有關成功是作文合集五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的成功是作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功是作文 篇1

閨蜜，26歲，香港讀博。高中時相識，一年後我讀文她讀理。文理的成績無法準確對比，但從班級排名來說，她是不如我的，雖然刻苦程度我遠不如她。自此認爲，我的智商比她高。高考她上了二本的院校，那四年回我短信通常在凌晨之後，那個點她剛剛上完自習。

三年後考研，去了北京交大，好幾次打電話都說學多了胃不行，總吐。研二去了香港，成了我身邊最年輕的一位女博士，每月獎學金摺合人民幣一萬四。高中的青蔥歲月，我們每天一起回家。高中後這七年多的時間裏，雖然聯繫沒斷，我們的見面次數卻不超過七次，原因很簡單，她在學習，在準備建模比賽，在上英語輔導班，在備考，沒有時間。雖然直到現在我還是認爲自己智商比她高，但她的經歷告訴我，人與人之間最小的差別是智商，最大的差別是堅持。

大學校友，一個和我同屆學新聞的姑娘，很有女孩子特質，纖細嬌小，說話細聲細語，是那種我見了都想去保護的人。大四那年她和很多同學一起去電視臺實習，一年多的時間裏工作苦壓力大，電視臺不支付工資，也沒有是否能留下來的承諾，所有人都放棄了，只有她沒有離開。她說這是個只要你拼命不會不出成績的崗位。她現在工資全組最高，年薪讓我羨慕得眼冒金星，可透過數字我能猜到這個外表柔弱的姑娘每天比別人多做了多少工作。

打球時崴腳，她一個人去醫院看，又一個人單腿蹦回自己四樓的家；加班到半夜是常事，她就在包裏裝着有電棍功能的手電筒防身。說這些時她雲淡風輕，我卻想象着如果發生在我身上，每一件都足以讓我哭泣自憐，祥林嫂般向別人傾訴許多天的。她照顧妹妹，自己供房貸，跟師傅學煲湯，和同事打球，同朋友爬山，每天的生活也豐富而多彩。前不久參加她的婚禮，看着外表依然弱弱的她，知道內心堅強又堅持的她一定會幸福。

高我兩屆的一位師兄，大學上課前爲每一位教他的老師主動搬座椅，搬了整整四年。平時成績佔我們學科總分30%的比例，因爲他的這一舉動，所有任課老師都認識他，想必成績上都有所優待。不是說他的行爲功利化，只是覺得，即便抱着功利的目的，能四年如一日地爲老師搬座椅，也足夠令人欽佩，至少我堅持不下來。

上學時他是學校的貧困生，畢業後娶妻、生子，工作之餘還出了本書，現在業餘做電商，過着富足的小日子。去年我來石家莊時他請我吃飯，聽他講對未來生活的`設想，我毫不懷疑他能實現。

我以爲我受了很多苦，但是我不知道有那麼多難受的人寧願咬牙也要堅持走下去的感覺。反思自己，沒有用盡全力去做一件事情，沒有傾注身心去愛一樣事情，更沒有孤注一擲堅持過。作爲拖延症重度患者，最近我體內的懶惰小孩快要將勤奮的小孩打死了。死前，勤奮小孩說，如果我們的生命不爲自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

成功是作文 篇2

人們常說，成功孕育於失敗之中。此話當然不假。然而，是否曾想到過成功也是成功之母呢

首先，成功增強新嘗試的信心。當主要領導人有意識地鼓勵冒險和創新的時候，情景更是如此。心理學研究證明：假若外界出現有關刺激使得原有的一些動力定型得到維持、擴大和發展，從而引起良好的心境和進取的情感，成爲動員人進取地投入行動的巨大動力。日常生活中，我們也有這樣的感覺。諸如“再接再厲”，“乘勝前進”，“百尺竿頭更進一步”之類的俗語亦是明證。抗戰中著名的平型關戰役，粉碎了“皇軍不可戰勝”的神話，極大地鼓舞了全國人民的抗日鬥志，增強了抗戰必勝的信念。這次戰役的勝利，對於整個抗戰的最終勝利有着重大而深遠的意義。

其次，取得第一步成功後，經過分析成功的原因，總結其經驗，探索出其內在的固有的規律性。對於自我而言，則爲新的嘗試奠定了理論基礎，在此高度上取得更深層次的成就較爲順利；對於他人，則供給了能夠借鑑的經驗教訓，開闢一條通向勝利彼案的“山路”，僅有在新的進取中注入個人的只能與經驗，鮮花與美酒的到來只可是遲早而已。在分析當代美國富豪們的先進管理經驗。成功是成功之母，由此可見一斑。

