有關學生描寫小學的作文1000字彙編10篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的學生描寫小學的作文1000字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫小學的作文1000字 篇1

時間是一直向前流淌的海水，向前便有了遇見。

小學畢業，到了啓正，我遇見了那麼多同學，個個聰明而不失天真；遇見了那麼多的老師，個個勤勉而富有內涵；當然，也遇見了倍感親切的園丁——胡老師。

胡老師戴着一副窄窄的眼鏡，即便下課也總親切地在同學們的身邊，拉拉家常，談談學習。大家很喜歡她，願意和她說些心裏的話。記得不久前，一場瑞雪，紛紛揚揚。大夥兒高興極了。盼望着能早點下課，融入雪花紛飛的美麗。中午，我們匆匆地吃完飯，興高采烈地跑到操場。操場上，早已擠滿了同學。大家拿起一團團雪，盡情地玩，愜意、快活；笑語聲聲。雪花落在頭上、身上融化了，灌得衣服和頭上都是水。很開心。可衣服也都溼了。這可是寒冷的天氣，打溼了的衣服粘在身上很難受，有的同學乾脆把溼衣服脫了，冷風陣陣，凍得不由直打噴嚏。

胡老師到班級，看見大家頭髮溼了，衣服也不多，焦灼又難過，一邊埋怨着我們的不懂事，一邊在教室裏一圈又一圈地走，叮囑那些頭髮弄溼的同學把頭髮檫幹，並且挨個兒給家長打電話。讓家長給孩子送來替換的衣服。家長們紛紛趕到。真幸運，不然，真的要病倒一大片。

在這遠離北國、南方溫暖的都市，下一場瑞雪是很難得，我們有些擔心怕胡老師不讓我們第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同學必須帶好替換的衣服和鞋子，不能再搞得很溼。並且不要忘記帶傘。否則渾身溼透，被風吹得感冒了可不好玩了！同學們欣喜極了，真的很感激胡老師給予我們的關愛，更感激胡老師的理解，爲我們着想。

天寒地凍，冰冷刺骨；胡老師，卻像溫暖的陽光，有了她，我們暖意融融。胡老師的課總是提綱挈領，清晰明瞭。課堂上，自編自演英語小劇，輕鬆新穎，令人經久難忘。每每表演完後她給我們矯正的不足，更是我們英語學習中的亮點。不但使我們的口語能力大大提高，而且讓我們學會了適應舞臺，表現自己。

在我們心裏，胡老師是老師又是姐姐，她的一顰一笑，常常牽動着我們的心。有時，她很難過。一次，她非常生氣地走進教室，說，班裏個別同學作業不按時交。接着她很細心地教導了我們該如何改正缺點。看到她緊鎖眉頭，很難過的樣子。我不由得想起了：一次，在辦公室，陸（如秋）老師語重心長地告訴我們，你們的胡老師非常認真。總是工作到很晚，辛苦操勞。你們可要好好學習，可不能再讓胡老師操心。看到始終辛苦爲我們操勞、親切微笑的胡老師這麼不安，真讓我們倍感歉疚。有時，她也十分快樂。她笑着告訴我們任課老師現在總告訴她我們班的同學上課紀律好，也很活躍。大家高興。胡老師更高興，我們的進步，是她最感欣慰。大家也爲對她給大家辛勤的教導能有了回報而快樂。

就這樣，在有時高興有時難過的日子中，大夥兒快樂並健康地成長着。胡老師和我們既是師生，又是好朋友。她告訴我們對事物態度的重要性。她告訴我們決心就等於了成功。……時間流逝，我們長大了，羽翼漸漸豐滿；胡老師仍一如繼往如呵護蓓蕾般呵護着我們。時間是流淌的海水，我們是大海中航行的小船；

遇見了這樣一座發出溫暖的光芒的燈塔。

學生描寫小學的作文1000字 篇2

週五，我們學校的一年級舉行了遠足活動。雖然去的地方是多少人都去過的湯陰，但對於我們這羣剛入初中的學生來說，實在是一件激動人心的事！

早上8：00左右，我們在廣場上舉行了“出征儀式”。其實所謂的“出征儀式”，就是給我們講一些注意事項，並且由陳校長宣佈“遠足活動現在開始”罷了。其實這個出征儀式開不開都無所謂！我們都想着如何去玩，都慌着去玩，誰還會聽臺上的人講話呀！再說了，這出征儀式不開還好，一開就讓我捱了老師的批。不就是因爲我笑了笑嘛，至於老師這麼嚴厲？本來我的心情還挺好的，一直認爲這是完美的一天，可是自從老師批完我之後，我便改變了這一看法……

