當我面對成功的時候作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的當我面對成功的時候作文，希望能夠幫助到大家。

當我面對成功的時候作文1

叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，我抓着寫好的中午作業，飛奔到陳老師的辦公室。

“報告！”我說，“進來。”老師說。我快步走到陳老師的面前，驕傲地把中午作業交到老師手上。

老師拿起桌上的紅筆，在我的作業本上飛快地劃過。老師一會兒微笑，一會兒好似在思考。一會兒老師改好了，交給我。我帶着快速的心跳聲，慢慢開啟……

“呀！”我差點叫了出來，作業本上有一個紅優，還有兩顆彷彿在發光的星星。我帶着高興、激動的心情回到教室，我恨不得向身邊的同學炫耀炫耀，但我沒有。因爲我深知謙虛使人進步，驕傲使人落後。

我揹着書包回家了，到了家裏，我放下書包休息了十分鐘，就開始寫作業了。過了大約四十分鐘，我就把語文作業寫完了，我馬上收起來，出去吃飯……

下午，第一節課是語文課。陳老師（語）一進來就叫我們拿出練習冊講評，一直講評到下課，下了課，老師叫組長把練習冊收上來改。過了一節課，練習冊發下來，我抱着惴測不安的心情開啟它。

我眼前一亮，“天哪！”我得優了，從客觀上來講，一般情況下我應該第一次作業是良。今天居然得了優，我欣喜若狂，心想以後要把好關，保持好這個成績。

然而，我也從兩次成功悟出了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落後。進步後只要保持謙虛的心態就能保持好成績，當然還要有百分之一的天才加百分之九十九的汗水。

當我面對成功的時候作文2

成功來之不易，但當我們面對成功的時候卻是另一番樣子：

“唰——”“咻——”我一手拿着筆一手拿着橡皮，撕了又撕，擦了又擦，寫了又寫，想了又想，絞盡了腦汁，費盡了心思，可還是沒想出來，我心想：我怎麼這麼笨這麼簡單的題目都沒想出來。我想着繼續埋下頭來，忽然我靈機一動，靈感一起，“哦可以這樣的嘛.”我立刻奮筆疾書起來。

一邊寫我還一邊說：“哈哈，我真是一個天才啊！這麼難的題我都想出來了。”說着我還跑到廚房想跟奶奶炫耀了一下，我大搖大擺地走到奶奶面前說：“奶奶，你看我真是一個天才。我終於把那道難題給解出來了，來我來給你講一遍。”說着便滔滔不絕得講了起來，一邊說還一邊手舞足蹈了起來，一會兒拿起一旁的筆，一會兒扔起這邊的橡皮，一會兒抓起那裏的筆蓋……奶奶見了笑了一笑說：“那天才你過來看看這道題你會不會做啊？”說着就從書架上掏出了一本不知名的書來說：“來你來做一做這道題。”說着就隨便找了道題，我看也沒看就瞟了一眼說：“這還不簡單，我馬上就做好給你看。”說着就翻開本子迅速地寫了起來，寫着寫着就感到有點不對了——好像缺了點什麼，這時奶奶走了過來說：“你做完了沒啊？”我說：“這道題有問題，缺了一個東西，不然我怎麼會不會做？”奶奶笑了笑說：“來不要着急我做給你看。”說着就一步步認真地教我起來“你看這不就做出來了嗎？所以每個人都有不會做的題，都會有許多缺點，你不能太驕傲了。”

當面對成功時就產生了驕傲，這使我從成功跌到了失敗。

當我面對成功的時候作文3

一陣微雨淅瀝而過，拂去了清新間最後一縷污濁。花瓣含滿雨水次第綻放，似霞，如火;新葉吊幾滴雨珠，隨風，灑落。春光裏，縈繞的只有美麗，心中，無限的喜悅洋溢——我要大聲宣佈:我成功了。

五年級那次月考，我準備了好久，功夫不負有心人，我考了一個很不錯的成績，可就是因爲這次考試成績，我開始對學習漫不經心，對待作業也是應付，姐姐見我那個態度，勸我不要太過自負，否則只會落後。我不信，認爲自己以前已經考的那麼好了，實力很強，就一直用上次的成績壓姐姐，直到中考前的一天晚上，姐姐看到我連書都不看，一直坐在電視機前面看動畫片，她最後一次說我：“明天中考，你還是複習一下吧。”“上次考那麼好，這次肯定也一樣，你看着吧!”我說了這句最不該說的話，姐姐氣得摔門而出，我沒有絲毫內疚，自顧自的看着電視，考試如期而至，坐在考場上，我快速做完卷子，看都不看一眼就開始看課外書，回家後還信心滿滿地告訴姐姐一定考好。。事實證明，我錯了，大錯特錯，這次考試一塌糊塗，面對試卷分數的我就就不能相信會這樣，只記得那天晚上，姐姐給我說了好多，令我恍然大悟，內容總結之後，就是兩個字—謙虛。

這次考試帶給我的，不僅僅是一個教訓，他更讓我明白了做人的道理，成功和失敗是相互依存的，面對失敗，我們要重整旗鼓，再接再厲，面對成功，我們不能驕傲自負，只有謙虛才能讓成功持久下去，再美好的勝利，都只是過去，我們要面對的，是現實的將來!

