小學六年級作文：成功的背後

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的小學六年級作文：成功的背後，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學六年級作文：成功的背後1

成功的背後，擁有着許多的原來。

有的人大學畢業，闖蕩社會，打出一片天下。原來，成功是努力學習就可以了。

有一位年輕人去一公司應聘。當他前往辦公室時，在走廊上發現了一團廢紙，便順手將其扔入了垃圾桶。恰巧，主考官路過，見此景，便提前錄用了他。原來，成功只是養成好習慣就可以了。

有一位夥計在一家汽車修理店幹活。有人送一輛奔馳來修理。那位夥計不僅將車修好了，並且把奔馳擦得乾乾淨淨、一塵不染，工友們笑他傻。結果第二天顧客將車子開走後，那位小夥計便給帶到那位顧客的公司去上班了。原來，成功只要多做一點就可以了。

有兩位小販，幾乎是同時起步，而且經營的種類也一樣，價格也相同。可是，有一位小販每天干到晚上九點便收攤了。而另一位小販每天則比第一位多幹一小時，所以，他每天都比別人多賺幾十元。20多年後，第一位小販仍舊在大街上擺攤，而第二位小販卻搖身一變，成了一位小公司的老闆。原來，成功只要每天比別人多走一步就可以了。

有一位小男孩，家庭十分貧困。於是他來到一家鞋店求當學徒。可是與此同時，有七八個孩子也來應徵。但店主只需一名學徒，於是則進行公平競爭。遊戲規則是將一瓶子擺10米遠，用一小球擊之，擊中則錄取，一天下來，孩子們都沒擊中。第二天，只有三名孩子來競爭，其中就包括了小男孩。這說明了競爭對手少，錄取機率則升高。剛一回合，小男孩便擊中了，理然，小男孩當上了學徒。店主問他爲什麼這麼準，小男孩說他昨夜練習了一宿，才練得如此準，而其它人回家倒頭就睡，根本沒練習一下。原來，成功只要堅持不懈，持之以恆就可以了。

原來，成功竟是如此簡單。但，能否做得到就看自己的行動了！

小學六年級作文：成功的背後2

冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗，當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚水，撒遍了犧牲的血雨。“人們似乎總是隻看到了成功者外表光鮮亮麗的一面，卻不知道這背後蘊含着成功者巨大的付出。

成功的背後，是與命運的頑強鬥爭。大作曲家貝多芬由於家境貧窮沒能上大學，十七歲患上了傷寒和天花病，又在二十六歲時不幸失去了聽覺。命運跟他開了一個大大的玩笑。在這種情況下，他沒有頹喪，而是選擇了與命運頑強搏鬥，他發誓要扼住生命的咽喉，最終創作了許多世界名曲，成爲了著名的作曲家。

成功的背後，是一次又一次的以身犯險。李時珍是我國著名的醫藥學家。李時珍花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬字筆記，遊歷了7個省，收集了成千上萬個單方，爲了瞭解一些草藥的解毒效果，他還以身犯險，吞服了一些劇烈的毒藥，最終寫成了中國醫藥學的鉅著——《本草綱目》。如果李時珍沒有以身犯險一些草藥的治療作用就不會那麼快就被發現，一些人草藥的治療作用就不會那麼快就被發現，一些人就會因此而死去。

成功的背後，是日積月累的沉澱。董卿是我最喜歡的主持人之一在主持《中國詩詞大會》這檔節目中，她出口成章，不禁讓人拍案叫好。早在中學時期，董卿就開始閱讀名著，一到寒暑假，父母就會給她列出名著書單。這不僅讓董卿養成了讀書的習慣，還讓中國文化從小就深入了董卿的骨子裏，直到現在，董卿還是說：“假如我幾天不讀書，我會感覺像一個人幾天不洗澡那樣難受。”日積月累的沉澱鑄就了董卿，她無愧於”才女這個稱號。

