成語故事週記350字

許多的成語故事都是來自歷史故事，學成語的同時也可以學歷史。接下來小編蒐集了成語故事週記350字，僅供大家參考，希望幫助到大家。

篇一：成語故事週記350字

想必大家都看過《成語故事》書，我也不會例外，因爲，這是一本經典的好書。

我看完此書後受益匪淺，這本書有爲人處事篇，堅強意志篇和求學求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書裏面有些故事裏的人犯的錯誤看起來很蠢，也帶來了嚴重的後果。然而，我們卻沒有注意到自己有時也會犯這種錯誤。這本書警告我們不要犯那上面故事裏的經典錯誤事，也不能像故事裏的人那樣心胸狹窄做事不顧後果，更不能像故事裏的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會我們好多好多做人的道理，從而塑造一個優秀的我們。

這本書有些經典的故事是我們從小就接受到的，可是，我們仍然有可能照樣“守株待兔”和“揠苗助長”等等。難道這是家長提醒的不夠嗎？是老師教育的不夠嗎？不！那都是我們自己一時的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書的故事後，會更清楚的記得一些教訓，本能的吸取一些教訓，這是隻有好處沒有壞處的。

我個人認爲《成語故事》是一本很棒的書，也是我們成長中必讀的書，它會使我們更加優秀。

篇二：成語故事週記350字

《葉公好龍》講的是有一個叫葉公的人非常喜歡龍，他家的屋樑、柱子、門窗及所有的器具上都雕刻着龍的圖案，就連服飾、被帳上也繡上了龍。天上的真龍聽說了葉公喜歡龍的事情，專程下到人間拜訪他。真龍來到葉公家裏，從窗外探進頭去，將長長的尾巴拖到葉公家裏。

葉公一見，立即嚇的魂不附體。讀完這個故事我明白了有些人表面上喜歡這個東西，其實並不喜歡，比如，有人喜歡老虎，但是遇到真的老虎就會被嚇死了。有些人嘴上講要幹什麼，但他們行動上卻不去幹。比如，有的人講要勤儉節約，而實際上他們卻大吃大喝，鋪張浪費。反過來，這個故事還讓我想到有些人嘴上說不喜歡什麼或是不能幹什麼，但實際上他很喜歡或是自己卻去幹。比如，有些當大官的.人總是教育別人不要貪財，不要幹違法的事，而他們自己卻是大貪官，幹了很多違法的事。所以說，這個故事告訴我們小朋友做人要誠實，不能虛僞，講話也要講真話。喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，是什麼就是什麼，不能講假話。

篇三：成語故事週記350字

星期五，我們班又開展了《成語故事會》的比賽。

比賽開始了，兩個主持人的臺詞講得朗朗上口，我都有點陶醉了。第一位表演者是葉茄淇，她爲我們帶來了《掩耳盜鈴》的故事。她講得維妙維悄，栩栩如生。後面的同學也不賴，一個個都全力以赴。

怎麼辦？怎麼辦？要到我了。我的心怦怦直跳， “嚇”出一身冷汗。看着同學們一個個自信地走上講臺，開始精彩的表演。我膽怯了，遲遲拔不動腿，深深的低着頭，坐在座位上使勁往下縮。

輪到我了，我的心緊張得似乎要跳出來了！我費了九牛二虎之力把那條沉重的腿“拖”上了講臺。 “要沉住氣，你一定行！”我給自己暗暗打氣。我深深地呼了一口氣，然後信心十足地說起我準備的故事《一葉障目》。

節目演完，大家就開始投票了。同學們有的東張西望，捕捉資訊；有的交頭接耳，共同商議；有的低頭深思，暗中篩選。花落誰家？很快就有了結果。哇！我中獎了！我跳了起來，竄上講臺，接過獎狀，得意洋洋地回到位子上。同學們紛紛圍着我，分享着我的成功。

故事會真有趣！

篇四：成語故事週記350字

星期六下午，我和妹妹一起坐在家裏看成語故事。

妹妹看了一會兒就顯得不耐煩了。她一會兒要喝水了，一會兒又說要出去玩了，還一會兒跟我吵了。我想看來她是因爲成語故事上的生字多，看不來，所以纔會顯得那麼不耐煩，如果我讀給她聽，她一定會要聽的。於是，我就對她說：“妹妹，你不要吵了，我來讀給你聽。這一些成語故事非常好看。”妹妹拍手說：“好呀，姐姐快讀給我聽！”於是，我就給妹妹讀了起來。這一下，妹妹可認真了，一直聽我讀故事，再也不吵了。

我一邊讀給妹妹聽，一邊把成語故事中的一些好的段落摘抄下來。我把那些精彩的內容抄下來，那是因爲老師佈置我們的回家作業。整整一個下午，我就這樣邊讀邊摘抄，妹妹坐在邊上靜心聽我讀故事，專心看我抄段落。這個下午我讀了十則成語故事，其中有《拔苗助長》、《抱薪救火》、《閉門思過》……

我讀得有點累了，但是心裏卻非常高興，因爲學到了許多知識，還讓妹妹聽到了許多故事。