開完出征儀式，我們便坐上了車，向我們的目的地――岳飛廟，駛去。在車上，我們一個個都特別高興，臉上都洋溢着幸福的笑容。我們許多同學都在聽MP3，還有一些同學在吃東西。老師也不再那麼嚴厲了，臉上也露出了笑容，和同學們有說有笑。看到老師這個樣子，我也很快就把挨批的事拋到了腦後。

經過了一段顛簸，車終於停了，我們像一隻只被籠子關了很久的小鳥，都迫不及待得從車中擠了下來。看着眼前的岳飛廟，我總覺得有種既熟悉有陌生的感覺！熟悉是因爲我已不止一次地來過了，陌生卻是因爲我從沒有在老師的帶領下來過，而且還跟着這麼多同學。老師簡單地向我們介紹過岳飛廟的情況後，便讓我們分兩隊進入了岳飛廟內。

岳飛廟是岳飛死後人們爲了紀念他而修建的。廟內有很多雕像，有的是岳飛大義凜然的雕像，有的是岳飛的子女的雕像。但給我留下深刻印象的卻是一進門就映入眼簾的五個跪着的人的雕像。在那五個人身上不難看出有很多唾液的痕跡。再看看對他們五個人的介紹，便知道他們爲何被人們所唾罵了。原來，他們就是當初合夥謀害岳飛的人。他們當中有男有女，我真懷疑他們怎能有如此狠毒之心，竟以“莫須有”的罪名輕而易舉地將岳飛所謀害了。我從心底裏恨他們，並鄙視他們！

從岳飛廟出來，我們步行向湯陰一中走去。在過了一個小橋後，湯陰一中就呈現在了眼前。看着一片蔥綠的湯陰一中，我突然冒出了長大要上這裏的想法。不過轉念又一想，湯陰畢竟只是一個小縣城，還不如上我們的安陽一中呢……說是在湯陰一中轉，還不如說是在湯陰一中的周圍走了一圈――其實我們就沒有真正地進入湯陰一中的校園內。

在湯陰一中走了一圈後，我們又步行走向下一個目的地――h裏城。h裏城又稱文王廟，在湯陰縣城北四公里處一高五米的臺地上。是一處河南龍山至商周時期的古文化遺址，也是我國有文學記載的第一座國家監獄。１９９６年公佈爲第四批全國重點文物保護單位。商代末期，殷紂王將西伯姬昌囚禁在h裏，姬昌患難發憤，拘演周易。使其成爲周易的發祥地。後人爲紀念姬昌，就在h裏城舊址上建立文王廟。

在h裏城裏還有個迷宮，也稱八卦陣。我們在導遊的指引下參觀完幾個地方後，便一起向迷宮走去。記得上次我跟爸爸來時，我們兩個用了５０分鐘才從迷宮中走了出來呢，不知這次我跟同學們會用多長時間呢！結果大大出乎我的意料――我們竟用不到４０分鐘就走了出來。

游完裏城我們的遠足就算是結束了。坐在車上，有種昏昏欲睡的感覺。閉上眼睛，再睜開時，五中已在眼前了……

這次遠足最大的感受就是一個字――累！

學生描寫小學的作文1000字 篇3

我讀着七堇年的文章，零碎地牽扯着這麼多年來不該回憶的憂傷，向許多追趕潮流的人一樣，蒐集起許多毫無意義的單調情節，勾兌着一篇又一篇乏味而又沉鬱的文字。我學會了使用長句以及它帶來的情感表達上的便利，以此來傾訴自己一直不停逃避而又無法與之磨合的壓抑與孤獨。

青春期是充滿變數與活力的時段。看着一羣又一羣的中學生在郭敬明的帶領下，含着明媚的憂傷浩浩蕩蕩地穿越那沒有盡頭的來路與去路，我亦免不了成爲其中一員。我對自身的怨恨與憤怒正來源於此。我沒有體會到那種在寂靜的絕望中令人向上的張力與激情，只能靜靜地忍受近日以來心情的每況俱下。然而，我對自身的狀況一直諱莫如深，小心翼翼。

