鼓勵改變命運的哲理故事

無論是家長，還是老師，多多鼓勵吧，也許你的不經意會改變一個人的命運!今天小編就來分享鼓勵改變命運的哲理故事,希望讀者喜歡。

鼓勵改變命運的哲理故事

上午放學的鈴聲一落，我就匆匆邁出教室的後門，剛剛走到樓梯口，還沒有踏上臺階，映入眼簾的是小小的女兒兩手舉着一把淡藍色的雨傘，正揚起小臉神情專注地朝我看着。在大雨傘的籠罩下，九歲的女兒似乎顯得更小了。她見我看着她，急忙騰出左手在臉前揮了揮，笑眯眯地拖着聲音“嗨”了一下，逗得樓梯上下的學生們都開心地笑了。我急忙跑步下樓，想接過女兒手中的傘。孩子卻一臉認真地攥着傘柄不放，非要給我打傘。我貓着腰鑽在女兒的傘下，摟着孩子的肩膀，朝住室走去。

一進屋，女兒就樂呵呵地去翻書包，正在盛飯的爸爸提醒她：“吃飯了，先把書包放下。”孩子揚了揚眉毛，皺了一下眉頭，衝我笑笑，又揚了揚摸出來的一本小字，口齒不清的告訴我：“我畫小人了。”說着，又快速地掀開了本子。我看見女兒的作業本上確實畫了一頁小笑臉，雖然不夠乾淨漂亮，也不夠規範，但是就憑女兒的水平，能夠規規矩矩按格子去畫，已經很不錯了。我急忙向孩子翹起了大拇指，嘖嘖稱讚着：“妞妞真棒，會畫小人了!”誰知道女兒趕緊指着老師給她批改的對號，眯着眼睛說：“我老師改的!”說着，又翻到昨天我讓她寫的拼音處，指着老師批改的對號向爸爸炫耀起來。這我才明白，女兒興奮的，不是自己學會了畫小人，不是自己學會寫拼音字母，而是老師給她批改了作業。

我這纔想起來，開學已經將近兩週，這是老師第一次給她改作業。每天，女兒按照我的要求在家寫一張或者兩張字，寫完後都是我再按照她的`要求在本子上用紅筆畫一個蘋果或者一朵小花，作爲鼓勵。在學校裏，孩子幾乎沒有寫過字。我知道這個孩子的特點，她真的注意力太不集中，或者說集中的時間太短了，往往是寫不了一行字，甚至喝飯時不能連續兩三口，她的眼神已經有其它可以關注的對象了，所以我不責怪老師，因爲經常陪伴她的我知道她是坐不住的。有時候，知足的我會覺得，只要老師能夠容忍她，不天天告狀，我就心滿意足了。

可是現在，看着女兒抑制不住的興奮，我也感慨萬千，哪個孩子都渴望被人關注，哪個學生都希望得到老師的讚賞，哪怕只是你輕輕的一個眼神，哪怕只是你一次無足輕重地批改，都會給他們帶來許多的驚喜和力量。女兒的表現不就是最好的證明嗎?

無論是家長，還是老師，多多鼓勵吧，也許你的不經意會改變一個人的命運!