欣賞_初中記敘文

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物爲主，以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體形式。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編爲大家收集的欣賞_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

似風，捎來恬淡寧靜，拂醒了人們迷亂的心靈；似霧，籠着神祕的羞怯，遮掩了你我飄渺的遐思；似那炫目驕陽，儘管那並不強烈卻蓄着十分的熱力；似那含蓄的鉤月，雖然看似脆弱卻透着隱隱的柔韌。

那是蒙娜麗莎的微笑――世上最明白易懂而又最深遠難測，最易讓人呼吸凝滯而又最易引發人們翩翩遐思的微笑。是的，蒙娜麗莎的微笑――永無標準的答案。

一個稚氣的孩子看着她，晶亮的黑眸寫滿迷惑：“這位阿姨只是奇怪地扯動着嘴角。”他的母親，一位端莊的少婦，秀麗的.臉龐隱着一絲激動：“她一定想起了她親愛的丈夫。”

旁邊的一位年輕小姐，玉蘭般光潔的面頰上浮起兩朵紅雲：“她是如此嫺雅，淑女就應該像她一樣。”

架着黑邊眼鏡的學者，煞有介事地爲旁人作介紹：“她只是聽到了自己心儀的樂曲才露出了會心的微笑。”

一位飄泊已久的浪子走近，擡起他疲倦的眼睛，被歲月刻滿滄桑的臉上漸漸展開了笑靨：“她的笑就像我母親的那樣，帶着家鄉的柔情。”

修女露出了藏匿在緊密黑袍後的激情，虔誠地握緊手中的十字架：“她的笑像瑪麗亞般聖潔，阿門！”

爲了生存而疲於奔命的小職員仔細地看過後，早已呆滯的眼神散發了些許神采：“她使我心靈如被洗滌濾過般寧靜。”

衣着前衛的小夥，聽完狂躁的搖滾，觀賞過奇異的抽象畫，最後看到了這份古典，由衷地說了一句：“雖然我不解她的含義，但我讀懂了她的美麗。”

……

有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特；有一千個欣賞者，就有一千個蒙娜麗莎的微笑。

我，見過蒙娜麗莎的微笑，在畫中，在夢中，在我的心中。我曾經不解，曾經武斷地認爲她的魅力在於詮釋達？芬奇對面部肌肉活動的潛心鑽研及藝術大師的敏銳與才華。

現在，我懂了，她的魅力在於永恆。