實用的成長的煩惱作文彙編9篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成長的煩惱作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的煩惱作文 篇1

相信自己，一定能行。我心中暗暗想到。上學，放學，忙忙碌碌又是一天，晚上回家又想起了那件事，儘管它對於別人也許不重要。

那是在我上六年級的時候，要上初中，要考試，我又是那樣的信心十足。考試時間到了，不一會，我順利的答完了試卷，檢查完畢，正準備交，可是發現一道數學題看錯了題目，我慌忙的想改，剛想出正確的思路，準備寫時，考試時間到了，我越來越慌，心裏如同十五個水桶打水，七上八下，那張數學卷還是沒寫完，被監考老師硬是從我手中搶去了……回家的路上，我委屈的哭了，不知道如何面對……我心裏描繪着預想的情景，可能我低詁了自己，我並沒有如此軟弱。回家的路上，我一面走，一面爲自己加油，讓自己不要因錯一道題，而影響了下午的考試……下午，我考的卻沒有預想的那樣順利，但考的還可以，最起碼是題全打完了。

公佈分數的日子到了，我果然考的不理想，不該錯的錯了，我快難受死了。我坐在窗臺上暗自落淚，一天幾乎沒下過窗臺，但我想通了：一次的失敗，不代表着人生的失敗，在哪裏跌倒的，就應站起來，繼續勇敢地大步向前走，要勇敢地面對失敗和挫折，在人生的道路上誰沒有過失敗誰沒有過挫折？但，儘管我想通了，但，畢竟是第一次考的那麼差，我的父母也批評了我，心中的傷痛還沒有完全消除。我不想聽別人的安慰，我只想一個人靜靜地坐着，坐着……讓我的心溶入大自然中，讓大自然來安慰，看着自然景物，我沒想到自己如此不堪一擊……

那天，我在日記上寫了很多很多……經過心中激烈的思想鬥爭，我還是從痛苦的蛛網中掙脫，恢復了往日的我，快樂的我！

雖然考的不理想也許很正常，但我卻因從未落下過前十名的緣故而受到了不必要的傷痛。因爲學習是一個過程，你怎麼能不遇到失敗呢？

在失敗面前不能低頭，應爲自己豎起大拇指，對自己說：“相信自己，一定能行。”

成長的煩惱作文 篇2

【活動目標】

1、透過瞭解他人煩惱，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，正確面對煩惱;寫作要能寫出獨特的認識。

2、認識自我，以積極的生活態度正確對待成長過程中出現的煩惱、挫折等。

【活動重點】寫作《成長的煩惱》

【活動難點】正確認識煩惱，真正從心靈上解除煩惱。

【活動時間】二課時

【活動過程】

第一課時

一、播放背景音樂《小小少年》，教師匯入

我們常說“少年不識愁滋味”。其實，這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱。是啊，煩惱是我們成長中不可避免的情緒。有煩惱並不可怕，關鍵是要正確對待它，積極化解它，從而體驗更豐富的生活情感；錘鍊更堅強的性格意志；領悟更豐富的人生智慧。今天，我們一起走近《成長的煩惱》，開展一次以“成長的煩惱”爲話題的活動。假如你是主持人，你將怎樣開展這個活動？

學生自主設計活動方案，教師根據學生設計的方案引導進行下一步活動。

二、案例分析

1.投影案例：

案例1

我的爸爸媽媽老是吵架，一點兒小事就“脣槍舌戰”，爭吵不休，我每天生活在這樣的家庭裏，感受不到一點兒樂趣和溫暖。我真不想回家了！家對我還有什麼意思呢？只會增添我的煩惱！

案例2

我一直是媽媽的乖乖女，可是現在我對媽媽煩透了！只要有同學打電話來，她總會用狐疑的眼光打量我；放學我們男女生一起回家，她就會再三盤問；我出去玩，她也要追問有沒有男生……媽媽怎麼這樣呀？我都煩死了！

(選自知心姐姐)

