給校長環保建議書

在日常生活和工作中，建議書使用的情況越來越多，建議書有利於推進工作或任務的順利開展。那麼你有了解過建議書嗎？下面是小編收集整理的給校長環保建議書，僅供參考，大家一起來看看吧。

給校長環保建議書1

尊敬的楊校長：

每天早晨，太陽從東方升起時，我高高興興地揹着書包踏進校園。望見校道兩旁鬱鬱蔥蔥的小樹和嫩綠的絲帶和一棵高大的木棉樹和茂盛的大榕樹和一個金魚池，金魚池裏的水清澈見底，小魚兒們在水裏成羣結隊的游來游去。教學樓上的每一處綠盆，兩個小花園，這美麗的地方——校園，使我的心情好興奮啊。但是，美麗的校園多多少少會有些不足的。比如：同學們隨地扔果皮、紙巾、熟料瓶等垃圾，污染環境，教學樓邊的綠絲帶經常我看見有垃圾，我經常看到有人隨便踩踏草坪、破壞花草樹木等情況。

從此，我建議您如下幾項：

一、開展保護環境、人人有責的活動，教育同學們要愛護環境，不要隨便亂扔垃圾落地。

二、可以透過廣播，告訴同學們見到地面上有垃圾，無論是誰扔的，都要順手把它撿起來，扔進垃圾桶裏。也可以透過大會向同學們聲明。

三、每個星期檢查一次每個班教室裏面和教室外面的走廊環境情況。然後，每個月來一次環保班評比。

四、可以透過大會，在大會上嚴重表揚每個愛護環境的同學或班級，獎勵他們一面環保小紅旗。但是，給不愛環境的同學或者班級提出批評。

五、可以讓一些衛生檢查領導檢查校園衛生的情況，如果，發現有垃圾，立刻派一些班級或者其他同學把那些垃圾全部打掃的乾乾淨淨，再評他們爲環保小護士。

六、在校園裏的某些角落豎立起一些愛護花草樹木、愛護環境的提示招牌，在招牌上面寫上一些提示語，這樣同學們看到讓他們時時刻刻地提醒自己，讓他們不會隨便亂踩亂踏。

七、還要選出一些同學們作爲校園的守護者，專門來監督同學們的行動，怕他們看到提示招牌，依然破壞花草樹木，就提醒他們，要愛護校園裏的每一草每一木，讓花草樹木充滿生機，給校園來了一處處的美麗。然後，每週選出一些優秀的校園守護者，給他們進行頒獎。

這就是我的建議，這些建議應該可以讓每個同學都能做到要愛護環境，可以讓我們的校園變得更加美好，希望校長能夠考慮採納。

給校長環保建議書2

尊敬的校長和老師：

您好！

我是605班的學生，卞偉安哲，最近我發現校園內及校處是垃圾，再加上有的同學平時就不注意衛生，廢紙破袋隨手一扔，還有人把它們當成玩具，看誰投進垃圾桶。沒扔進就不管了。因此整體校園看上去很不整潔，垃圾筒邊垃圾成堆，一隻只蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。這對我們學校的形象有損。針對這方面我以下提出幾點建議：

（1）我建議學校可以讓垃圾桶分爲可回收與不可回收兩類，是爲了節約自然資源。

（2）學校可以多多植樹，“綠化班級”之類有關綠化的活動，淨化學校空氣。

（3）還有校外小攤上賣“臭彈”的一扔炸得滿地肥皂泡沫似的東西，我們可以勸告那些購賣者。並反映城管部門，做出相應行動。

（4）有些膽大同學，竟帶進校園玩耍，可以請值日生與值日老師加強管理。

請校長與老師採納我這些建議，讓我們一起保護環境，共創綠色家園！

　　605班 卞偉安哲

　　20xx年10月25日

給校長環保建議書3

尊敬的學校領導：

您好。感謝您們在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級五班的學生。我在這個美麗的校園學習、生活差不多有六年之久。

我們的校園好似一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場，有鬱鬱蔥蔥的樹木。一進後門，就看見五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了。可在這充滿現代氣息的校園裏，正發生着一些不如人意的事：

昔日綠化帶裏蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見廢紙團，十分影響校園的美好環境。在乾淨的草坪上環視四周，總會看見一些被同學們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。

因爲人們太浪費自然資源了，地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們本應該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的面板。正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：一．在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行爲做出合理批評。二．水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以我們要節約用水。用洗衣服的水衝馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是爲節約用水盡一份力麼！三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。

