書寫人生作文通用15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的書寫人生作文，歡迎閱讀與收藏。

書寫人生作文1

媽媽對我說過，人生就像一幅畫，自己走的每一步都會被記錄在畫上。有的人他們的話是一幅幅傑作，又有另一批人他們的畫，最多隻能算塗鴉，畫畫十分散亂沒有主題，沒有中心。在屬於我的這幅上，既有快樂，也有悲傷，但最能激勵我的，也許只有在畫上那屬於點睛之筆的超越吧。

大概是前年暑假，記憶還沒有淡忘，在泰國曼谷有一項屬於挑戰者的叢林飛越，也是畫上令我久久不能忘懷的。在這個項目上，我克服了恐懼，超越了以前的自己。“叢林飛躍”，顧名思義，這個項目是在神祕莫測的森林中展開的。泰國的樹，也許是受到地形或氣候的影響吧，長得格外粗壯，樹與樹之間的距離，少有100米，多則有300多米，對於刺激項目十分恐懼的我，被要求一起參加，在別人看來，這是難得的項目，但在我眼裏，這簡直是人間地獄，遊樂場的過山車我都僅僅站在地上看着。

無奈——做好了防護措施，就來到了第一個平臺，這個項目一共有78關，絕大部分是從兩樹之間的吊索滑過去。樹大家應該很熟悉，加上泰國的地勢，少有四五十米，光從上面往下看都怪可怕的，我眼睜睜地看着別人一個個的從我旁邊走過，都已經到達了第二關，我卻還在這裏和自己打心理戰。最後只剩下我和媽媽了，她讓我先走，自己殿後！有了媽媽的鼓勵，我打算豁一把，我來到了繩鎖邊，工作人員幫我把繩子繫好，一鬆手，我就滑了出去，路程足足有300米。剛開始很害怕，到了後半段，便嘗試着睜開眼睛，在高處能看見整片森林、河流，還能若隱若現地聽見大象的叫聲，我漸漸克服了心理恐懼，超越了自己，成功地把這些繩索都pass掉了。

最後一關，也是最恐怖的，是30公尺的垂直降落，在這一關我也打了十分鐘的心理戰，但最後，一閉眼也就下去了。這整個過程雖說僅僅讓我驚魂未定，但也享受到了大好河山，超越了自己。

這次超越是畫上的點睛之筆，是我從未有過的一次超越，一次挑戰。人生就應該被書寫，被記錄下來，我的路還很長，會發生什麼事誰也不知道，或許有精彩，有失敗，失敗去反省，精彩去保留，盡力而爲。人生需要書寫，才能更加看清、超越以前的自己，讓屬於自己的人生更加燦爛輝煌！

書寫人生作文2

有取便有舍，即有舍亦有得。人一生中遇無數的選擇，但每一個答案都被賦予了不一樣的結果，或美好或糊塗，人生百味，盡在其中。

在“榮華富貴”和“寧靜淡泊”之間，選擇了後者，於是有了一批流傳千古的好詩文。誰不曾識陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”和“衣沾不足惜，但使願無違”的灑脫；誰不曾聞李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”與“君不見，黃河之水天上來”的大氣；誰不曾聽蘇軾的“誰怕？一蓑煙雨任平生”以及“歸去，也無風雨也無晴”的豪邁？他們在自身修養與道德方面堅持了本心，選擇了淡泊寧靜，即取“靜”棄“躁”，將生命活出了一份真與自然。

在“漠視不理”和“彰顯大愛”之間，選擇了後者，於是有了無數感人肺腑的事蹟。當危險裹挾着脆弱的生命而來，最美女教師張麗莉用雙手將奪命虎口擋開，將孩子們推向安全地帶，而自己卻躺倒在車輪之下，重傷不醒。但她依舊用微笑，承受傷痛：“與其讓孩子們承受這般痛苦，不如讓我來。”當因不幸失去雙腳，力克·胡哲卻更堅定了眼神，將“貧瘠”與“受不到教育”擠出大山，帶領孩子們遨遊知識的海洋，即使他承受着無腳之痛，卻依舊如此。他以手裏的粉筆與書本證明：愛着，這羣孩子。他們在待人方面，以愛心，一向善，選擇了“彰顯大愛”，即取“善”棄“惡”，將生命活出了一份善與淳樸。

在“個人利益”與“國家利益”之間，選擇了後者，於是有了史上不朽的功績。就似王嬙，駝鈴響遍荒漠，昭君的出塞換回了民族與民族之間的安寧，及時負了青春年華也在所不惜；就如郎平，排球在其手中翻轉，她的挺身而出，撐起了女排的天地，即使磨掉了身體健康，棄了美滿家庭，卻也是義不容辭；就像華天，與其賽馬共同騰躍，他的默默堅守，創下了中國馬術界的最好成績，即使身爲混血兒，即使放棄在外發展的機會，他也不曾後悔。他們在對於民族方面，以承擔，以無怨無悔，選擇了“民族利益”，即取“國”舍“己”，將生命活出了一份責與承擔。

