又是第一個衝進教室去找黃春榮的。而並沒有對這個消息不理不睬。何平老師雖然平時對黃春榮十分嚴厲，但何平老師在心裏其實是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎麼會在災難發生時第一個衝進教室救黃春榮，而置自己的生命安全於不顧呢？

在這裏我不由得想到了我們身邊的一些同學。老師對他嚴格一些他卻認爲老師是討厭他，而跟老師對着幹。從而打架、不寫作業。其實老師對他嚴格是真心爲了他有一個好成績，他卻反倒誤解了老師。唉！

所以，同學們，以後想想，誰纔是真正關愛你們的人。

寫讀後感 篇29

我讀過不少《兒童文學》，但《震動》這本書卻震撼了我的心靈。

這本書的主人公是：宋佳玲、鍾雷、黃春榮、元帥、顧芳芳、俞前進等人。不過，那四位纔是主角。鍾雷和黃春榮爲了一件事，決定在一座山上挑戰，宋佳玲和顧芳芳兩位女生有所察覺，便跟着他們來到了這座山上，並且元帥也來了。忽然，山崩地裂，鍾雷突然有所領悟，說：“這是地震，這該怎麼辦？”大家心跟着跳了起來。一瞬間，一切都沒有了。當這場地震結束後，他們突然發現自己竟然都存活了下來。只有黃春榮的一隻腿殘廢了。後來，他們爲了生存，吃鳥蛋，吃樹皮……

他們的這種精神真的震撼了我的心靈。他們在那樣艱苦的環境下都能生存，最後竟然奇蹟般地走出了這座山。而我們這樣一個普通人爲何不這樣呢？我們也應該向他們一樣，這樣堅強，這樣勇敢。爲了前途而奮鬥，不要怕在未來的路途中有任何困難，只要想着一點：努力向前衝。要勇敢的面對我們眼前的事情，這樣纔會走出來，過着幸福快樂的日子。

看來人生有太多的苦難，要不然就毫無意義了，一直那樣順利，就等於一個死人嘞！其實，人生有苦難還是很好的，這樣就可以開導許多孩子以及大人，不能總是那樣依靠這別人來幫你解決吧！

好了，其實只要這樣，就可以了！不管什麼困難，都化險爲夷了。