錯誤作文彙編九篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的錯誤作文9篇，希望能夠幫助到大家。

錯誤作文 篇1

我們應該抑制自滿，時時批評自己的缺點，好像我們爲了清潔，爲了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。

記得有一次，爺爺私下裏與我約談。見到我就直接我問：“你是否知道，在學校裏有哪兩種學生可以畢業？”

我回答：“願聞其詳。”

“答對者與答錯者。”他誠懇地說。

我質疑道：“答對者可以畢業，這是理所當然的。但是答錯者也可以畢業，就有點匪夷所思。”

於是，我反問爺爺：“爲何答錯者可以畢業呢？”

“請問，一般人會故意答錯嗎？”爺爺循循善誘地問。

“不會”。我回答。

“如果他不是故意要答錯，但卻答錯了，就表示他對這個問題的邏輯不嚴謹，或者推理有問題對不對？”爺爺接着說。

“是的！”我望着爺爺答道。

“如果他不回答，有機會發現自己這些思考上的盲點嗎？”爺爺再問。

“不會！”我再一次肯定道。

“是的。”爺爺滿意地笑道。

“既然他有了收穫與進步，那麼學校教育的日的是不是就己經達成了呢？如果這個最重要的目的達成了，爲什麼我們不讓他畢業呢？”

是的，有了錯誤，就有了自動去做的勇氣。

在《做一個有道德的人》中，小廣厚在學校裏學習並不用功，上課思想開小差，甚至經常一個人獨自望着窗外，或是趴在那兒琢磨“車”、“馬”、“炮”，棋藝雖然提高了，但學習成績卻一塌糊塗。

中考來臨之際，當很多人開始爲升學考試埋頭苦讀時，小廣厚的心依然遨遊於天空和水底。不要說自覺學習了，就是上課的時候也還是老樣子，人在教室中，心在課堂外。課堂上不用心聽，加上課後作業不認真做，結果，小廣候連中學也沒考上，經父親的教導，小廣厚終於明白了“業精於勤而荒於嬉”的道理，經過落榜的打擊，小廣厚學習比以前用功多了。無論是課前預習、課堂聽講還是課後作業，都是認認真真的。後來張廣厚終於如一隻矯健的雄鷹，自由地翱翔在自然科學王國廣闊的天空裏。

大數學家張廣厚在遭遇考中學的挫折、再次得到學習機會時，一改過去的懶惰貪玩，嚴格要求自己，最終超越自我，獲得了成功。在面對挫折時，有的人意志消沉，放縱自我，有的人則總結教訓，嚴於律己。前者將在生活巨浪的衝擊中沉寂無蹤，而後者，卻能夠重新揚起希望的風帆，成爲最終的勝者。

錯誤作文 篇2

從外面進來，一看兒子的模擬試卷，上面做了一道填空題：牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。這首詩的作者是唐代詩人李白，他有思仙之稱。

看完我就止不住笑起來：“得是你爸給你說的?”當地方言s和sh不分，老公多年鄉音難改，以至於英語成績沒法上去，但是語文還不至於輔導不了一個一年級小學生。看我快要笑岔氣了，老公趕緊檢查試卷：“給你說的那s不是這s，是詩(si)歌的s，不是思考的s。”兒子則是滿臉欲哭的委屈。 “ s、s、s”越說越糊塗了，平時兒子學習都是我管，但是我又不夠嚴厲，常常鎮不住他，有時候一道題，明明是對的，他也要糾纏半天，無理取鬧，認爲還有更好的答案，是我故意保留了一樣，讓我非常煩。面對他父親他不管對錯只能將就着算了。

兒子小時候和他爺爺呆了幾天，就變得滿口白水西北鄉生硬的秦音：“屋裏有一、二、單(三)、地(四)外(個)人，吃得洋地(柿)子泡饃，刁擱多了(花椒放多了)……”很多天，大家都逗着讓他反覆說這句話。還好幼兒園的老師講的是普通話，我雖然也說陝西話，但是發音儘量用標準發音，就是怕他以後難以糾正轉換。

但是今天他把“詩仙”寫成“思仙”也錯也不完全錯，意義非凡，幾乎每個小學生的啓蒙唐詩都是《靜夜思》，現在又有多少人漂泊在外，在外的日子遠遠超過還鄉的日子，迴歸故里倒像是出門在外一樣狼狽，思鄉難以還鄉，回不去，又放不下，糾結難過，悲傷鬱悶。尤其年關將至，還不了鄉的人又該如何過得了這個情關?