“哪有什麼一夜成名，不過是百鍊成鋼。”成功的背後是鮮爲人知的堅持與付出。

小學六年級作文：成功的背後3

我知道人與人之間都有差距，可是自從那件事後，我終於明白了差距的原因。

那一天，我早早地來到學校，迎來了這個風和日麗的日子。因爲我昨天和杜軒宇約好了要一起跑完十圈。

不一會兒杜軒宇來了，我們把書包放在了圍杆旁便跑了起來。我對杜軒宇說："跑慢點，否則後面就跑不動了。"他回答："好啊，要不我們比比誰跑得快。"我用目光注視着杜軒宇的肚子，心想：他那麼胖，怎麼可能跑得過我，於是，我立馬就答應了。我們便精神百倍地跑了起來。我跑得快極了，腳下彷彿踩着風，雙手用力揮動着，整個身子向前傾，似乎馬上就會摔倒似的，汗一個勁地向下掉，可也顧不得擦了，我的心中只有一個念頭，那就是：“我要贏”我用餘光看了看跟在後面的杜軒宇，我見他雙腳無力，雙手似乎軟掉了，離我差了一百米，我對他做了個鬼臉，他竟然似乎什麼都沒有看到，還是繼續他的節奏跑。第一圈，第二圈，第三圈，第四圈……到第八圈時，我真的跑不動了，雙腳彷彿有千斤重，每跑一步彷彿都很艱難，雙手也沒了力氣，只能慢吞吞地甩着。而杜軒宇卻在不知不覺中，只跟我相差50米了。我心急了想跑快可心有餘而力不足。杜軒宇見我無力，開始加速了，40米，30米，20米，10米，我被杜軒宇反超了。我心急得像熱鍋上的螞蟻，直跺腳，我都快哭出來了，心想：不可能，他那麼胖，怎麼可能跑那麼快。我和他的距離越來越大。

他跑到終點了，精神百倍地朝着我喊：“林東城，加油！”等我跑完後我甚至都要癱瘓倒在地上了。原來杜軒宇每天晚上圍着公園跑幾十圈，我猛然明白了，他之所以可以跑那麼多圈卻一點都不累的原因了。

我終於明白了，在許多人成功的背後都是靠努力的。

小學六年級作文：成功的背後4

成功是路標，爲我指引未來的道路；成功是細雨，滋潤萬物大地；成功是彩虹，風雨之後纔會體會幸福。我想每一段成功故事的背後，都一定是付出了比常人更多的加倍努力和艱辛的結果吧！

在學校的時事新聞課上，我觀看了“陽光奧運會”上精彩的雜技表演，看後我感觸很多。

大人們常說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”成功的背後，總是攙雜着無數的苦難辛酸；對於觀衆來說，只看到他們成功的喜悅，有幾人曾想到榮譽的背後，他們灑落了多少的艱辛與磨練？

記得有一次期末考試，我得了一個100分。老師表揚的時候很高興，但又有誰知道我付出了多少呢？我每天都在加倍的學習呀！付出不是爲了別的，只是爲了成功！叔本華說：“一個人的聖靈必須要飽受挫折，纔能有船艙的穩，航行於大海中，否則只是風的玩具！”沒有岩石的阻檔，哪能激起美麗的浪花呀？“不經歷風雨，怎能見彩虹”。巨石下的種子不死，風雨中的松柏常青，黑暗裏蘊含着光明，苦難過後，纔是輝煌的成功。

蛹化繭成蝶，經歷無比的痛苦，纔有了蝴蝶花間嬉戲飛舞；貝殼承受劇烈疼痛，才能孕育出璀璨的珍珠；花兒香飄十里；是經歷了夏日的暴曬，秋日的風吹雨打，冬天的寒冷，受盡磨難，纔有了春天裏美麗芬芳。所以說，當我們面對挫折時，一定要堅強，不能屈服，要敢於挑戰面對。

