我自由了初中作文

珍惜自由，自由會陪伴我們的成長，蛻變。下面是小編整理的我自由了作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我自由了

小時候，我很不懂珍惜，對什麼東西都是如此，甚至連父母的愛也毫不珍惜。總認爲父母不理解我，把我管的太嚴，一點兒自由都沒有。我常常這麼想：要是爸媽不在多好哇!自己可以自由隨便，想玩兒就玩，想幹什麼就幹什麼!

於是，盼望自由生活，不受父母管得心情越來越強烈。

機會終於來了，爸爸被外貿部派到外地工作，媽媽也要同去。

我一聽這個消息，就高興的跳了起來，心裏喊道：“我自由了”父母走了，我被交給姑姑代管。

哎!要是那時我懂得珍惜就好了。

爸媽走後，我也正兒八經地自由了幾天，但慢慢的就開始覺得孤獨起來。

早上起來，再也沒有擺好的飯菜，再沒有人叮囑我這個那個。自己和找點吃的胡亂下肚了事。哎!要是媽媽在就不會這樣了。沒有人檢查作業人，也沒有人過問我的成績。考好了，沒有人和我分享勝利的.喜悅，考差了，也沒有人安慰我，鼓勵我。玩膩了，看電視消磨時間，過的一點也不充實。漸漸地，我開始懷念爸爸媽媽在身邊的那些日子，也漸漸懂得了“珍惜”這個詞的含義了。

有時，有的同學會這樣說：“我媽太煩了，什麼事都管，我一點自由都沒有。”我每次聽到這句話就想：如果他的父母不在身邊，他纔會知道父愛母愛的真正含義。

一位哲學家曾說過：“人，只珍惜失去的東西，卻不珍惜所擁有的。”

我懂得了珍惜，我也一定要好好珍惜父母對我的愛，同時，我也會把這份愛回贈給父母。

　　第二篇：我自由了

喜歡，喜歡，一喜一歡，喜歡分很多種，喜歡自由，是因爲它能讓生活更加美好，喜歡自由，因爲想一直自由。

什麼是自由?什麼是對自由的渴望?自由，顧名思義，任由自己去做，但是在一定的情況下，也就是不傷害別人的權利的範圍內，做自己想做的事。那對自由的渴望，就像那被禁錮在木籠子裏面的小鳥兒，渴望着自由，迴歸自然，他們徒勞的在籠子裏一圈接着一圈飛着，明知是枉然，卻依舊“不知疲倦”地飛着;自由的渴望，還如同那被關禁在鐵籠裏的動物，木然立着，眼裏了充滿了無奈與哀傷，渴望着自由的鑰匙能開啟禁住它們的鐵門，迴歸故鄉……對自由的渴望，是深深紮根並埋藏在心底的，只有到失去了自由的那一刻，才能完完全全明白自由，明白什麼是對自由的渴望。

喜歡自由，是因爲可以無憂無慮的.玩耍，是可以一個人靜靜漫步在林蔭道旁，是可以不被別人操控自己，自在悠閒，喜歡自由，是因爲早已習慣自由的生活了。

自由的生活，是可以一覺睡到自然醒，是想吃什麼就吃什麼，自己決定，是隨心所欲，聽自己，是在晨曦中開始新的一天，是清晨聆聽大自然的聲音，是午後的悠閒，一杯暖暖的香甜的牛奶，是一次舒適的午覺，是傍晚的散步，夜晚的靜謐，生活的美好。總之，自由是美好的，自由是令人嚮往的，自由，也是我喜歡的。

喜歡的，說不清，道不完。但我最喜歡的還是自由，沒有了自由，就好比是那折翼的小鳥，怎麼飛都飛不高。沒有了自由，也就沒了好心情，丟失了最純真的自己。

自由，喜歡自由!珍惜自由，自由會陪伴我們的成長，蛻變。但自由也要張弛有度，最好本分，守住美德。

　　第三篇：我自由了

自從我上了六年級，每天的日子就像關在籠子裏的鳥，飛也不是逃也不是，每天只能是做作業，做作業，還是做作業!我常常望着窗外的小朋友，他們的歡聲笑語使我想起了童年，那無拘無束的日子是現在的我渴望不已天堂般日子。

以前的我，不怕作業多，不怕家長批評考試考不好，而現在的我，天天是提心吊膽，作業多、家長罵等等，本來是“我要學”，這時卻變成了“要我學”，這種受壓抑的生活簡直是讓人受不了。

有時我常常想，爲什麼有些人不怎麼讀書卻考得很好，而有些人天天做練習題、背課本卻每次名落孫山，這就是在“自由”的這兩個子上出了問題。因爲他們都是在抱着不同心理在考試，有些人抱着“考不好就會被爸爸媽媽罵”，而有些人卻抱着“我要儘自己的力去考”，這樣子結果就出來了，抱着“考不好就會被爸爸媽媽罵”的心理的同學會考不好，而抱着“我要儘自己的力去考”的`同學就會考得很好。

這些都是家長所施壓的壓力造成的，有些重，有些輕，而就是這些壓力而造就了一些成功者和失敗者。

我真希望大人們可以給我們自由，他們是人我們小孩難道不是人麼，我們也有選擇自由的權利，他們無法給我們施加壓力，更沒有權利，

因爲我們同樣是人，有着一樣的生存權利!