誠然，如同牢記“失敗是成功之母”必須注意這個問題一樣，推崇成功是成功之母也必然要克服取得成就之後的驕傲情緒。個人的任何成就都是渺小的。對於新中國而言，全國的解放僅是萬里長征的第一步，那麼，對於個人來說，任何耀煌的歷史畢竟已過去，一切的一切都要一從零開始的精神去開括。戒驕戒躁而非躺在功勞薄上睡大覺，樹立更緊迫更高遠的目標而非滿足於停滯和安於現狀，才能把我們引入全新的競爭天地。

強調成功是成功之母還必須充分發揮人的主觀能動性。是辯證地借鑑別人經驗而非完全照搬照抄，是結合自我的實際情景予以運用而非盲目不顧現實的效仿，惟有如此，方有助於個人提高，有助於國家禮貌富強明足協、振興，否則，便會適得其反。中國革命的實踐已證明了這點。

成功是作文 篇3

你是否記得盧梭曾說過這樣一句話∶“當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。”你又是否記得荀況的“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”呢？也許你對這兩個人的觀點深信不疑，也固執的認爲只要用心，只要堅持，就一定可以成功。但事實證明，成功並不只是這兩者作用而成，更爲重要的是變通這一要素。

變通爲成功提供了方向。唐納德從小酷愛籃球，憑藉着身高優勢和刻苦的訓練，20歲時進了國家隊，但在人才濟濟的國家隊裏也只能算是二級球員，擔當不了主力。在一場比賽中，他的一個跨欄投籃動作被一名跳高教練所見，比賽結束後，教練對他說，他的身材完全符合跳高運動員的標準，並領他去試跳，結果他跳出了2。28米的高度。最後，唐納德毅然改行，獨特的垂直起跳使他在第11屆世界田徑錦標賽跳高決賽中以2米35的成績獲得了冠軍。無疑的，變通造就了他的成功。如果當時他沒有選擇跳高，沒有充分利用自身的優勢，而是繼續在爲離喬丹的一步之遙而努力的話，他肯定無法如此輕鬆的到達成功之巔。

變通爲成功提供了機會。美國加州島上，有一種鳥叫美洲鷹。一隻成年的美洲鷹，是體重達到20公斤，兩翼自然展開達到3米的巨鳥。因爲市場上有人高價收購此鳥，當地然就對美洲鷹進行瘋狂捕殺。美洲鷹無法躲避人類的捕殺。第一次，它學着去變通。它選擇飛往南美安第斯山脈“隱居”。但是體形龐大，習慣於海上的美洲鷹無法改變巖洞的狹小。再次，它學着去變通。它選擇改變自己∶穿過小洞時，翅膀緊緊地貼着肚子，雙腳直直伸到尾部，與伸直的脖子和頭保持在一條直線上。巨大的身體在一瞬間變成了一條又柔又軟的麪條，就這樣它進了巖洞。如果美洲鷹沒有去嘗試着換一種方式生存，它就不可能獲得新生，更不可能讓瀕臨絕跡的物種得以延續。縮小自己固然很困難，可能會流淚，會受傷。那種痛，我們難以想象，但是我們應該承認的是它的變通讓它超越了自我，挑戰了生存的障礙，爲成功完成了出色的一筆。

變通爲成功提供了推力。是否知道在中國大陸上有這樣一個人∶他天生口吃，每與人說話都面臨被嘲笑的危險。他最大的願望，做最多的夢，就是站在一個高臺上，流利而痛快地說話。他透過讀書發現古希臘醉解出的雄辯家徳摩斯梯尼也是個語言障礙的人，說話口齒不清，爲了校正這個毛病，徳摩斯梯尼就把一塊鵝卵石放在嘴裏練習演講。這給了他一個靈感，他找了孩子玩的玻璃球放在嘴裏，練了幾天，他卻選擇了其他方法。知道是爲什麼嗎？因爲他在練習時有好幾次差點嚥下玻璃球。這個人，你猜到是誰了嗎？沒錯，他就是周宇。如果沒有當初的變通，而是固執地、一味地講徳摩斯梯尼的例子拿來給自己做標榜，那麼相信他有可能會有吞下玻璃球而致死的危險。這就意味着他將沒有機會出現在20xx年的《贏在中國》的舞臺上，也不會成爲亞軍獲得者，更不可能贏得700萬的創業基金。