一次得到，也是一次失去，取捨之間必有得失。但是人在取捨中也書寫出了人生的意義，或是寧靜，或是向善，或是承擔，亦爲多姿多彩。

書寫人生作文3

雄鷹能夠自由的翱翔，是因爲它的心中裝着天空；溪水能夠彈奏出動聽的樂章，是因爲它嚮往着自由；野花能夠盛放于田野，是因爲它眷戀着春天。生命之所以能夠煥發出生機，創造出生存的價值，都是因爲信念的存在。而人，作爲地球上最進階的動物，信念更應該注入我們的靈魂，深深地刻進我們的骨髓。

思緒穿越了千年，我看到了春秋時期落魄的越王勾踐。他衣衫襤褸，面容憔悴，但是目光中卻流露出一種堅毅。他每次吃飯之前，都要嘗一口苦膽，生怕自己遺忘了會稽的恥辱。不僅如此，他還將席子撤去，用柴草當褥子，正是因爲他心中存在着復興越國的信念，所以才能夠忍受種種痛苦與磨難，最終戰勝了吳國，留下了“臥薪嚐膽”的千古佳話。

我看到了戰國時期著名的軍事家孫臏，因被人迫害，遭受到了臏刑，成爲了殘疾。即便如此，他依然沒有放棄生存下去的信念，他始終堅信，即便不能擁有正常人的身體，他也完全可以憑藉自己的能力，實現自己的價值。終於他在齊國使者的幫助之下，成爲了齊威王的軍師，輔佐齊國大將田忌，多次取得戰爭的勝利，他的功績，也開始被後世所稱讚。

我還看到了西漢時期的司馬遷，因爲李陵敗降的事情辯解，最終遭受了宮刑。這於一個男人來說，簡直就是天大的恥辱。司馬遷在大家的冷嘲熱諷之中依然堅守着信念，樂觀的活着。他始終沒有忘記父親的遺志，歷盡千辛萬苦，嚐盡了世間的酸甜苦辣，以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，完成了中國的第一部紀傳體通史，甚至還被魯迅先生評價爲：史家之絕唱，無韻之離騷。

時間的風，已經吹散了歷史的痕跡，但是古人的經歷，依然在千百年之後的今天，綻放着耀眼的光彩，指引着我們前行。信念於一個人而言，就像是黎明的曙光，因爲它的存在，我們才能看到希望，實現生命的意義。

縱然人生有“山重水複疑無路”，只要有信念的存在，終會迎來“柳暗花明又一村”；縱然人生有“欲渡黃河冰塞川、將登太行雪滿山”的艱難險阻，只要有信念的存在，終會有“直掛雲帆濟滄海”的那一天。就讓我們與信念爲伴，書寫精彩的人生路吧。

書寫人生作文4

花兒說：“享受就是陽光的沐浴下盡情綻放。”小草說：“享受就是在風雨的洗禮中吐納清香。”我說：“享受就是在靜夜下記錄心底的情感。”對於我，享受中書寫人生。

當李白用墨汁在宣紙上漸出詩作時，他在享受人生！得意時，他用“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”抒發他的豪邁，失意時，他用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”排解他的憂鬱，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”表達了他樂觀，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，宣告他的不屈。

李白以作詩來釋放內心的情感，暢快淋漓，這也是他人生的一種享受

對於李白，在享受中書寫人生。

當冰心娟秀的文字編制出優美的文章時，她在享受人生！遠離祖國，眷戀故鄉，她留下了《寄小讀者》的墨跡；體驗到母愛柔情似水的溫馨，她繪出了《繁星》漫天，感受到蘊藏在人們心中的希望和火種，她點亮了一盞《小橘燈》……

她曾說：“世間沒有不散的風雨，人間卻有不老的真情。”她濃濃的情順着筆尖流淌到愛的紙上，相信這是她人生最大的享受。

對於冰心，在享受中書寫人生。

當托爾斯泰用羽毛筆在黃昏的燈光下鐫刻出流傳千古的文字時，他在享受人生！他經歷了《幼年》《少年》《青年》的磨礪，在塞瓦斯托波爾的故事集中成長，“目睹”了《戰爭與和平》，並在對社會，對自己的批判中《復活》。