2、小組討論，說說你有什麼好方法來幫他們化解煩惱？推薦發言人各抒己見。

傾訴、換位、轉移、溝通、諮詢（可向專業人士諮詢，包括“心理諮詢”，“心理諮詢”在中國起步較晚，在歐美髮達國家進行“心理諮詢”是非常普遍的事情。

何其方《我爲少男少女們歌唱》

3、師：大家幫他找到了這麼多化解煩惱的方法，我們回顧一下自己的煩惱，現在是不是也找到了化解的方法？你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱？

4、學生髮言。

5、替朋友解脫煩惱。

常君是你小時的同學，你們倆曾是無話不談的好朋友。後來他爸爸調到省城工作，他小學畢業後也隨父親到省城去讀中學。有一天，他給你打來電話，說自己心裏很煩，不適應省城的生活環境，與同學溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設身處地想想他的苦惱，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服。

6、小組討論，推薦說得最好的同學上臺交流。

7、教師從口齒、舉止、普通話及內容、情感等方面稍作評價。

三、心靈雞湯

1、教師投影展示名言：

①“如果所有的人都把自己的煩惱拿到市場上去交易，任何人在看到了別人的煩惱之後，都寧可把自己的煩惱重新搬回家。”──西方哲理

②“當一份快樂跟別人一起分享時，它就變成了兩份快樂；當一份煩惱跟別人共同分擔時，它就成了一半的煩惱。”

③煩惱就像天空上的一片烏雲，如果你的心中是一片晴空，那麼煩惱不會對你有絲毫一影響。

④人生是串小煩惱組成的念珠，懂得人生價值的人會笑着數完這串念珠的。--大仲馬

2、你能把自己對煩惱的感悟也用名言的形式表達出來嗎？學生嘗試寫作。

說明：可用比喻、擬人、排比、誇張等修辭方法的運用，無形中會增添語言的美感。

3、學生上臺投影展示並朗讀自己的名言警句。

說明：這樣設計的目的，一方面是讓學生學會互相欣賞，體會到交流的快樂，同時也讓學生在朗讀傾聽中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成爲我們下一次成功的基石。

四、結束語

1、這節課我們學會了正確面對煩惱，也有了自己對待煩惱的看法和態度，下一步你打算怎樣安排？

2、學生自主設計活動，教師略作指導。

3、教師補充活動安排：請同學們回家後瞭解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱，嘗試用我們今天學到的方法，爲他們化解煩惱；還可以建立班級網站、班級博客，爲同學們服務。

4、在背景音樂中學生齊讀大屏幕上的內容：

你改變不了環境，但你可以改變自己；

你改變不了事實，但你可以改變態度；

你改變不了過去，但你可以改變現在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能預知明天，但你可以把握今天；

你不能左右天氣，但你可以改變心情；

你不能選擇容貌，但你可以展現笑容；

你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心；

你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。

煩惱伴隨我們成長，見證着我們成長，成長中的我們要用一種平靜的心態去面對，過濾煩惱，驅趕心中的陰霾，讓燦爛陽光灑滿心田，因爲陽光總在風雨後。

第二課時

【活動內容】單元作文指導

【活動步驟】

一、師講解作文《成長的煩惱》的寫法要領：文體可側重敘事的記敘文或散文；文眼抓住“煩惱”來寫，並要與成長有關；敘事要清楚，情節要生動；文字在600字左右；可採用分鏡頭或小標題式，可有題記或後記；可綜合運用多種表達方式。

二、師示範念一篇《成長的煩惱》的範文，後面幾篇點學生念並由學生點評。

（一） 成長的煩惱

現在的我們，已拋開了幼時的童稚，邁向了青春時代，當心情被長大的愉悅籠罩時，各種成長中的煩惱也接踵而來。

成長中的我們，心理開始發生了變化，我們開始對大人們產生不滿；開始渴望能夠長大獨立；開始覺得學習壓力大；開始對前方的路途一片迷茫，無法抉擇自己的目標；心裏開始產生一些莫名的情緒……