成功是辛勤汗水種出來的一顆幸福果，爲你帶來甜蜜的生活。每個人成功的背後必定要付出常人無法想象的痛苦，才能擁有成功帶給人們的鮮花和掌聲！

小學六年級作文：成功的背後5

學了第二套全國小學生廣播體操後，學校要舉行一次“樂百氏”杯廣播操比賽。

焦老師知道後，就帶我們天天下午到二中操坪練習，風雨無阻。就爲了一個動作，老師就要我們做上數十遍。我們腰痠腿疼，想休息時，石頭心腸的老師卻還要我們練習，我們都沒力氣了，手越擡越低，越伸越彎。我們就像一個個機器人，快沒有油了。老師一就出“休息幾分鐘”，我們頓時像爛泥一樣，在草地上擺了一個個“大”字，一動也不動。有一次訓練中，下起了雨，老師又急又燥，她何嘗不想讓我們回教室呢？但爲了班集體榮譽，老師咬咬牙，要我們冒雨訓練，同學們都不滿了：焦老師真是的，讓我們冒雨訓練，萬一感冒了，不能上場比賽，那不更糟？還有些人眼淚在眼眶打轉，不時打了一個噴涕。我卻在心裏說：焦老師呀焦老師，這個星期的訓練乃魔鬼訓練是也，如果叫您當一回學生，您必能嚐到學生的苦楚。

終於，比賽的日子到了，我們看着其他班的操做得不好，不禁笑他們，但是我們也很擔心，我們上場時要是失誤了怎麼辦？輪到我們班上場了。我們踏着整齊的步子走進場內。我一看到司令臺下的評委，雙腿就不由自主地發起抖來，耳邊一下子響起好朋友的話語：“要是你緊張了，就吸氣——放屁。”我就閉上雙眼，深深地吸了一口氣，然後慢慢呼了出來。睜開眼睛，伴着音樂做起操來。我們看見黃主任和焦老師臉上不斷增加的笑容和評委們微微的點頭，就知道，我們肯定做得很好。

從這次比賽中，我們得出一個結論：種瓜得瓜，種豆得豆，功夫不負有心人。

小學六年級作文：成功的背後6

《成功背後的故事》，昨天我還說了今天就看了這篇文章，的確不錯。

王江民是一個小兒麻痹症患者，沒有進過正規的大學，20多歲在一個小廠當技術員，38歲之前不知電腦爲何物，最終他40多歲進中關村，幾年後成了億萬富翁，也曾被騙走500萬。他從中學時就磨練自己的意志，面對打擊，欺騙能夠坦然面對。馮軍是清華才子，在上學時就在做翻譯賺外快，後來畢業後找到了一個很好的工作，有機會到外國，但他不願意受約束拒絕了。在中關村闖“江湖”搞推銷只賺五塊錢，因此有了馮五塊的綽號。他整天用三輪車拉鍵盤機箱去推銷，拉四箱他得從一樓搬到二樓再從二樓搬到三樓，還有接觸各種各色的人，承受的身體與精神的壓力可想而知。

俞敏洪去過山師禮堂演講過，我也聽過，挺隨和天開朗的一個人，而且聽過他的成就就感覺他是一個成功的人，內心當中就已把他看成是成功人士了，所以感覺他隨和，其實他也是普通人，我也參加過新東方的學習，我喜歡他們的理念，他們都是一些開朗活潑的人，積極奮進，給人一中積極向上的感覺，他們的課堂氣氛都非常的活躍，有點外國式的教育方式，但不是外國的小班式教學，採取的是中國式的課堂，但他們提倡在娛樂中學習，老師會結合一些生活中的東西來講課，so我知道了他們的知名度，知道他們出名的原因，我也希望我能用他們的教育方式來教育學生。那時在新東方上課時，就經常聽見老師講俞敏洪，都叫他老洪，他挺隨和，而且他也被搶劫過。今天又看了他的第一次醉酒的經歷，他第一次揣着3000元錢（第一次去那麼豪華的地方）去請警察，不知說什麼就光喝酒，最後和桌子地下了，把他送到醫院，醫生說他是大命的，如果別人和那麼多的酒就over了，他第二天醒來他哭着說不辦學校了，但晚上還有課，他還得去，譚嗣同在去菜市口被砍的前一晚他說：“明知不可爲而爲之”老洪就有這種想法。

