六年級話題作文:自由
六年級話題作文:自由1
最近我身邊有好多同學都被自己的家長逼的很不自由,這件事在我心裏看起來很不好受,我想爲大家取得自己人生的自由。
“討厭,不要來煩我好不好?”我被迫自己說出這句傷害媽媽的話語,因爲我不說出這句話的話,她會繼續壓迫我做我自己不相干的事,作業都已經寫完了,可是媽媽對我不依不饒,我只能繼續複習,複習了2個小時後,我對媽媽說:“媽媽,我可以休息會嗎?”媽媽惡氣地說:“不行,語語,你已經六年級了,馬上初一了,媽媽也希望你能考個好初中。“我哭着跑到廁所對媽媽說了這句話,其實媽媽也不是後媽,只是爲我好,我只想爲自己爭取點自由。我知道天下沒有父母不愛自己兒女的,可是我也希望各位家長不要給孩子壓力,孩子學習,是來自興趣,你逼迫她(他)他也同樣學不好。
過了一會我聽見電視上在播放家長逼迫孩子學習的一些案例,媽媽沒有吵了,安安靜靜的開始看了,我聽見外面沒有動靜悄悄探出頭,媽媽一邊用紙擦眼淚,一邊在嘴巴里唸叨什麼,我叫了一聲媽媽,媽媽跑過來抱住了我邊哭邊說:“語語,媽媽以後再也不去壓迫你了,對不起。”我喜出望外的大聲叫道:“媽媽,謝謝你的寬容,我愛您!”我希望更多的家長去保護孩子,去愛護孩子,希望各位家長向我媽媽一樣開竅。
給孩子一點自由吧!
六年級話題作文:自由2
當輕靈的風拂過臉龐,升學的束縛卻把自己牢牢困進枷鎖,無法呼吸。蔚藍的天有無數生靈在嬉戲,而我,卻只能拿着單一的教科書,灌輸着始終如一的題目。我渴望自由,渴望在山林草木間喊出自己的心聲:我需要自由和快樂!
每每到了週末,回到家,拿出作業、背誦資料,下午補課。週末就這樣日復一日的進行着。有些同學的QQ簽名上都寫出了對學習的厭倦,外婆在每次上學前都會笑呵呵的說我又被關進了籠子裏,就要被馴服啦。就算有時也會覺得學校是個好地方啊。
從小我們就生活在水深火熱中:幼兒園,家長囑咐要拿小紅花;1-3年級,家長囑咐要考100分;4-6年級,家長囑咐要考上重點學校……不知到了中學,我們又會面臨怎樣一般非人的折磨?
還小,家長們就非常喜歡那我們去和其他優秀的小孩作比較,因而我們耳邊經常回蕩着“怎麼不像人家學學……”之類的聲音,唉,聽多了還真是“餘音繞樑”啊!
如果金魚的記憶真的只有七秒,那麼它是自由的。幻想你有了大鵬的翅膀就能夠飛翔,那是你要的自由嗎?
我想要的自由,並不是虛幻、不存在的,我只想沒有煩惱、輕輕鬆鬆的過一天,只要作業不堆積成山,那我就欣慰了。翻開最近的詞典,作業那一行是被安排的滿滿當當,目光再移向玩耍,那真是不可言說。
老師會表揚我們放下玩耍做作業,會表揚我們按時完成課堂任務。但這都不是我們真正想擁有的。有一位詩人寫過:“起碼我們可以在孩子那兒聽到自由的歡笑。”我想,這在學校裏已經快絕跡了吧,除了那無憂無慮的低年級,恐怕就只有窸窸窣窣的翻書聲和筆尖劃在作業本上那刺耳的“茲茲”聲了……
雲飄逸,因爲它自由。碧空中幾點淡淡的浮雲,春和景,這是意境;夕陽邊幾抹殷紅的流蘇,殘陽如血,這是美麗;夜幕裏幾片輕柔的薄紗,月色朦朧,這便是一種境界。自由賦予了雲之飄逸,雲的飄逸又使它更顯自由。
我真的`渴望自由,我理解父母望女成鳳的夢想,但是他們應該給我們一些自由,放開我們的手,讓我們自己去搏,讓我們自己去闖。只有真正的放手,才能讓孩子成長起來。
清晨,睜開你的雙眼,豎起你的雙耳,聆聽鳥兒在天空自由地歌聲;晌午,開啟你的電視,放開你的眼界,欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈;夜晚,站在你的窗前,輕鬆你的心情,仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水,可以隨意的流動,自由如風,可以隨意的飄動。
“我要飛的更高,飛得更高……”
我們年少,我們需要自由的成長,我們需要體驗自由的快樂,而不是在作業和壓力的海洋裏“暢遊”。
我們年少,我們需要自由。
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