在家裏的時候，媽媽會叮囑我們要小心的做事，也要細心；會告訴我們這些事怎麼做，那麼事怎麼解決；會讓我們學習做家務……這些都對我們的成長有很大的好處。可是，我們會很不領情地覺得這是媽媽無中生有，嘮叨，囉唆，甚至會開口頂撞，心裏會覺得非常煩悶。這樣，我們就會和媽媽很少溝通；時間一長，心中就會產生隔閡，有心事也不會向媽媽傾訴，反而更樂意向其他朋友傾訴。我們和媽媽的關係就會很難處理。這也許是我們成長要經歷的時期——逆反心理時期。

在學習中，課堂上，我們有時會覺得學習枯燥無味，學起來十分吃力。上課時我們會不自覺的開小差，心不在焉，會想其他的事情，分數會直線下降……

有的時候，我們會漸漸的不滿家長和老師的約束，會渴望快點長大，能夠獨立，能夠獲得自由。殊不知這個時期的我們在大人眼中還是一個稚氣未脫的小孩子，還需要大人操心，還需要別人的關心……

還有兩年，我們就將面臨人生中的第一次選擇——中考。我們需要選擇自己以後的路，有時候我們會像一個迷失的小孩，對自己的前途一片茫然……

成長的煩惱不僅僅是憂慮，更多的是對人生的思考，因爲這是我們即將長大的標誌。

（二） 成長是一種美麗的疼痛

隨着時間的流逝，我們的個子越來越高，書包越來越重，起牀越來越早，睡覺和娛樂的時間越來越少……

平淡如水日子裏，我慢慢長大了，真懷念昔日的童年時光。對於童年，我們能記起很多。那時不論年齡性別，和其他小孩子在一起玩抓迷藏的遊戲，一起捏泥娃娃……那時玩得多麼快樂。

“ 成長”是一個神聖的字眼，但也會引來無數紛飛的煩惱，特別是學習上的壓力。

從未想過我的明天會是怎樣的，不知不覺已經上了初一。初一的學習比較緊張，從星期一到星期五課程都排得滿滿的，根本沒有時間可以玩。好不容易到了星期六，可以輕鬆一下了，我們不禁歡呼雀躍。.

上午政治老師佈置背課文，還好不多，我們用“感激”的目光送走了政治老師。

政治老師走後，英語老師就來到教室，讓我們把書後的習題（workbook），還有《同步練習》上的AB卷做一下，也不算多。

快到中午放學的時候，數學老師居然拿了幾張試卷走進了教室。天啊，這麼多作業。“老師，請您開開恩吧！”不知哪個不怕死的男生冒出來了一句。數學老師發話了。“現在什麼時候了，都已經火燒眉毛了，難道你們不想考好啦！”

下午語文老師上完課後，終於發話了：“同學們，你們回去後把今天所學的課文抄一遍。”天啊！同學們個個像泄了氣的皮球，企圖用可憐的目光來換取老師的同情，但不可能。

成長是一種美麗的疼痛。但願我們能承受疼痛，發現美麗！

（三） 成長

隨着時間的流逝，我成了中學生了。個子長高了，開始步入青春的門檻，慢慢走進紛繁複雜的社會現實。

俗話說得好：“人的成長如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福的。磨難和幸福是一對雙胞胎姐妹，時刻伴隨我們成長的每一天。

樹苗盼望成參天大樹，雛鷹嚮往能成翱翔天際的雄鷹，而我也渴望能成爲對國家社會有用的人，成長是漫長的，成長是曲折的，成長又是幸福的。

我的人生如泉水，汨汨的流淌着，很崎嶇，也很美麗。成長的萬花筒裏既有歡樂的插曲，又有惱人的風波。

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但願永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年轉眼高，隨着年歲由小變大，他的煩惱增加了。”這是德國電影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成長如同這首歌。

