【必備】自由作文九篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的自由作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

期末考試的成績出來了，捧着成績單，眼淚不經意流了出來。平時發揮得還可以，爲什麼關鍵時刻卻考砸了？我不斷的抱怨自己 ，責怪自己。

走在回家的路上，擡頭仰望，天灰沉沉的，兩邊突兀的樹枝，顯得更加淒涼。離家越近，我的心跳得越快。我能想象，媽媽臉上失望的表情，爸爸嚴厲地責罵，更能想象，我的暑假將在枯燥無味的書中度過。輕輕推開家門 ，媽媽早已等候在那裏。“總分考了多少分？”媽媽說：“全班排第幾名？”我吞吞吐吐地說：“440，全班排11名。”此時，媽媽的臉色早已沉了下來。他沒說什麼，只是嘆了口氣說：我出去一下。”

過了一會，媽媽回來了。只見她手裏拿了一疊練習冊然後說：“敏，這是你暑假必須完成的練習冊，還有我給你報了補習班，明天就上課。”“啊，那麼快，玩都沒得玩了。”我在心裏嘀咕着。

還沉醉在夢中的.我，不知被誰捉了起來，原來是媽媽。“快起來。”媽媽說：“要遲到了。”“今天不是放假嗎？”我嚷嚷道。“補習班，快，要遲到啦！”我只好隨便扒了幾口飯，就拿起沉重的書飛奔補習班。總算下課了，我挨着餓，拖着疲憊的身軀回到家，以爲可以放鬆了，沒想到，媽媽又催促起來：“快，還有五頁練習冊沒做呢。”我又只好拖着身軀回到房間“埋頭苦讀”。

夜深了，萬家燈火都滅了。唯獨我的房間仍亮着燈，還有一頁·兩頁....唉我什麼時候才做得完呀？風吹過書本，嘩嘩的響。連風都那麼開心，望着天空，星星好像在笑我沒有快樂。沉沉的，我睡了，不知什麼時候，我進入了歡樂的故鄉。

自由作文 篇2

我的自由往往都是在每週六中午的那兩個小時。

我比較忙，週一到週五學校的作業滿天飛，一寫完，就到睡覺時間了，這樣就沒有空閒的時間來休息。而週末呢，週六只有中午有時間，週日都在寫課外作業。所以，我一週的自由時間，都在週六中午的那兩個小時。

那兩個小時，我想幹什麼都行，因爲我媽媽和爸爸都有事情，媽媽要燒菜，爸爸在公司開會或者出差，那一段時間沒有人會來管理我。

那一刻，我一般都會把我的`平板拿出來看視頻，有時候，我會跟同學在微信上問一些問題、問一些作業要求。如果平板沒有電了，我就會去看電視，不浪費一秒的自由時間，不然，就只能等下週六中午了。我想看直播就看直播；想看搞笑視頻就看搞笑視頻，愛看啥就看啥，反正沒有管我。

自由的時候，我感覺就像老鼠看到大米一樣，非常享受，因爲一週就這兩個小時最自由了。

對於我來說，自由的那一刻就是一週裏最舒適的時間了。

自由作文 篇3

每當在游泳池，我像小青蛙一樣蹬着腿前行，總羨慕身邊遊得像飛魚一樣快的自由泳姿勢的人。我暗下決心：這個暑假我一定要學會自由泳。

轉眼暑假到了，我和同班的幾名同學一起來到齊匯維景游泳館學習自由泳。

第一天，教練先讓我們趴在岸邊練習打腿。動作要領：繃直腳尖，腳腕用力在水面上快速的上下打腿，一個動作整整練了20分鐘，累得我腳都擡不起來了。剛想休息時，教練又說：“學習自由泳光靠打腿是不夠的，還要配上劃手。”動作要領：伸直雙手，手臂從肚子位置向後推，回來時擡高胳膊肘，將手臂一下伸入水中……按照教練說的`要領，我們認真地練着。

接下來的幾天裏，我們一直在不停地重複練習這幾個動作。終於到了第五天學習換氣，動作要領：每划行3次換一次氣，換氣時，頭微向一側，露出半邊臉，張大嘴巴，吸一口氣，接着把頭伸入水中……終於到我們下水遊了，當我把所有的動作配合在一起時，身體就不聽使喚了。只要頭一伸出水面，手腳就亂套，於是我對學習自由泳失去了信心。可是，回想起在泳池看見自由泳姿的人在水中穿梭時，他們那輕盈的身影又讓我鼓起了勇氣，繼續加倍練習。