對一般人來說，忍耐是一種美德，對創業者來說，忍耐卻是必須具備的品格。

小學六年級作文：成功的背後7

星期天，下着濛濛細雨，我呆在家裏，望着躺在書桌上的一本英語書，不由開啟了回憶的大門……星期四下午，太陽公公已經快落山了，落日的餘暉映在天邊，火紅火紅的，真美！語文課過後，輪到英語輔導的時間，英語老師讓我們集體讀了一會兒之後，開始進入主題，佈置當天的過關內容：把第六模組畫線的句子和單詞給組長背會，誰先背會誰先回家。

開始過關了，我的組員都開始認真的邊讀邊記每個單詞的發音，他們知道給我過關是一件十分艱難的事情，因爲我要求的很嚴格。不過爲了回家，他們只能奮力一搏。但每次走的最早的都是我的同桌，她那驚人的記憶力簡直震撼到了我，可最後總要有一兩個我的“忠實客人”，但每次留下來的總有一位女生，不管我怎麼樣提醒，她就是想不起來，就因爲給她提醒，不知道浪費了我多少的唾沫星。

這次她還是和往常一樣，等到我們小組的人快走完了，她才低聲說：“組長，我想試一試。”試一試？我的天，他們都走完了你纔來試一試，我看你是想讓咱倆的家長來送飯吧？“姐姐，我求你放過我吧！”我半開玩笑說道，“既然來了，那就應該試一試。”她卻不放棄。哎！那就試試吧。開始提了，可都提了三遍了她還沒過關，但她仍然堅持着，繼續加以鞏固……很快，又一輪提問開始，我提了一句：“是的，你是一個極好的守門員。”等我提完了她還在沉浸在思考之中。我看着都着急，這麼冷的天，她的額頭上居然還冒出了細密的汗珠，好不容易結結巴巴給背下來了。經過不懈的努力，她終於完整的背會了。老師對我們說：“你倆先回去吧。”聽了老師的話，她才長舒了一口氣，慌忙收拾東西跑下了教學樓。

望着她那漸漸遠去的背影，我若有所思，是啊！當你失敗的時候不要放棄，只要再堅持一下，勝利或許就在前方不遠處。

小學六年級作文：成功的背後8

學了第二套全國小學生廣播體操後，學校要舉行一次“樂百氏”杯廣播操比賽。

唐老師知道後，就帶我們天天下午到二中操坪練習，風雨無阻。就爲了一個動作，老師就要我們做上數十遍。我們腰痠腿疼，想休息時，石頭心腸的老師卻還要我們練習，我們都沒力氣了，手越擡越低，越伸越彎。我們就像一個個機器人，快沒有油了。老師一就出“休息幾分鐘”，我們頓時像爛泥一樣，在草地上擺了一個個“大”字，一動也不動。有一次訓練中，下起了雨，老師又急又燥，她何嘗不想讓我們回教室呢?但爲了班集體榮譽，老師咬咬牙，要我們冒雨訓練，同學們都不滿了：唐老師真是的，讓我們冒雨訓練，萬一感冒了，不能上場比賽，那不更糟?還有些人眼淚在眼眶打轉，不時打了一個噴涕。我卻在心裏說：唐老師呀唐老師，這個星期的訓練乃魔鬼訓練是也，如果叫您當一回學生，您必能嚐到學生的苦楚。

終於，比賽的日子到了，我們看着其他班的操做得不好，不禁笑他們，但是我們也很擔心，我們上場時要是失誤了怎麼辦?輪到我們班上場了。我們踏着整齊的步子走進場內。我一看到司令臺下的評委，雙腿就不由自主地發起抖來，耳邊一下子響起好朋友的話語：“要是你緊張了，就吸氣――放屁。”我就閉上雙眼，深深地吸了一口氣，然後慢慢呼了出來。睜開眼睛，伴着音樂做起操來。我們看見肖老師和唐老師臉上不斷增加的笑容和評委們微微的點頭，就知道，我們肯定做得很好。老師念分時，我們懷着緊張期待的心情，豎起耳朵聽分數，“九點八二分!”這麼高的分數，我們心裏一陣高興，但又有些擔心，後面還有六(4)呢!我們看到六(4)班那別具一格的入場式時，心裏更加緊張了。我們看到他們班做的操時，心裏舒了一口氣。老師報名次時，我們興奮極了，因爲我們以0.03分的優勢奪得了全校第一名。頓時，我們歡呼起來。