凝望着飄來蕩去的流雲，驀然感傷：平淡的日子裏，彷彿少了激情，我爲此開始懷念過去純美的期盼。在這平緩的中音裏，我將像一葉小舟，駛向美好的未來。

（四）成長的煩惱

時光飛逝，我們告別了童年，邁進了少年時代。我們感受着青春的喜悅；同時，也體驗着成長帶來的煩惱。

我原是一個樂觀快樂的女孩，但我的快樂似乎隨着我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教，盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱，去追求屬於自己的一片藍天，盼望在藍天下自由地奔跑、飛翔。

記得有一次，我正在打掃房間，媽媽上來了，便對我說：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得乾淨呢？------”媽媽還沒說完，我便跑到自己的房間，把門反鎖起來，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經長大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您爲什麼就不能讓我做一次主呢？

成長不僅帶來了親人之間的矛盾，也帶來了朋友之間的矛盾。有一次，我不小心把我的好友的“祕密”說了出去，害得她被同學笑話。我馬上便意識到自己的錯誤，忙向她道歉，她不但不接受我的道歉，還和我絕交了。我至今想起來，心裏還覺得十分愧疚。

我因爲有了煩惱而成長，成長也因爲有了煩惱而變得多姿多彩。雖然煩惱是苦澀的，但它會使我們成長。相信吧，煩惱過後必然會給我們帶來收穫和快樂！

三、學生動筆構思寫作自己的《成長的煩惱》，若未完成作爲課外作業來完成，寫在作文甲本上，600字左右，要寫親身經歷，要有真情實感，層次清楚，緊扣成長中的“煩惱”來寫。

成長的煩惱作文 篇3

以前,我是個快樂的小天使,整天無憂無慮.如今升入高年級,煩惱也越來越多了.快樂也同時增加了不少.

升入高年級,學習緊張了,需要認真的學,不能馬虎,並且,爸爸媽媽牟我期望很高,我的擔子很重,學習壓力也很大,這是我的煩惱.

我長大了,能幫助爸爸媽媽幹一些力所能及的事情,比如說,倒垃圾,掃地,洗手巾,刷碗……這是我的快樂。

成長中，有快樂，有痛苦，有挫折，有許許多多的事，是這一件件小事讓我成長，是它們伴我成長。

成長的煩惱作文 篇4

桃花開了。

粉紅的花瓣是春日中的一抹嫣紅，我一直記得……

踽踽獨步於青石鋪就的小巷中，觸着凹凸不平的水窪，桃花紛紛落在我肩頭、髮梢，隱入白駒過隙般的悠悠歲月中，一抹幽香似有似無地縈繞開來。

生活在城市，賞盡無數風光，看遍各地繁華；擁有無數財富，卻沒有一條小溪所擁有的快樂；雖擁有無數權利，卻沒有一隻小鳥所擁有的自由……

從小到大，我都受着父母的嚴格管教，看電視離電視遠一點，吃飯要將碗裏吃乾淨，洗臉要將臉上任何地方都洗一遍等要求，不禁讓我心生煩厭。

最令我厭煩的就是拉二胡了。他們左一句，右一句的，各抒己見，誰都不讓誰，都吵起來了，讓我思緒如亂麻一樣，怎麼解都解不開。

拉二胡時，有時音拉錯了，反覆拉上幾遍纔會，本應這是常有之事，不會就要多練，是理所應當的，但在父親眼中，這種事就換了性質。

一日飯後，無聊的我只能靠拉二胡來打發時間。因拉得不好，曲子拉上好幾遍，還不是很熟。正當我失落之時，他來了，站在我身邊，不說什麼，靜默了許久。臨走前輕輕說了聲“笨蛋，傻子，拉這麼多遍都不會！”

聽完，我的眼淚就掉下來了，當眼淚滴落到地面上時，我猛地擡起頭，朝他吼道：“多拉幾遍又怎樣？不熟不就是要多練嗎！”