當我面對成功的時候作文4

成功，一直是古今中外無數英雄人物的苦苦追求。有的人沉着應對，有的卻是驕大狂妄。成功，是進步之梯，也可能是絆腳之石。眼看期末考試的來臨，勤奮之風席捲而來。我也不甘落後，積極備考。也許是上天的眷顧，我發揮超常，奪得桂冠。一得到這消息，我便興奮地失常，得意忘形。

假期匆匆而過，我們開始了新的學習。而我，仍一味的沉浸在上學期的好成績中，我開始鬆懈了。看着黑板的一道道簡單的計算題，我感到枯燥無味；望見試卷上一條條容易的閱讀題，我感到幼稚可笑；看到一個個優美的紅鉤，我驕傲自滿了。驗證來了——語文考試來了，我滿心歡喜，展露拳腳的時機又到了。充滿自信的我只在考前的五分鐘翻了翻書本便應考了。儘管難題重重，阻礙多多，我仍充滿信心。成績頒佈的一天，我傻了眼，看着試卷上的一個紅叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切是假的。也許是粗心、運氣不好，下一次一定更好。我報着僥倖心理進入強項的考試——數學測驗。這一次的我仍沒有專心複習。考卷撒滿在寂靜的教室。我深深呼吸，祈禱着，執起筆，開始作答。不知爲什麼，我覺得這次試題比平常的難。幸運般地遇到一道曾做過的重分題，我提起筆，毫不猶豫地作答。

做到一半時候，腦子想梗塞一樣，毫無思緒。做過了，評講過了，我怎麼不會呢？是做的時候漫不經心？是評講的時候毫不專心？心中的懊悔感油然而生。不出乎意料，成績像乘過山車似的急速下滑。望着兩張驕傲自滿後的驗證，我痛哭流涕……這是上天給我講述的道理：驕傲使人落後！現在的成功，不代表以後的成功。一次的失敗，不代表永遠的成功。虛心、努力，讓我們一起迎接明日的成功。

當我面對成功的時候作文5

成功和失敗，看似毫不相關，其實，它們是緊緊相連的，成功之後的驕傲，會讓人直接面臨失敗，而失敗後的謙虛，努力，又會讓成功再度降臨，多數情況下，成功和失敗，僅僅是一念之差。

考試二字，在學生們的心裏，無疑是在通俗不過的了，然而那一次考試，卻令我記憶猶新，因爲他讓我明白了—成功之後的驕傲，足以讓我們收到失敗最沉痛的打擊，永遠不要眷戀成功，那些，都已經成爲了過去。

五年級那次月考，我準備了好久，功夫不負有心人，我考了一個很不錯的成績，可就是因爲這次考試成績，我開始對學習漫不經心，對待作業也是應付，姐姐見我那個態度，勸我不要太過自負，否則只會落後。我不信，認爲自己以前已經考的那麼好了，實力很強，就一直用上次的成績壓姐姐，直到中考前的一天晚上，姐姐看到我連書都不看，一直坐在電視機前面看動畫片，她最後一次說我：“明天中考，你還是複習一下吧。”“上次考那麼好，這次肯定也一樣，你看着吧！”我說了這句最不該說的話，姐姐氣得摔門而出，我沒有絲毫內疚，自顧自的看着電視，考試如期而至，坐在考場上，我快速做完卷子，看都不看一眼就開始看課外書，回家後還信心滿滿地告訴姐姐一定考好。事實證明，我錯了，大錯特錯，這次考試一塌糊塗，面對試卷分數的我就就不能相信會這樣，只記得那天晚上，姐姐給我說了好多，令我恍然大悟，內容總結之後，就是兩個字—謙虛。

這次考試帶給我的，不僅僅是一個教訓，他更讓我明白了做人的道理，成功和失敗是相互依存的，面對失敗，我們要重整旗鼓，再接再厲，面對成功，我們不能驕傲自負，只有謙虛才能讓成功持久下去，再美好的勝利，都只是過去，我們要面對的，是現實的將來！