從這次比賽中，我們得出一個結論：種瓜得瓜，種豆得豆，功夫不負有心人。

小學六年級作文：成功的背後9

成功，可能很多人覺得很簡單，也有些人看到別人成功後會唏噓不已，甚至歧視，因爲他們成功背後是怎樣的艱辛。

四年級，我和其他六人蔘加了一個省裏的舞蹈比賽，我們進入了決賽。再過十天就會和另一個小組一決高下了。

舞蹈老師姓劉，很嚴厲，我們的舞跳得有一點不好就會重新再來一遍。

輪到我站第一個了，我要一個虎跳再一個前橋過去，中間不能有任何停頓。一開始我自信極了，我的軟度很好，這種事很簡單。到我了，我虎跳剛做完，接前橋始，腳崴了一下，我整個身子摔倒在地板上，疼得我表情都扭曲了。

“重來！”劉老師把我拉起來，大聲道。我對劉老師歉疚地笑笑，劉老師點點頭，用眼睛對我說：“沒事，再來一次！”，我笑起來，急忙爬起來擺好動作。

又到前橋的時候了，本來快要成功時，我又摔了。我羞愧難當，耳邊幾人在哪兒竊竊私語：“真是，怎麼又要來一遍？”“就是，兩次都這樣，到時候上舞臺怎麼得了？誰去跟老師說換換人？”我咬住下脣，不讓眼淚往下落。心好像扭成了一團，難受極了。劉老師在一旁輕咳了一聲，那幾人趕忙閉上嘴，站好位置，擺好動作。劉老師來到我身邊，把我扶起來，“劉老師，我……”我張口想解釋，劉老師擺擺手，止住了我欲出的話語，她鼓勵地對我說：“再來一次，我相信你！”我有些驚訝地擡起頭，眼眶不禁開始溼潤，不同剛纔屈辱的淚，而是驚喜的淚，我抽抽鼻子，用力地點點頭，劉老師拍拍我的肩膀，我的信心好似又回來了。

又到了那屢屢失敗的地方了，我屏着氣，讓自己平靜下來，用一個慣性，把我的身子一帶，順利而且完美地完成了這個動作，欣喜充滿了全身！

後來的比賽我們不負衆望地得了第一，站在頒獎臺上的那一刻，我竟發覺全身激動地在顫抖。

現在我知道了，成功的背後是無數汗水、艱辛還有一次次失敗融成的。在無止境的困境裏，收拾好心情，自信地挺起胸膛，鼓起勇氣，把膽怯害怕甩到一旁，用力地去拼搏一把，相信一定可以看到希望的光芒！

小學六年級作文：成功的背後10

從未想到參加綜合實踐活動會那麼真實而迅速地收穫成功的喜悅。那天，在我戰勝了膽怯之後，我如願以償地品嚐到了成功的滋味。當然，在成功的背後，有一雙溫柔的手，托起了我的自信和勇敢。

這學期我參加了班裏的綜合實踐小組。當我們執行第一個調查任務時，我的膽怯心理就已經洶涌起來，我的自信心幾乎被完全吞噬。我們要去調查的是九年級各班學生乘車的情況。九年級在我的腦海中是一個“高不可攀”的地方，既遙遠又陌生。於是，我們決定請九年級的班主任老師協助我們調查。

在快要接近辦公室的同時，我覺得心跳加速到很誇張的程度。我可憐地哀求我的組員小波，讓她一個人去好了。我怕！再說我們還不知道誰是九年級班主任，要是碰了壁怎麼辦？

她凝視我片刻，沉默着獨自進了辦公室。我卻並沒有得償所願的歡欣——我覺得自己像個逃兵。小波好像變了一個人似的，沒有從前那樣膽小，自從參加這個綜合實踐小組後，她彷彿在一夜之間長大了。

