精選認識自己作文7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的認識自己作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

認識自己作文 篇1

每個人都有自己的人生準則，我也不例外。我的人生準則是：“靜、淨、敬、警、竟、精、勁。”它們雖然諧音，卻各自意義非常。對於漂浮急躁的自己，這七點若是真的能做到、做好，我想我一定會成功。

靜，愛出風頭的自己總是靜不下來，可是靜不下來，又怎麼能認認真真、仔仔細細地做事呢？例如，端個杯子，不靜之人就會毛手毛腳，把杯子打碎；靜的人卻能做得嫺熟得體。當困難來臨時，靜的人能從容應對；不靜之人則會手忙腳亂、不知所措，甚至是一敗塗地。由此看來，“靜”是最貼近我們的，它最靠近我們的生活。心靜自然涼！若能靜，所有苦難一定會迎刃而解的。

淨，一向是古代仁人志士所追求的，潔身自好對於一個成功人來說是極爲關鍵的。做人嘛！就應該單純而不單調、複合而不復雜。把自己塑立成一個脫離了低級趣味的人，一個高尚的人，這應該是我一生的追求。

敬，是禮節中較爲重要的一面。一個人在社會中，避免不了必要的禮數。作爲一個男士，還有紳士風度需要我去保持。當然，對每個人都要敬之，無論是否喜歡，都應帶着敬意地待之。若要人敬我，我需先敬人。我想這是我應儘量做到的。

警，就是要感覺敏銳。江湖險惡，如果不事事警覺，就很容易犯一些不必要的錯誤。當然，不能像曹操那樣大放疑心病，使自己周圍無人可親。敏銳地感覺是針對自己的，不是對別人的，如果自己有什麼不妥的舉動，就應該馬上提醒自己，不要等到錯都犯下了，纔來後悔。

竟，敏銳感覺後，就一定要爲自己找一個實際的、長遠的目標，只有這樣，才能使自己的奮鬥有方向。同時，我還應該注意同他人竟比，在不斷的比較中，發現自己的不足，盡力改之。讓自己在“竟”之中，更快、更高地提高能力。而不應用一些淡泊、不求名利的詞句來敷衍自己，因爲那是古代的美好傳說，更是那些在自己的時代非常有成就的人用來表現自己高尚的“戲”，這不適合我。在這樣的時代，只能沒有最好，只得做得更好。

精，有了竟的力量，就要開始努力了。把自己先前所學會的，全都用上，讓自己從“百雜”之中，取其精華、去其糟粕，把精華的東西全都學會，把有用的知識全都掌握，使自己成爲一個精華的人、一個屬於精品的人。

勁，是恆的演繹，它更富有朝氣，更適於青年。所有成功的人缺少了它，就不能成功。只有把自己的意志變得剛勁，使自己的行爲隨時隨地都體現着這種力量，它才能幫助我征服迎面而來的困難，幫助我到達成功的彼岸。

我的人生七準則是我認真觀察、仔細揣摩，最後得出的。雖然要做好是非常難的，但我卻無悔走這條崎嶇艱難的路。正如魯迅先生說的：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”我一定會用“靜淨敬警竟精勁”的標準，嚴於律己，走好自己的人生路。

認識自己作文 篇2

剛剛跟熱鬧喜慶的新年道別的我們，這一回頭，又迎來了新學期的開始。在鳥語花香、萬物復甦的春天裏，我們還未細細觀賞芽的嫩、細細享受春的暖，我們就背起了書包，向着學校的大門邁步前進。

在這個新學期中，我們，八年級的學生們將承擔着兩個重大的任務：生物、地理中考。爲了考到理想的成績，取得完美的勝利，所以，現在的我必須比以前更用功，更努力地去學習。

老師說：“學習，要回首過去、把握現在、計劃未來。”