對於托爾斯泰，在享受中書寫人生。

沿着歷史長河的故道逆流而上，拾一塊女媧補天遺落的彩色，借一灣斜照漢家的宮闕，折一縷渭城朝雨的柳絲。生命因寫作之際的浸潤而變得澄澈，變得優雅而豐富。

我飄飛的心融入了那千年的唐風宋雨，看花開花落，雲捲雲舒。靜坐於煙波湖畔，看水天想接近漁舟唱晚，在夕陽斜暉裏，品柔情綿綿，在古道長亭邊，聽古箏緩緩輕彈……

人生既有春風得意之時，又有黑雲壓城之境。而用文字記錄下心中的點滴情思，使快樂加倍，讓苦惱減半，寫作的過程就是享受精神食糧的過程，就是享受人生。

寫作就是在書寫人生。

書寫人生作文5

一份付出，一分收穫——題記

人生就像一本書，需要我們每個人去書寫。目的一樣，但方法各不相同，有的人選擇奮鬥，有的人選擇平庸，而我用汗水書寫人生。

叮叮叮，下課了，伴隨着鈴聲的響起，同學們的歡呼聲也此起彼伏，這是爲什麼呢？因爲下節課是同學們都最愛的體育課，他們"殺"出教室，奔向操場，玩的玩籃球，打的打乒乓球，踢的踢鍵子，真是叫一個"不亦樂乎。"而我在教室裏，演算着上節課沒有算完的數學題，在用阿拉伯數字組成的世界裏遨遊，吸取着養分，充實着自己，下課了，看着同學們一張張疲憊的笑臉，我也笑了，雖然很累，但我很快樂，因爲我又爲我的人生書寫了一點內容。

放學了，同學們一個個如逃出牢籠的小鳥，迫不及待衝出教室，生怕晚一點兒出去門會關上，。他們在街上閒逛，在電玩城裏玩遊戲，在家裏上網，看電視，在籃球場上狂奔，總之，他們都做着自己最想做的事。儘量地放鬆自己。而我，則在圖書室裏靜靜地看書，在書中，我領略到了拿破崙的王者風範；也看到了保爾。柯察金的內心世界；還了解到抗金英雄岳飛的堅毅。夕陽西下，我騎車回家，雖然很累，但我很開心，因爲我的人生又豐富了，我又爲我的人生之書增添了一筆。

放假了，同學們更加開心，他們走親訪友和父母一起去旅行，去參觀世界上的名勝古蹟，去遊覽中華大地的美麗風光，而我則坐在教室聽着補習老師的`"followme"；跟着他讀"CanIhelpyou？"雖然枯燥，很累，但我並沒有覺得煩，而很開心。因爲我知道我又收穫了。

人生，需要書寫，而我正在用我的汗水書寫着我的人生，使它變得豐富，使它變得很完美，使它變得很華麗，使它變得很動人。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來朋友"，這句話一直激勵着我，催我奮鬥不已。

指導老師評語：

作者用汗水書寫了自己的人生，沒有像其他同學那樣一味瘋玩。文章洋溢着樂觀、向上、拼搏的精神風采，很有感染力。習作思路清晰，動詞用得好，如"殺出教室，奔向操場"等，形象地寫出了學生迫不及待要出去玩的樣子，同時我與同學又形成了鮮明的對比，把愛學習的"我"的形象躍然紙上。

書寫人生作文6

感恩需要我們用心體會。把我們帶到這個多姿多彩的世界的人，我們要對之感恩；當我們生病的時候，幫我們恢復健康的人，我們要對之感恩；把我們的城市打掃的這麼幹淨的人，讓我們生活的舒適，我們要對之感恩。總之，我們每個人都應該懷着一顆感恩的心去面對世界，面對未來。

我們要感恩我們的父母。感謝父母對我們生命的賜予，感謝父母對我們的無私付出和養育之恩。要對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。父母教我們學步，教我們學會說第一句話，教我們學會吃第一口飯，是我們人生中的第一任導師。父母爲我們付出得太多，哪怕只是我們的一個不經意間的笑容，一個微不足道的動作，一句輕輕的問候，對他們來說，就是最大的回報。

感恩是我們每個人都要做的。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是一頂純黑的博士帽，也許只是作業本上的一個紅色五角星。

我們還要感恩的是我們老師。老師無私奉獻，成就了我們。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他不僅教給我們做人的道理，還把自己的滿腹經綸傳授給我們，爲的就是讓我們成人，報效祖國。作爲一名老師，他們用無數的耐心對待自己的學生，把學生像親生孩子一樣對待，希望每一個學生都能夠成爲國家棟梁。他們奉獻了自己，無怨無悔。

老師，因爲有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！您是最美的耕耘者，在遙遠的天邊劃下了一道靚麗的彩虹。如果我們是船，老師您就是帆，在遼闊的大海中央，在我們迷茫的時候，指引着我們前進的方向。因爲有您，莘莘學子才能成才，因爲有您，世界纔會如此文明。