現實如此，沒法改變，何不做個思仙?鄉是要思的，堅決不能忘本，但是不要被此情所累，更不要被此情所傷。即使是下一代的農村孩子，也很難再有鄉情的概念，他們被過早過多地關在學校裏，對家也是淡漠的，何況鄉。或許他們將來的傳記裏寫的更多的是遊記而不是鄉愁。

思仙，這個詞美，是我兒子創造的，錯誤也是如此美麗。

錯誤作文 篇3

錯誤，人人都不能避免。面對錯誤，我們要勇敢面對，並且想辦法儘可能地補救。有的時候，我們甚至要感謝錯誤，因爲它會讓我們成長。

那一天，媽媽不在家。我獨自完成作業後，拿起兩本書，放到桌子上，其中一本是媽媽的書。我看了一會兒書，感到口乾舌燥，就走到飲水機旁接了一杯水，順手放到桌子上。我想，這樣一邊喝水一邊看書，豈不方便？

啪！我一驚，原來我剛纔翻頁的時候把杯子碰灑了！水“譁”的一聲灑在書上。我的天哪！我趕緊把杯子放穩，把桌子上的水擦乾，可是書裏都浸入了水。我想：“怎麼辦？怎麼辦？把書抖落抖落？放在陽光下曬？不行！這樣書會皺的！唉！只有我親自出馬了！”

我輕輕拿出兩張柔軟的手紙，平鋪在紙頁上，一張上，一張下。眼看着這兩張紙像海綿一樣，吸飽了水，我又換了兩張，直到基本上沒有水以後我才停止。下一步該怎麼辦？晾唄！我把書放到陽臺上，把紙頁翻到中央，可是這樣晾，把紙弄皺了怎麼辦？我想出一個好點子，把幾張較硬的紙夾在被弄溼紙頁的前後，然後把紙頁放下，嘻！這樣應該可以了吧！過了十多分鐘後，我懷着忐忑不安的心情去看我的成果，結果令我喜出望外，紙頁平展如初，我緊張的心這才平緩下來。

從這件小事中，我知道了：面對錯誤應該勇敢面對，開動腦筋彌補錯誤。

錯誤作文 篇4

他不是一個好學生，成績還算優異。天生叛逆，他討厭那個天天針對他的那個班主任，只是也是那種敢怒不敢言的人。他的青春可謂是跌宕起伏，抄襲，辱罵老師，這些都幹過，可他也只幹過一次，自從那次的停課開始，他改變了許多許多。

那時是一場學校培優班中的一次小考，也沒什麼太大價值，老師也不把這次考試放在心上，監考時非常鬆懈。他逮住機會抄了幾道題，再加上有些老師審卷速度之快沒有看到一些錯題，那次考試中他取得了以往從未取得的優異成績。針對他的班主任極其不相信，班主任在課堂上暗諷他考試不誠信等問題，他也就此犯了很大的錯誤。

他在中間第三排坐着，他改不了那與同桌在紙上寫話的壞習慣。同桌因爲這次化學沒考好而吐槽，他是因爲老班的暗諷而氣憤。可就是一來二去紙條的寫出，被老班逮個正着。一直不近人情的班主任把上面的話全部都念了出來。全班一片譁然，班主任真是氣憤到不行，下了課立馬讓他揹着書包到年級辦停課。下了課，他對同桌笑笑表示要自己一人承擔責任，同桌沒吭聲，就在全班那鄙視，同情的眼神之下，他出了教室，這一走就是三天。

到年級辦，老班對他無話可說。他的媽媽也是眼淚汪汪，已經快中考前的二模了，居然會出這麼大的差錯，想到自己兒子怎麼是如此不尊重老師。他認爲班主任會說他一切的不是，可最終沒有，班主任只是說:你寫個請假條，我不想處分你。他感激的看了班主任一眼，隨着家人，也算是停了課。