回首過去，是指不僅要把學過的知識整理好，還要總結自己的學習情況，反省自己所犯過的錯誤，及時糾正。對於上個學期來說，我，不僅沒有一步一步向前進，還兩步並作三步向後退了！我的天哪！問起置我於失敗之地的重要原因，爸爸媽媽的觀點是：電視看太多、知識學太少、電腦玩太多、專心歪了道。雖然這句我聽得耳朵都起繭了，但，我無可否認，我的“不務正業”確實是一大致敗原因。不過，我又更仔細地想了一下，還有另一個致命原因——對於自己所想象出來的計劃，並沒有付出行動。例如：每到考試前的一個星期，我總會計劃着這個星期這樣那樣、那樣這樣，結果卻一如既往，並沒按着那個計劃去執行任務。就在考試的那幾天，我竟然還在向着我的電視劇，我的電腦遊戲！真是糟糕極了！

把握現在，就是認真對待自己此刻所做的每一件事；聚精會神，高效地掌握要學的知識；合理安排時間，珍惜每一秒鐘，不讓它白白地溜走。

計劃未來，對於我而言，計劃未來是進行短期的計劃，計劃將自己的病源清除掉。經過我的深思熟慮，終於制定了一套自我覺得比較完美的計劃，內容大多和上個學期的沒什麼改變，只是多了一條，就是當我抵制不了遊戲的誘惑時，請別人來幫助我，管束我，我不能推辭、不得反抗。雖然這有點像在戒毒，況且沒有自制力就是我不得不拔出的“毒瘤”啊！

“世上無難事，只怕有心人。”我堅信，只要肯用功，只要肯堅持，我一定會取得好成績！一定不會辜負他人對我的期望！定能除掉我的“毒瘤”！

認識自己作文 篇3

"人貴有自知之明"，我自認爲是能夠全面、客觀地認識自己。

我的優點儘管比缺點少得多，但還是有幾項的。譬如：我的領悟能力較強，通常只要我能專心致志地去學習、理解，很快就能夠接受新事物或適應新環境；我的歌唱得很好，好友時常在心情鬱悶時來聽我唱歌，或無聊時聽聽當作一種消遣；我的好勝心很強，通常會保持不服輸的勁頭，每當我想打退堂鼓時，另一個念頭又洶涌的迴盪在腦海中："我不能退縮！因爲我是李納，好勝的李納！憑什麼別人可以我卻不可以！對！我一定行的！如果我不行，那誰還行呢？"學習我也很刻苦，因此我在班裏的成績名列前茅，幾乎每次大考都能達到110分以上；我……

每個人都有不光彩的一面，我亦如此。我很內向，所以雖然我渴望得到很多好朋友，卻提不起勇氣主動和他們交往，在別人談笑風生時，迫切想參與的我卻因沒有勇氣，而常坐在教室某一角落發呆；我的自控能力很差，每當做作業和看電視兩件事發生衝突時，我總是選擇先看電視（當然作業要做完了，只是質量差些；我的脾氣也很壞，有時會動不動就向父母發脾氣，也許是因爲正處於青春期，逆反心理強的緣故吧。但我一定要改，否則將會成爲我前進之路上的絆腳石；我也總愛多想，從而把簡單的事情搞得很複雜，因爲這一點，也總是和好友鬧矛盾，我很想改，但不知如何改，從何做起；我的語文成績很爛，或者說是不穩定，比如：大考時這次雖考110分，下次可能就會考90分，歸根結底還是基礎不好吧，因此要對症下藥，在這方面多下功夫，我有時也會對自己失去信心，在卓越和傑出面前，變得沒有自信，產生自卑感，我……

總而言之，我是優點少少，缺點多多。不過我會堅持不懈的努力，任前方有何艱難險阻，永不言棄。從此刻起，用拼搏、堅持作乘風破浪的帆，做一個追求完美的人。

認識自己作文 篇4

你有沒有想過，在生活中，人們最先注意的是自己，還是別人？“當然是自己。”你毫無疑義地說。你說得很對，拿到一張集體照，每個人的目光首當其衝不就是落在自己身上嗎。可是人們經常會發生不認識自己的現象：“我怎麼會做出這種事，說出這種話，簡直不可思議。”有些人在碰到意外打擊不能自拔時，會一下失去自我。“我心已碎，我已心灰意冷，我依然怕黑，無人給我安慰，我到底是誰啊？是惡魔？是天使？”著名畫家保羅。高更曾畫過一幅震動世界的經典作品：“我是誰？我從哪裏來？我到哪裏去？”表達了一些現代人對自我的迷惑和茫然。因此在科學技術迅速發展的今天，很多人對自己的認識和了解仍然像幼兒園裏的孩子，不會去開發自己身上的個性特長。也不知道自己的人格缺陷在哪裏？