感恩不止是眼前的這些人，還需要我們感恩的是那些日日夜夜恪盡職守的醫生，那些在風雨中打掃城市的工作人員，那些爲國家奉獻着的科技人員。他們工作不分晝夜，只要哪裏有需要，他們就會在哪裏出現。他們爲祖國的美好明天做好了充分的準備。他們用樂觀的態度對待生活，用寬容的眼光注視世界，用感恩的心情感受人生。他們爲了祖國，努力做好自己該做的，不浪費一絲一毫的時間。

人生漫漫，我們擁有感恩節，謝謝它在紅塵中與我們相伴。讓感恩書寫我們璀璨的人生。

書寫人生作文7

人生是美好的，人生是多彩的，人生是充滿艱辛的。我們的人生，就像一本書，而這本書的內容，是精彩還是枯燥，結局是好是壞，都是要靠自己的。如果自己努力，那麼人生將是一部精彩完滿的小說，如果不努力甚至於放縱自己，那人生將會枯燥難過，令人感到痛苦。

“我的人生我做主”想要讓我的人生美滿幸福就要努力，用努力書寫我人生的篇章。

諸葛亮餵雞的故事，想必有許多同學都讀過吧，幼年時的諸葛亮，聰明好學，私塾裏的先生在院子裏養了一隻雞，用來計算上課下課的時間，每當快到中午的時候，雞餓了，便會叫，雞一叫，就是提醒先生下課了。爲了多學一些知識，諸葛亮從家中帶來一些小米，計算着快到下課的時間了，就偷偷從視窗撒下一小把小米，雞吃了米會晚些餓的時候再叫，一天兩天，雞叫的晚些，倒沒什麼，可時間長了，教書的先生便注意到了雞晚叫的現象了，他很是不解，終於有一天，他發現了諸葛亮的小動作，批評了他，卻對他如此好學的精神感到欣慰，十分喜愛他。

歐陽修——唐宋八大家之一，他晚年的時候，還沒有放棄學習，仍然努力着，他的文章貼了滿牆，卻仍然常看常改，他的努力，使他成爲一代名人，爲後人所敬仰。

《傷仲永》這篇課文中，仲永天資聰穎，最後卻因父親“不使學”而最終“泯然衆人”，這篇課文告訴了我們，先天的聰慧是遠遠不夠的，後天的努力也很重要，仲永的天資令人驚奇，令人羨慕，可是，父親沒有讓他好好學習反而到處帶他“環謁於邑人”，得到一些錢財，這不是仲永的錯，但是，不論如何，仲永這一個天才，在父親不正確的引導下，最終成爲一個平庸普通的人，我想：如果父親把眼光放長遠了，讓兒子努力讀書，仲永最後也會有所成就吧，不努力，天資再好，也沒有什麼用。

努力學習，爲了自己的未來，我要努力，雖沒仲永那樣驚人的天賦，可我也算得上一個聰明孩子，只要努力，我相信，我一定會有一個美好的未來！

美好的人生是要我們去努力，去爭取的，如果人生是一部書，那麼努力就是我的筆，我將用這支筆書寫我的人生，我的未來！

書寫人生作文8

親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是：以勞動書寫人生風采。希望大家能熱愛勞動，從我做起。因爲勞動不僅是財富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭動力。

中華民族是一個熱愛勞動的民族，勞動精神自古以來就流淌在中國人民的血脈之中，去不掉、打不破、滅不了。“幸福是奮鬥出來的”，個人追求的實現，離不開不懈奮鬥勞動；家國復興的使命，也只有靠勞動來成就。

然而，現實生活中，不少同學不理解勞動，不願意勞動，乃至不尊重勞動，對勞動者冷嘲熱諷、冷眼相待。有人將勞動視作負擔，認爲勞動是在消耗時間；有人把勞動視作任務，不妨請人“代勞”……凡此種種，看似理由充分，實則正是沒有真正領略勞動背後的價值，沒有明白勞動的意義。

誠然，當今的生活條件好了，科技進步了，一些危險而繁重的工作由機器代工也無可厚非。但是，勞動所給人帶來的精神與意志上的錘鍊一點也不能少，熱愛勞動的良好傳統一點也不能丟。不勞動，怎能理解“艱難困苦，玉汝於成”的艱辛過程？不勞動，如何培養“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的思想境界?不勞動，怎能明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實踐意義與價值？

因此，作爲新時代的青年，我們應熱愛勞動，以勞動書寫人生風采。首先，我們應堅定理想信念。信念是帆，勞動是槳，理想信念缺失，青春就會像無舵之舟般漂泊不定，終至南轅北轍，徒勞無功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奮球”，踩油門掛空檔，而應找對方法，力求事半功倍。最後，要從自身做起，從點滴小事做起，把“熱愛勞動”的響亮口號落到實處，從完成每一項任務、履行每一項職責，應對每一次困難中見精神。

