教室童話作文600字六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的教室童話作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教室童話作文600字 篇1

現在，有很多同學上課都看不清黑板上的字，導致學習下降。在24世紀，所有教室都改良過了，變成孩子們十分喜歡的超級教室了，現在讓我們去看看吧。

來到24世紀，你會看到天空上飄着許多形態各異的房子，那就是教室。這種教室可以海陸空三用，不過上課都在空中。

要想進入教室，只要拿每個學生都有的“進入卡”的磁卡對準教室門口的檢測器，教室就會把人“吸”進去。

進入教室，你會發現教室其實是全透明的，從裏面可以看到天空中的雲朵，好像觸手可及，就像坐在空中。但從外面看不見裏面，很安全。這是科學家特製的一種浮空環境。

教室頂上有一朵巨大的向日葵，那是美國加利福尼亞大學研發的發光植物，它會發射出一種可以保護眼睛的、同時也很亮的光。

上課時，每張課桌上會跳出一個電子屏幕。屏幕會把老師的PPT和板書印在裏面，而且還會有一層“護眼膜”。

上課時，老師只要把PPT放到主電腦裏，每個人的屏幕就也會出現，老師如果想寫板書，只要拿一個專用錄字機對着它說要寫的字就可以了，而字會自動印在同學屏幕上。

如果是上別的課，只要按一下牆上的“教室”按鈕就行了，例如體育課，教室就會變成體育場，但從外面看不出來。

學生的午餐也是在教室吃的。教室後面有一個種滿太空蔬菜的房間，老師只要搞一些放入一個機器裏，蔬菜就會被陽光加工變成美味佳餚。並且機器每天都會保留一些陽光，下雨天就也能做菜。

未來的教室是不是很好呢，那就讓我們努力去創造吧。

教室童話作文600字 篇2

一天深夜，教室裏傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽，原來是椅子、桌子、掃把、牆壁等在說話呢……

椅子一邊嘆氣一邊傷心地說：“嗚嗚嗚，同學們坐在我們的身上，不但不感激我們，還把我們搖來搖去，搖出一種怪聲，聽得我頭皮發麻，我都要散架了，想想就可怕……”

椅子的話還沒說完，桌子就迫不及待地打斷了他的話：“你哪有我苦啊！同學們在我身上放東西我還覺得天經地義，可是他們還在我身上亂塗亂畫，你們看這，看那，都是他們弄的！我們桌子本來四四方方、乾乾淨淨的，讓他們一弄，我們都面目全非了，唉！”

桌子話音未落，掃把就哭訴道：“大夥兒說我們不是用來掃地的嗎？可是同學們卻……卻把我們當作武器打來打去，我們被弄得遍體鱗傷！哎呦，好痛！”掃把痛得齜牙咧嘴。

牆壁生氣地說：“你們看看我，你們看看我！原來乾乾淨淨，可同學們不僅在我身上到處塗塗畫畫，還用腳踢我，我到處都痛啊！你們看這兒，全是腳印，再看那兒，被畫的那麼難看！”

這時候，威嚴的族長——黑板發話了：“既然你們都被欺負了，那我們就全體罷工，怎麼樣？”“好！罷工！”“好，我支援！”大家都破涕爲笑，大聲呼喊起來……

第二天，值日生早早地到了教室，卻發現桌子，椅子等都不見了，掃把怎麼也拿不動，牆壁軟綿綿的，黑板非常溼，根本寫不了字。值日生和陸陸續續來上學的同學們被眼前的這一幕驚呆了……

同學們，這多麼可怕呀！我們要好好愛惜這些公共財物，把它們當成我們的朋友，不要再讓它們受到傷害！

教室童話作文600字 篇3

晚上，班裏靜悄悄的，突然，只聽見一陣爭吵。是誰在吵架啊？爲什麼吵架？在吵什麼呢？原來，是學校裏的清潔工具們在吵架，它們在爭誰的功勞更大呢。

我的功勞是最大的！掃把說，你看！凡是我經過的地方，都是乾乾淨淨的，沒有一點兒灰塵。這時，簸箕慢慢地走過來說：你確定你的功勞最大？雖然你經過的地方很乾淨，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？纔怪，還不是我這張不怕髒不怕臭的'大嘴把垃圾吞了？這時灑水壺說話了："雖然你們對地面貢獻很大，但是，你們感受一下現在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說邊把自己空空的肚子裝滿了水，朝着空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說：看！哥多牛！這時拖把跳出來說：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎麼辦？看來，最後還得靠姐呀！我那美麗的長髮可吸水了！說着拖把用那一頭美麗的長髮邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動工具數我最能幹啦！

不對，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動工具們爭得不可開交，誰都說自己的本領是最大的。這時，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說到：不要爭了，不要吵了，我們都是一家人，都要爲人民服務，不要爭不要吵，要心平氣和過完每一天。

這時掃把也說：是呀，我們本是一家人，誰也離不開誰的，爲什麼要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，爲人類服務。說着，掃把認認真真地掃起地來，大家一看，也都主動開始幹活了，不一會兒，一個又幹淨又美麗整潔的教室出現在眼前。

大家靠在一起，異口同聲說：我們是相親相愛的一家人！

教室童話作文600字 篇4

夜深了，萬籟寂靜。這時，月亮公公聽見了在某小學的教室裏傳來了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個究竟。月亮公公悄悄地來飛到教室的窗邊，側耳細聽：終於，他明白了是怎麼回事。原來，教室裏的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭論是誰的功勞最大。

