小學語文考後反思作文
“撲通,撲通。”在鴉雀無聲的課室裏的我,懷着緊張的心情“不安”地坐在座位上。要問爲什麼呀,當然就是那既令人緊張,又叫人激動的語文測驗分數要“大駕光臨”啦!
在那異常安靜的課室裏,謝老師拿着一大沓卷子——一沓同學們都在屏息凝視着的卷子。啊,要髮捲子了,馬上就可以知道成績了,但是,萬一考差了怎麼辦?會讓老師、家長失望吧!怎麼辦呢?我心裏像挑着十五隻水桶——七上八下。“第一名,93分,林孟鎧” “第二名,90.5分”……哎,怎麼還沒輪到我呀?沒過90分,至少得拿A吧!我默默地“祈禱”着。忽然,一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵裏,呀,終於到我了,原本坐立不安的我從座位上“跳”了出來,匆匆地來到講臺上,接過老師手中的卷子。“呼——”回到座位後,我小心翼翼地翻開了卷子。什麼!!87.5分?我有點兒驚訝,連忙翻了翻試卷,看了看錯題。認真地聽了老師的試卷講評,我的心這才“穩”了下來。
聽過老師的評講,我給自己也做了個錯題分析。在總結中,我發現了自己的不足之處——閱讀理解。當然,我也從中總結出了一些做題技巧。語文的提高是一個積累的過程,最最重要的一點就得數看書了。不僅僅要對課本中的知識瞭如指掌,還得多看課外書,增長課外知識。而做閱讀題也是有方法的。閱讀理解,當然離不開閱讀了,所以首先,得仔細讀文章兩遍,將它的主要內容和中心思想理清,然後就可以開始動筆做題啦!但是,你以爲出題老師會這麼容易就放過你嗎?不,不可能。在題目中,必定有“陷阱”,因此,在做題的時候,還得不斷地返回到文中找有用資訊,這樣就萬無一失啦!哦對了,最後——逃過了老師佈下的一個個“陷阱”之後,還要注意書面整潔,所謂字如其人嘛!只要把字寫好,再加上卷面的整潔,老師看着就舒服多了。要不,就因爲字寫得不好,被老師畫上了一個圓圓的'小圈,那可就不得了啦!
透過這次的語文測驗,我也更加了解到自己的不足之處。同時,也知道了自己的水平。雖然這次考的分數不理想,但我相信自己的實力,下一次測驗,我一定會更加努力的!
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