當我面對成功的時候作文6

在我的童年裏，有風雨，也有陽光；有失敗，也有成功。

小學的一次期中考試，我取得了不錯的成績。就連以往平平的語文成績，這次也大大出乎我的意料，令我欣喜若狂。但當時的我，並不懂得“人不可有傲氣，但不可無傲骨”這句話的意思，所以我就得意忘形了。某些性格要強的人看到我得意的樣子，便說：“切，有什麼好得意的，下次我一定考贏你！”“呵呵，那就來吧！”我不以爲然地說。

現在，我才明白當時的舉動和想法是多麼的幼稚。

進入中學後，我們進行了第一次月考。我總分還不錯，但語文方面稍微差了點。這時的我時刻提醒自己：一定要謙虛，不能得意。正因爲如此，很多新同學都很尊重我。相反的是，一些老同學冷嘲熱諷地說：“裝什麼呀！還不是在炫耀！”我真搞不懂他們爲什麼這樣。因此，我更加努力，爲了讓他們無話可說。同時，“謙虛低調”這個詞一直告誡着我，它在我心中佔據着很高的.地位。

我要將小學時的“傲氣”變成“傲骨”，漸漸的，我變成了穩重的樣子。雖然總有人諷刺着我，但我卻永遠沒有丟掉“傲骨”。在繁忙的學習中，我會抽時間好好複習鞏固學過的知識，我總是怕被別人趕超，所以我充滿了危機感。

有時，雖然也會被眼前一時的成功所迷惑，稍有不慎，便會迷失自我，但更多的時候，我是被成功激勵着，激勵着我不斷向前，永不停歇；

曾經的我，面對成功，會驕傲自大；現在的我，面對成功，會低調謙虛。時間滾滾向前，它讓我學會淡泊名利，使我馬不停蹄，奮勇向前。

當我面對成功的時候作文7

一陣微雨淅瀝而過，拂去了清新間最後一縷污濁。花瓣含滿雨水次第綻放，似霞，如火；新葉吊幾滴雨珠，隨風，灑落。春光裏，縈繞的只有美麗，心中，無限的喜悅洋溢——我要大聲宣佈:我成功了!。

期末考試，我如願以償，期盼的心跳間，好成績讓我欣喜；盪漾的思緒裏，今朝的笑語撫慰着昨日的汗水。腳步輕飄飄，似已蟾宮折桂，歡愉久難平，堪比獨佔鰲頭。於是，驕傲便開始在心的春光下發酵，充斥了心間。

前面就到家門了，“快去爲父母報喜，快”，心中有個聲音在呼喊。整一整因狂奔而凌亂的衣衫，將欣喜壓在顫抖的聲音下。敲開門，用沾滿驕傲的聲音爲父母報喜，然而，我卻看見不滿一點點爬上他們的臉——他們一言不發。

於是，一盆冷水熄滅了興奮的火焰。驕傲沉入心的海洋，疑問浮了上來，沮喪便盤踞了心頭。

坐在臥室裏，呆呆的望着窗外。忽然，陣陣涼意襲來，哦，下雨了？閃電迅捷的掠過，似乎是在回答我的自言自語。然後，我便看到了雨中搖擺的萬物。樹葉，在痛苦中呻吟，花瓣被驟雨凋零，哦？剛纔它們不也在春風中洋洋得意嗎？

那一刻，羞慚涌上心間，這一點成功，何必如此張揚？陽光總在風雨後，而風雨，何嘗不躲在陽光後？成功，總應堆滿鮮花，然而怎能就此被花兒絆住腳步？走到書桌前，一張紙映入眼簾，戒驕二字寫入心中。爸爸剛勁的字教會了我如何去面對成功。