我停止了思索，也膽戰心驚地走了進去。只見一位老師正和藹認真地聽小波解說此行的目的。我的心踏實了許多，被老師的慈祥溫柔征服。她其實並沒有我當初想象中那麼威嚴。相反，她的眼神中有着春的溫暖、夏的熱情。

小波有些地方沒有說準或沒有讓老師聽明白時，我便再重複地講一遍。那位老師聽明白後，親切地答覆我們，她會盡快去問班裏同學的。這下，我的心裏好象一塊石頭落了地。沒有冷漠相對，老師的熱情真讓我們感動。有了這樣的開端，我們接下去的調查很順利，因爲在老師溫柔的目光中，我們找到了可貴的自信。

老師的慈祥溫柔，驅散了我的膽怯心理。彷彿蹣跚學步的孩子需要母親的攙扶，沒錯，在綜合實踐活動中，老師就像母親一般，伸出充滿關愛的手，攙扶着我走得堅定，走得灑脫。

小學六年級作文：成功的背後11

冰心說過：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”沒有人能隨隨便便成功，成功需要付出一定的代價，成功的背後總會有失意的陪伴，總會有痛苦的磨練，總會有拼搏的淚水。成功也總需要頑強的毅力，需要不懈的追求和無畏的勇氣。

也許你是平凡不爲人知的一棵小樹，但是隻要你有夢想，不斷奮鬥，最終你一定會成爲一棵衆人皆仰，高聳入雲的參天大樹。

君可知，衆人皆羨的繪畫大師梵高，因一株向日葵而舉世聞名。但又有誰知，少年的梵高爲追逐自己的夢想，不惜拾撿破爛來爲自己的夢想開闢道路。他一次次作畫，一次次修改，一次又一次拿到集市上出售，終於，他在去世後，遇到了賞識自己的伯樂，他因此而成名。從一個平凡的人到一個繪畫大師，他所經歷的磨難是難以形容的。追逐夢想，不懈追求，他做到了，也成功了。

君可知，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”一副自勉聯，讓我們看到了蒲松齡自強不息的精神。一部《聊齋志異》，流傳千秋。但又有誰知蒲松齡坎坷心酸的人生經歷呢？晚年窮困潦倒，還不懈地堅持創作。正是不懼挫折的信心，練就了艱苦年代裏出類拔萃的文學家，使他從一個不爲人知的無名小卒，轉變成一個聞名古今的文學名流。

大家只知體操王子童非成功是偶遇名師指點，卻不知年少的他在老師門前爲求一見而不停地翻着跟斗，辛苦地等待着機遇的來臨。衆人只知道周杰倫偶然被吳宗憲提攜而漸成華語天王，卻忘記他曾經日日夜夜寫歌，將夢積累成一疊厚厚的歌詞卷，爲夢而不懈地努力追求。

成功，不需要一時的心血來潮，而需要腳踏實地、堅持不懈、步步爲營，一步步堅定地邁向成功；不需要永遠的退縮畏懼，而需要不屈不撓、勇於抗爭、奮鬥不息的頑強毅力；不需要短暫的一步登天，而需要持之以恆、堅持不懈、頑強奮力的向上攀爬。

小學六年級作文：成功的背後12

“成功”這個字寫起來似乎很簡單，但是做起來卻很不容易。它就像走路一樣，必須要走過許多彎曲的路，平坦的路，或是陡峭的路，有多少人一生只走平坦的路呢？成功的道理也一樣，成功的背後也一定回發生許多辛酸的事。不如我就告訴你我成功背後的故事吧！

那是我五年級的時候。我們市裏都會舉行一個“元旦智科競賽”，是專門針對五年級的。當時我的`成績不錯，老師選上了我。儘管老師一而再，再而三的叮囑我們要多看課外書，而我卻把老師的話當作耳邊風，整天快活得像個小鳥。老師曾多次找我去辦公室談話，我口頭上是承認，心裏是一百個不是。