停課的那三天，他認真反省，他的媽媽並未由此件事而去打罵責怪，反倒很有理智。她不會強迫他做這做那，反倒還每天對他做心裏工作。他最終被母親的行爲感動，最終他還是去上課了。

回到教室，已經快二模了。他拖欠了很多試卷，班主任把他應該做的.試卷收拾的滿滿當當，只不過位置做了變動，也好讓他反省。他一走到教室很多同學都來上前安慰，很多人也都報以同情。可是他也遭到班裏某些同學的某些冷漠態度與歧視，心裏真的很不是滋味。他默默的忍受了好久，好久……也許是大大小小的煎熬，二模成績直線下滑，他最敬愛的語文老師還特意找他談心，讓他不要在乎過去，犯錯是正常的，只要日後加以改正即可。

最後的他，爲了不遭別人的冷眼相看，他開始越來越努力，最終考上了重點高中。

錯誤每個人都會犯，只看每個人改錯的態度如何。若好，便是成功，若壞，即是失敗。不要以爲逃避罪過，直視面對，纔會換來更好的成長。

錯誤作文 篇5

偷偷地又一次開啟已經翻閱了無數次的《釣魚的啓示》，內心的掙扎讓我至今無法勇敢地面對老師的目光。

事情已經過去了整整兩年，卻依然歷歷在目：試卷發下來的一剎那，我的心“砰砰”直跳，89分，算高分了，周圍的同學都只有七十多，六十多，同學們羨慕的眼光我都不放在眼裏，他們知道什麼呀?這89分，意味着我將失去當三好學生的機會。怎麼辦?我環顧四周，堅決地拿起了筆。

終於，我踏上了講臺，“老師，您這兒批錯了……”“啊，錯了?真對不起。”望着老師愧疚的眼神，我的臉紅了。

我終於順利地獲得了三好學生，領獎臺上的我，心情愈發沉重，甚至不敢擡起頭來。那年的獎狀，我一直藏在抽屜裏。

再次凝視書上那段文字：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。真正到了面臨道德抉擇的時候了，我該怎麼辦?我究竟該怎麼辦?

無數次地問自己，卻又無數次地被榮譽、面子否定，想起那無數個徹夜未眠的夜晚，想起老師那信任的目光，終於，我有了和“我”一樣的把釣到的大鱸魚放回湖中的勇氣，當我再一次踏上講臺，拿出塵封已久的試卷和三好學生的獎狀時，我勇敢地擡起頭，坦然地面對老師質疑的目光，那一刻，我的心無比輕鬆……

我不知道我是不是可以和書中的“我”一樣，成爲一位著名的建築設計師，但是，至少我知道，今後的我，面臨道德抉擇的時候會有足夠的力量戰勝自我。

每個人的人生都會犯大大小小的錯誤，但是，我們更要明白，犯了錯誤並不可怕，重要的是我們要勇敢地面對。

華盛頓砍櫻桃樹的故事我們都聽過，他的可貴之處在於能勇敢地面對錯誤，承擔責任，也正是這種品質，促成了他日後的大業美國總統。試想，他如果不能勇敢去面對錯誤，那他當總統後能得到人民的大力支援嗎?那他還能領導美國這個泱泱大國嗎?那他的名字能至今仍刻在美國人民心中嗎?所以，面對錯誤的勇氣是一種使人不斷進取的推進劑，是一味使人變得高尚的良藥，更是一種人生的責任感。

勇於面對錯誤，可以使人不斷進步，愛因斯坦即爲一例。他古進入國家最進階的研究所時，工作人員將他領到新的辦公室，問他需要什麼時，他說：“一張桌子，一把椅子，一隻筆和一些紙，對了，還要一個大的廢紙簍。”爲什麼要大的呢?工作人員問他，“好把我工作時的錯誤全扔進去”，愛因斯坦回答說。從中，我們看出，他之所以成爲科學家中的精英，是他能勇敢面對錯誤，並改正錯誤，最終才成了科學史上的一座里程碑。而成不了“愛因斯坦”的人，是他們養了一羣孩子，嬌生慣養，寵着他們，而這些孩子個個叫錯誤。他們不能去勇於面對錯誤，所以最終不能成爲愛因斯坦。