同學們！新時代是奮鬥者的時代，是誕生英雄、創造奇蹟的時代。我們雖是中學生，但在平凡的生活中同樣有不平凡的堅守。無論是每天的值日，還是書籍的搬運；無論是幫助同學，還是撿起地上的一片垃圾，這些都是提升我們勞動意識的機會。沒有那麼多“高大上”“高精尖”，哪個勞動者不是我們新時代“最可愛的人”？

“功崇惟志，業廣惟勤”，當此兩個一百年奮鬥目標的歷史交匯期，更需要我們發揚篳路藍縷、胼手胝足的勞動精神。只要我們青年人人都熱愛勞動，以勞動書寫自己的人生風采，其匯聚而成的磅礴偉力，必將助力青春向前，中國向前，時代向前！

我的演講完畢。最後祝大家熱愛勞動，成就人生夢想。謝謝大家！

書寫人生作文9

是誰陪伴你走過十來個春夏和秋冬，是誰伴着你做了無數個美麗而新奇的夢？

過去的我不曾領略你文字間跳躍着的靈氣，過去的我還沒有那樣的依賴你，哦，書本，我親愛的朋友。說說和你的第一次“相遇”吧！第一次注意到你，是你那漂亮的外殼還有醒目的名字吸引了我。你告訴我你的名字——《長腿叔叔》。我就像一個導體，在磁場中受了力的作用，跑上前去擁抱你。我翻開你的故事，原來你有這麼多小祕密。爲了更好地瞭解你，我催促着媽媽講你買下，走出書店，我笑嘻嘻地捧着你，就像捧着一個金髮碧眼的洋娃娃，但我知道，你比洋娃娃更重要。回到家，我如飢似渴地品讀你，品味着你字裏行間的思想，忘不了於你的第一次“邂逅”。

從這以後，我再也離不開你。你告訴我你有一個龐大的家族，你還有許多朋友以及兄弟姐妹，我抑制不住的興奮。你帶我認識了你的兄弟，他們都很有名氣，我知道了他們的名字：《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》……我又多了幾個朋友，我呵呵地笑着。過了幾天，你說你還有許多“閨蜜”，他們都有充實的內心，美過我牀邊的洋娃娃。我也一一知道了她們的名字：《紅樓夢》、《繁星春水》……她們的名字是如此秀氣，有一種清新自然卻又不失內涵的美，我迷上了她們。認識了這麼多你的兄弟姐妹，領略了他們的俠肝義膽，蓬勃奮發；品讀了她們的優柔寡斷，春花秋月。哦，我內心在澎湃。

過了一段時間，你興奮地帶着幾個新結識的朋友來我家做客，他們介紹着自我：我是《小時代》，我叫《邊城》……原來這些朋友是“新出道”的，他們帶着我穿梭現代文學世界。

認識了越來越多的朋友，我內心積累的沉澱也隨之變多，知識更豐富了，文章不再那麼空穴來風，蒼白無力。這一切都是你的功勞，我擁抱着你。我將放於書架上的你轉移到了我心靈的抽屜，這樣，我便永遠不會將你忘記，永遠把你置於我記憶的最深處。

是你陪伴我走過十來個春夏和秋冬，是你伴着我做了無數個美麗而新奇的夢。我用你，書寫我無悔的人生。

書寫人生作文10

紛繁複雜的生活，白駒過隙的歲月。我們都是社會生活中的一分子，又能誰能孤立予世俗而遊離子世俗之外呢?

人生是一條小溪，不可能一直平流而下，時常會有山石與彎曲的阻擋;人生是一部樂曲，只有當每個樂符都合諧祖生時纔會和成一曲美妙的樂曲;人生是一張紙，至於最終會變成怎樣的一張紙，需要我們自己去設計;人生是遠航的帆，時地遇到洶涌的波濤;人生是……

“而世之奇偉。鬼怪，常在於險遠。”我們中間有許多人，是易於滿足的，記得有這麼一句話“豬是不是會滿足的像人一樣，我們不知道，但人容易滿足的像豬一樣，這是我們常看到的。”的確，有許多人易滿足於現狀，自己取得一了一丁點兒的成績就以爲了不起，固步自封，如同清政府做着“天朝上國”的迷夢一般，津津樂道。我只能說這是一種悲哀。一個不思進取，沒有遠大目標的人我是瞧不起的。爲了自己，我們應樹立遠大的目標，努力提高自己。要相信雖然路途遙遠，但經過我們的劈棘斷浪，世之奇偉、險遠之鬼怪我們一定會觀賞到的。