過了一段時間，老師把上屆的試題給我們做的時候，教室裏靜得連一根針掉在地上也聽得見，同學們的筆答卷時都嘩啦嘩啦地響，而我卻只能看着試卷發呆……我悟出了一個道理；要想成功，首先要付出汗水。

隨後的日子裏，我不再那麼貪玩了，當別人在嬉戲時，我在攻讀；當別人在睡覺時，我在苦練……辦公室裏又有了我瘦小的影子，但那不是被老師批評，而是問題。我常拿一些奧林匹克書來做，遇到不懂的地方就問同學或老師。我常會因爲思考一個問題而花上一個晚上。

在兩次和十小競選的比賽中，我都取得了優異的成績，排在前19名。當得知我可以正正式式參加全市的比賽後，我那高興勁兒更是無法形容，我心裏明白，這就是我流下的汗水換來的成績，高興之餘，我又繼續埋頭複習了。

雖然我最後並沒有得到全市前200名，但我並沒有因此而灰心，因爲我知道，我已經盡力了，這就是我的成功了。

“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人隨隨便便成功……”我哼起這熟悉的旋律，陷入了沉思：是啊，不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？

小學六年級作文：成功的背後13

沒有不精彩的人生，只有不努力的自己。

——————題記

一個人的成長之路總不是一帆風順的，路途漫長遙遠且遍佈各種荊棘和坎坷。一次次失敗，一次次站起，我們才能不斷超越自己，成就自己！

這些成功者的背後，是辛勤的付出。他們在逆境中不放棄、不退縮，心裏有目標，手頭有幹勁！

古今中外，這樣的成功者數不勝數。比如貝多芬，他作爲一位作曲家，可耳朵卻聾了，但就是在這樣的困境中，他承受住了苦，作出許多家喻戶曉的樂曲。杜甫也是如此，他一生貧寒，一身疾病，可就是在這種情況下，他寫出了許許多多優秀的詩篇。由於他的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，杜甫也被譽爲“詩聖”。

他們靠着自己頑強的毅力，發憤圖強，努力向上，在逆境中成長，與困難作鬥爭，最終綻放出耀眼的光芒。

假期期間，我觀看了《奪冠》這部非常感人的電影，它講述了中國女排勇敢拼搏，在國際賽場上一次次爲國爭光！和我一樣，大多數人只知道她們曾在1981年和1985年世界盃、1982年和1986年世錦賽、1984年洛杉磯奧運會上奪冠，成爲世界上第一個“五連冠”，而誰又知道這一系列榮譽的背後，是女排姑娘們汗與淚的付出。

人生沒有白費的努力，一點一滴都藏着收穫，有一種不服輸叫中國女排。

對我們現在來講，學習成績優異就是成功。很多時候，我忍不住會羨慕班裏成績優異的同學。身邊不少學霸都在否定自己，說自己成功都是因爲運氣好。在我看來，他們是在謙虛，明明那麼厲害，然後說自己只是運氣好。

我不相信，郭奇猷同學因爲運氣好，考試成績永遠都是全校前三名；劉宏亮同學因爲運氣好，數學能考滿分……所以，當他們輕描淡寫地說，不過是運氣好罷了，我不會相信，他們只是在忽悠我而已。

所有光芒萬丈的背後，一定藏着汗水，一分耕耘纔能有一分收穫！

小學六年級作文：成功的背後14

在深夜裏，微風徐徐，大樹隨身風擺動，明月照着沉睡的大地，彷彿是一盞使人感到溫暖的夜燈，而人們便以睡眠來等待全新的一天，新的一天，也就是新的開始！

小時候，我隔壁鄰居的大哥哥，有學跆拳道，而剛好我對這方面也頗有興趣的，因此常常赤着腳，跑到隔壁的鄰居家，看大哥哥如何打這“跆拳道”，看着他那帥氣的英姿，心想：“若那是我該有多好！”因此我便下定決心要求媽媽讓我去學跆拳道，媽媽看着我弱不禁風的樣子，是該好好去鍛鍊一番。

