期中反思作文彙編7篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的期中反思作文7篇，希望對大家有所幫助。

期中反思作文 篇1

這兩句話我很喜歡，正和我這次考試一樣，這次考試不是完美的，但現實中沒有全是完美的，正如第一句現實生活中沒有完美的人生，這次的失利不代表失敗，一次的失敗不代表永久的失敗，這次的失敗並不能說明什麼。只要在哪裏跌倒，就在哪裏爬起，這次的失敗不是給下次的成功有了經驗嗎，有了失敗纔有成功，失敗乃是成功之母嘛。而回到到前面說，人的一生不可能是一帆風順的，哪能不經歷點風風雨雨，不經歷風雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功'，這句話說的不也就是嗎。這次考試考完了就過去了，不要再去想，只要明白自我錯在哪裏，就是最好的，也能夠說是一種進步，明白了哪裏錯還要去填補這快空缺，補得嚴嚴實實，縫不可透。第二句名句也是說不經歷點挫折失敗，哪能有成功勝利。

雖然剛纔一向都在安慰自我，但是我還是按捺不住自我的情感，豆大的眼珠總是在眼圈晃動，這回考試辜負了太多人的期望，就不用一一再提，我真的自我也很不甘心，很悲哀，辜負了你們，對不起，真的對不起，辜負了你們的一片苦苦期望，爸爸媽媽。我的全家人。好友。y友。老師。。。。都對我們寄予了很高的期望，但是我卻。。。。雖然老師對我的成績十分滿意，可就是讓我數學再努努力，而我的其他家人好友們都對我的成績難以置信，怎樣才考這麼點，怎樣別的時候不失禮，非要在這個時候失禮，這是多麼重要的一次考試，但是我還是期望過去就過去了，不要再提了，提也只能讓我更悲哀。這次考試是普遍的沒考好，可大姨對我說，不要把普遍當作理由，我會記住的，深深地記住。爸爸也對我說，第一名只有一個。難道不是嗎，雖然是普遍沒考好，但也有考好的呀，我還是要象他們奮進，需要的則還是努力，假期裏好好彌補自我的不足，再一步地提高提高，我相信，只要有我的努力，就必須會有我的成功，只要我努力了，我能行。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。我到下次考試時必須不會再辜負你們了，爭取升學考試時一鳴驚人。你們相信我嗎。你們還會一如既往地鼓勵我支援我嗎。我在你們眼裏還是個優等生嗎。我期望還能象以前一樣，你們還能鼓勵我支援我相信我，好嗎。在升學考試時我必須要給你們一個驚喜。

不再想了，過去就過去了，笑對人生，人生路上坎坎坷坷，這算什麼。風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。擡起頭揚起胸，以後的路還很長。

期中反思作文 篇2

這次的期中考試，我考得差，這次我拿手的數學成績居然考差了，才76分，我覺得這就是我不好好做作業，不好好複習才導致的吧。下次要認真做好作業，還有好好複習，不能再因爲貪玩而不去學。

我的語文每次背誦，背完ok就好了，就去玩，我從來就沒有好好地背好古詩文，也沒有好好默寫，以後我會認真對待每一次的語文作業，會保質保量完成，不會去偷工減料了。

還有我的英語，我總是不好好背單詞和課文。寫練習時我也總是亂寫，我不懂裝懂每次我要說給媽媽聽，我總是說各式各樣的理由糊弄過去。但是我的英語確實是好了一點，有許多聽不懂的句子，最近我漸漸能聽懂了，老師說的英語我已聽得懂了，我覺得只要我自己好好學英語，並且我也得喜歡上英語，不然我是不可能學好英語的，還有在上次外國友人來的時候，我還有勇氣和外國人說英語，就這一點就很不錯了，這一句就是我練好學好喜歡上英語的一個大進步。

最重要的是我的科學，我記得在初一時，我的科學成績是班裏的前幾。讓我記憶猶新的是初一的期末考試，我考了105分，那時我很高興。好像就是在那個時候，我就開始驕傲了，導致我現在科學滿分160分，只考了78分，很丟人吶。我這次是下定決心了，我要把我沒有學到的科學知識給補回來，我還要成爲那個科學很好的人。