由此產生的種種人間悲劇也就屢見不鮮。不管是歷史寫照，還是文學作品，悲劇人物都可以從個性失衡，失去自我中尋找到緣由。如果沒有鏡子，不去河邊、並且照照，人類可能永遠不會知道自己的模樣。同樣，人不去自觀自己，內視自己，不去認認真真坐下來想一想，要是難以瞭解自己那變化莫測的思維、情緒和自我表現。當你在失敗和挫折中，自己看不上自己，自己和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無休止地長吁短嘆時，你有沒有想過，這並沒有解脫你的失敗，減輕挫折。你有沒有想過：是誰在阻撓你取得成功呢？這個人正是你自己。世界上最可怕的不是敵手，而是你自己。如果爲自己長得不好看而發愁，那你只會越來越醜；老是懷疑自己學習能不能搞上去，你只能忍受失敗的煎熬。和美女去比，你的五官永遠是有缺陷的。但每個人都以自己獨立的個體而存在，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特長，你有睿智的頭腦，善解人意的情懷，發揮自己的長處，施展自己的才華，你那雙小眼睛就會被看作是智慧的象徵。

有人寫過這樣一本書：《生生世世爲矮人》。只有在“自卑”中尋找突破口，纔有可能改變自我。你可能知道“白天鵝”的故事。當一隻天鵝掠過長空，那潔白的羽毛，端莊的體態使人們讚歎不已。可是，在丹麥童話作家安徒生的筆下，這隻美麗的天鵝，原先卻是一隻“醜小鴨”。當它剛剛破殼而出的時候，生得很瘦小，那些自以爲是的鴨子根本瞧不起它。它默默地、日復一日地堅持訓練自己，最後終於在一個早晨振翼飛向藍天。從古至今功名顯赫的名人激起多少人的羨慕，欽佩，當這些人站在人們面前時，使人感到渾身上下都有一種人格魅力，可他們並非都是豐功偉績的幸運兒。翻開他們每個人的經歷，幾乎都有過“醜小鴨”的坎坷經歷。他們善於把自己的缺陷當作人格完善大廈的鋪墊，從而鑄就了不屈奮鬥的個性。

名師點評：

這是一篇典型的論說類文章，主要論述了認識自己的觀點，有理有據，論述精確，本文作者能夠用最有說服力的論據加以詳細說明，從而有足夠的說服力。文章結尾作了總結，起到總領全文的作用。

美國參議員艾摩。湯姆斯16歲時，長得很高，但很瘦弱，別的小男孩都喊他“瘦竹竿”，他每一天、每一小時都在爲自己那高瘦虛弱的身材發愁。後來的一次演講比賽，使他發生了大的轉機。在母親的鼓勵下，他花了很多功夫進行演講準備，他把講稿全部背出來，然後對着牛羊和樹木練了不下100遍，終於得了第一名。聽衆向他歡呼，譏笑他的那些男孩羨慕不已。從此他的信心增加了萬千倍，逐步走向成功的大門。他在回憶往事時說：“想當初，當我穿着父親的舊衣服，以及那雙幾乎要脫落的大鞋子時，那種煩人啊，常常敗在自己的手下！

面對着鏡子裏面的人，你不妨問問：他（她）是誰？請不要偷笑我此話太傻，俗話說：一個人最大的敵人莫過於自己。要戰勝這個最大的敵人首先要認識自我，瞭解自我。但，究竟有多少人想過你瞭解自我有幾分。當你爲了風度而故作瀟灑，爲了成熟而故作深沉，爲了迎合他人而人云亦云，你是否暗地裏想過，我瞭解自己嗎？當你爲自己力所能及的事徒勞奔忙時，你是否記得那句話：不是你的，就別再勉強。我們固然渴望瀟灑的外表，和諧的人際關係；頑強的毅力，進取的精神我們也不能少。但我們不能因盲目地追求而失去自我；不必因沒有閉月羞花之貌而自慚形愧。找到自我，重要的不在於虛有其表，而在於豐富的內涵，在於自自然然如行雲流水般的一言一行。