時間一天天過去，我不停地練習，不斷地努力，動作越來越熟練，速度也越來越快，泳姿也越來越標準……現在我已經能一口氣遊10米了，雖然每天練的手腳痠痛，可是我心裏卻樂開了花，因爲在這個假期裏，我又學會了一項新泳姿——自由泳。

游泳不但可以鍛鍊身體，還讓我懂得了：無論做什麼事情，只要堅持不懈的努力，付出汗水，就會取得成功。

自由作文 篇4

天空中的雲是自由的。雲朵千姿百態，有的像淘氣的小狗，有的像可愛的小貓，還有的像溫順的綿羊。早上，在陽光的照射下，雲朵變成金黃色的，宛如金子一樣閃閃發光。中午，雲是白色的。陰天時，雲就變成了灰色，就像打翻了的墨水瓶。夕陽西下，天邊的雲朵成了紅色，就仙女的衣服那樣鮮豔。雲朵在天空中自由自在地飄着，飄向大山，飄向小河……

天空中的小鳥是自由的。它們灰色的羽毛，尖尖的嘴巴，一雙小眼睛滴溜溜地轉着，可愛極了。它們有時在天空中展翅高飛，有時爲了捕捉食物又突然俯衝直下，有時撲扇着翅膀在天空中自由自在地飛。它有時落在屋檐上，有時落在電線杆上，有時落在樹枝上唱歌。它有時又快速地叫着，好像在呼朋喚友。有時悠揚地叫着，好像在唱一首優美的`歌。

風也是自由的。它是一位畫家，春天，它給世界帶來綠色，到處是生機勃勃的景象；夏天，它把大地畫成彩色，裝點的大地五彩斑斕；秋天，它把稻田塗成金色，在陽光的照耀下閃閃發亮；冬天，它給世界帶來白色，像給世界披上了潔白的外衣。風飛過田野，激起一陣陣麥浪；風飛過大海，激起白色的浪花；風穿過大山，大山變得更涼快。

雨是自由的。雨驟時，豆大的水珠落在水窪裏，激起朵朵水花，發出“嘩啦嘩啦”的聲音。雨緩時，雨絲淅淅瀝瀝地打在屋頂上，好像在敲小鼓。雨點落在大海里，好像無數個小精靈投入大海的懷抱。雨點落在田野上，滋潤着大地，讓莊稼長得更加茂盛。

這就是自由的天空。

自由作文 篇5

從小到大，爸爸媽媽都時刻管着我，不讓我做這，不讓我做那隻讓我學習學習再學習。我從來都不知道，什麼才叫自由。

星期六的晚上，我坐在桌前做着作業。不知多久才寫完。我剛想要從書架上抽出一本書來看，卻被媽媽攔住了。她說：“別看書了，你的眼睛度數也不淺了呀！”我知道她是爲我好，便微笑着答應了。可誰知媽媽話鋒一轉：“你還是去彈鋼琴吧！”聽到這句話，我立即收起了笑容，板起了臉。我不愛鋼琴。於是，我拒絕了媽媽的'要求。而媽媽堅持要我彈鋼琴，我倔強地大嚷：“不要！我一點兒也不喜歡鋼琴，我喜歡看書！你爲什麼不許？”但媽媽並沒有被我的話打動，卻爲我的倔強而勃然大怒，指着我吼道：“快去！我好言好語你不要聽，是不是非得要我發火才肯？啊？”我的淚水立刻涌了出來，但媽媽並沒有同情我，反而粗暴地推了我一下，指了指鋼琴，意思是讓我快彈。我抽了一張紙巾，抹了抹了眼角，然後不情願地坐上了琴凳，開始彈鋼琴，邊彈邊想：爲什麼？爲什麼我不能自己選擇？雖然，我知道您只想讓我多一項特長，可是，我也需要自由。我不希望自己像一隻關在籠裏的鳥兒，想飛，卻飛不了……

“有時候我覺得自己像一隻小小鳥，想要飛，卻怎麼樣也飛不高……”耳麥裏傳來了趙傳的淒涼悲傷的歌聲……

自由作文 篇6

風箏的線斷掉，我並不考慮將其接好，自由自在，在空中，變作飛鳥。可能忘記了，飛鳥會落在枯枝上棲息，風停下的時候，高傲的風，遲早會停止。被遺忘的紙片，落在荊棘叢中受困，再次回到死神手裏，等待把垃圾箱改作家園，成爲灰燼，被風吹散。

