自由四問初中作文
無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的自由四問初中作文,希望能夠幫助到大家。
從古至今,自由像空氣般供給着人類。從關於羣體自由的美國獨立宣言,到關於個體自由的聯合國人權宣言;從革命者陳巖爲自由奮筆寫就《我的自白書》,到幾天前我市某校初一女生爲“自由”竟然離家出走,我不禁有些迷惑於自由,深思起自由來。現寫《自由四問》,算是我對自由的思考。
問題一:青少年的自由是什麼?
查閱《現代漢語詞典》,發現自由只是相對的。也就是說,自由遠在天邊,近在眼前。當你從困難中掙脫時,你可以是自由的,但困難消失後的你依然不能爲所欲爲,所以你又成了“不自由”的。於是得出了結論:自由也是一種心態。
問題二:我們的自由是否真的存在?
答案一定是“是的”。自由雖是相對的,但它同時也取決於你自身的感受與想法。如果你感到勞累或並不開心,那麼你可以是不自由的,可如果你滿足並且享受於當下的生活,那麼自由便圍繞在你的.身邊,時時向你招手。當我明白了自由的存在時,我發現自由其實是一種對生活的享受。
問題三:自由和放任的界限在哪裏?
其實自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎麼會被迫進入“牢籠”。縱觀古今中外,哪一位英雄、偉人是極度自由的?哪一位放任之人會有自己的事業?人們的生活之所以快樂,是因爲他們的自由是有底線和原則的,突破了底線和原則就是放任。
問題四:自由給我們什麼啓示?
讀了上述的材料,我深切明白了自由,並且對它有了新的認識和理解。那就是:管理好自己的快樂纔是自由。翻過陡峭的山峯,體會生活的快樂,穿過層層迷霧,感受陽光的溫暖。
不經風雨,怎見彩虹;不吃一塹,怎長一智!
屈原曾作《九問》,我如今寫的《自由四問》,爲我的人生指明瞭方向,我明白了自由,懂得了快樂。
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