蟲子說，青春是一葉殘破的梧桐，上面寫滿了寂寞與傷口。即便如此又是誰在那乾枯的創口上繼續啃噬，沿着血色的脈絡延伸，凋零着一葉又一葉的堅強。蟲子與我，就像兩棵連莖的野草，奔向相同的宿命。我們無法用單薄的身軀和紙筆在茫茫題海中自衛。我們只能一路丟盔棄甲，在一個又一個不歸的來路撫平各自的傷痕，相濡以沫，在一個又一個不眠的黑夜闔上各自的書本與疲倦，夢想着來日方長。

在這個漫無目的的時段，我們不曾張揚，低調與潛伏是獲得安全的必要前提。我們通常會躲在某個寂靜的角落，看自己喜歡的書，堆砌自己華麗而不張揚的文字。彼此勉勵成爲生活的唯一動力，即便如此我們依然編織着華麗的夢。即便物理不及格依然幻想着有朝一日可以統一相對論和量子力學；即便地理考個位數，依然幻想着在某個明媚的清晨可以征服珠峯和深海。只有此時，我們才如此樂觀，就像準備就義的戰士，在瑰麗的夢想面前如此渺小，只能靜靜地等待着在劊子手手起刀落的瞬間慷慨就義。我們流着淚，但不必追溯更爲久遠的痛。

我們這個世界在不停地做着熵增反應，波爾茲曼以此來定義時間的概念。這種不可逆的變化亦是我們宿命所指。如同宇宙最終走向熱寂，我們義無反顧地奔向最終的毀滅。結局並不完美。有人說，我們應該注重過程，但這中間的步驟亦被某種不明來路的暗流所牽引，亦如物理老師所說，暗物質的流動決定了宇宙的最終走向。

我們獨自泅生。

張愛玲，這個有着潔癖和強迫症的偏執女人一路追逐胡蘭成，悲劇收尾，華麗的過程也便無從依附。

我們只能爲自己擺渡。蟲子與我，兩個人。

至少，我們還有兩個人，可以相互依靠，可以一同感受時間從指間流逝的倉促質感。習慣了彼此凝視，然而，終究還是要別離。在既定的某一天，你可能對我作最後一次凝視，對已逝的青春和一起奔跑，安慰，奮鬥過的時光作最後的匆匆一瞥。屆時，你的目光將成爲我文字無法承載的疼痛。而我，也只會面帶微笑，佯作不介意地說一聲告別，不做多餘的煽情。

也許，我亦會遵循生命的慣性默默注視着你，然而，真正的目光就如同天上的星辰，只會隨着生活的斑駁起伏一同明滅。你同我一樣深諳這個樸素而又深刻的哲理。

原來，這一路的磕磕絆絆，只是爲了從你的眼眸中突圍。你我的目光只是一盞黯淡的燭火，在未來的某個陽光明媚的日子裏，又有誰能夠記得那在無數個獨自泅遊的黑夜裏所格外珍視的一抹昏黃。

學生描寫小學的作文1000字 篇4

人生苦短，但成長的道路卻永無止境。在這條路上，我笑過，我難過，我迷茫，我堅強；我學會了許多，也失去了許多。成長，你我都共同經歷過......

然而，在一次選擇中，我真切地感覺到，我在成長……

那是去年的夏天。初夏，還沒來得及和春天的溫暖做個道別，夏天的悶熱便匆匆趕來。那時，當我們還沒有把六年級課本上的知識好好地複習一遍時，升學考的複習已經悄然潛伏。六月飛霜已經向六年級生打響。而這所謂的“飛霜”則是一疊疊如珠穆朗瑪峯般高的試卷以及資料。複習題佔滿了整張試卷，而作業佈置又霸完了整個黑板。今晚又要在被窩裏趕夜車了……

全城的六年級學生，開始精心準備自己的銳利武器了，爲着升學考開戰，那是一場沒有硝煙的戰爭，有的只是筆尖的揮霍。這段時間的學生都在拼了命的複習。

而我，卻彷徨在考哪所學校之間猶豫不決。

爸爸和媽媽各有各的看法。爸爸認爲：YY學校好，哪年的全縣第一不是YY學校的啊，那的`英語特長班就不錯，聽說誰誰誰家的孩子在那畢業考了市最好的高中！媽媽認爲：HG學校也不錯，環境優美，景色怡人，教學設備還很先進呢，以你的學習成績考上那裏，絕不成問題！就這樣，不過幾天，兩張學校準考證躺在我面前，我卻只能二選一。我所就讀的學校也有初中部。

