爲自己豎起大拇指作文(7篇)

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的爲自己豎起大拇指作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

爲自己豎起大拇指作文1

上學期，或許還不適應初中生活吧，總覺得把自己侷限在一個狹小的空間裏。在漫長的適應過程中，我們迎來了期中考試。這是對無們適應程度的第一次檢測，我一定要把握好機會，考試前我是這麼想的。

這次考試只考三科，每次考試開始，卷子發下來了，我都略略掃視一遍，嗬！此等小題乞能難我？簡直是在浪費時間。我滿懷着信心，筆尖左右划動、上下點頭，三科卷子都在極短時間之內完成。我交上了我自己滿意的答卷，期待好成績的拜訪。

奇怪，成績久久不下來。時間越長，我越是不安，越是覺得我要考砸。

直到有一天——“喂！”我應聲回頭，隨之聽見令我崩潰的話：“你英語才考了113分。”一句簡短而平淡的話衝擊着我的心。不安的想法被證實了。我眉頭緊鎖，牙齒使勁咬着嘴脣，心裏的海浪翻滾着、咆哮着。一支利刃從心頭劃過，有一種說不出的痛。我開始後悔當初的驕傲自大，抱怨現實的可怕。忽然我發覺，這一切也許都是假的！但老師手中的試卷卻是沉默的證人。我多麼想衝上去，一把抓起那張可恨又可怕的試卷，噝噝啦啦撕成碎末，拋灑於一個寧靜偏僻的地方，一個誰甚至我也不可能再次到達的地方，可以是森林，可以是海洋，可以是宇宙之外，但，這可能嗎？好，既然你不願消失，我消失。我想從窗戶消失，腳卻重得沒有移動到任何地方。

漸漸地，穿越了心中的萬丈狂瀾，我找到了一個港灣，一個極其寧靜的港灣。那裏不再是心潮澎湃，沒有海濤，沒有老師的暴風雨，也沒有別人可笑的議論。這是一個供人休息，喚醒理智，進行自我安慰的絕巧的地方。

我喝了一口水，自言自語：“一次小小的失敗並不可怕，可怕的是你僅因爲這樣而畏縮不前，甚至自尋死路。何心如此？這隻表明你尚未完全適應初中，改變需要時間。”

第一個聲音依舊是那麼理智，那麼平和，像一個經驗豐富的老者：“想那麼多幹嘛？既然後果很嚴重，你不試着挽回怎麼知道結果？可許一次無法彌補，但你可以不懈努力地追求，兩次、三次。甚至百次、千次、萬次，總能彌補回來。時間還多，不用着急，我們可以走一步再走一步。”

“你不是一個失敗者，你只是一個能力未全部開發和施展，一個需要鼓勵和指導的人。既然別人都不顧你的感受，你就心須爲自己豎起一隻大拇指，找準優勢，發現不足。時刻準備着進行自我鼓勵，這是人生旅途上心不可少的經驗啊！

“這次考試與你期望差之甚遠，下次也可能啊，記住，失敗乃成功之母，及時爲自己豎起大拇指哦。”

聽完，我返回了教室，重新擺正心態，開始努力，准許備下次大顯身手，當然，也要謙虛細心呀！就這樣，我的成績一次比一次優異。

看來，人們需要心靈港灣，對人生進行思考：人生道路必然曲折，摔跤心不可少。但不能停滯不前，浪費生命，要時刻爲自己豎起大拇指，進行自我安慰、自我鼓勵、自我欣賞，衝破黑暗的重重包圍，走回人生的正軌。保持一顆平常心，自信地與命運搏鬥，天地自然會給予你恩惠。

爲自己豎起大拇指作文2

上學期，或者還不適應初中生涯吧，總認爲把自己侷限在一個狹窄的空間裏。在漫長的適應進程中，咱們迎來了期中考試。這是對無們適應水平的第一次檢測，我必定要掌握好機遇，考試前我是這麼想的。