尋找自我，樹立自我，相信自我。迷茫時不必祈求神靈，憂愁時不必寄情於深邃的夜空，最好的依靠自我。應當確信，上帝就是我！“從來就沒有什麼救世主”認識自我，客觀的評價自我，才能找準自己的位置。只有認識到真正的自我，才能放飛希望的奔馬，衝出浩瀚的大海，去尋找屬於自己的那片天空；去創造輝煌，奏響人生最美的樂章。

認識自己作文 篇5

你對自己有成見過嗎？你是否能夠完全認識了你自己，如果你不能認識己，那我們就不能對自己有成見，因爲成見是我們對人或事物所抱的固定不變的看法。我們之所以常常犯錯誤,多半是因爲這成見二字。所以我們要認識自己，拋開成見。

如果我們自己哪方面不是那麼滿意，我們不用着急去粉飾自己；如果我們在自己的眼中不那麼偉大，不用忙着去證明自己；如果我們可以拋開對自己的很多成見的話，就不會跟其他人爭論得面紅耳赤的；如果我們不在乎別人眼中的自己，就不會哭着去申訴；如果我們可以慢半拍，靜半刻，低半頭，我們的臉上就可以一直有笑容。

一定要給自己時間給自己機會，去找一個沒有人認識你的地方，沒有人認識你，就沒有人對你有要求，就沒有人在乎。只有在沒有認識你的時候，你纔可以靜下心來去認識你自己；沒有人在乎你，是你自己認清你最好的機會；沒有人要求你自己，你纔不會有過大的壓力，聽到你自己最真實的需求。

我們都得要認識自己，拋開對自己的成見，我們才能少犯錯誤，加油吧，小夥伴們。

認識自己作文 篇6

親愛的孩子們，終於見到你們了！看着你們這一張張充滿期待的小臉，我的內心是快樂的！我想，我們一定能夠一起度過一段快樂無比的學習時光，你們信不信？

現在，就請你仔細看看，站在你面前的老師是個什麼樣的人？對！你們看到的是老師的外貌，當你第一眼看到這個人的時候，她的身高、長相、穿着都是你最初的印象，這就是外貌描寫。現在，你們能不能用一段連貫的話把老師的外貌描述出來呢？

我想，除了我的外貌，你一定更想了解我這個人，讓我猜猜大家的心思吧？你可能在想：聽說這個老師教的還不錯，不知道是不是真如傳說中的那樣？你或者還會想：這個老師脾氣好不好？會帶給我們什麼樣的作文課堂呢？你或許還這樣想：這個老師多大了？有幾個孩子呢？……呵呵，下面，老師就滿足大家，向你介紹介紹我這個人。

首先介紹我的名字，我有兩個名字，一個是我身份證上的名字，井鳳蘭。一個是我的博客名，藍紫。我這個人，不是完美的人，身上有優點，也有缺點。我就先揀優點來說說吧，讓你先喜歡喜歡我——

我喜歡讀書。讀書是優點嗎？當然是！一個人如果不讀書，他的思想就一定會很滯後，可以這樣說，一個不讀書的人是走不遠的。我喜歡讀書，在很小很小的時候就開始了。那時候，我們可沒有你們這麼好的條件，記得在那個物質生活比較匱乏的年代，爸爸爲我訂閱了《小朋友》雜誌，爲我開啓了一扇閱讀的窗，從此，只要是能讀到的書，我都如飢似渴地捧來讀。記得當時讀書時，爲了一本心儀的書，我得省吃儉用好久才能買一本，然後就用這本書做資本，和同學交換着看書，能讀書一本好書，感覺比現在中了大獎還高興呢。小學畢業時，我讀過爸爸的《梁山後代小八義》，讀過大量的《兒童文學》《故事會》等，也爲我喜歡寫作打下了堅實的基礎。就是這樣一路讀來，我竟然感覺自己並沒有付出多少努力，就輕而易舉地考上了師範。（那個時候師範還是很難考的）可見讀書在一個人的成長中起着多大的作用，我是切身體會到了。