“這個，誰功勞最大嘛還用說嘛。”刷子清了清嗓子，說話了：“大家不會忘記吧，教師都是用我來擦掉他們用粉筆寫出來的敗筆的，而我呢，乾乾淨淨的身子也由此變得滿身是粉筆灰。”說到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接着說：“我看呢，除了我，還有誰敢說它功勞最大？” “什麼？這樣的話你也能說出口？！”黑板把臉都氣白了，“沒了我，粉筆在哪寫字？沒了我，你到哪去擦粉筆寫出來的筆跡？誰的功勞最大不是明擺着嗎？！”“你……你……!”刷子激動得說不出話來了,沒想到自己一說話就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高。“切！沒有我，難道人們一直站着聽教師講課？”“沒有我人們如何寫字，做筆記？你們還不是一樣變得一無是處了！”凳子、桌子聯合起來一起反駁黑板、黑板刷。“這…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無言對答了。

“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽着大家爭吵沒說話的粉筆終於開腔了。大家眼光一齊轉向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人啊！可即使這樣，他也從不爭功,任勞任怨,而我們……我們是多麼的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什麼事，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協力。我看，我們每個人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭了，好嗎？”粉筆期待地看着大家說，聽了粉筆的話，大家都停止了爭吵，氣氛又回到了往日的輕鬆和愉快。月亮公公聽到這兒，開心地笑了！

教室童話作文600字 篇5

放學了，同學們都陸續離開教室。一教室裏突然傳來嗚嗚的哭聲。誰在傷心地哭泣呢？原來是粉筆頭兒。

這個班有一上調皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學，結果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望着自己破損的身軀，他悲從心來，不禁哭了起來。誰知，他這麼一哭，講臺大哥，桌子弟弟，門爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說着自己的委屈，悲傷。

講臺大哥心情沉重，他嘆了口氣說：“哎，你們也看到了，每天放學，總有個別值日的同學拿着教鞭用力地敲打我。我本來是放教學用具和作業本的，可現在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來油光閃亮的我，現在已經傷痕累累了”。

聽了講臺大哥的話，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說：“真討厭，爲什麼總是有一些小朋友不愛護我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的疼痛？拿着筆在我的身上，臉上亂塗亂畫。前兩天，一個小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現在我的傷口仍隱隱作痛！”

“嗚——”聽着講臺大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來學校時總是會帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上。現在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐啊！”......

他們越說越傷心，越說越氣憤。在這寂靜的校園裏，顯得那麼突兀，驚心這聲音驚動了正回班拿作業的小明，他來到教室窗前，聽到它們的訴說，想到自己的所作所爲，感到無比慚愧，準備發動同學們一起保護這個美麗的教室。

第二天，小明帶着桶和布，大早就來到學校，認真地擦拭着班級的每個角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像爲傷口塗上了一層藥膏，同學們看到了，都紛紛加入擦洗的隊伍，將功補過。

從此，同學們再也不傷害桌椅了，教室裏也沒有了抱怨聲。

教室童話作文600字 篇6

這是一個陽光明媚的早晨，第一節課後，我和幾個同學正坐在教室裏聊天。突然，傳來一陣鳥鳴聲，聲音有點驚慌，我擡頭一看，一隻迷路的小鳥闖進教室裏來了，一個勁地在窗戶的玻璃上撞擊，卻再也飛不出去了。 “小鳥，小鳥……”我又是驚訝又是喜歡。這是一隻非常可愛的小鳥，它有着鮮豔的羽毛，小可卻又迷人的大眼睛，像兩顆熠熠閃光的黑寶石，鑲嵌在毛絨絨的毯子裏，它的喙尖尖的，還顯得很嫩。大概是剛學會飛把，撲騰了一下翅膀就要停下來喘口氣。

這時候，從教室外面走進幾個男同學，一看到這隻可愛的小鳥，眼光就直了，我貓着腰，躡着腳一步一步向它逼近。 “不要抓它！”我大喊一聲，小鳥也受到驚嚇，撲棱棱地飛了起來，在教室的上空盤旋着。我擡頭看着，忽然，有什麼東西掉在我的頭髮上。我用手一摸，竟然是鳥屎。我氣得火冒三丈，幾個同學卻在一旁冷笑：“嘿嘿，還想做‘護鳥使者’，你看，現在受傷了吧？” “哼，看我抓住它。”我橫橫心，決定出手“懲罰”這個不知好歹的小東西。 小鳥飛行了幾圈，有點累了，又停在窗戶上歇息。我邁開大步，咚咚咚地走過去，伸手要抓。可是，還沒有等我走近，小鳥又喘着氣飛了起來。 一個同學看着我的臉色笑着說：“算了，就你這種眼神還能抓小鳥，它不拼命跑纔怪呢。” 我想想，也是，小鳥一定是看到我對它“苦大仇深”的樣子，害怕了。 我又回到座位上坐了一會。

小鳥得到休息的時間，精神稍微鬆懈了一點。我輕輕地走過去，手一伸，它就落在我的手裏了。 小鳥一開始還很驚慌，撲打着翅膀，用喙啄我的手，弄得我手癢癢的，直髮笑。 上課鈴響了，我走到教室外面，用力把小鳥扔向天空，看着它遠去的背影，在心裏說：“飛吧，小鳥，你的幸福在廣闊的天空。”