亦或者變賣給魔鬼，做成裝飾，變得不像自己，在別人的手上，隨意更改形狀。可是我不想被改變，把飛鳥變作家禽，關進骯髒的地牢，在被擺上餐桌前，回憶自由，兒時的.夢。多麼偉大的自由！人們爲之讚美呀！忘了回看自身，竟然不知道自己已成池中之物，再也離不開被自己和他人一同打造出的牢籠。

可我還是要讚美，自由是珍貴的寶物，上帝不會將其賜予人類，任你如何虔誠地索要。晚風寒冷中掙扎的人，流出的眼淚結成了冰，在死神的提醒中碰碎，破碎了，連同他的夢。

自由作文 篇7

“自由！自由！”

這不是犯人的呼喚，

也不是那傭人的自白，

而是小學生的心聲！

在積木似的城市裏；

在防盜門、防盜窗裏，

囚禁着一顆顆嚮往自由的心！

書山之中，

題海之上，

輔導班中，

多少哪怕一個小小的請求，

都被無情的否決。

那冰冷的“不”字後，

是一顆傷痛的心啊！

來吧，來吧，一起來吧！

讓孤獨的心從城市中解放，

讓我們在自由的天地裏盡情玩耍，

在大自然的懷抱中盡情感受，

花朵的`清香；

草地的柔軟，

果實的美味；

樹葉的碧綠……

自由啊！自由！

你離我們太遙遠，

像隔着幾個宇宙。

又像那天上的星辰，

是那樣的遙不可及，遙不可及……

家長們，老師們，

請給我們一點自由吧！

就算是一次……

自由作文 篇8

“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋。”自由，是多麼崇高的名詞。古今中外，有多少人爲了追尋它、實現它，慘遭斷頭的命運？不民主的歷史告訴我們，自由的代價是多麼的昂貴！

然而，讓我們回到現實的二十一世紀。我們活在一個民主的時代，也有着權力享用自由。看似平和安寧的年代，爲什麼每當新聞畫面又出現了“死刑犯”逃亡，又或着犯罪的比率年年升高時，我們感受不到自由的快樂，反而有股莫名恐慌？

法律，是道德尺度的最低底線。若說維持社會祥和的最終防線是法律，那能規範自我的防線，就是自律了。你想讓別人控制，還是讓自己做主呢？

許多人認爲自律是一種“限制”，但我卻認爲，它是一種“理性”，一種適時而客觀，能剋制自己的理性。如果只是單純、毫無顧忌的自由，那會像脫疆的野馬，感到短暫的喜悅，卻帶來長久的`負擔。

若從生活方面探討，我們有說話的自由，但卻因聒噪而干擾到他人；我們有吃的自由，但卻因暴飲暴食導致肥胖；我們有休閒的自由，但卻因把持不住時間，而耽擱了正事。自由太美好了，它讓我們感到快樂。但自由是需要自律控管的。沒有人能拒絕自由的誘惑，但是剋制力卻會影響一個人。因爲懂得自律的人，能控制自己，調適自己；而仰賴感覺的人，只能藉由“法律”的束縛，維持最低底線。缺乏自律，人們甚至不知道自己的行爲對別人造成傷害。這就好像得到解脫的馬戲團大象，它也許爲能盡情奔放感到快樂，但通常它不會意識到自己腳下踩死了多少人。

不理性的自由，往往成爲殺死自己人生的兇手。自由與自律，兩者缺一不可。懂得用自律安排自由的人，人生是自己創造的；而不懂自律的人，只能讓法律及外在力量，改變自己。自由與自律合起來就像翅膀，自由是支架，有着飛翔的基礎；而自律是羽毛，好讓纖細的骨頭，能一舉躍上藍天。

自由作文 篇9

印度詩人諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾說過：小樹掙脫了土壤的束縛，獲得的是自由嗎？

樹是在土壤裏生長的，土地是它的家，它供給小樹水分和養料小樹離開家——土地，會怎麼樣呢？它會無法吸收土地中的水份和無機物，從而無法進行光和作用而死亡。死亡不會是自由吧！

在學校裏，爲了我們的健康成長，老師嚴格要求我們，有時候，做錯了事，還要嚴厲批評我們；在家庭裏，父母爲了我們養成良好的習慣，嚴緊的作風，有時候總是？K？K叨叨，甚至發火其實，這些批評，這些嘮叨，這些發火，對我們來說，就是我們茁壯成長的土壤

小樹掙脫了土壤的束縛，獲得的不是自由，而是滅亡我們青少年沒有了學校的'紀律約束，沒有了父母的諄諄教導，同樣不可能健康成長沒有規矩不成方圓，沒有土壤，就沒有未來的參天大樹，沒有學校和家庭，同樣沒有我們未來的燦爛明天。