這次考試只考三科，每次測驗開始，卷子發下來了，我都略略掃視一遍，嗬！此等小題乞能難我？幾乎是在揮霍時間。我滿懷着信念，筆尖左右划動、高低拍板，三科卷子都在極短時間之內實現。我交上了我自己滿足的答卷，等待好成績的訪問。

奇異，成就久久不下來。時光越長，我越是不安，越是感到我要考砸。

直到有一天——“喂！”我應聲回首，隨之聞聲令我瓦解的話：“你英語才考了113分。”一句簡短而平庸的,話衝擊着我的心。不安的主意被證明了。我眉頭緊鎖，牙齒使勁咬着嘴脣，心裏的海浪翻騰着、怒吼着。一支利刃從心頭劃過，有一種說不出的痛。我開端懊悔當初的戒驕戒躁，埋怨事實的恐怖。突然我察覺，這所有興許都是假的！但老師手中的試卷卻是緘默的證人。我如許想衝上去，一把抓起那張可恨又可怕的試卷，噝噝啦啦撕成碎末，拋灑於一個安靜偏遠的地方，一個誰甚至我也不可能再次達到的處所，可以是森林，能夠是大陸，可以是宇宙之外，但，這可能嗎？好，既然你不願消散，我消逝。我想從窗戶消失，腳卻重得不挪動到任何地方。

匆匆地，穿梭了心中的萬丈狂瀾，我找到了一個港灣，一個極其寧靜的港灣。那裏不再是心潮磅礴，沒有海濤，沒有老師的狂風雨，也沒有別人好笑的談論。這是一個供人休息，喚醒理智，進行自我安慰的絕巧的地方。

我喝了一口水，喃喃自語：“一次小小的失敗並不可怕，可怕的是你僅由於這樣而畏縮不前，甚至自尋絕路。何心如斯？這隻表明你尚未完整適應初中，轉變需要時間……”

第一個聲音仍舊是那麼理智，那麼溫和，像一個經驗豐盛的老者：“想那麼多幹嘛？既然成果很重大，你不試着挽回怎麼曉得成果？可許一次無奈補充，但你可以不懈努力地尋求，兩次、三次……甚至百次、千次、萬次，總能填補回來。時間還多，毋須着急，我們可以走一步再走一步。”

“你不是一個失敗者，你只是一個才能未全體開發和發揮，一個須要勉勵跟領導的人。既然別人都不顧你的感觸，你就心須爲本人豎起一隻大拇指，找準上風，發明不足。時刻籌備着進行自我激勵，這是人生旅途上心不可少的教訓啊！

“這次考試與你冀望差之甚遠，下次也可能啊，記住，失敗乃勝利之母，及時爲自己豎起大拇指哦……”

聽完，我返回了教室，從新擺正心態，開始盡力，准許備下次大顯神通，當然，也要謙遜仔細呀！就這樣，我的成績一次比一次優良。

看來，人們需要心靈港灣，對人生進行思考：人生途徑必定波折，摔跤心不可少。但不能停止不前，糟蹋性命，要時刻爲自己豎起大拇指，進行自我撫慰、自我鼓勵、自我觀賞，衝破黑暗的重重包抄，走回人生的正軌。堅持一顆平凡心，自負地與運氣格鬥，天地天然會給予你恩情。

爲自己豎起大拇指作文3

豎起大拇指是夸人的，今天我要誇誇自己！

進入酷兒杯超級童歌會決賽，我的心猶如波濤洶涌的大海，心潮澎湃。雖然我參加過很多比賽的決賽，但唱歌還是大姑娘上轎——頭一回。爲了在舞臺上發揮出最好的水平，我每天都要抽時間訓練嗓子，排練動作；有時練得汗流浹背氣喘吁吁也不知道疲倦，有時廢寢忘食錯過了很多吃飯休息時間。