唐太宗敢於面對錯誤的勇氣，可謂歷代君王少有。從當時最有名的諫臣魏徵可以看出，魏徵曾進諫達二百多次，都被唐太宗接納了，要知道，魏徵當時進諫語言尖銳讓唐太宗都下不了臺，一般人都難以接受，更何況是高高在上的皇帝。可他還是勇敢地面對了錯誤，才最後譜寫了一首壯麗的貞歡長歌。

從古到今，無論中國還是外國，我們發現，那些取得非凡成就的人，往往是敢於面對錯誤的人。勇敢的去面對錯誤，是成就人一生的關鍵，是通往成功的必經之路，是使人一生渙發光彩的唯一途徑，只有敢於面對錯誤，才能不斷完善自己，不斷進取，抒寫我們輝煌的人生之歌。

“大的失敗是失敗了不覺悟。”這是卡萊爾說的一句話，這句名言使我受到了不少的啓發。

記得那是三年級的一個早晨，輪到我們這組值日，我想偷點懶便遲去了一會，我一路上慢悠悠地走着。當我來到學校時，已經是7點55分，同學們早就掃完地坐在班上做課前準備了。我來到班上不一會便上課了。老師來後，我們這組組長立刻跟老師說了我今天沒來掃地，老師讓我明天早上不掃一天就行了，我隨口答應了。

第二天早晨我還是完了一步，這件事像長了翅膀一樣傳到了老師的耳朵裏，老師把我叫進辦公室，談了很長時間。首先我還不以未然的站在辦公事裏，突然她說：“你爲什麼總是不去掃地。”我昂着頭一句話不說。“我希望你能知錯就改，做老師心中的好孩子，努力作一個全新的自己”最終我還是被老師那詩一般的語言所感動了。隨後幾天我天天準時到校值日，爲了彌補我以前的過錯我一個人包攬了掃地倒垃圾等幾項工作。這時老師來了，他看見我這麼辛苦的工作着，老師臉上露出了笑容。說：“錯誤是不可避免的，但是不要重複錯誤”。我點頭答應了。

我看着老師那笑容，我心裏比吃了蜜還要甜，我開心極了，暗暗下定決心一定要改掉偷懶的毛病，作學生的好榜樣。

我們要勇於去面對錯誤；錯誤是人生的必修課，只有你讀懂它，你纔會成熟。希望大家像我一樣面對錯誤克服錯誤，做一個敢於面對錯誤的好孩子。

錯誤作文 篇6

陽春三月，楊柳依依，此時的江南到處都透着水的柔美妖嬈。

我騎着馬兒沿着江岸緩緩而行，四處都是熙攘的人羣。小孩們互相追趕，似一羣五彩繽紛的蝴蝶，這兒看看，那兒轉轉，身旁看護的大人還未停歇，他們又偷偷地溜走了。抹着淡妝的江南女子也盡顯她們如水的靈性，挪着蓮步，舒起廣袖，嬌容下盡是幸福。

我望着這熱鬧繁華的小城，眼裏竟含着淚水——我只是一個浪跡天涯的斷腸遊子，我的家在何方？

錯誤作文 篇7

我們的新房裝修就快完工了，今天是最後一道工序——裝窗簾。原本爸爸計劃好這個星期把窗簾裝好，下個星期再買一些飾品，新房子就等着入住了。

我一心想着住新家，下午爸爸回家，我就嚷着要看窗簾。爸爸開啟手機給我看，只見淡藍色的牆面配着藍白紅相間的窗簾，漂亮極了。可爸爸好像不太高興，我問爸爸：“窗簾不漂亮嗎？”爸爸說：“沒有啊。”“但怎麼看你不開心呢？”我又問。這時爸爸才說了今天裝窗簾的經過。

原來等了一個多月的窗簾，今天就只裝好了客廳和我的房間，而老人房和次臥的房間沒有裝。因爲兩個房間的窗簾尺寸搞錯了，真是令人啼笑皆非啊！爸爸說他們做事不仔細，媽媽說他們做事太誇張，而他們的安裝工人卻無奈地說：“裝窗簾這麼多年，這樣的事情還真沒碰到過，因爲一般裝窗簾的主臥都是給像您這樣年紀的人住的，而次臥纔是給老人住的。”爸爸媽媽一聽又好氣又好笑，因爲訂製的時候，我們就說這套房本就是給老人住的，所以我們的裝修材料也都是挑最好、最環保的，主臥那自然肯定也是給老人住的，跟窗簾老闆說得妥妥的事，現在竟然出現了這樣的錯誤。爸爸一連說了幾個“想不到”。