最後是歷史，我對歷史並不感興趣，所以我的歷史是不好的，我在初二時突然發現我錯了，原來歷史這門課是很有趣的，我越來越喜歡歷史了，可是我的分數還是太難看了，我每次上完課也不復習，就自顧自去玩，我相信我喜歡的課也肯定喜歡我，我以後的歷史成績一定不會差的，加油。

以上是我對各科的反思，我有偏科，我不能這樣，我要齊頭並進，加油吧。

期中反思作文 篇3

今天是星期五，我們進行了語文期中考試，由於昨天我回家認真複習過，所以對今天的考試有一定把握，但這畢竟是一次正式的考試，我還是有一點忐忑不安的。

“叮鈴鈴”，上課鈴如同一把重錘一般在我的心中狠狠地砸了一下，教室裏頓時鴉雀無聲，空氣中似乎都瀰漫着一股緊張的氣氛。教室外響起了腳步聲——監考老師來了。當老師走進教室時，我們倒吸了一口涼氣——是五“題目都是生活中能遇到的事情”。他提到，考生也不必大量去做“微作文”的模擬練習，“只要把自己想說的，清晰、簡短地表達出來就行了。”

可能出生活類應用文

學而思高考研究中心的王乃中老師談到，“微作文”大致可分爲應用型、議論型和場景描寫型三種，“20xx年的‘微作文’應該是應用型”。他解釋，議論型很像閱讀延伸題，考生都做過類似的練習。而場景描寫型，已在北京中考新題型中有所體現，高考再出的話有重複之感。

王乃中進一步分析，“微作文”出緊貼日常生活的應用文，可能性更大，“比如感謝信和通知等”。如果出應用文，可能跟日常生活的某個片段有關。如家庭生活或校園生活等，“肯定得緊貼其中之一”。因此，考生對生活的一些觀察和想法，是準備“微作文”的重點，“跟社會熱點關係不大”。

期中反思作文 篇4

今天，語文期中考試試卷發了下來。我考了89分。

光第一面基礎部分就被奪走了3分。

看拼音寫詞語，老師說班裏只有個別人錯。我就在“個別人”中。出錯的是“洽”這個字，落筆時，我還猶豫了一下。因爲一種聲音告訴我是“恰”，是對的。於是，0.5分沒有了。其實，這個詞，我曾經也在練習上寫錯過，只是搞不清是哪個了。

1、2、3題，我均出錯。就像那個“驀”。雖然，我在喊林驀然時，都讀“驀（mò）”,可心裏依然認爲該讀“驀（mù）”。又想到了“暮”“幕”“墓”。我便捎帶疑惑地填上了“（mù）”。從這兩個錯誤就可以看出我的不熟悉。我必須多練！就像勸學篇中所說：“熟能生巧，業精於勤。”

更可氣的是“剔”。這個字的讀音，我錯了10年！10年！多麼漫長。錯誤的思維、思想，早已根深蒂固，在我的腦海裏滋長成一棵參天大樹，結出瞭如此的惡果！想想我就心痛啊！

還好！這次考試給我打了一劑濃藥，我再也不會寫成“tì”！

第3題的“鼎”的意思，我一直含糊不清，雖然在小練上，糾正過一次，但老師罰得不夠狠，導致我的失誤。我好想對老師說：“老師，下次罰狠點兒。再錯，就往死裏罰！”

回到上一題，我突然想到有一題，我雖沒錯，但也給我留下了沉重的教訓：“寥”。這道題的答案我反覆改了7次！（還是做得少！）

改錯題6個，我對了5個。我一直在想：爲什麼我沒有發現那一處錯呢？至今依然悶悶不樂。

課內閱讀“難”這個字，我很驚訝我錯了，細看，和“剔”一樣。十年！

對於閱讀：我只有四個字想說——注意細節！

這張試卷，我扣分最多的是作文。作文扣4分！就因爲沒有點題。也難怪，扣4分剛好低於90分。

其實，我很想捲土再殺來！

其實，我很想對自己說句話：努力！一切還未晚！

期中反思作文 篇5

　【第一篇】：期中反思

這次期中考試，我考的不是很好。物理只有60，這讓我很失望也辜負了老師家長對我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點超出了所學的範圍，但我認爲這都是次要的，問題多是出現在自己的身上的，我找了幾點主要導致我這次考試失敗的原因：