七月二十日，酷暑難忍，比賽還是如期而至；太陽像一個巨大的火球把自己的能量發回的淋漓盡致，可我依然精神煥發，穿着一身金燦燦的演出服，興高采烈地來到了廣電大樓的小演播廳參加決賽；那裏早已人山人海，激情四溢，小選手們都進了侯場室進行準備工作。我也不例外，化妝完以後，我也排進一個長蛇般的隊伍，等候比賽。

十三點半，比賽正式開始。一號選手就登臺亮相了，那嘹亮的聲音迎來了一片熱烈的掌聲；二號選手也不甘落後舞蹈、歌聲齊刷刷地上，讓觀衆如醉如癡；三號選手是一個牛B歌手，唱起來那就叫“氣壯山河”，接着是四號、五號、六號……選手們的精彩表現讓我的心砰砰直跳，心想：“上臺時詞會不會唱錯；音會不會唱跑調；號碼牌會不會掉……”越想心裏的那根弦繃得越緊。這時爸爸跑過來拍拍肩膀，鼓勵我說：“加油！我的寶貝最棒！”，我的心中一股力量涌了上來，暗暗鼓勵自己：“加油，加油！”

時間過得很快，馬上輪到我了，心又懸了起來：“還差一個就輪到我了！”我不停地搓着雙手，耳朵豎的直直的。

“有請21號項志晨上場。”主持人不失時機的報到了我的名字，我嘴角微微抽動，心“突、突”跳得厲害，就像揣着一隻兔子，一步一步走上臺；面對耀眼炫目的燈光，面對幾百號觀衆，我幾乎忘了一切，忘記了緊張，忘記了恐懼。當音樂緩緩響起，我面帶微笑唱出精心準備的那首《中華小兒郎》；加上剛強有力動作，一下子把整個賽場渲染成了激情運動場。“加油，加油！”我隱隱約約聽見了吶喊聲，掌聲；那是——爸爸、媽媽、姨丈等親朋好友在爲我助威！於是我變更有勁了！“志——在中華——強——！”在鏗鏘有力的聲音中結束了我的表演；“啪、啪、啪”現場響起了雷鳴般的掌聲。

“終於比完了！”我長長地舒了一口氣，微笑着回到了座位，接着就坐在臺下，等待比賽結果了。

在我強烈的期盼中，比賽不知不覺地結束了，主持人開始宣佈比賽結果：“16、18、29號銅獎！”我豎起耳朵聽聽聽有沒有我。“獲得銅獎的還有：36、49、8、3號。掌聲鼓勵！”主持報完了銅獎名單，我急了抓着自己的衣服，生怕自己得不到獎“下面是銀獎名單7、42、21……”“耶！我得了銀獎！”我一蹦三尺高，興沖沖地走向了舞臺。

一分耕耘，一分收穫。經過自己的努力，終於有了成功的喜悅。我要爲自己豎起大拇指！

爲自己豎起大拇指作文4

我輕輕地點下“關機”，望着屏幕變黑，興中無比暢快。又到了令人激動的星期六，可是今天的星期六，與往日不同。這次的期中考試，我的成績是一落千丈，媽媽看來，這與電腦是密不可分的。

“誰讓你沉迷電腦遊戲？自以爲是，現在知道了吧，以後週末每天只能玩一小時的電腦。當然只限於讀書、查資料，遊戲，還是早早刪了吧！”我想反抗，可又無賴。“我去查資料了。”我毫無興致地開啟電腦，抄起古詩意思來。

“哦，我出去一會兒，查好了就把電腦關了，不要玩遊戲。”媽媽說完，便一陣急促地下樓腳步聲。我抄着繁瑣的意思，眼睛卻閃到了QQ上，那隻企鵝多麼可愛，兩隻眼睛如寶石般地發亮，充滿渴望地望着我。“玩一會兒遊戲應該沒問題吧！”於是，我將古詩詞頁面拋到屏幕的最下方，那個失色地角落裏，任憑它怎樣跳動，閃出多麼耀眼的示光，我也絲毫不理。

