【必備】讀後感的作文600字錦集5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的讀後感的作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文600字 篇1

這是一本令人感動的動物小說，它向我們講述了一個充滿了愛的故事。

剛看到書的封面，我對書的書名感到十分奇怪。於是，我懷着這個問題，抱着弄明白故事的意志，讀完了這本書。書中的主人公是小男孩比利，他最大的願望就是能得到兩隻浣熊獵犬。他爲了實現自己的願望，他把獵物賣給釣魚人，在山裏尋找漿果。經過兩年的漫長時間，比利終於得到了兩隻屬於他獵犬——老丹和小安。比利成功地訓練了兩隻獵犬，但是在他們成功的背後，他們付出了許多努力。老丹和小安是一對組合，老丹的勇猛和小安的機智融爲一體，使它們在捕浣熊的比賽中取得了冠軍。在一次跟山獅搏鬥中，老丹爲了保護它主人——比利，而身負重傷，奄奄一息。讀着讀着，我的眼眶溼潤了，我被老丹的行爲深深地感動了，我的眼前彷彿出現了一幅畫面：老丹正和山獅互相撕咬着。我真希望老丹能勇敢地站起來，但是，老丹卻犧牲了。小安十分傷心，絕食而死。最後，在老丹和小安的墓之間，長出了一株紅色羊齒草。傳說，紅色羊齒草生長的地方是神聖之地，因爲只有天使才能播下羊齒草的種子，羊齒草的出現表明他們得到了永生。我忍不住在眼眶中打轉的淚珠，心裏有一種說不出的滋味，是爲了獵犬和比利而難過，是因爲美好的結局而高興。

人與動物也是有情感的。在鄉下奶奶家，有一隻小狗，它的身體是黑色的。它十分溫順，有時還會舔我們的腳呢。記得有一次，我們要回杭州了，它便從它的“小房子”中走出來。它的嘴裏叼着一些塑料袋，慢慢地跟在我們的背後，然後把袋子放在地上，還搖搖尾巴，好像在說：“這些袋子給你們裝東西吧！”它默默地目送我們上車，直到我們消失在它的視線裏。等我們走了，它才慢慢地走回家。

讀完這本書，我堅信：動物也有跟人類一樣的情感，動物是人類最忠實的夥伴，因爲，那老丹和小安之間的紅色羊齒草給了我們答案。但是，我們要保護動物，不要傷害動物，讓動物們快樂地成長。

讀後感的作文600字 篇2

精美段落摘錄： 因爲幼兒兒童的心靈暫時還不受限制。即使被抱走，幼兒也只會簡單放棄，並把興趣轉移，有的家庭有着友愛和寬容，這樣一種氛圍就是對兒童的愛！在愛中，兒童纔可以無拘無束，他的興趣纔會不斷涌現，隨機產生、變化和拓展。

愛。能把各種場所變成兒童的家。

在兒童自己的家中，大多數孩子都可以自由的支配自己的身體，以便學會感受身體的每一部分，把握身體的行爲，從而達到身體上的獨立。他依靠對自己身體的支配來探索身體的智慧和身外的世界，發展內在的天賦和身體敏銳的感覺以開發他的心理領域，以此上升到頭腦，這是他未來一切發展的開始。

自己的感悟：

透過這幾小段話，以及書中講到的實例，我切實地感受到，在孩子的成長過程中我們不應給與太多的阻礙，因爲孩子們從剛出生的嬰兒開始真的就是一個“空白”。爲什麼說是“空白”呢？嬰兒剛出生時的哭、自己手和腳的動等等這一切的行爲，他們自己都不知道，也就是說這些動作根本就不受大腦的控制。他的開始懂也源於他對事物的探索。

書中講到了一個實例，一個1歲的嬰孩小曼曼對一個帽子產生了好奇，把帽子給他後，他用嘴啃、用腳踩，坐在上面。當看到他做這些的時候，我們大多數人可能會從孩子手裏拿過帽子放到一邊，或是直接給他戴到頭上，但作者卻沒有，而是任由孩子自己探索，給孩子這樣一個機會。最終，小曼曼把帽子戴在了頭上，雖然不合適，但也沒有給他摘下來。相對於我們一貫的做法，無疑作者的做法是給了小曼曼獨自探索的機會。而我們就往往會把自己的經驗直接移到孩子身上，或是直接剝奪孩子接觸這個事物的機會，這樣就忽視了孩子的想法，讓孩子喪失了探索的機會。

其實孩子跟我們一樣，都是在摸索中前進的，試問，如果我們連摸索的機會都不給孩子，又如何讓孩子有更多的進步呢？又如何要求他們更好的成長呢？我們以爲的讓孩子走我們給出的捷徑，恰恰是剝奪了孩子自己摸索的機會。

讀後感的作文600字 篇3

《復興中華，從我做起》這本書給了我深深的觸動：做一個好人最主要是一顆愛心。 張麗莉，一位平凡的教師，在危機時刻做了不平凡的事：在發生車禍時，她奮不顧身救了學生，自己卻受傷了。這些學生和她非親非故，她卻能在危機時救了他們，真是大愛無私啊！