裝修工人只好把量錯的窗簾拿回去重新加工，他說預計要兩週之後可以安裝。我看了看爸爸媽媽，撇撇嘴說：“沒關係，沒關係啦，今天的事大家都沒有錯，哪怕是錯，也只是一個美麗的錯誤而已！”

錯誤作文 篇8

反反覆覆的閱讀着彷彿一停，就會被追過去......反反覆覆的思考着彷彿一錯，你就墜到谷底......反反覆覆德掙扎着，彷彿每刻，都是世界末日的倒數前一秒......

不管你多麼地小心翼翼，不管你多麼地認真思考，不管你多麼地努力用功，似乎都沒有用，還是會有走錯路的一天，還是會有做錯事的時候，還是會有犯下不可犯下的嚴重失誤的一天......

那一刻，彷彿心揪在一塊“噗通!噗通!”好想將所有的東西派上用場可是我失常了!我失誤了!整顆揪在一起的心，被那無情的大手，狠狠地撕成兩半。那一刻，那句話從老師嘴裏溜出，我好像被重重地、用力地捶了一下......我感到無地自容，所有畫面浮現在我腦海裏，我的思緒亂了。

那一刻，淚水充滿我的眼眶，我使盡所有辦法，不讓它留下，我要堅強!每個人都往我這瞧，我聽到遠遠傳來的笑聲，老師嚴肅的口吻，我還是哭了，那淚水好像止不住

愈擦，愈多......頓時，好像所有壓力都爆發出來似的，我愈想愈害怕......好想逃避、好想消失，前兩週的努力似乎白費了，我不想丟臉，我不想讓人印像差，我不想見到任何任何一個人。

十分對我來說有多重要，我說，它可以影響我三天的心情，不重要嗎?人生不如意的事十常八九，到時候我會努力止住我的淚水。

錯誤作文 篇9

人的一生難免會犯錯誤，我們缺少的不是錯誤，而是敢於面對錯誤的勇氣。

“叮——咚，叮——咚”一陣急促的門鈴聲響起，我跑去開門，原來是我的幾個鐵哥們。呂志超像變魔術似的變出了一個足球，他說：“看！我爸剛給我買的，咱們去試試它！”“好啊，去！我正在家閒着沒事。”

我們來到了一片開闊的場地，場地中間是綠油油的草，兩邊還有簡易的足球門，這裏的條件真實在是太好了，唯一美中不足的是四周都是拔地而起的樓房。我們開戰了，對方先發球。張恩民用熟練的腳法很快就把球帶到了我們的半場。我們隊的呂志超也不甘落後，來了一個戰車剷球，一下子就搶到了球。我趕緊跑到了對方的半場，呂志超來了個凌空球把球傳到了我的腳下，我接着來個香蕉球，一下子就把球攻進了對方的球門。我們不斷的變換着戰術，對方被我們搞得暈頭轉向。“還有3分鐘，上半場比賽就結束了，大家加油啊！”我氣喘吁吁的對隊友說。這時我看到了一個好機會，使出了全身力氣使勁一踢，球竟然不受控制地飛向了大樓，只聽“啪”的一聲，一家二層住宅樓的一扇玻璃碎了，頓時，我嚇呆了，撿起球轉身就跑。

回到家裏，我左思右想，覺得這件事我做的是不是不對呀？媽媽經常告誡我，做一個誠實守信的人……想到了這我心裏非常愧疚，便走到房間開啟錢包，拿出了自己僅有的一百塊錢。

我把錢放到了信封裏，來到打壞玻璃的那家門口，摁響了門鈴。門開了，我說明了情況，把裝着錢的封信遞給了這家主人。沒想到，這家主人不但沒批評我，還誇我是一個講誠信的好孩子。我轉身跑下樓去，賠完錢後的心情一下子輕鬆起來了。

錯誤每個人都會犯，但是，當我們犯了錯誤的時候，只要鼓起勇氣，誠信面對錯誤，就可以戰勝它。