正當我想輸入密碼時，手卻疆住了……記得那次考試，教室一片死寂，連寫字的聲音也微笑無比，同學們如石像般一動不動愁眉緊鎖，目不轉睛，冷！緊張地氣息教室的餘溫一絲一絲地抽乾，不時有一線陽光照進來，可又被烏雲毫不留情得遮住了。偶爾地一聲鳥叫教室裏有絲生機，接着又是沉寂。我坐在角落裏，盯着這道題出神。這題三分啊，怎麼這麼難，我絞盡腦汁，用盡所有的辦法也拿這道題無可奈何。

它就好像大山立在那，擋在我前進的路上，我不禁打了個寒顫。在看看手錶，什麼？五分鐘，這可怎麼辦？不如……不行……一個班幹部怎麼能做出可恥的行爲來。這時，老師被另一個老師叫了出去，“這題怎麼做啊？”“啊，簡單……”最終，那滿分的'誘惑佔了上風，我以迅雷之勢“借鑑”到答案。老師進來了，一切又歸於平淡，可有誰知道，這看似平靜的海平面下，有一陣海浪正翻滾着，咆哮着……卷子下來了，全班只有一個“100”。

我望着那“100”，那數字下鮮紅的笑臉，充滿着嘲笑、諷刺，深深地印在我的腦海裏，刺痛着我的心。我的到的僅僅是一個毫無意義的“100”，但我失去的卻比這得到的更多，更貴，更重，更無法補償……我停了下來，毅然關閉了“QQ”，犯過一次錯，怎麼能有第二次？開啟角落的那個網頁，一個長方形身軀配上一頂藍色的帽子，活潑的漢字不停地跳動，多麼可愛呦，我又抄起意思來。抄好後，輕點“關閉”，此時的屏幕比《蒙娜麗莎》還有銷魂，那“噠——”的關機聲，比貝多芬的《月光》還要柔和優美……我坐在那裏，不禁爲自己豎起大拇指，憑着自制力，我戰勝了誘惑。這次，我失去的回來了，多麼耀眼、美麗、高高的矗立在我的心中……

爲自己豎起大拇指作文5

人的一生會經歷一些風風雨雨，有悲傷、有歡喜， 也有成功與失敗，其中更有一件可以讓自己豎起大拇指的事。

——題記

我， 雖是一個平凡的人，但我也有能使我自己豎起大拇指的事，雖然只是那麼一件，但能使我每一次想起來，都能使我感到自豪。

那是我讀初一那年的夏天，我在學校看到許多人在打乒乓球，我非常的羨慕他們會打乒乓球。大家可能會覺得很奇怪，會打乒乓球有什麼好羨慕的。那是因爲我在農村長大的，學校只有讀書的一些器具，對於這些像乒乓球之類的娛樂器具幾乎沒有。所以來到這個小鎮的學校，使我想學習打乒乓球。老師說：“心動不如行動”，於是我向我們班一個乒乓球技術很好的同學學習打乒乓球。本想回家叫爸媽給我買副乒乓球拍的，可卻又怕父母說我有決心沒毅力，我只好借同學的乒乓球拍來練習。不行了，這天氣太熱了，休息下，我再繼續教你吧”，聽完同學的話，我才發現太陽由原先的東邊到了我們的頭頂。我真是不好意思的對同學說“凱，對不起啊！乒乓球太好玩了， 一下子忘了時間。走，我請你喝飲料去。”我和他來到了一家叫“酷冰地帶”的飲料店，選了一個離窗戶的位置。