傍晚，走在學校操場的跑道上，腦海裏浮現了在SY學校的種種回憶。七年了，我在這學校呆了七年，也有了深厚的感情了，學校的操場、球場、舞臺、教學樓、宿舍樓、假山、遊樂園以及閱覽室，都曾經有過我的影子。這兒的一草一木、一桌一椅、一動一靜我都瞭如指掌，甚至於個個角落的攝像頭我都十分清楚。可眼看升學考離我越來越近了，我該如何抉擇？

然而，這樣無奈的彷徨帶給我的無疑是慘重的代價。沉於這樣抉擇的我，面對課本，就好比對着一張白紙，即時上了一天的課，也是半點只是都沒得到的。一直是好學生的我，近段時間，總是進出辦公室，與老師談話。作業沒完成好，連上課都走神，老師在一次課堂上點出了我的名字，大大地將我批評了一頓，那時的我，像是被紮了千萬針似的，一直受老師表揚的我，如此在課堂上被批評，眼淚不禁從眼眶裏緩緩流下……模擬考試的成績排名出來了，以往全班前十的我，這次卻落在了二十名，這讓我的對手暗暗自喜了。學校考初中三年全面的成績也出來了，原本老師一直對我抱有很大的信心，可這次卻以三分只差，失去了三年全面的珍貴機會。

班主任似乎看出了我的心思，她用一種很特別的方法教導我，就是一直糾正我的錯誤，無論是大錯還是小錯，都細細翻出來。她讓我明白：人若想要成功，絕對少不了努力，正是這樣的努力才使我們贏得光明正大。沒錯！我原來就是缺少了那股奮鬥的勁，經過一天的反思，晚自習見同學在埋頭苦做作業，我也重拾了信心，抓起了我的武器，與“戰友”們一同奮戰到底！這一次，我不在彷徨了，一心要爭取回我所失去的，不會再陷入這種不明不白的猶豫中了。

接下來這短短時間裏，飽含了努力和汗水，終於以優異的成績考上了本校初中部的重點班。我贏了，我憑着自己的實力取得了勝利，所以我是成功的！

這樣的彷徨讓我失去了，但也由於這樣的彷徨，讓我更懂得：不要過於在誘惑和猶豫裏糾結，要勇敢地作出選擇，否則將會失去的更多。這就好比人生也該如此勇敢。

這一次的彷徨讓我成長，這一次的抉擇讓我勇敢，這升學考讓我難忘。

學生描寫小學的作文1000字 篇5

愉快的春節

春節，一步又一步地

向我們走近了，家家戶戶都忙裏忙外，一會兒掃地一會兒撣塵一會抹窗戶，還有的已經開始

張羅飯菜了!大家都忙得熱火朝天，不一會兒，就大汗淋漓了。婆婆家所在的馬集鎮上的人都

忙着上街去趕集，好搶購過新年的水果、蔬菜、糖果、飲料了可不，這鎮上冷冷清清的，

所有的人都跑到菜場、超市購年貨去了。今天，聽婆婆說明天要帶我去趕集，我頓時樂得喜

笑顏開，一蹦三尺高，活像只快樂的小兔子，情不自禁地高聲喊道：“哦，婆婆對我真是太好

了!”婆婆忙說：“哎哎哎，別跳別跳，你別高興得太早了，我醜話說在前面，趕集是要早起

的，你能起得來就去，起不來就別去了，趕集的人多又雜亂，你可能會走丟的!”我嘟囔道：

“哎呀，婆婆，四天才趕一次集，好不容易纔有一次機會，您就別掃我的興了，讓我去吧。”