我現在就想問問你們，你們愛讀書嗎？愛讀書是好事，繼續堅持下去，現在，誰能爲老師講講你的'讀書故事或者是讀過的好書呢？

書歸正傳，我得繼續表揚我自己。我的第二個優點是堅持。這個優點可不容易了，比如讀書，你能讀一天，讀兩天，你能讀二三十年嗎？你能每天都堅持讀書嗎？我能！我一天不讀書，就好像今天沒有爲心靈補充營養一樣，渾身都沒勁，感覺像病了一樣。還有，我還堅持寫作，在校訊通博客中寫，至今都寫了一千多篇文章了，一篇按1000字計算，你算算老師已經寫了多少萬字了？如果沒有堅持的品質，每天在繁忙的工作之餘，我哪裏會創造出這麼多的財富？等將來我老了，我還想把我寫過的文字編成書，留給後人呢！

說到堅持，不能不說到我的第三個優點：堅持鍛鍊身體。熟悉我的人都知道，我堅持跳健身操已經有十餘個年頭了，一年四季堅持不懈，得到的什麼呢？當然是健康的身體和飽滿的精神了，對了，好多人還都誇我年輕呢，不信你們猜猜老師的年齡有多大？

我的第四個優點，就是愛孩子，無論是班級的孩子還是自己的孩子。我們班的孩子啊，我是特別特別喜歡，因爲他們也是那麼那麼愛我，我的嗓子疼了，遞給我一包潤喉片；做了好看的東西，也送給我收藏，還有，每天一句的“老師你辛苦了”和“老師再見”，都成爲我生命中的珍藏。我怎麼回報孩子們對我的愛呢？我只有把全部精力投入到他們身上，讓孩子們健康快樂的成長。

於是，我每週爲孩子們開設一節班會課，讓他們做課堂的小主人，自己設計班會主題，或者是魔術表演，或者是才藝展示，還有廚藝大比拼呢！我再讓他們自己做主持人，班會課真正成爲孩子們最喜歡的課堂。

還有，我還在班級裏設定了圖書角，也是孩子們自己管理，自行借閱，大家把自己的好書都帶來和小夥伴們分享，那種其樂融融的讀書氛圍真是讓我都感動！我們班級的圖書啊，滿滿一櫃子都放不下。而且，我們班每週五下午的第三節課爲班級共讀課，我先後爲大家朗讀過《女巫》《精靈鼠小弟》《哪吒大戰紅孩兒》等優秀書籍，所有的人都被一本書吸引的感覺很妙哦！

當然，我也批評過孩子，但是，我的批評都是充滿愛意的，有時候我覺得自己做的過分了，我會主動向孩子們道歉，取得他們的原諒，他們都非常寬容，總是很大度地說：“沒關係，老師，我們都不放在心上！”

說完班級孩子，我該說說我的孩子了。最讓老師驕傲的是我的一對雙胞胎孩子，他們今年已經上高二了，明年就要考大學了。他們倆懂得感恩，懂得體貼父母，而且特別喜歡閱讀，喜歡學習，所以，你們說，老師幸福不幸福？

我的優點還有呢，以後大家在和我的相處中慢慢發現吧，但老師有個小小的請求，請你發現了我的有點一定要及時告訴我，讓我高興高興哦！

說完優點，再說缺點。我是個不太有耐心的人，其實就是容易情緒化，高興了比誰都高興，不高興了臉色就不好看了。所以以後，大家要是看到我沒有掛着笑容來上課，你們就提醒我：老師，要笑一笑，笑一笑哦！

我的另一個缺點就是依賴性特別強。原因呢，就是因爲我在家中是老小，哥哥姐姐們都特別寵我，所以我依賴性挺強的。大家可要做好準備了，說不定哪天我就會求助於你們，你們可要讓我依賴哦！

還有，我是一個外表堅強內心脆弱的人，任何一件事都會引起我情緒的變化，比如哪個孩子受點傷，我比自己受傷還難受；我們班哪個女孩子被人欺負，我就感覺是自己的女兒被人欺負了，就特別地想爲她打抱不平。所以，孩子們，在這兒，你們一定要保護好自己，讓自己健健康康平平安安的，我的心就會踏實了。