在等待的過程中，我又跟他說起了乒乓球的事情。“凱，我今天已經學會拍球了，明天你準備教我什麼啊？“恩，明天教你顛球和託球，後天就教對着牆磕球，握拍方式等內容。”凱他想了一會兒纔對我說了這幾天該學習乒乓球哪部分的內容。“你不要把球拍抓得太緊了，要適當的放鬆，虎口要對準球拍兩邊的斜線，發球時球要貼近球拍。在接球時，你要注意球的位置，位置不同，你的球拍要跟着球，要知道什麼時候用正手，什麼時候用反手。”凱看了一下我打球的方法，針對我的不足，做出了批評並解釋了給我聽。然後他要我看他與別人打球的方法，叫我在一邊自己看清楚。我看了他們打球的技術，我不經嘆息我現在打球的水平，跟他們一比真是天差地別啊！“乒乒乓乓，乒乒乓乓……”乒乓球在臺上來回飛舞，我的眼睛都緊緊地盯着那隻小球，腦袋隨球來回擺動着。發現凱善於採用穩健的削球，而對方善長漂亮的弧圈球。兩個人的技術都不相上下。

中午回家的時候，我一邊走路一邊想着他們的招式是怎麼發出來的。就這樣每天一有時間，我就拉着凱陪我打乒乓球，我由開始的一個球的接不上到慢慢的接上然後到如今的平手，雖然凱現在在誇我學的很快，但我還是希望自己的球技能更上一層樓，所以我每天還是拼命的練、拼命的練。終於在班上的乒乓球比賽拿到了第二名。超過我的師傅（凱）。我爸媽也獎勵了我一副乒乓球拍。

功夫不負有心人，在我這幾個星期的不懈努力下，使我由開始的不懂到現在對乒乓球的熟練，此爲不經歷磨練，就不會有成功。因此我爲自己的決心和毅力豎起大拇指。

爲自己豎起大拇指作文6

看着這把扇子，思緒就會回到初中的第一次運動會。它見證了我曾經的想放棄和以後的的堅持與汗水。今天，我要爲自己豎起大拇指！

運動會到了，同學們都在積極的做着準備。我也被推選爲代表參加開幕式表演——功夫扇。我以前連見都沒見過功夫扇，更別說舞它們了。老師教了我們一些基本動作，剛開始我總也跳不連貫，這可把我急壞了，我可是代表班級參加的呀。我跟老師說我要把扇子帶回家，這是我的小祕密。至少接下來的幾天扇子是我的貼心小夥伴了。除了每天中午操場的排練外，每天早上我也改掉了我賴牀的壞習慣，鬧鐘一響，我就飛快起牀、穿衣、吃飯......以最快的速度奔向學校，目的只有一個：練習扇子舞。

剛開始，韓老師只是讓我們進行基本舞蹈訓練，在我們掌握了基本舞蹈動作後，韓老師就讓我們隨着音樂舞起扇子。這可不是一般的扇子，扇子很大很沉，舉着就覺得吃力，更別說拿着它搖擺了。所以每天的訓練下來，我不僅手臂痠疼，而且因爲膝蓋的跪地動作而變得紅腫。回到家裏連作業都沒力氣寫了，媽媽說如果我堅持不下來就放棄算了，放棄？那不就像還沒上戰場就想到逃跑的士兵一樣麼？我給自己說我一定要堅持！我不僅要堅持，我還要舞好！堅定了目標，接下來就容易多了，每天回家後抓緊時間寫作業，作業完成後我們家裏就會飄出《中國功夫》音樂聲，和着音樂就是我越來越優美的舞扇子的身姿。爲了舞的更標準，我讓媽媽給我完整的錄下舞蹈過程，以檢查我的動作的準確性。付出就有回報，經過不懈的練習我能熟練的揮舞功夫扇按照節奏舞出優美的舞蹈。就等到運動會的開幕式了。

運動會那天雖然天氣寒冷，風也很大，天氣的不給力並沒有減弱我們的熱情。進行了上場前的最後一次排練，我們六年級的舞蹈隊充滿信心的走向操場。主席臺前坐着校領導，我們的班主任茅老師也跟同學們在看臺上引頸期盼。隨着報幕人的“下面是六年級的功夫扇表演”報幕，音樂鏗鏘有力的飄蕩在操場上空，我們精神抖擻地進入操場。看！我們的表演如此的整齊。聽！功夫扇展開的聲音多麼響亮。咚！男同學敲鼓的節奏那麼的有力。我們很流暢的跳完了整套舞蹈，隨着最後一個音符停止，我們整齊劃一的完成了我們的動作。太完美了，緊接着是雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我們在這裏集體節目競賽中獲得了“最具創新獎”。

