2016高考作文人物素材
範文一:張愛玲的遺憾
張愛玲是上海灘的傳奇,用賈平凹的話說,她是個“會說是非的女狐子”“嘟嘟嘟地嘮叨不已”。張的文筆也很不錯,時而雋永,時而辛辣,哪一本書不是風靡全國幾十年可是,爲什麼張愛玲直到今天都只是一個“著名作家”,而鮮有書評家尊其爲“偉大作家”呢
我想,張氏的遺憾,緣於她自己爲自己設定的小環境。
張愛玲的書多寫些上海灘老弄堂裏大家族的細屑小事,多寫些白流蘇們的愛情。而20世紀裏,人世間的滄桑鉅變,民族的大悲大喜,便都只成了搭建起來的一個個舞臺背景,隱在這一段段兒女情長背後,只爲證明這些傳奇戀情足可以“傾城”。時代的大背景,民族的大環境,就這樣隱隱約約、影影綽綽存在於遙遠的地方,讓人看得不真,覺得不深。而張愛玲,卻沉溺在自己過去簪纓世家的小天地裏,偶爾探出頭看一眼外面的世界,便又縮回去,繼續她小環境裏瑣細的感情描摹。
20世紀,文壇巨星們閃耀於天空,而這些文壇驕子們,正是把自己融入時代洪流向前的大環境中,正是把自己的才情與民族的命運相結合,才取得了如此輝煌的成就。
魯迅爲民族療傷醫疾,以尖銳的文匕刺向時弊,他是我們的`“民族魂”夏衍敢爲人先,一篇《包身工》,讓人們關注更多的“蘆柴棒”何其芳從重慶奔赴延安,擺脫了田園牧歌的空虛,把握住了民族的脈搏沈從文從古都遙望湘西,爲紛亂的中國呼喚粹然的淨土……他們,讓自己置身於時代的大環境中,與最廣大的民衆一起沉浮,爲天地立心,爲生民立命!而時代回饋他們的,是他們的千古文章,文采風流,是青史上的永垂美名,萬人敬仰。
很顯然,張愛玲沒有這樣做,終其一生,她也沒有擺脫沒落世家代言人的角色,她的心也沒有走出過雕欄畫棟的宅院。這個積蘊深厚的環境讓她有“出名要趁早”的強烈意識,卻把她的思想鉗制了,限制了她取得更大的成就。張愛玲的雜文其實對人性的認識也是比較深刻的,只是囿於社會閱歷的不足和接觸人羣的單一,她無法寫出更多有深度的文章。不然,以張愛玲的才情,怕會有更多的經典傳世。
天井四方方,小魚囿中央。只喝井裏水,永遠養不長。或許,張愛玲的遺憾正在於此。斯人已去,留給我們的,只是高牆庭院裏,一個美麗但卻蒼涼而孤獨的背影。
範文二:感悟蘇軾
我們的蘇軾站在曾經是三國人物競風流的赤壁面前,像一個關西大漢,手持鐵板,大聲高呼“大江東去浪淘盡,千古風流人物故壘西邊”“驚濤拍岸,捲起千堆雪”“江山如畫,一時多少豪傑”“人生如夢,一尊還酹江月”。這是他經歷風雨後的坦然,這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山,如夢的人生。
古人說:“上有天堂,下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢,蘇軾雖被貶至此,然而他沒有悲愴,沒有哭天地,沒有憤憤不平,風雨任平生。他懂得了“爲官一任,造福一方”的簡單道理。於是,一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈,淹沒去他所有的痛苦,所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧願一輩子做一個普通的嶺南人,每天嚐盡甜美的荔枝。你看,這是一個何等豁達的心境,官場的風雨,生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。
《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想家想人的心境。“不知天上宮闕,今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息,對生活失去勇氣,失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人,家人的思念。一句“但願人長久,千里共嬋娟”不僅讓他的風雨的一生得到昇華,而且撫慰了多少中國人思鄉思人的心靈。這個時候,他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風雨摧不倒我們,我們同在。
風雨的一生,豁達的一生,美麗的一生,多情的一生。蘇軾,永垂不朽。
【美麗點評】文字典雅,直接引用詩句。 採用古代散文常用句式,音韻和諧,有節奏感。“風雨的一生,豁達的一生,美麗的一生,多情的一生。”
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