對了，還沒告訴你們我最大的一個愛好呢，除了讀書寫作鍛鍊身體之外的，那就是旅遊。有人說，讀萬卷書不如行萬里路，我就喜歡行萬里路。比如我去過七彩雲南，去過桂林，去過張家界，去過江南……我喜歡玩，喜歡走出去，這樣自己的眼界就開闊了，自己懂得的東西要比課本上的多的多了

最後，向大家說說咱們的學習計劃

我的教育理念是：快樂寫作文。作文不是學來的，而是讀來的，寫來的。所以，我準備以後每週抽出半個小時時間和大家共讀一本書，即便是它和此次作文沒有什麼聯繫，但是積累了，說不定什麼時候就用上了。

其次，我們建立一個博客圈，大家可以把寫好的文章發表在圈子裏，我們大家共同賞閱、評析，具體的方法我會再告訴大家。

最後，我要告訴大家一個好消息，我們會盡可能的爲大家提供“遊學”的機會，就是邊遊邊學，下週，我們就準備帶大家出去走走，在郊外舉行個活動，怎麼樣？

下面，我還得把我的“醜話”亮在前面：

第一點， 寫作文必須做到字型工整，用鋼筆書寫。

第二點， 寫作文不打草稿，一遍成文。可以先在練習本是列提綱，構思。

第三點， 寫作文學會從生活中選材，寫出屬於自己的獨特個性和風采。

第四點， 寫作文學會自改互改，每週評出一篇狀元文。

孩子們，透過我這懶婆娘的裹腳布一樣又臭又長的自我介紹，你們瞭解我了吧？你們回憶一下，我都是從哪些方面介紹了自己？外貌，優點，缺點，還有愛好，最後還有展望。對不對？現在呀，老師也想了解了解你了，快快拿起手中的筆，把最真實的你寫下來，讓老師認識認識你吧！

認識自己作文 篇7

白天，我們茫然地在光的欺騙中游泳，一天一天重複着同樣的疲憊和對未知的恐懼。以至於當我們站在石階上遙望來來往往的時候，只能看到過去的迷茫和迷失的自己。

我決定重新發現自己，認清自己。

走進小學校園，靜靜的。帶着兩個孩子重遊來石路。

塵封的風吹在我身上，我看不清你的臉。你一個人走着，匆匆忙忙，走向輔導課。你不在乎路邊狂妄盛開的野花，也不看路邊螞蟻忙碌的舉動。踏入輔導班，你盯着眼前小夥伴的背影，眼神呆滯。在你眼裏，似乎只有兩點一線的家和學校像你，而不是你；在你身上，我彷彿看到了自己的影子。有多久我不再思考學習的意義，而是想要分數的獎勵功利？多久了，我再也感受不到生活的美好，只是抱怨工作辛苦，卻不積極生活？我似乎從你那裏瞭解了我自己。

電腦屏幕投射出暗淡的藍光，光束在你臉上跳躍。徘徊在遊戲之間的長期貪婪：對角色、人物、遊戲的殺戮牢牢攫住了你的眼睛。你看不到窗外飛舞的柳絮，也聽不到歌聲和鳥兒的歌唱。瞳孔不再是我熟悉的綠水青山，但的構圖像你，卻不是你。從你身上，我彷彿看到了自己的影子。我在戶外待了多久，感受了美麗的風景，嗅了嗅花香？多久沒有和伴侶交流，感受到友情的呵護了？我似乎從你那裏瞭解了我自己。

坐在書桌前，你揹着《詩經》裏的句子，小腦袋在發抖。好像是學壽吳京先生的，不過是小和尚唸經罷了。不像你，但也不是你。從你身上，我彷彿看到了自己的影子。我失去純真多久了，不會爲了一朵花而笑？我有多久沒有以古典的心情讀詩了？

我發現我已經失去了童真，不再有躺在溪頭剝蓮花的童真。雖然這讓我有點難過，但我永遠不會迷茫。我想回到小時候的日子；我願意讓我的記憶穿過樹梢上的薄雲，看到純真的迴歸。

親愛的孩子們，很高興見到你們，讓我瞭解你和我自己。讓我重新找回失去的純真。我又認出了自己，我找到了自己的清白。

過去如煙，未來不是夢。我希望當我們再次相遇時，我能看到躺在溪頭上的蓮花的身影，那是你和我。