吳斌，一位平凡的司機，但在他受傷的那一刻心裏想的不是自己的`安危，而是坐在座位上的那24位乘客，那一瞬間，他成了24位乘客的守護神！這一個又一個感人肺腑的故事深深地震撼了我心，他們的愛心深深地打動了我的心。 可是，我們小孩哪裏會碰得到這樣的險情呢？我們應該把愛心獻給誰？“來，我揹你去上學。”這是邱小二說的一句話。她倆的體重還差不多。邱小二每天揹着她的同學——趙夢雅，不管是冰天雪地還是炎熱酷暑，每天如此。邱小二不是爲了自己的榮譽，也不是爲了得到其他同學的讚揚，只是爲了奉獻自己的愛心。 邱小二的事告訴我，要幫助別人，可以從身邊做起。我們學校有一位小同學患了白血病，但是他爺爺治病就花了不少錢，家中已經是一貧如洗了。

我得到消息後，馬上捐出了我的零花錢，獻上了我的愛心。全校師生聽到了這個消息也在第一時間獻上了他們的愛心。在大家的愛心下那位小同學得到了及時的救治，可見愛的力量是多強大啊！ 開學不久，有一位大姐姐——陳旻茜姐姐來我們學校做簽名售書的活動。她這樣做不是爲了展現她自己，而是把賣書的錢全部捐獻給西藏讀不起書的小朋友呢！陳旻茜姐姐的事告訴我，每個人都可以找到自己奉獻愛心的方法。 “復興中華，從我做起”，從奉獻愛心開始！

讀後感的作文600字 篇4

敢爲人先是南海人顯着的精神品格。敢果敢，先先行。除此之外，南海精神還包括海納百川的包容精神和團結奮進的龍獅精神。精神造就了南海的悠久歷史和深厚文化底蘊，值得我們代代承襲。

敢爲人先，在於思考。正有了博涉羣學，勤于思考的精神，才成就了變法領袖康有爲。我們要發揚這種精神，凡事思考周密和獨到，不斷探索，有自己獨特的見解。其次超前學習，勤于思考，領先，超越自我，培養求索精神。

敢爲人先，在於創新。正有了學以致用，敢於創新的精神，才造就了中國鐵路之父詹天佑。對於中學生來說，這種精神更值得我們仿效。多角度想問題，勇於創新，多多聯想，加以修繕，便成爲自己新意的成果。在工作和學習也一樣，不要墨守成規地辦事，要採取多種途徑，所做的事是別人意想不到的，是別人刮目相看的。

敢爲人先，在於實幹。正有了不屈不撓，勇於實幹的精神，纔有中國第一家近代民營企業創辦者陳啓沅。我們要向他學習，敢於打破傳統，首創企業，勇於嘗試。我們嘗試做別人做不到的事，打破世俗觀念，一改舊俗，做個先驅，凡事走在前頭，不甘落後。而且，我們更要實在地去幹，兢兢業業地去做。少說廢話，多做實事，愛因斯坦這句話引領我們務實前進。

長江後浪推前浪，自古今人勝古人。國家發展有敢於人先的民族精神；敢於人先的民族精神有敢於人先的集體；敢於人先的集體有敢於人先的個人。敢於人先的跟人具有敢於人先的學識和膽略；敢於人先的學識和膽略則不斷地學習和積累。總而言之，國家要發展，民族要進步，人人都要有這樣的精神。

我們要以南海敢爲人先的英傑爲榜樣，繼承和弘揚敢爲人先的精神，爲回報祖國社會、建設和諧南海、實現自身價值而努力！

讀後感的作文600字 篇5

人生充滿不確定性，人性也是如此。對於任何人而言，在人性的博弈方面，我們都輸的遍體鱗傷。昨日的愛戀可以在頃刻間灰飛煙滅;往昔的美好可以在瞬間被清空刪除。

人性有時就像風箏一般，很近卻很遠，隨時的一陣微風便可將它遠送，然而追逐變得愈加艱難，人性的救贖終是難以挽回曾經的迷失。就像阿米爾的人生一般，有時這世間的事情彷彿早已超出了我們的控制，無法預測，難以捉摸，甚至有一些自私。它連一絲希望都如此吝嗇，連最後的機會都全然剝奪……

幡然醒悟後，多少人云亦云，多少責備與埋怨，卻總是少了一份反思與自我救贖。冥冥之中的緣，深深淺淺，無關又相連，拋棄卻相戀，遠去又回原。反反覆覆，兜兜轉轉，在那裏等着的，還是“你”，還是“你”……還是那個似曾相識的面龐，又增添了幾分稚嫩，卻逃不開靈魂的枷鎖，逃不開命運的傳承，註定“你”生命中有我的一半，這血液裏傳承的倔強，傳承的愛戀，傳承的守護，超越了時間、空間，跨越了生死，穿梭千年……

對於情，我們總說君子之交淡如水，可有幾個人真正踐行這其中的精髓。這世界總是凡人的世界，我們都不完美，殘缺且“殘忍”。這世間有太多錯過都是從“不說”開始的。簡單的事情也在一重又一重的迷霧中失去了方向，駛向我們未知的方向，從而改變了多少人的命運，且不斷侵蝕我們來時的路，連回頭的機會都沒留下……

這世界就是這樣殘酷，不是每個人的人生都會迎來完美的結局，有多少人帶着遺憾，向着世界告別，留下未完的夢，未完的路，未忘的人，未了的情，未解的謎……哈里最後一刻會在想什麼吶?童年的相伴?無憂的陪伴?默然離去的身影?日漸蒼白的對話?最後的告別?多年未見卻仍深埋內心的思念?還是戰火中不斷的硝煙和家人無望的生計?我想知道，卻又不想知道，或者說是害怕知道，我怕事實再次刺痛殘忍的現實，我怕阿米爾終無法擔負這深深地“牽掛”。他終是辜負了，辜負了時光，辜負了愛。