【實用】小學的感受作文700字三篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的小學的感受作文700字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學的感受作文700字 篇1

有人說：飽嘗痛苦，才能真正品味快樂。我願意經歷寒冬，是因期盼呼吸過年的味道。 過年，對於我們中國人來說，又叫春節，是人們爲歡慶春天的迴歸而舉行的節日。 每歲，還未到年底，還是農曆冬月的時候，家鄉的大人們就都積極地行動起來，或打掃衛生，或漿洗衣物，或宰殺年豬，或添置物品；

娃娃們呢，內心也都打起了自己的小九九，構思起一個個過年計劃。還記得那時的我，常常會在想到激動處忍不住地笑將起來。就這樣，擡頭，就能準確地嗅到空氣中的年味漸漸濃烈了起來；

張目，周圍的一切事物雖然十分寒冷，可也變得不盡的可愛。 春節一到，家鄉自然是四處張燈結綵，炮仗聲聲，人來人往，隨處可見洋溢着幸福的臉。空氣中的年味濃到極致！

還記得在很小的時候，我最最期望的事情就是過年了。雖然那時還小，不啥懂事，但我就知道，一年中的那幾天，爸媽會給我買許多好吃的零食，還會給我買不少嶄新的衣服。更重要的是，我還可以得到壓歲錢，讓我在小朋友面前着實地去炫耀幾番。

當然，炫耀完了之後，我也不會忘記把自己是怎麼從一個小乞丐變成小地主的方法分享給小朋友們。這些感覺，應該是我幼小時留戀年的味道的最大理由吧。 在我的家鄉，自然也少不了一些春節的習俗。 比如，過年那一天，要先去祭奠祖先，表達對先人的懷念和敬重。

正月初一，一整天都不能掃地，不能夠往外倒垃圾。因爲，如果這樣做，就等於是在掃除、傾倒家中的財富，新的一年將不會賺到任何錢 財。正月初二，深受小孩喜歡，因爲從這一天開始，小孩就可以和大人們一起去走親戚了，同時也就會聽到許多關於長輩們小時過年的故事。

然後就有紅包收穫了，再然後就是不斷地和小朋友們比紅包。再然後的然後，自然也就是不斷地收穫小夥伴的羨慕、讚美或鄙視、嘲諷。 以上所說，就是我童年底版的年的味道，較之父輩、祖父輩不知甜蜜多少倍的年的味道。這些味道值得新時代的我一輩子去咂摸。 想你年的`味道，我一定會讓你變得更家有味道的！

小學的感受作文700字 篇2

最近，網購的熱潮一陣又一陣的掀起。我也緊隨潮流的隊伍，也在網上過了一把“網購癮”。一邊看着網頁上的商品，一邊想起了自己每一次網購的經歷。

第一次網購的經歷給我的印象最爲深刻。我決定在“淘寶”上買一雙球鞋，我開啟“淘寶網”，搜尋球鞋，一有共一百多頁，我從第一頁開始瀏覽，有好多五顏六色，千奇百態的球鞋，有黑色的，有紅色的，藍色的……我全神貫注地尋找着粉色和黑色相間，並且是高筒的球鞋。

可是，在幾萬雙球鞋中慢慢地尋找又費時，又費力，又費神！我返回網頁的頂部，將顏色的“默認”改成了“粉色、黑色”。我往後翻了幾頁，發現了一雙很特別的球鞋。我開啟了這個網頁。這雙鞋子就粉色和黑色的，漆皮反射着光線，鋥亮的，像打了蠟一樣，閃亮極了！我看了看這雙鞋的詳細內容，正好有合適的鞋碼。

我和遠在北京的賣家聊了聊天，那位阿姨說正在促銷，可以打六折。我當即拍下了這雙球鞋、由於這是我第一次網購，不熟悉流程的我竟粗心地將錢直接匯到了賣家手中。這下，我可是心意如焚，心想：“要是她不發貨給我怎麼辦？那我不就是被‘吃’走了？”於是，我又開啟“阿里旺旺”把剛纔的情況和賣家說了一遍，賣家說：“我保證給你發到貨。”但是我想：“網絡是虛擬的，誰知道賣家的話是真是假？”