他聽完二話不說，眼中充滿了怒火，抄起一本書，朝我的背脊砸來，一下子砸中了我的脊樑，痛得我眼淚不住地往外冒。而他，丟下書，不屑地瞥了我一眼，走了。

我心中滿是怒火，他的語言、動作、神情分明是在蔑視我，讓我心中充滿怒火，我爲他的不講理而生氣；我爲他的傲慢而生氣；我爲他的不懂人性而生氣……

爸爸媽媽，我知道你們是望女成鳳，但無論怎樣，沒有自由的時間，沒有放鬆的樂趣，沒有閒暇的日子，我還有何人生樂趣？你們總是想要馬兒跑得好（成績、榮譽），又想要馬兒不吃草（不花時間），你們覺得這可能嗎？

答案是肯定的，不可能！這十三年來，我不知聽了你們多少嘮叨，不知受了你們多少責罵，但總是不能令你們滿意。爸爸媽媽，請給我一點自由的時光吧！

窗外，風依舊在吹，心中卻是說不出的淒涼……

成長的煩惱作文 篇5

青春是美麗的樂章，記載着曲曲扣人心絃的頌歌；童年是無暇的白紙，書寫上着人生的憧憬與想象——成長，就是白紙與頌歌的精彩跨越，細細翻閱，成長的煩惱總是在不經意間留下痕跡；捧一杯青春素茶，細細品味，煩惱是其中咂舌的苦，靜心凝神，閉目深吸，成長的苦楚中不乏抿心一笑的一縷清香。當品苦盡甘來，成長的煩惱倒也悄然溶於其中。

當我踏上那記憶的道路，往事的塵埃又將我籠罩。那是不久前的一個晚上，當放學的鈴聲如約而至，在一陣短暫的吵鬧聲之後，同學們陸續離開了教室。我仍舊守着無聲之約，在教室裏細細追尋知識的蹤跡。忽然，電燈閃閃又滅滅，使我不由得停下思緒的腳步；在耳邊充斥着同學們的呼聲——喔，少男少女，其結果不言而喻。於是，我與知識的無聲之約就此打住，匆匆拾掇了一會兒，我便走出了教室。在漸明漸暗的走廊，腦子裏還在迴盪着那靦腆的笑臉，澀澀的情感。或許在這四角的天空，這就是所謂的青春吧?

記得班長曾與我說過，人與人的差別，就是在除掉睡眠的一萬多天裏，是活出了一萬多天的精彩，還是一萬多次的重複了一天?——如此想來，那麼我們更有限的青春又在於何等意義呢?

我踱步着走回了宿舍，在麥香飄蕩的小小空間中，一切都因此陷入了沉思。突然，似一道閃電劃入黑沉的天空，一個令我更爲迷惑的想法在腦中閃過——在廣大的藍天之下，我有勇氣追逐自己的夢想麼?在如流金一樣的青春歲月當中，我是否捉住了每一分，每一秒呢?

這想法不禁使我將麥片一飲而盡——唯恐青春真如麥片的煙霧一樣，漸飄漸遠，最終當自己清醒，青春早已成爲空白的回憶。但在半杯麥片下肚之後，這想法非但沒有消失，反而變得愈發的沉重，最後竟壓得我透不過氣來，周圍的一切也變得沉鬱而充滿哀調。於是，爲了尋求心靈上的解脫，我不得不去搜尋答案：

“爲了工作唄”

“唉，還有什麼念想呢?只是混口飯吃啊!”

“其實要我說，今後咱都打工，讀書也就那麼回事兒。”

更有甚者，其答案令我心驚驚而頭涔涔。——這般答覆使我對未來感到了悲哀而無奈，對於人生，更是拒之而不敢去想。

在青春抉擇的十字路口，我實在無法堅定地邁步而不得不徘徊。或許靈魂感知到我的哀愁，那適時的一個心聲打破了這無形的僵局，把我從抉擇的泥潭裏救起，立即“雲開見月明”——“別放棄呵，你還有理想，你還有理想啊!”