1、上課時有點開小差，學過的知識沒及時複習。

2、上課時精力沒有集中有些沒有搞懂的知識沒有當時提出，學了1半扔1半，小問題不會多了就成了大問題。

3、沒有按照老師所說的“動手動腦學物理”有些實驗懶得做，導致出題時不知道實驗所得出的結論。

4、沒有堅持做筆記，在練習冊上有些不會寫的題目就空着，老師講後沒有更正和修改。

5、課本上的重要知識點沒有背，導致考試時不會寫

以上就是我對這次期中考試的反思，我認爲如果我把以上的所有的缺點都改正，相信我成績也會上來的，請老師同學監督我的表現！

【第二篇】：期中反思

時光匆匆，轉眼就到了期中考試，成績已經出來了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。

第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞裏，反覆讀，並加以理解。

第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真、仔細、反覆讀題。再一個，那道題不好理解，我應該多讀、多想，再做題。

第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反覆閱讀短文、理解短文，並寫出起因及結果。

第四，最後，老師還發現我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎有馬虎了！我每次考試都有不應該錯的地方，以後我要認真仔細答卷。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反覆閱讀題目，爭取下次考高分。

【第三篇】：期中反思

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”伴隨着這句開場白，我們結束了初一下學期的期中考試。在同學們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情，而時間也正在我們的手中悄悄溜走。

考試是對自己這一階段學習的檢測，我們不必那麼悲傷或興奮，你要知道，大的挫折在不遠處等着你，你唯一的選擇就是現在，抓緊一切學習的時間，爲今後努力拼搏，我相信美好的未來一定在等着我們。

從這次考試中，我吸取了一定的經驗教訓。知識點、公式的不紮實，細心與認真度也成爲了考試的弱點，而我並沒有灰心喪氣，勇敢地站起來，我相信成功屬於我，快樂屬於我。

我要抓緊一切學習的時間，而不是抓緊一切時間學習。就是在學習時要認真，要有效率地去學，讓學習時的每一分每一秒不白白浪費。我相信我會做一條征服世界的快樂航輪。

　【第四篇】：期中反思

星期三，我們舉行了英語考試，當時我心中非常緊張，真怕考試考一個不及格回家。可是當老師報我們的成績時，我的心反而平靜了下來。本以爲能考個一百分回家，因爲在三年級的時候，我英語每次都是考e百分或者九十多分回家，只有一次是八十九分，而這次只考了九十分，我很遺憾！！

星期四，我們上午舉行了語文期中考試，我知道語文、英語和數學，期中試卷都是一樣的（都是有四面或是說兩面的），可是我語文中的第8大題和輕鬆閱讀中扣得分最多了，我真是爲這些分數感到了可惜啊！！因爲這些我才得了一個“B”（八十二分）啊。

數學我很糟糕，我不想說出來，請大家原諒，對不起！！！

期中反思作文 篇6

轉眼間，本學期已過半，回首半學期的工作，忙碌而又充實，雖然本學期所帶班級沒有變動，但學生從二年級升入三年級後思想狀態卻有較大的變化，有些學生的思想由單純變得較爲複雜，班級工作的開展不像以前那麼順暢，以前處理問題的那些“老把戲”也漸漸失去了作用，俗話說“知己知彼，百戰百勝，期中反思。”針對這些情況，我首先從走近學生開始，利用大課間、午間的'時間多和他們在一起了解思想動態，發現情況及時和家長溝通，另外在課堂教學中也相機引導疏通，逐漸形成良好的班風。