變通是通往成功的另一重要祕訣。成功需要堅持，需要毅力，但更需要你懂得適時地變通，從而更好的成功。

成功是作文 篇4

雖說堅持不懈是一種美好的品質，可是，生活中，不可能每時每刻都堅持做一件事，所以在某些時候我們必須學會放棄。

我還記得那天，媽媽去和同學聚會，爸爸出差了。由於期中考試即將到來，我吃完飯後，趕忙複習起來。過了一會兒，樓下便傳來了一陣陣觀笑聲，我忙跑到窗邊，往下一看，呀！，原來是樓下小夥伴玩了起來，我的心開始癢癢了起來，下樓去玩一下吧，沒事的，反正我已經複習了這麼久了，媽媽也還要很久纔回來，下去玩一下，反正神不知，鬼不覺。

就在這時，死黨又打電話來了“程乾，怎麼還在不下來玩，我們在玩你最喜歡玩的狼人殺呀！”聽了他這麼一說，我的心就更癢了，像有許多青蛙在蹦跳一樣，可是就要期中考了，考不好怎麼辦呀？可能會被男女混合雙打，我可不願被打殘。算了，不玩了，考好了再玩也不遲呀。於是我十分果斷地對他說：算了，我不去玩了，考不好就涼涼了。“好吧！”他有些失望地掛了電話。我又在家中複習了兩個小時，所有重難點幾乎都掌握了。

媽媽回來了，看見我正在認認真真地複習，十分開心地笑了，她意味深長地對我說：“孩子，我今天這麼晚回來就是爲了考驗你，看看你能不能靜心在家好好複習。你能學會取捨，懂得放棄就是一種成功”。我嘿嘿地笑了，試卷發下來了，數學96.5分，語文95分，得到試卷我開心得一跳八丈高。

成功是作文 篇5

大家都說：“失敗乃是成功之母。”我說：“成功乃是成功之母。”

記得小時候，我們總是無憂無慮，異常不愛學習，平時總是想出各種花樣讓教師生氣，不良的習慣和不愛學習的風氣溢滿整個學校。當然，除了家庭經濟不好，社會和家長對教育不夠重視，學生對學習不感興趣外，我想最重要的一點是孩子們沒有嚐到學習成功的喜悅。

我經常和我的學生們講：“當我和你們一樣大的時候，我們更不懂事，可是這不代表一輩子不懂事。”他們總喜歡聽我慢慢道來。

當我上到四年級時，我不明白怎樣才能考上六十分，大家總是渾渾噩噩地過着日子。可是直到有一天，我們班又換了一位代課教師，他改變了我，甚至他改變了我的一生。他是我們村比較有學問的一位長者。只因當時是富農身份，沒能繼續上學，可他勤奮自學，所以，村裏人就叫他臨時代一段課。

第一節課，他笑容可掬地走進教室，只見他不慌不忙地從講臺桌下的抽屜裏拿出一份卷子和藹地說：“今日這節課是我和大家上的第一節課，聽說大家的作文寫得很好，今日我就考考大家。”聽了教師的話，我們一頭霧水。卷子發下來了，作文的資料是看圖寫話，教師簡要地說明作文的要求，就開始叫大家作答了。能夠想象，我們字都不認幾個，能寫出作文嗎？同學們有的交頭接耳，不知從何下手；有的咬着筆桿子左顧右盼；有的乾脆趴在桌子上一動不動。我看着作文題目也發呆了好一陣子，總不能交白卷吧，那多丟人。我慢慢地拿起筆，認真觀察圖，照圖意寫了一段話。我也不明白自我寫的句子通不通順，心想能寫滿就行。要下課了，我們紛紛交卷了，擱在我心頭上的石頭也最終落地了。

第二節課，教師還是那樣溫和地走進教室，大聲地宣佈：“利用一點時間，我們來欣賞一下昨日大家寫的作文，有的同學寫得可好了。”我們都覺得莫名其妙，因爲從來沒有人說我們任何一位作文寫得好。

教師之後說：“下頭我就把寫得好的作文念念，讓我們大家共同學習，共同提高，首先大家來聽聽ｘｘ同學寫的作文。”

教師要把我的作文放在全班上念，那可是破天荒第一回，我真不敢相信自我的耳朵，心想：這好事怎樣能輪到我的頭上呢。教師念得很認真，我也坐得端端正正，專心地聽教師念着我的作文。作文唸完了，同學們望着我，同時響起了熱烈而持久的掌聲。這時，我覺得全身舒暢，從沒有過的幸福和成功感寫在了我的臉上。

之後，作文發下來了，我發現我的作文大部分都被教師用紅筆改過了，有些地方還添上了一些句子。這時我才明白，我的作文是被教師改出來的，而不是我自我寫出來的。從此，這無聲的鼓勵使我改變了對學習的看法，並且開始喜歡上了他所教的學科。在以後的學習中，我一向努力着，哪怕辜負了教師的期望。

有人說：“成功是小成功之母，小成功是大成功之母，大成功是奇蹟之母。”讓我們給孩子們創造成功的機會，從而走向成功。