爲了我們的校園，爲了我們的生活，爲了我們的地球，行動起來吧！希望學校領導採納我的意見，讓我們校園的明天更加美好！　

給校長環保建議書4

尊敬的校長：

您好！

我是xx班的一位同學，我想跟班級的.衛生提建議。每當同學們揹着書包高高興興地走進教室時，就被眼花繚亂的垃圾攪亂了心情。同學們是否知道，這些攪亂我們心情又破壞教室環境的垃圾是從哪裏來的呢？還不是平時我們用完紙巾，廢紙······在下課時沒有把垃圾扔進垃圾筒，隨手一扔或放進櫃子裏被走過的同學碰掉或被風吹掉在地上。這樣做不但會被老師處罰，還會給老師留下不好的印象。

爲了使班級集體整潔、乾淨。使同學們在一個舒服的環境好好學習。我給大家提出以下幾條建議：

1、每當有廢紙等垃圾時就在課外時間把它們扔進垃圾筒，再出去活動或看書。

2、看見同學亂扔垃圾就提醒他們不要亂扔垃圾，不要做垃圾蟲。

3、除了讓別人做好整潔，自己也要做好整潔的工作。

我給大家的建議你們可以做到嗎？如果可以，我相信我們班必定會又幹淨又整潔，讓老師讚不絕口。

　　建議人：XX

　　日期：20xx年1月4日

給校長環保建議書5

親愛的校長：

您好！

感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。

我在這個美麗的校園學習、生活差不多有六年之久。

我們的校園好似一座美麗的公園，有—假山假山假山、涼亭，還有鬱鬱蔥蔥的樹木。

一進後門，就能看見五顏六色的花朵，美麗極了。

可在這充滿現代氣息的校園裏，正發生着一些不如人意的事：

昔日綠化帶裏蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見廢紙團，十分影響校園的美好環境。

在乾淨的草坪上環視四周，總會看見一些被同學們丟棄的食品袋和白色垃圾，在綠油油的草坪上，這些垃圾顯得異常刺眼。

一、在校園內加強環保管理。

對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。

對不良行爲做出合理批評。

在操場上多安置幾個垃圾桶，這樣就能減少同學們在操場上亂丟垃圾的現象。

二、水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜我們的生命。

但是它實在太少了。

雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到地球所有水分的十分之一，許多城市嚴重缺水，所以我們要節約用水。

三、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰。

咳嗽時，噴出的飛沫帶有細菌，從而傳染給健康人。

吐痰可以吐到紙巾裏丟進垃圾桶。

爲了大家的健康，不要隨地吐痰！

四、多組織同學們在校園裏搞衛生。

操場上、校門口，都是垃圾聚集的地方。

我們可以劃分每個班該打掃的地方，打掃完之後做一個評比，看哪個班的衛生分擔區最乾淨，可以獲得相應的獎勵。

爲了我們的校園，爲了我們的生活，爲了我們的地球，行動起來吧！我們齊心協力，讓校園的明天更加美好！

　　建議人：

　　日期：

給校長環保建議書6

尊敬的校長：

您好。

我是六年級的一名學生，我和我的朋友都喜歡在一個乾淨的校園裏學習。可一想到現實，就感覺大吃一驚。如，許多樹葉子沒有人處理，沒有一點環保意識；在公共場所趁別人不注意時亂丟垃圾；同學們在飲水機那裏接水時，水總會掉在地上，一腳踩下去，會把地板弄得很髒……

我認爲造成這些問題的原因主要有兩點：第一是大家的環保意識不夠強，沒有充分地認識環境的惡劣。第二是學校要多舉行保護環境的活動，讓學生知道保護環境的重要性。因此，我想給校長提幾條意見和一些建議。

1、學校應多搞一些活動，讓同學們加強環保意識，在學校多搞一些關於衛生的活動，宣傳垃圾堆滿地球會怎麼樣。地球母親會不會哭泣。

2、學校應多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校去，不然會把教室搞得一團糟。

3、在學校四周樹立一些警告牌，讓同學們看到那些警告牌，能主動改掉自己的不足，讓每一個同學都乾淨的人，也要讓每一個同學互相監督對方，處理掉別人亂扔的垃圾。

校長，保護地球，是我們每個人的責任。讓我們一起來保護地球，做一個愛乾淨的人。

此致

敬禮

　　建議人：

　　日期：

給校長環保建議書7

敬愛的校長：

您好！

很冒昧給您這封建議書，我們在這個豐富多彩的校園裏，健康成長。雖然校園已經非常美麗，但仍有不足之處，那就是水。水是生命之源，因爲有了水，一切才更滋潤。長期以來，人們普遍認爲水是“取之不盡，用之不竭”的資源，沒有形成節約用水的意識，也沒有養成節約用水的習慣，導致浪費水資源已成爲司空見慣的現象。