“好好好，明天早點起來”，婆婆颳了一下我的鼻子說。

晚上，我躺在牀上，

想着明天就要趕集了，興奮不已，難以入眠。

是人來人往、人

山人海、車水馬龍、熱鬧非凡、水泄不通了耶!”婆婆說“別大驚小怪的，注意形象。”“對不

起，我從來沒看見這麼早就有這麼多人的場面，一下子用了五個形容車多、人也多的成語了，

失態失態。”“趕緊走吧，我們可不能落在後面了”，婆婆笑盈盈地說。於是，我們也不甘示弱

地加入了搶購大軍。不一會兒，我們的籃子便快裝滿了，這時，我們走到了一個地方，只見

裏三層外三層圍了很多人，我們好奇地走過去，婆婆好不容易纔打聽到原來是賣蔥的，因爲

價廉物美，才一元錢一斤，所以引來了許多買蔥的人，婆婆見了也動了心，可是她因爲心寬

體胖，便叫我往人堆裏擠，我說：“這樣不太好吧，這麼做畢竟是不講文明禮貌的表現呀。”

婆婆急急地說：“沒事，趕集是趕急的諧音，意思是不僅要起得早，還要買得快，快擠進去

吧”。我深知“婆命難違”，便靈機一動，使了個雕蟲小技，我先擠了進去，過幾分鐘便空手

出手，對婆婆說：“人太多了，幾乎鞋子挨着鞋子，我拿不到”，說着自己也仍不住笑了起來，

可不知是婆婆有特異功能深藏不露還是怎麼着，我說完話，她居然猜透了我的心思，摸了一

下我的頭說：“我看，不是拿不到是不想和別人搶吧”。我伸了伸舌頭。婆婆說：“既然你不想

和別人搶，那我們就排隊吧”。等我們買了蔥，便急急忙忙地去賣肉的市場了。過了一會兒，

我忽然覺得少了什麼，仔細盯着婆婆看：啊，丟了一個籃子!“這下糟了，籃子丟了，婆婆!”

“什麼，籃子丟了”婆婆也大吃一驚。“我還以爲您拿着呢”。我小聲說。“我還以爲你一直

拿着呢快想想，會丟在哪兒”婆婆急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“可能是在賣蔥的那兒，

我們回去找找吧”，我無可

奈何地說。“算

了，沒用了，肯定找不到了”，婆婆說。“寧可信其有，不可信其無，還是好人多”，我堅決地

說，“我們還是去看一看吧”。婆婆總算同意了，我們立即“快馬加鞭”地趕到了賣蔥的地方，

只見這時只有老闆娘一個人站在那裏，面前端端正正地放着我們的籃子，老闆娘熱情地說：

“是不是你們的籃子，在我這兒呢，我看到後，立即代你們保管好，菜一樣也不少，全在籃

子裏”，說着便把籃子遞給了婆婆，婆婆和我一個勁地說“謝謝，謝謝”，她看見籃子都快滿

了，菜都快掉了，便又盛情地拿出兩個新塑料袋讓我們把菜放在塑料袋裏。看到老闆娘這麼

熱情、善良，我彷彿看到了新年的美好希望，人與人之間和平相處，多好啊。

回到婆婆家以後，我

不禁思緒萬千：農村變化可真大呀，大家的日子好過了，社會風氣也改變了，真是太好了!

學生描寫小學的作文1000字 篇6

“清明時節雨紛紛，路上行人遇斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。” 清明節到了，正如詩中所說的那樣，最近一直下着濛濛細雨。這不禁使我想起了我的爺爺，我一定要去看看他。

清明節那天，天氣格外的晴朗。我的心情無比地激動，因爲快要見到爺爺了。

我迫不及待地跟着奶奶一起去山上爲爺爺掃墓。

我一邊走一邊在路邊摘了一些野花給爺爺。到達目的地時，我馬上把我在路上摘的一束野花輕輕地放在爺爺的墓前。我們再把爺爺墳墓旁邊的野草清理乾淨。我一把抓住鋤頭就鋤，不想沒有鋤掉草，僅而把土鋤了一大塊。這裏，我又想到了一句詩：野火燒不盡，春風吹又生。奶奶看見了，就對我說：“你要有耐心，不要一拿起鋤頭就鋤，要慢慢地鋤。明白了嗎？”我點了點頭。我學着奶奶的樣子，終於把草給割下來了。接着，我們把所有的草都清理完了。然後，奶奶拿着一杯酒倒在爺爺墳前。記得小時候，爺爺最愛喝酒了，酒就像他的生命一樣寶貴，沒了酒他好像沒了生命。可以這樣說，爺爺就是一個酒鬼。爺爺的鼻子可靈了，不過，要說它靈敏嘛，它又不靈敏，說它不靈敏嘛，它又非常靈敏。記得有一次：我們家有客人過來了，爺爺在喝酒，喝得居然是給客人準備的酒。沒想到爺爺在二樓也能聞見酒味，真是讓人難以相信。還有一次，爸爸打了一隻狗，他叫爺爺把狗煮了，爺爺答應了。下午，爸爸回來了，他用鼻子聞了聞，問我爲什麼會有糊了的味道。我跑到廚房一看，只見爺爺在睡大覺呢！爺爺睡得好香啊，說不定還在做美夢呢！那時侯，我想不明白，爲什麼爺爺的鼻子，有時候很靈，有時候卻……現在，我長大了，我終於知道了這是爲什麼，爺爺的鼻子只對酒很敏感，因爲他喜歡喝酒。