次日早晨，仍舊尋着昨日的腳步，卻不再迷茫與困惑。取而代之的，是發自內心的快樂和心靈的解脫。——是啊，青春是短暫的，以至於令你無暇去顧及路邊的景緻，這大好的時光裏只有奮鬥，奮鬥!那纔是青春者最應具備的精神。或許，理想與現實之間總有一道鴻溝，但那絕不是無法跨越的，每一個人都有對命運發起挑戰的權利!我堅信，當千百次的`奮鬥之後，一定會贏得理想的曙光!而這，就是青春對最好的詮釋。

想到這裏，所有的疑惑都變成心靈沉甸甸的收穫——而現在我所要做的就是投入到新的學習與生活當中!

成長的煩惱作文 篇6

歲月一梭，時間像簡明一般，馬上走過了十四、五個年頭，成長的煩惱作文。不知不覺中，丫頭長大了。

慢慢地，我不再是那個矮矮的，胖嘟嘟的小女孩了，腦袋瓜裏再也沒有什麼稀奇古導的念頭了。也不知什麼時候起，我開始有了自己喜歡的偶像、明星，開心地聽着自己喜歡的歌，不去想成長爲自己帶來的煩惱。也不知從什麼時候起，望着滿屋子的書，滿桌子依次推開的習題，我開始心煩意亂。趴在桌子上，發着呆，腦子裏一片空白，不知道在想什麼。

“吱”一聲，門被推開了，回頭一看，是媽媽。她端着一杯牛奶，走到我面前說：“兒，喝點牛奶再好好學習，媽媽全指望你能學好。”突然，媽媽的目光觸及到了桌上的漫畫書，臉色徒然一變；“我給你端牛奶，就是想讓你好好學習，可你卻……你太讓我失望了！”媽媽的嘴角抽動着，抓起書，狠狠往地上一拋……

夜裏，我夢到了小時候，媽媽帶着我出去玩，我很開心很開心地笑着……

第二天，吃飯的時候，媽媽對我說了一句對不起，我驚喜地笑了。

看着手裏的成績單，我的心彷彿掉進了無底的深淵，使我最難過的，就是不知道怎麼向父母交待。我拖着沉重的步伐，敲開了家門。媽媽看見我陰沉着臉，關切地問：“怎麼了？沒考好？”我點了點頭。“先吃飯吧。”“嗯。”媽媽把熱騰騰的飯菜端在我面前。

我知道媽媽的心裏還是很難受的，只是她不想打擊的我自信心，所以每次考不好，她總是說：這次考不好沒關係，重要是吸取教訓，下次絕不能出錯。但每次考的成績，都讓我感到愧疚。只是媽媽從來沒有放棄過，我又有什麼資格去放棄呢？我只能努力學習，好讓媽媽臉上多一點笑容。

如果有一天，你的母親提起你小時候不經意做過的一件事，請不要驚異於她的記憶力。在母親面前，沒有奇蹟。和父母相比，我們成長中的一些小煩惱又算得了什麼。不要忘記，你的背後永遠都會有兩個人支援你。

成長的煩惱作文 篇7

我們就像春天的小樹苗，一點點的長大，由剛剛落地的娃娃，一天天變成俊美的少年。看到大人們成天唉聲嘆氣，好像有許多說不出的煩惱。曾經媽媽叫我看《少年維特之煩惱》，我則說道：“我們最大的煩惱就是沒煩惱。”我總是認爲這是無病呻吟，不肖一顧。但隨着學習上、生活上的變化，煩惱也隨之而來。

今年五月份，我便開始學箏曲《洞庭新歌》，因爲那時是上六年級第二學期，學習任務很重，常常一個星期隔一個星期的不去上課，天天沒有時間練琴。偶爾，空出一段時間，但那是百年不遇一次的好機會，就把練琴的是丟在腦後不再管他。無奈之下，老師只好把“掃搖”換成“輪抹”。終於，六年級結束了。恩，沒有作業的暑假時一個快樂的暑假。在老家歡快的度過了小學的最後一個暑假。在這期間，我的手連琴絃都沒碰一下。