事實上，我國人均淡水資源爲世界人均水平的四分之一，屬於缺水國家。全國有400多個城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水，已有20%的人正在飲用不良水，其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億，因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在着水資源污染、浪費的現象，河流裏漂浮的垃圾、教學樓和公寓裏未關緊的水龍頭。其實我們能做的很簡單，輕輕的把水龍頭關上。這不經意的一點點水，卻是我們子孫後代賴以生存的寶貴資源。

一日無水，人則虛；一年無水，國則損；百年無水，則何如？ 有水當思無水之苦，如若不然，那地球上的最後一滴水將是人類的眼淚。

20xx年5月15日至21日爲“全國城市節約用水宣傳週”，主題是“建設節水型城市，改善城市水形態”。爲了保護水資源，提高水的利用率，爭創節水型校園，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節水意識，養成良好的用水習慣。

在此，我們向學校提出以下幾點：

一、老師和學生要把節約用水放在首位，充分認識節水的必要性和重大意義，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。在全校形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。

二、儘量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長流的現象發生。發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。

三、對於用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分質使用，提高水的重複利用率，將水耗降至最低。倡導在衛生間儘量使用二次水，帶動身邊的人共同參與節約用水行動。

四、對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相監督，共同保護利用好水資源。

老師們，同學們，讓我們積極行動起來，加入到節約水資源的隊伍中，從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實際行動爲創建節約型校園儘自己的一份責任！

以上就是我們的建議，希望校長能夠採納我們的建議！

祝您健康！

　　建議人：

　　日期：

給校長環保建議書8

尊敬的校長：

您好！

我是學校裏的一名普通學生，我在學校裏生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是老師、同學們共同的家。在這裏，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我爲我可以在這樣的環境裏學習而感到高興。但是，我卻發現有些同學在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學卻沒有一個會撿起來的。爲了學校有更好的環境，所以，我想提出以下幾點建議：

1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關於環保的小知識。

2、組建一支環保小隊，讓同學們自願參加，環保小隊的同學每天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起並扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評。並給發現的同學給予獎勵。

3、號召同學們做一期關於環保的手抄報，增強同學們的環保意識。

4、設立一個“環保流動紅旗”的評比欄。讓環保小隊的同學每天下午兩點半到各班檢查衛生情況，督促同學們注意衛生。

以上是我提出的建議，希望您能採納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。

　　小學六年級：

　　20xx年x月x日

給校長環保建議書9

敬愛的校長：

您好!在即將離開母校之際想對你些建議，請您採納。

校園裏不僅僅有污染環境的現象，還有許多浪費資源的現象，課間，有許多同學把老師放在講臺上的粉筆偷偷地拿來，有的把它撇成幾段，當成砸人的武器，還有的把它刻成小船當成玩具，更讓人厭煩的是有人將粉筆壓成粉末，夾在紙裏，趁你不注意突然拍一下，那粉末就噴出來，散佈在空氣中，讓人喘不過氣來

前段時間，學校突然流行玩氣球，貪玩的同學將氣球裏裝滿水，到處噴灑，不僅如此，而且還有同學灌足水後懶得關上水籠頭，“嘩嘩譁，嘩嘩譁”大量的水從水龍頭裏白白地流失。“哎，學校的環保意識這麼差，那國家又能好到那去呢?如果人人都善待自然資源，一起共營生命綠色，那是多麼美好的景象啊”

保護家園，就是保護自己;熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情支援傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。近年來，我院精心綠化、美化、淨化校園環境，營造人文、和諧的育人氛圍、拓展各種渠道，普及綠色理念、倡導綠色文明。

1.不隨便亂扔廢紙、飲料瓶。在班裏分別設定裝廢紙和飲料瓶的箱子，把廢紙、飲料瓶等可回收的廢品積攢起來集中賣掉。這樣，既能保護環境，又能用所得的錢爲同學們做些有益的事情。