在接下來的幾天中，我總是有些焦慮，想着“淘寶”的事。

第三天，家門口突然遞進一個包裹，拆開一看，是我訂購的那雙球鞋。這下，我心中的那塊大石頭總算落下了，心中的喜悅真的是妙不可言。喜悅過後，又陷入了沉思：“幸虧是這賣家誠實，如果碰上不誠實的賣家，豈不是完蛋了麼？”

透過這一次經歷，我進一步感受到了網購的利與弊。網上購物除了節約我們逛商場的時間外。而且價格又便宜。我們可以毫不費力的得到自己喜歡的東西，選擇面廣、方便、省錢，節約時間和精力。但是又不得不思考一些問題：首先，我們自己選的東西付了款卻收不到貨怎麼辦？還有，我們所選的東西的質量是否真正能夠像平臺網站上所描述的那樣呢？出了各種問題，應用何種方式去解決呢？

我想，網購是有利也有弊，它不能取代一切，只有各種方式相互融合，才能達到購物的真正意義。

小學的感受作文700字 篇3

開學了，我又回到了校園。可是……好像總是讓我感到不太順心。

就拿開學第一天來說吧，剛發好的新書，我點點沒少一本，可是當下午我要做科學《同步訓練》的時候，出樂子了。我左翻翻右翻翻，就是沒有《同步訓練》的影子。這下我可着急了，當時我把書都放在課桌上，我又仔細地點了點，沒錯啊，可是就是找不到。我更急了，丟了書不要緊，可以再買一本，可是重點是這是課堂作業，放學前要交的!我可不想挨科學老師的訓，要知道她可是出了名的嚴。同學們也急了，都幫我找了起來。可是，我的課桌前前後後每一個角落都找遍了，書包的每個袋子也都翻遍了，書堆也仔仔細細地看過了，就是沒有《同步訓練》的影子。

後來，有位同學大喊了一聲：“找到了!”說着從講臺上拿起一本嶄新的——科學《同步訓練》!

“……”

大家都沉默了，我也不例外。

在大約十秒鐘後，我的同桌打破了這沉默：“哦，我想起來了，剛纔是有一本在他桌上，我還以爲是我的，看看我的還在，就問了問我後面的有沒有，她說她有了，我就把這本書放到講臺上去了。”

“……”

大家又沉默了……

過了一會兒，我略帶怒氣的問我同桌：“你的，爲什麼把我的書放到講臺上去？難道你不會看我有沒有嗎？”面對我的質問，我的同桌略帶吃驚地說：“我還以爲你已經有了……”“……”我和其他同學又是一陣無語。我說：“唉，算了吧，看在已經回到我的手裏的份上，我就饒了你吧。不過，下次眼睛放亮點，不要把你的眼鏡當擺設。”說完我就做我的作業了。同學們看事情已經解決了，就說：“事情已經解決了，大家都繼續做吧，別看了，別看了。”我無語的看着這些貌似很認真的同學，嘆了口氣，國人愛看熱鬧，那是從小就有的本能，改都改不了，不管年紀大小都有這個毛病，遇事圍觀，事解散開。半晌無語。

還有一次，大概是星期二，課代表指着我的作業本，問我：“你爲什麼沒做？”我帶着無奈的口氣說：“這個……我不知道有這回事。我只知道要做同步。”看起來這句話雷得不輕，同學們腦門上都冒起了黑線。我也深感無奈，沒辦法，做吧……

好不容易過完了這一週，我感覺腦袋都要被脹爆了，最近的事情是一茬接着一茬，筆直的衝擊我的大腦神經中樞，讓我不得安寧。上帝啊，你何時才能讓我輕輕鬆鬆的學習，不再擁有這些累贅啊!……