過分的驕傲，只會停滯追求理想的步伐，當你爲成功迷亂了雙眼，終會跌入失敗的黯淡。

當我面對成功的時候作文8

成功，對於每個人來說，一個美好的詞。許多人都渴望成功可誰知道他們背後付出的汗水乃至淚水。有的人面對成功的時候，會驕傲自滿；而我面對成功的時候會欣然接受。

成功路上，有很多絆腳石，只要你敢於挑戰它，那麼這些絆腳石對你來說只是小菜一碟，你就會走向成功。回想起我的成功路，讓我刻骨銘心的是那次背書。當我聽到要背誦《匆匆》這篇課文時，我不禁心頭一震：這麼長的文章，這麼多的內容，要背到猴年馬月啊！老師看到了這番情況後語重心長地對我說：“不要被困難嚇倒，你沒有嘗試過怎麼知道自己不會成功呢？”聽了老師的一番話，我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！於是放學的時候我從抽屜裏拿出語文書，準備回家去讀。晚上，我x草地吃了幾口飯，然後走在沙發上一字一句地揹着。背好了一句接着背下一句，背好了一自然段再把這一自然段讀一遍，背一遍，如此循環。當我背好了整篇課文後，我又重新把《匆匆》這篇課文讀了幾遍，然後再背給媽媽聽。結果，我還是很多地方都背錯了。我把“是有人偷了他們罷，是他們自己逃走了罷”中的罷被丟了，這都是不細心才造成的。這樣多的錯誤，怎麼能行？於是，我又把《匆匆》這篇課文認真地讀了幾遍，然後再被給媽媽聽。第二次背，我好想底氣更足了，但還是出現了一次錯誤，我把“我留着些什麼痕跡呢”背成“我還留着那些痕跡呢”。雖然出現了一處錯誤，但還是不行。第二天一大早，我就拿起書在家裏讀、背。到了學校，我背給同學聽，最終“功夫不負有心人”，我成功了。

從此，我做什麼事都專心致志，因爲老師告訴我只要勇於嘗試，持之以恆，就會成功。

從中，我悟出了一個道理：成功像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

當我面對成功的時候作文9

一個成功的人，必須有自信。有了自信纔有理想和抱負，有堅定的信念，纔不怕挫折和失敗的。

前不久，我榮幸地被評爲泉州市09-10年度三好學生，我成功了。對於一名小學生而言，這是作爲一名學生的最高榮譽。能夠沐浴在成功的光輝裏，是一種深刻的幸福！

當我面對成功時，我也曾自豪過，但我不會永遠沉浸在這個光環裏。因爲我知道，我成功的背後，有家長和老師的辛勤付出，有身邊朋友和同學對我的幫助和支援，還有小荷中老師和荷友給我的激勵，是你們照亮我成長的道路。

茫茫學海有很多的大風大浪，我的成功，只不過是我先找到一個落腳的島嶼，爲了到達下一個成功的目的地，養精蓄銳。我充滿希望！希望是人生之需要，人如果沒有希望，何異江河干涸了流水？

我的成功，並不是說我的成長道路就沒有崎嶇，一帆風順。我也曾遇到過挫折，也曾遇到過失敗。挫折和失敗給了我成長的力量，它能讓我更冷靜地對待自己，讓我學會思考，接受教訓，更讓我從中受到啓發，不斷完善我自己。

成功只屬於過去，人生如逆水行舟，不進則退。儘管前進的道路荊棘叢生，我將拼盡全力，向着理想的彼岸搏擊。

吳老師，曾經您的學生洪丹瑩是您的驕傲，也是我學習的榜樣。我知道人生是一個漫長的旅程，只有堅持走完最後一步的人，纔是成功者！

成績只能說明過去，我會一如既往地加倍勤奮努力，泉州“賢鑾獎”是我的下一個努力的目標。

學會面對一切可能遇到的挫折和失敗，樹立自己堅定的信仰，不要因爲自己普通而忘記責任，這樣纔會活得自尊、自信、自強，才能走向成功！

當我面對成功的時候作文10

在學習中我往往會僥倖獲得成功，但在同學們，家長面前，甚至我一個人的時候，我是淡然的；而在學習遇到困難時，我會讓堆積起來的成功拋起浪花，鼓勵我克服困難，相信自己！

伴着悅耳的上課鈴，楊老師走上了講臺，我們也一個個期待的望着老師手中的試卷。可老師好像故意要設點懸念，讓氣氛一下子凝重起來。終於有同學忍不住了：“楊老師，你快把試卷發下來讓我們瞧瞧吧。”這一喊大家都說：“是呀，發下來讓我們瞧瞧吧。”楊老師只好無奈地說：“既然你們那麼想知道，那我就不弔你們的‘胃口’啦。”盼星星盼月亮，我終於拿到了試卷。我也沒來得及看分數，就去看我的難攻之關——閱讀。天啦，又是這該死的閱讀扣了分，回去媽媽又要問“怎麼平時看了不少書閱讀總扣分”了，唉，真是的！我還在“閱讀死穴”中徘徊着，老師卻說：“這次考試，唐芯悅第一名！”我條件反射的豎起了耳朵：那不是我的名字嗎？第一名，不會吧，就閱讀都扣了兩分了呢！我半信半疑地將試卷翻了一面，哦，是97分，看着同學們羨慕的目光，我低下頭看着試卷，可心裏卻在想：有什麼好的？前面都是基礎，本不該扣分，到時這閱讀，又讓我丟了分。

但在學習上有困難時，我卻鼓勵着自己：沒事的，以前能成功，這次也能！勇敢站起來，克服“困難大怪”！

當面對成功的時候，不要得意忘形，要銘記“人外有人”，這樣，才能鞭策自己，勇敢地踏上更大的成功彼岸！