2.不隨便購買校門口小攤點上的零食。因爲這些食品大多對我們的身體有害，還會影響我們的智力。至於一些包裝袋，大家更不要隨意丟棄。

3.吐痰既污染環境又傳播病菌，是非常不文明的表現，所以我們不要隨地吐痰。如果見到有同學隨地吐痰，我們要加以阻止和勸告。

4.愛護學校的花草樹木，不亂摘花朵，不亂踩草坪，讓花草樹木自由自在地生長。在保護的同時，大家還要積極種一些花草樹木，這樣可以美化環境，還能淨化空氣。

給校長環保建議書10

尊敬的陳校長：

您好！

我們的校園美麗和諧，但是也有一些不良行爲存在，浪費水就是其中一個。

水是生命之源，生命之本。正是因爲有了水，世上萬物才能生存，世界才豐富多彩，千姿百態。

水是多麼重要啊！可是有些同學卻隨意浪費。經過觀察，我發現了一些現象：有些同學經常大開水龍頭，讓水白花花地往外流；用完水後也不關緊水龍頭，任由水龍頭“哭泣”；有時上衛生間，常常能看到有些同學開着水玩耍，像過潑水節似的，把水亂潑，不僅使衛生間裏一團糟，還浪費了寶貴的水資源。據統計，全國660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全國城市年缺水量爲60億立方米左右，其中缺水比較嚴重的城市有110個。節水爲榮——隨時關上水龍頭，別讓水空流。

在此，我建議：

1、加強珍惜水資源的教育，讓同學們知道水資源的寶貴。

2、在水龍頭旁邊貼上有關“珍惜水資源”的警示語，提醒大家節約用水。

3、請同學們互相監督，珍惜水資源。

4、進行水資源污染防治，實現水資源綜合利用。

5、提高水資源利用率，減少水資源浪費。有特殊情況時用水要向老師報告

缺水的警鐘已經敲響，水資源已越來越少，讓我們快快行動起來，千萬不要讓我們的眼淚成爲地球上的最後一滴水。爲了我們的明天更美好，請珍惜水資源，節約用水！

　　建議人：

　　日期：

給校長環保建議書11

校長先生：

我是高橋小學的一名六年級學生。

高橋小學是我的母校，我也是高橋小學的學子。看着母校一座座大樓拔地而起，我的心裏有一種說不出的自豪。

儘管高小風景優美，靜謐典雅，但每次我握着食堂長短不一、顏色參差的筷子，都會皺起眉頭。這些筷子直接接觸餐桌，攜帶大量細菌，對老師和同學們的身體都非常不利。再者，這些筷子做工粗糙，十分明顯是屬於一次性筷子的範疇，不但不健康，還會導致大量樹木被砍伐。據統計，一棵生長一年的樹大約可以製造100雙筷子，也就是說，哪怕學校食堂一學期換一批筷子，一年也要消耗40棵樹，一個地區又有如此之多的學校，可想而知，對於樹的砍伐量有多大。

最近，我在網絡上看到了一段觸目驚心的視頻，大約描述了某家工廠製作一次性筷子的過程：首先用竹子做成筷子的模樣，加工後用工業硫磺薰兩天，使它變白不發黴。再用石蠟進行拋光，使它更光滑。就這樣，筷子做好了，期間甚至無一消毒過程，成品還被工人踩來踩去，在地上翻動。有的工廠還用雙氧水、無水焦磷酸鈉來煮餃子，在時若無其事地笑談：“這個衛生筷其實一點都不衛生。”像這些我們連名字都沒聽過的化學用劑，長期攝入對健康有很大的損害。

爲了師生共同的健康和地球的生態環境，我在此提出亮點建議：

1、不再使用一次性筷子。

2、實行自帶餐具制度。

以上就是我的建議，希望校長可以採納。

給校長環保建議書12

尊敬的校長：

在小學生活了五年有餘了，我伴着一實驗中海小學一起長大，在這幾年裏一實驗發生了翻天覆地的變化，從沒有幾輛班車變成成羣結隊的班車；從六個年級共六個班，到現在三十幾個班；從一片平地的操場到有跑道有花草樹木的操場，也添加了籃球場。

縱觀學校像我這樣的小胖子、大胖敦不在少數，因此我的建議如下：

一、 把課間改爲20分鐘，中午午休減少時間。

二、 在操場兩頭加上足球門供我們踢球，並將綠油漆地改爲綠草地。

三、 因高年級踢足球容易傷害一二三年級的小朋友，我建議另規劃出一個低年級的小操場。

四、 應在體育課進行大量訓練讓每一位同學體能與身體素質進行提高。

另外學校還有另外一些現象，我的建議如下：

一、因學生成績有好有壞，我建議讓校長在每年級每個學科分三個老師，第一班爲尖子生班，第二班爲中等生班，第三班爲代培生班，這樣可以促進學生學習讓學習更有動力。

二、 我建議開一些課外如魔方等，不要讓學生只啃書本在課外之餘活動腦筋。

從上就是我的建議，望校長採納。

　　建議人：王天雨

　　20xx年x月x日