另外在教學方面，和三年級相比，三年級的教學方法、教學形式、教學節奏、教學側重點都發生了變化，起初，學生和家長都有些不適應，透過召開家長會，讓家長們認識到了三年級這個特殊年級的特點及如何輔導孩子。在家長的配合下，孩子們很快適應了快節奏的教學模式，致使教學工作能有條不紊的進行。在我們的教學中，除了一如既往的基礎外，我重點抓了課外閱讀和起步作文，並將自己的工作思路和教學思路在家長會上向家長們事先說明，取得他們的理解與支援配合，及時在家校本上反饋，對於學習有困難的孩子，除了課內輔導外跟蹤到課外，指導家長如何輔導配合，盡最大的努力不讓一個孩子掉隊，教學反思《期中反思》。

本學期期中考試成績已揭曉，看着學生們期中考試的試卷，有喜有優。喜的是學生們對我平時授課中所強調的重要知識點能予以高度重視，能嚴格按照我考前所強調的注意事項答卷。絕大多數學生卷面整潔、字跡工整，回答問題能做到語句通順且完整。憂的是學生成績兩極分化現象嚴重。班級中學困生的進步不明顯，而且這幾名學生平時作業拖拖拉拉，作業不催不做。他們到校晚，早自習中該識記的記不住。多次與其家長聯繫，效果甚微。而且這幾名學生不光語文成績差，數學、英語、科學也很不理想。其任課教師多次找到我敘說他們作業不交、課上不認真聽講等。對他們這幾個學生，我非常擔憂。

針對以上情況，在後期我將努力做好以下工作：

1、加強與學生家長的溝通，對學生的思想動態及時予以疏通、引導。

2、繼續加強課堂教學的組織，提高課堂的有效性。教學常規工作嚴謹有序。

3、繼續加強閱讀與習作的訓練。閱讀與寫習作一直是學生的難點，也是語文教師指導的難點。後階段，將加大閱讀的訓練，對典型的閱讀習題、能啓迪學生心智的好文章則集體講解。並結合生活實際引導學生進行段的訓練，使學生答題更規範、更嚴謹。

4、加大培優補差力度，加大激勵機制。對學困生，則採用互助小組、家長參入、教師單獨指導等方式。

希望透過努力，孩子們能學得更紮實。

期中反思作文 篇7

有一句名言講得好：“溫故而知新。”人，只有反思才能進步，因此在期中之際，我寫下了這篇文章，爲了總結，也爲了在今後的學習和生活中更好地進步。

首先，來說一說學習。“分，分，分，學生的命根”，本次期中考，我覺得自己的整體成績還不錯，不過語文、科學還有提升空間，所以，我要保持自己的優勢，鞏固自己有上升空間的學科。

還有就是班幹部的做事、管理能力。雖然這個學期我也努力想要爲班級出力，但畢竟還是有些力不從心，主要原因也還是因爲以前並沒有太重視，也沒有刻意想要取得鍛鍊機會。因此，在今後的生活中，我要多爲班級上心，取得機會。

接下來就是在家中與父母的溝通，其實我自己感覺到，最近我總會無緣無故地煩，想發泄，而且晚上躲在被子裏時，不知道爲什麼，很煩很煩，有時還會想哭（真的，而且是無緣無故的，有時候還會想得很遠，一直在想考試、小升初時失利怎麼辦）。在學校時不敢說，我於是就在家裏發泄。打被子、扔玩具，和父母有時也會不耐煩。對於這一點，我先要對爸爸媽媽道歉，還有，我以後一定要學會控制情緒。其實有時候會想不通，感覺也沒有很累，但還是覺得“鴨梨”山大。

最後，就是“老生常談”的體育了。這次達標測試，我覺得我的分數還是比較理想的，其實我覺得，這與我這段時間中的“苦練”是離不開的。雖然有幾次也特想放棄，但我還是堅持下來了，爲自己點贊。希望以後我還能繼續堅持，保持積極心，加油！

接下來的半個學期，我會繼續努力，穩住成績，鍛鍊能力，爲着理想的初中進發，加油！