被譽爲“雜交水稻之父”這袁隆平大家都很熟悉吧!他從農學院畢業以後，從事育種工作。偶然的一次機會他看到了一棵“鶴立雞羣”的水稻，他想如果能培育出這樣的種子，有多少人可以免於飢餓。但是，在美國的大學教科書中，有“水稻等自花授粉的作物不具備雜交優勢”的權威論證。但是，如此巨大的誘惑力，怎能不嘗試一下呢?於是，他打破常規，開始探索。正是這一當時被認爲是破天荒的嘗試，終於培育出了優良的一系水稻，在第一年推廣就使我國水稻產量增加幾百萬千克。正當人們興奮之時，袁隆平又提出培育二系或更高的三系水稻。當有人問起他萬一試驗失敗，豈不名敗落嗎?“科學無止境，即使我失敗了，也爲下一代積累了經驗，我個人的失敗沒關係。”袁隆平曾這樣說道。懷着遠大的目標，本着探索的精神，邁着自信的步伐，經過了無數次的試驗，他終於獲得了巨大的成功。

我們雖然做不到“心有多大膽，地有多大產”那樣的誇張，但我們能欨創造可能，成就輝煌。“會當去水三千里，自信人生二百年”，只有我們樹立了宏偉的目標，向目標看齊，我們的人生也不平凡。

書寫人生作文11

文字之所以比煙花燦爛，是因爲，我可以看着它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，書寫着人生的每一個音符，演繹出永恆，淺吟低唱歲月的旋律。

——題記

總愛看書的扉頁，感受書本巨大的知識內涵；總愛輕撫書本的棉頰，享受那無言的樂趣；更愛漫步於書林之中，聞聞那油墨氣味的醉人書香。或許，是因爲那香味深入骨髓，也許是因爲那香味與衆不同，有着一股智慧的力量潛伏在裏面，所以我才愛上了這書香。

雖然書之香沒有玫瑰那樣熱烈奔騰，濃香沁人；沒有荷花那樣清幽撲鼻；也沒有桂花那樣凝樸莊重，暗香襲人。但在我眼中，書香比任何花草的香味都芬芳，都沁人心脾，正因爲書香內涵不凡。

讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。讀書，就像讀一個五彩的春天。“遲日江山麗，春風花草香”當百花齊豔，百鳥爭春，在書的海洋裏，我尋找甜美的神祕，當一本秦文君的《男生賈裏》握在手裏，我想沒有人會拒絕它的甜蜜。沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁的和書中的人物一起笑，一起哭。一起走過甜蜜的青春年華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩。

讀書，在綿綿的雨中。沒有人會否認雨水的清爽與纏綿。讀書，就像讀一個幽幽的雨季。“隨風潛入夜，潤雨細無聲。”當悠悠雨絲飄蕩，在書的智慧裏，我尋覓着悲傷的纏綿，當一本亞歷山大·小仲馬的《茶花女》握在手裏，我想沒有人會拒絕它的火熱又惋惜的一段愛。手心有了溫度，眼眶有了潮溼，浮草開出了紅花，寂寞推開了沉重的大門。和主人公走過悠悠歲月，然後就是一望無際的花海。讀書，就像讀一個幽幽的雨季。

讀書在紛紛揚揚的雪中。沒有人會否認它的純潔無暇。讀書，就像讀一個粉妝玉砌的大雪天。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”當大雪紛飛，玉琢銀裝，在書的世界裏。我尋找純真的神祕。當一本安武林的《純真年華》握在手中，我想，沒有人會拒絕它的真善美。它是那麼活潑俏皮，暗香凝動，蘊涵哲理，思考永恆主題，純純的文字，就像純潔無暇的雪花飄零。讀一本書，就像讀紛紛揚揚的大雪。

書寫人生，如果有一葉扁舟，我願乘它飄蕩在書的海洋中……

書寫人生作文12

廢棄的報紙上潑灑着凌亂的墨跡，那時你用來練習的草稿，漫不經心的證據。

潔白的宣紙上鋪陳着工整的字跡，那同樣是你的練習，卻是一筆一劃的規矩。

爲什麼同樣的人用同樣的筆卻寫出了不一樣的筆意？

我想，是心理。

忽然想起那些貧困山區的孩子，他們沒有城裏孩子所擁有的那些進階的塗改液或者改正紙，甚至沒有最普通白色橡皮。寫錯了字就只能撕掉，爲了節省本子，他們每一個字都寫得小心翼翼，可是他們的字，遠遠比一些城裏的孩子要秀麗。

在這些孩子的心中，面對着的就是世界上最值得珍惜的東西，因此他們的筆，都是用心去駕馭。

書法如此，人生是否亦然？

我想答案明朗不需多言。

記得小鬼當家的主演麥考利·克爾金。這個曾經是全世界最富有的童星，將自己的人生視如草芥，毫不珍惜自己的星途。小小年紀便酗酒吸毒，甚至攝影師要到夜總會把他找回來拍戲。這個孩子對自己的人生態度決定了他現在的失敗，也註定了這個世界終把他拋棄。