初中的第一節古箏課是我終生難忘——我彈完了開頭歡快的刮奏後，5——5後面是什麼來着，死了，連譜都忘了!老師開始時還耐心的教我。20分鐘後，第一頁終於彈順流了。第二頁，我本來都沒有彈好的，現在更是彈不出一個音!“唉——!你說你該怎麼辦吧?”老師說，“你先彈一下最後一頁!”最後一頁是普通指法中最難的啦，我“嘎噔嘎噔”的彈了一次。“天啊，你這叫什麼‘搖指’啊?這不是古董椅發出的聲音嗎?”然後老師抱着頭撞着牆。在外面練琴的人看着我們。我真的有這麼差嗎?一滴淚珠“鐺”的一聲掉在琴板上——

是啊，爲什麼，爲什麼我以前不好好練琴呢?可，這能全怪我嗎?我什麼時候纔有充足的時間用來練琴?學習任務什麼時候才能減少?

成長的煩惱作文 篇8

成長，看似握在手心，卻又偷偷流逝於指間，成長也有笑，也有哭，有無憂，也有煩惱，但，我還要感謝它，這還有一個故事。

記得小的時候，一點也不知道只知道，那個時候，聽姐姐說她的煩惱時，我會託着下巴，裝作也很苦惱的樣子。

現在，我懂得了什麼叫做煩惱，作業多，每當拿起遙控器，看到那嚴厲的目光，就得默默地坐到原位，呆呆的望着那枯乏的文字迷宮，和天文數字，晶瑩的淚珠就掉落下來。形成一個不規則的線條——又落下，我沒有了自由，剛寫完，媽媽就抱來像小山一樣高的“進階營養品”拿過來，說：好好補補啊。”“啪”，門，再一次被無情地關上了。一擡頭“語數英”，一低頭“體美科”，沉重知識在我們的肩上，一直爲未來在美好地憧憬着。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗雲“，一個跟斗翻到歷遍西與東——一個跟斗就飛到了心中那種渴望的實現。

我多想回到童年啊，不過，現在的我，已經不爲這件事情而煩惱了，應爲，我知道，那是對我好。

成長雖有煩惱，但使我成熟，雖有道不盡的苦，卻也有說不完的甜，成長的煩惱，是值得我去珍惜的。

成長的煩惱作文 篇9

不知從何時開始，成長的煩惱變組合了起來，這個題目好親切，他貼合實際，更我反應了我的童年生活。辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味。”或許是他老人家的少年時代，無憂無慮，沒有什麼煩惱和憂愁。隨着歷史的不斷髮展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們這一代人。

記得今年寒假的三十天，我一天也沒有輕鬆完整的度過。

每天早晨七點，我就聽見媽媽在大喊大叫了：“孩子，快點吃飯，吃完飯寫作業！”我趕忙狼吞虎嚥的吃完飯，快速奔向寫字檯。

開啟作業本：語文，寒假作業本。數學，書上講過的題，一大堆煩瑣而又毫無規律的公式。英語，抄寫單詞……這麼多作業，要做到什麼時候啊？心裏想：“得快點做，做完就有可能去輕鬆一下。”

有壓力就有動力！因此，學校里布置的作業，我僅僅花了十天就“消滅”了。或許大家以爲我剩下的時間可以瘋玩，如果不可以，也可以輕輕鬆鬆的度過兩三天。可是實際卻恰恰相反，我不但不能好好休息，反而還要“熬夜加班”，更努力的學習，下一個學期的知識。

當寫完寒假作業後，我伸了個懶腰，正準備與電腦打“交道”的時候，媽媽便發現我空閒，於是又嘮叨起來：“孩子，下個學期的考試非常重要，如果考不上，好成績，初中就要和學習不好的同學一個班了……”聽了媽媽的話，我只好繼續“加班了”。

我希望家長們，不要讓我們做過多的試題，在減輕負擔的同時，讓我們循序漸進，效率纔會提高。