雖然爺爺很愛喝酒，但是很疼我。我有一個好爺爺，這話一點都不假，平時他最關心我了。每天總要跟我說上幾句暖暖的叮囑：“今天天氣冷，多穿件衣服，小心着涼！”“放學早點回來，別和同學吵架！”開始時，聽着這些嘮叨，總是心煩。後來，不知不覺中，我對爺爺的這種嘮叨，不再心煩，因爲從幾件事中，我看出爺爺是最關心我的人。

有一次放學時，突然下起了雨。我沒帶雨傘，只能等爺爺來接我。我在校門口等着爺爺的出現。時間一分一秒地過去，我焦急地等着。可是，校門口一直沒有他的身影。我只得冒着傾盆大雨跑過去。剛出校門不遠，爺爺撐着一把雨傘，拿着傘跌跌撞撞地走來。我快步走去，因爲我知道爺爺老了，走路不方便，走路不僅慢，而且還很吃力，總是上氣不接下氣。想到這裏，我便扶着爺爺走回去了。

還有一次，我不知怎麼了，得了一種病，腳很痛很痛。天天要去離我家很遠的醫院打針，可我一點也走不動，爺爺只好天天揹着我去醫院打針，靠在他的背上，都能聽到他喘氣的聲音，感受到他的每一次心跳，我的淚水不禁迷糊了我的眼睛。過了一個月，我的病漸漸地好了。可是，爺爺的臉上卻增加了不少皺紋。爺爺臉上的一條條皺紋記載了他爲我做的每一件事。

一想到這些，我就十分想念爺爺，淚水不禁吧嗒吧嗒地滴下來。今天是清明節，孫女就把爺爺的最愛——酒倒給爺爺，希望爺爺睡得更香，更甜。再給爺爺燒些紙錢，酒不夠了，還可以再去買。沒逢清明節，我都會帶酒，帶錢來祭拜爺爺，以此來表達對爺爺的懷念。

時間過得真快，不知不覺中，已近黃昏，要離開了。“爺爺，你在這裏安息吧，孫女一定會經常過來看你，一定不辜負你的期望，認真學習，爭取好成績來報答你！”落日的餘暉照亮着爺爺的墳墓，願爺爺睡得更香、更甜。

學生描寫小學的作文1000字 篇7

蒲公英雖然是一種非常普通的野花，但是它的大名卻是家喻戶曉，它的足跡遍佈我國的大江南北。它是童話故事裏不可缺少的、讓人羨慕的自由主義者，同時也是小朋友們最爲喜歡的旅行家。

我知道，蒲公英在很小的時候就要脫離母體去獨立生活。它雖沒有手和腳，但卻很聰明。它會以風作爲自己旅行的翅膀到處遊走，屏着頑強的生命力，在荒山野嶺、懸崖峭壁間尋找到自己生存的地方。我非常喜歡蒲公英這種敢於冒險、獨立自主、頑強拼搏的生存精神。而做爲我現在都是四年級的大男生了，有些事情還要家長及老師操心。跟蒲公英比起來我還是真的很幸福呢!我要向它學習，爭取做到在家裏，做個凡事都能獨立自主的好孩子，在學校做個學習不斷進取的好學生。