運動會結束了，在歸還扇子時，我竟有點依依不捨。這把扇子見證了我的放棄、堅持、汗水與淚水。它陪着我一起迎來多個朝陽，送走多個晚霞。它陪着我一起努力，將我最好的表演獻給大家。很難想象如果當初我放棄了，結果會是怎樣。現在我要爲我的堅持豎起大拇指。

在我看來，成功的背後永遠都是汗水和淚水，還有不懈的努力與堅持。今天我要爲自己豎起大拇指——因爲我當初的堅持與努力。

爲自己豎起大拇指作文7

每個人手上都有五根手指，長短不一，高低不齊，每根手指都有自己的名字、作用和意義。如大拇指，它雖是五指中最粗且最短的一根，但它卻有鼓勵、誇獎、讚美、自豪或有決心、有信心、有志氣的含義。

可能每個人一般都會爲別人豎起大拇指，可卻很少爲自己豎起大拇指，我曾爲我自己豎起過大拇指。在小升初時我滿懷信心進入了學校火箭班，但是在第一次月考結束後第二天，領到了我的語、數、英三門學科的試卷，看到試卷的我大吃一驚，每張試卷上如血般鮮紅的分數格外刺眼，竟都沒有達到優秀，特別是看到數學成績時，那試卷上一個個鮮紅的叉叉像打在我的心上，我心想連我最喜愛的數字也沒達到優秀，心情不禁失落，此後我的數學成績也不再進入上等階段，那一次次的不如意的成績將我打入谷底，讓我漸漸變得消極：我難道真的就那麼差嗎？我是不是比別人笨啊？……直到一場考試改變了我的心態。

那一次，我們班進行了一場數學考試，用了一節課的時間，等到第二天發試卷時，全班肅靜，沒有一絲聲音，連一根羽毛飄落在地也聽的見，老師從門口進來，我們全班目光鎖定在他手中的那一堆試卷，目送至講臺，每個人臉上都浮現出緊張的神色，老師開囗說："這次考試有兩個滿分。"剛說完，全班嘰嘰喳喳地討論起來，幾乎都是猜測那兩張滿分試卷的主人是誰，"安靜！"老師邊敲講臺邊吼道，全班又恢復了老師進門時的肅靜。開始髮捲了，老師把試卷攤開，念一張，發一張，一張張試卷發下去，我感覺時間流動的好緩慢，還沒有我的，我聽到同學們都在懊惱，"這分不該扣"、"這題不該錯"、"太粗心了"，聽着我心中忐忑不安，死定了，我一定又考砸了，過了一會兒，"xxx，滿分！"全班響起了如電閃雷鳴般的掌聲，第一位滿分出來了，是一位數學成績長居第一的同學，一片掌聲後，再次髮捲，雖然還沒有我的，但是我的心已經泄氣了，突然，一聲"xxx，滿分！"，我的腦子如被抽空，一片空白，剛纔是念我的名字嗎？同桌看我呆在那，叫了我一聲，"還不快去拿試卷。"我一溜煙跑過去，回到座位，內心激動到不能言語，望着那張滿分試卷，不敢相信我打了滿分，這是我入學後的第一個滿分。下課後，朋友們都來向我祝賀，我也爲我豎起大拇指，感到自豪，這也讓我重拾信心，再接再歷。

不要只望別人替你豎起大指指，何不爲自己豎起大拇指？因爲只要你努力追夢想，不拋棄不放棄，總會獲得別人的大拇指。也唯有如此，才值得爲自己豎起大拇指。