此屆奧斯卡最佳劇本獎的獲得者達波羅—科迪，在之前過着極其隨意的生活，她甚至辭掉正式的工作而專門享受夜總會的放浪形骸的生活。而當她開始認真對待自己的人生並經過深刻的思考之後，結合自身經歷創作出了《朱諾》。她對自己人生態度的轉變直接爲她帶來了奧斯卡典禮上的美麗。

而那個在幼年時起就顯示出過人天賦的孩子，由於受到過多的誇獎與表揚，以爲自己的人生已經是註定了的輝煌。而再也不肯努力提高自己的能力，終於在歷史上只留下了“傷仲永”的令人惋惜。

那麼我們呢？在我們平常的生活當中，又該怎樣對待自己的人生？是時時安慰自己“沒關係，還有下次”，還是不斷提醒自己“不放過任何一次努力”，是經常告訴自己“無所謂，生命還長”，還是始終警戒自己“不放棄，人生只有一次”？

將人生看成是廢舊報紙的人，他們的人生最終也只能落得進入垃圾箱的結局。而將人生看成是華貴紙張的人，他們的人生戰役纔有可能取得最終的勝利。

朋友們，請將人生看成是一匹光滑柔軟，潔白無暇的錦緞。請珍惜你的人生如同最昂貴的絲綢，珍惜你的每一次心跳與呼吸，那是上帝的賜禮。然後，用珍視而在乎的態度，以認真而用心的姿勢，小心落筆，傾心書寫你一生的絢爛與精彩，與你那潔白華緞般的人生，編織出一幅獨屬於你自己的無限壯麗。

書寫人生作文13

漢字的書寫漂亮與否，是最能體現出一個人的個性、特徵的字型。只要漢字寫得好，不論使用毛筆、鋼筆還是鉛筆，不論簽署合同還是書寫便條，書寫者都能寫出富有個人特色的字型。而漢字的書寫，也是現如今家長們最擔心的問題。現在的小孩子寫字特別潦草，也別說小孩子，甚至連些高中生，大學生的字型也很難讓人接受。小時候父母雖然是手把手地教，但大了一點之後也是會變的。握筆的姿勢應該是輕輕握，但小孩子輕輕握筆的時候筆總是會掉，所以他就握得很重，可能是父母沒有注意到這個問題，久而久之，孩子也養成了習慣，改不掉了。很多人考試失分多數也是因爲字型不美觀，閱卷老師看不懂，就與這幾分擦肩而過，而正是因爲這幾分錯過自己理想的學校。很遺憾。

也有很多人是知道自己的字不好看，也在慢慢改、練字，但就是堅持不下來，放棄了，這個是很不應該的。對於這種正確的選擇我們就應該堅持，有時候字寫得好了，閱卷老師看得賞心悅目，說不定還可以加分。人們都說高考是人生的第一個轉折點，那麼我就來說漢字的書寫是人生唯一的一個轉折點！

現在的社會上，關於文學方面的工作很多，反正就是需要寫字的，如果連這麼一個小小的字都寫不好，那以後還怎麼生存，怎麼和別人競爭。當然想當一輩子米蟲的可以視而不見。其實我寫的字也特別醜，但我成績也是不錯的。每次同學問我要筆記都會經常問我這是什麼字，我總是表面上笑嘻嘻的說：“這的看不懂，你真傻。”但實際上我自尊心真的受打擊了，於是我就買了一本練字的書。白天沒有時間寫，我就下晚修回宿舍的時候練半個小時，現在也有了一點效果。我以前的字比現在的醜多了，雖然每天都很累，但很充實。練字時周圍很安靜，我獨醉沉浸在漢字的世界裏。

我們老師跟我們說過很多人因爲字型不美觀而錯過很多，所以我相信漢字的書寫是人生唯一的一個轉折點。我會一直堅持練字，讓我的字型變得越來越美，不會再讓別人有機會拿着我的筆記問我那是什麼字了，以後我一定會寫出富有我個性、特徵的美觀字型！

書寫人生作文14

文字往往比煙火璀璨，是由於，我能看見它在光潔的紙張間靜靜地旋舞，撰寫着人生的每一個音樂符號，詮釋了永恆不變，淺吟低唱歲月的節奏。

――題記

總愛看書的尾頁，體會書籍極大的專業知識含義；總愛輕拂書籍的棉頰，享有那不言的快樂；更愛穿行於書林當中，聞一聞那印刷油墨味道的迷人詩香。也許，是由於那香氣無可救藥，或許是由於那香氣不同尋常，擁有一股聰慧的能量埋伏在裏面，因此。我愛上了這詩香。