在我快樂的童年生活中，蒲公英的童話故事伴我渡過了許許多多個日日夜夜。

在我的書櫃裏有很多描寫蒲公英故事書，還有很多精美的圖片。知道嗎?我總是不由自主的把自己想象成爲童話故事裏一棵蒲公英呢!真的好想成爲童話故事裏的蒲公英王子，或是英勇善戰的勇士，飛到孩子們的夢裏去和他們快快樂樂的玩耍，帶他們去做一次冒險的旅行。讓他們在幼小的心靈裏種下一棵蒲公英種子，長大後擁有向蒲公英一樣快樂、自主，勇敢性格。我也會飛到大人們的夢裏，去探尋他們的夢境。這時的我是一位陽光帥氣的蒲公英勇士使者，具有引導惡夢變成美夢魔力。用我的魔力去引導徘徊在善與惡邊緣、意志懦弱的人們走向光明的一面，使他們意志變得更堅定，做個勇於分辨事非，善惡分明的人。

蒲公英跟我們人類一樣都是有生命的，不同的是它有再生能力，周而復始的經過春、夏、秋、冬這四季，一薦接一薦的由新生到死亡，在每個不同的季節裏都會展現出生命中最燦爛的一面。如果我是一棵蒲公英，我會在春風吹拂、春雨滋潤大地的時候，很快的甦醒過來破地而出，與漫山遍野的小草交相輝映，給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥、大山、小溪知道，更要讓小朋友們知道，春天輕來了!如果我是一棵蒲公英，我會在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠綠的身軀，擡起我金黃色的花冠，爲人們驅走眼裏的酷熱，在他們心靈深處打造一片綠蔭，帶來清涼的感覺。如果我是一棵蒲公英，我會生長在田間地頭。秋節來臨的時候，我會在秋風中揮起長長的手臂翩翩起舞，爲勞作的人們唱起豐收之歌。耗費我所有的養分爲豐收的人們慶祝，向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。如果我是一棵蒲公英，在冬裏我已經沒有了美麗的外表，成爲躺在枯黃的草叢中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪來臨時，我會被埋沒在厚厚大雪下面，默默地等待下一個春天的到來。

蒲公英啊!蒲公英!我是多麼的崇拜你所擁有的精神啊!我一定要努力成爲向你那樣的人，在生活中打造頑強的性格，在學習上不斷進步。長大後爲社會的和諧穩定、祖國的繁榮富強無私奉獻。

學生描寫小學的作文1000字 篇8

人生在這個世界，長在這個世界，都源於父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。.

有句古語說得好：“百善，孝爲先。”意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最爲重要和佔第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學爲母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹着相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。

其實，今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我從小就很孝敬父母，在家時，我堅持每天幫父母做一件家務，向父母說一句問候的話.當節假日時，我就和父母談談心，爲父母捶捶背、洗洗腳。當我和父母發生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤道歉。時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。

因爲，我們相信，只要我們對父母真正擁有一顆感恩之心，我們就一定能做得更好。雖然我們爲父母做的事情很小，但父母一定能感受到我們對他們在生活中一點一滴的愛與感恩。定會被我們的感恩行爲所感動。

我們的父母爲了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母爲我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動於衷，甚至怨氣沖天。因爲我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來就這麼簡單。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。我又何了而不爲呢

親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱讚。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢又有誰願意和他打交道呢因此，我們應該用我們的優異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋，父母的付出遠遠比山高、比海深，而作爲我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因爲如此纔會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因爲這會使世界更美好，使生活更加充實。

學生描寫小學的作文1000字 篇9

音樂給人帶來的快樂、想象和啓迪是其他藝術形式不能相比的。

兩三歲時我愛上了鋼琴，每天都要站在鍵盤前敲上幾次，這是一項非常令我開心的遊戲。四歲時，我能坐上琴凳了，鋼琴韓老師出現了！開始時基礎的節拍、音階很簡單，幾個月後能彈複雜些的練習曲了。

那時練琴變成了一件痛苦的事，每天坐在琴凳上，就是汗水和淚水流淌的時光。但當曲子能夠嫺熟的演奏時，我就放聲唱出樂譜。指尖華美的樂音奔流着，又盪漾着心中的歡樂！

轉眼三年時間過去了，我已經是小學生了，那天老師告訴大家可以報名參加區裏的學生文藝展演，我毫不猶豫的報了名。

我和韓老師商量打算新練一首肖邦的《圓舞曲》作爲參加展演的曲目。肖邦的曲子優美而與衆不同，我興奮地投入了練習。可第二樂段一個長長的上行琶音把我難住了：本來就有好多我的小手彈着吃力的黑鍵，節奏又快還是變化的！按照往常的習慣，複雜的樂段要先唱好樂譜再練習彈奏。我用手拍着節奏，目不轉睛地盯着每一個音符可嘴裏不是唱錯了音，就是唱錯了拍子，雖說已是深秋季節也急得我滿頭大汗，唱得嗓子像着了火——這段曲子終於唱對了！

