開卷是否有益辯論賽作文三篇
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的開卷是否有益辯論賽作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
開卷是否有益辯論賽作文 篇1
叮零零……上課了,老師走進教室,說:“今天,我們要開展一次辯論會。主題就是開卷是否有益。”班裏一下子炸開了鍋,沸騰起來。有的說開卷一定有益,有的說開卷未必有益。老師把同學們分爲兩隊,選擇‘開卷有益’的爲正方,選擇‘開卷未必有益’的爲反方。
辯論會開始了, 正方代表王金鈺先發制人: “我認爲開卷有益,古語有云‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’。看書能讓我們受到許多啓發,增長許多知識,對我們的成長也有很多的好處。”這時,反方代表鄧子玉迫不及待地站了起來,說:“有些色情、武打書看了,對我們少年兒童就有不良的影響,‘一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個強盜更壞。’不加選擇的開卷,這樣能有益嗎?”話音剛落,就遭到了正方姜愛華的反駁:“如果我們不讀書,哪來的這麼多知識了?如果沒有了知識,怎樣辨別誰是誰非呢?讀書可以徹悟人生的道理,讀書可以瞭解歷史文化。如果我們不多讀書,哪來的豐富詞語和優美句子來寫作文呢?” 反方隊員姚毓森扯着高嗓子激動地說說:“我方的觀點是要大家有選擇性的看書,並不是不讓大家看書。漢代劉向曾說過:’書猶藥也,善讀之可以醫愚。’書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人於死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的.奮鬥》,受其不良影響而論爲希特勒的殉葬品。如果片面理解“開卷有益”認爲一切書皆讀,而不取捨,不問內容,其實不對!我們必須選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書纔有益。”
大家都爭議得面紅耳赤,整個課堂都充滿了熱烈的氣氛。透過這次辯論會,我們知道,開卷是否有益,得先看開什麼卷。讀書是有益的,但必須吸取精華,去其糟粕。
開卷是否有益辯論賽作文 篇2
今天,我們班裏舉行了一次主題爲“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現了兩位鐵快嘴,這兩個人都是女將,一個是我,另一個是王慧。
當聽到主持人的話語時,這場辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點是“開卷有益”。我站起來向反方說:“高爾基曾經說過書籍是人類進步的階梯。多讀書就會增長知識,開闊視野。毛主席就是因爲熟讀兵書,纔可以讓新中國成立。”我很快的說出,反方還沒反應過來,可“鐵快嘴”就聽出來,於是,她很快的說出一些有關看了不利於健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的。”王慧頓時說不出話來,這時反方改變了話題,說“多看書會造成眼睛近視。”還好,我找到了關於預防視力下降這個問題的方法。我站起來說:“我們可以每到半個小時就向遠處看一會,如果掌握不住時間的話就可以定一個鬧鐘提示。我們是五年級學生了,是會有自控能力。”王慧再次轉話題說:“我們又不會選擇書,又分不清楚書的好壞。”我輕輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非,判斷書的好與壞;我們語文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會判斷書的好壞了。”最後,我們正方贏了。
最後老師總結出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語讓我深記在心。同時兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。
開卷是否有益辯論賽作文 篇3
今天早晨,有一件激動人心的事情發生了,那就是——我們班的第一次辯論會成功舉辦了!這次辯論會的主題很耐人尋味——開卷有益和開卷未必有益。
開辯了!我們正方主辯用事實說話,引用了許多名言,不斷地給反方施加壓力。而反方主辯也很強大,給我們也帶來了許多壓力。
該自由答辯了。我方辯論人王雪怡語驚四座,提到了主題:壞書,而反方同樣抓住了這個要點展開辯論。我們互相反駁,雙方爭得面紅耳赤,但誰也不放棄自己的觀點。而這個“火藥味”十足的氣氛同樣讓人害怕。
時間過得真快,下課了。我們做完課間操,在第三節課又開始辯論了。
等雙方主辯總結完了自己的要點,我們都焦急地等待着老師的評判結果,我激動的等着老師那一句:“正方勝”的聲音,可是,老師卻說正反方都贏了。
一場脣槍舌劍的、火藥味十足的辯論會結束了。但是,有些同學還是意猶未盡。總結正反方觀點後,我明白了一個道理:讀書,要有選擇的讀,這樣才能從書中學到正確的知識和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把雙刃劍,有好的一面就有壞的一面,用好了就可以使人們獲得幫助,否則就會產生破
同學們,自古以來,書籍就是人類的營養品,就是人類進步的階梯。竊讀記的作者林海音在竊讀記中寫道:你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!小苗與大樹的對話中也寫道:要把文章寫好,最可靠的還是要多看書。……各種各樣關於開卷有益的證據呈現在我們的眼前,所以我方認爲——開卷有益!
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