儘管書之香沒有玫瑰花那般熱情奔流，香醇沁人心脾；沒有蓮花那般幽靜香氣撲鼻；都沒有桂花樹那般凝樸端莊，暗香襲人。但在我眼裏，詩香比一切花草植物的香氣都清香，都沁人肺腑，正由於詩香含義非凡。

讀書，在絢麗的春季。沒有人會否定春季的溫暖和爛漫。讀書，就像讀一個五彩的春季。“遲日河山麗，春風花草香”當百卉齊豔，百鳥爭春，在書的深海里，我找尋柔美的神密，當一本秦文君的《男生賈裏》握在手上，我想沒有人會回絕它的甜美。沒有波瀾起伏的劇情，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻使你不由自主的和書裏的角色一起笑，一起哭。一起走過甜美的美好年華。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖點亮你的胸口。

讀書，在綿綿不絕的在雨中。沒有人會否定降水的清新與纏綿悱惻。讀書，就像讀一個悠悠的多雨季節。“隨風潛入夜，潤雨細無音。”當幽幽雨珠飄揚，在書的聰慧裏，我追尋着憂傷的纏綿悱惻，當一本亞力山大？小仲馬的《茶花女》握在手上，我想沒有人會回絕它的火爆又痛惜的一段愛。手掌心擁有溫度，眼圈擁有溼冷，浮草給出了紅花，孤獨拉開了厚重的大門口。和主角踏過幽幽歲月，隨後便是一望無際花海。讀書，就像讀一個悠悠的多雨季節。

讀書在飄飄灑灑的雪裏。沒有人會否定它的纖塵不染。讀書，就像讀一個粉妝玉砌的大雪天。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”當漫天飛雪，玉琢銀裝，在書的全球裏。我找尋天真的神密。當一本安武林的《純真年華》握在手上，我想，沒有人會回絕它的心靈美。它是那麼開朗活潑可愛，暗香凝動，蘊含生活哲理，思索永恆不變主題風格，純純的文字，就像纖塵不染的小雪花飄零。讀一本書，就像讀飄飄灑灑的下雪。

撰寫人生，如果有一葉扁舟，我願意乘它飄揚在書的深海中……

書寫人生作文15

高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”這一句話，在人類歷史上劃上了濃重的一筆。因爲他說出了一個真理，若是無了書籍，人類社會很可能會停滯不前，甚至倒退。

我依稀記得小時候，不怎麼愛讀書，讀書也是隻看書中的插圖，看到那些密密麻麻寫了無數字而無一張插圖的書，我的頭就會隱隱發痛；我真正開始認真讀書的契機，是在一天下午停電後，那時無事可做，我就拿起書架上的《史記》翻開看，在那一個下午，我看到了黃帝與蚩尤的逐鹿之戰，看到了始皇帝的豪氣，看到了曹操的梟雄之姿，也看到了無數將領的忠義之心；這些，讓我真真切切的感受到了這些文字所散發出的魅力，這些書籍所蘊含的知識，也就是在這個時候，我開始理解高爾基那句點醒人們的話，也開始去接觸那些沁人心脾的文學史詩。

一本好書，不僅能滋養我們的心靈，還能讓我們從中感受到人生的哲理。“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這句話，很好的佐證了一個觀點“好書能滋養我們的心靈”那麼如何感受文學作品中所傳達的人生哲理呢？那就要真正投入到人物中去，就如《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的堅強不屈，他爲了革命好幾次都險些走到生命盡頭，如果是一般人，恐怕早就退縮了，但保爾他沒有絲毫畏懼，即使在最後他臥病在牀、雙目失明，他也堅持透過寫書來堅持革命，這份“堅持”不正給我們傳達了一個哲理嗎？“人生在世，總要堅持一些看起來很蠢但自己認爲正確的事”我們難道不會被保爾的精神所感動嗎？會的，作者從書中把這份無所畏懼的堅持傳達給我們，這便是我們從書中感受到的哲理；這對於我們的成長有莫大的幫助。只有心真正靜了，才能坦然的面對一切，只有懂得許多哲理並靈活應用了，才能自若的應付這一切；這便是書籍對我們的幫助。

“評價一座城市，要看它擁有多少書店。”魯賓斯坦在說這句話的時候，一定是看到了書籍是一個地區乃至一個國家的文化載體，書籍承載的是文明的進化，呈現在我們面前的，是先人的智慧也是我們的驕傲；我們中華五千年的文化全都在書籍裏沉澱，需要我們去讀，去解，去悟；這也是書籍在我們成長中不可或缺的原因，它是我們瞭解文化的第一手資料。

書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的根源。它無處不在，也真是這樣，它增長了我們的知識，陪伴着我們的成長；讓我們共同感受讀書所帶給我們的奇妙之旅，讓我們一起讀書，愛上讀書！