我穿着跆拳道服走入道場的那一刻，看着衆多的學生札穩馬步，在練揮拳，這種煥然一新的感受是多麼的奇妙，是多麼的美好！從今以後我的生活就多了一個新的感受。話雖如此，但是練起來跟說起來，根本就是兩回事，因爲我瘦小的身軀，便使我在這塊領域上受到了挫折，別人揮一拳的力道，可能是我的好幾倍，在打型場時別人打起來孔武有力，而我單單只是花拳繡腿，稱不上是在打跆拳道，我便開始產生放棄的念頭，練完跆拳道後走在要前往車站的途中，剛好就下起了雨來，這陣雨對我來說，根本就是火上加油，我的心情，彷彿就像這陣雨一樣在落淚，幸好這只是陣短暫雨，我看着天空，烏雲漸漸散去，太陽也露出臉來，轉頭一看，這一望無際的天空，出現了一道彩虹，這種全新的感覺，使我原本上了鎖的心，好像被一隻無形的鑰匙給開啟了。

泰戈爾說：“若你因錯過星辰而流淚，那你也即將錯過太陽。”頓時，我便下定決心，要打起精神來好好的練習，因此在教練講解的過程中，我便會專心的聆聽，在練習時別人打五拳，我會多打個十拳、二十拳，經過一段時間後，不管正拳下拳、前踢側踢都不是問題，也因此，我的體力和身高都急速上升呢！

失敗是人生必經的課程，“若海浪沒撞上島嶼，怎能激起美麗的浪花？”這個全新的感覺，不僅使我的心情豁然開朗，也使我嚐到了成功的甜美果實！

小學六年級作文：成功的背後15

在漫長的人生道路，必然是少不了困難挫折的，爲了克服它們，當然也少不了與困難有着密切聯繫的——奮鬥。

我參加了編織社團，準備織圍巾的我一開始還對它有着很大的興趣，或許是那時的我們總會對一切新鮮事物都會感到好奇的緣故吧。那時，我對自己也是充滿信心！

“媽，幫我織一下吧！”我苦苦哀求着媽媽。媽媽拗不過我，只見那毛線在她的手中像是被施了魔法般。我看得目瞪口呆，帶着點得意，拿着它去了學校。

果真，人生就像一張桌子，上面擺滿了“餐具”與“杯具”，我的人生就是那張桌子。

我哼着小曲，織着圍巾，這小日子過得美滋滋的。再看一旁的張俊花，和我形成了鮮明的對比，用“聚精會神”“全神貫注”……來形容她都毫不爲過啊，想來她平時就是個細膩文靜的女生。過了許久，我的心情彷彿一下子跌倒了谷底。我用手拉開織完的地方，那是一個比較明顯的洞洞。我趴在課桌上，無精打采。張俊花靠了過來：“怎麼了？”我給她看了看那個洞，她笑了笑，露出了一排潔白的牙齒，眼睛笑成了月牙狀說：“活該！”我無可奈何，擺了擺手：“唉，那就重織吧！”

有了那次的教訓，我再不敢怠慢。爲了織完這圍巾，我可是費了好大精力和時間呢！從以前的漫不經心變爲現在的專心致志，不敢再出任何狀況了。只覺時間彷彿白駒過隙般，轉眼已是下課鈴響。

那天，我把還沒織完的圍巾放在了課桌。第二天，姜靜哲交作業時無意看到，好奇地擺弄着未完成的圍巾。剛從後門進教室的我看到後心一下子提到了嗓子眼，誰不知道姜靜哲大大咧咧啊，要是……我忙不迭地奔了過去，嘴裏不住大喊“姜大小姐！手下留情啊！”姜靜哲顯然被我嚇到了，手中的東西掉落在地上。我見它完好無損，線還沒有滑落，長長地舒出了一口氣，安撫着我那顆脆弱的小心臟：“還好，還好……”

爲了自己的目標，爲了成功，我們應該正視困難，敢於奮鬥，成功的背後最重要的那便是奮鬥。