開始上手演奏了，“彈錯音了，是升嗖！”老師聲音不大可瞪起了眼睛，我的心裏一陣顫抖。“節奏彈得不對，你剛纔怎麼唱的？”老師嗓門大了，舉起了專門用於打手的木棍，我緊張得雙手像是被水凍住了，腦子裏一片空白，半天才回過神來，“趕快結束這節痛苦的鋼琴課吧！快下課吧！”我心裏暗念着，手上加快了速度。“你彈錯了，還彈得這麼快！”老師吼了起來“啪“木棍終於重重地落在了我的手背上！手背頓時起了一個紅道！

我再也忍不住了，“哇“地哭了出來，汗水和眼淚在臉上亂成了一鍋粥。

我顫抖着伸出右手終於用很慢的速度把這段琶音彈對了！“好，就這麼慢慢練，多彈些遍就快了！媽媽快幫我們拿盒火柴來。”韓老師的臉上露出了一絲笑容。

韓老師把火柴倒在琴鍵左邊的面板上：“就這段琶音，你彈對一遍就拿一根火柴，放到右邊面板上，能彈到標準速度了，就數數移過去多少根火柴？後天我來時告訴我！”老師走了，我洗淨哭的像大花貓似的臉，重新坐下來，短短八個小節，五十二個音符，像放在我面前的五十二對手，我跟你們拼了，我要逐個打敗你們！彈對的次數明顯增多了，十遍、二十遍……火柴棍乖乖地去了右側面板，彈奏的速度也快了起來。一串絢麗的琶音終於從指尖流出，眼淚再一次涌出了我的眼眶。

我在琴凳上度過了二十天課餘的所有時光：一襲白色的長裙的少女在深秋的白樺林裏翩翩起舞，輕盈旋轉……這就是肖邦的《圓舞曲》。當我聆聽它時，真誠、善良、美好就浮現在眼前；當我彈起它時，自信、高雅、快樂就激盪在心中！

那次展演我得了二等獎。對我來說，得獎並不重要，與我練琴的過程相比它只是一個短短的瞬間，獲獎證書放入抽屜，我又將坐在琴凳上，雙手跳蕩在黑白之間，鋼琴帶給我艱辛和快樂，讓我的童年既痛苦又幸福，音樂將是我一生的摯友。貝多芬的名言也是我的心聲：苦難是人生的老師，透過苦難，走向歡樂！

學生描寫小學的作文1000字 篇10

每個人都有屬於自己的夢想，我也不例外，但我的夢想卻有很多，多得像天上的星星一樣數也數不完。

夢想之：醫生篇

從我九歲那年開始，我就夢想着當醫生。我想用我精湛的醫術拯救那些患有絕症的人。因爲，我的姥爺就是因爲得了癌症走的。於是，我發誓做一名醫生，全身心地服務於每一位病人，絕不會像一些庸醫一樣，只知道賺錢而不會全心全意爲人民服務。當醫生，是我最初的夢想。

我曾做過一個這樣的夢：一天，我正在醫護室值班，一個長相甜美的護士急匆匆來報：“李醫生，剛纔22牀的病人突然病情惡化，需要馬上做搶救手術……”我趕忙隨她來到病房，一場和生命賽跑的手術開始了……幾個小時後，手術結束了，當我從手術室走出來，看到病人家屬期待的眼神時，我感到自己的責任重大。因此，當醫生是我無愧的選擇!

夢想之：士兵篇

可是，隨着年齡的增長我的夢想也在悄然發生着變化：戰爭年代的抗戰英雄、和平時代的武警戰士、聯合國維和部隊裏中國士兵的矯健身影時時刻刻激勵着我，於是，我的夢想就變得宏大而剛強，我想當一名士兵，更想當一名將軍。

一次初中入學生活體驗更讓我的夢想幾近變成了現實(上學期我是外地上學的)。學校爲了歷練我們，開展了一次讓我們體驗“當兵”生活的活動，就請來當地的教官來訓練我們，我們班的教官要求更是嚴苛，在軍訓中“站”軍姿的時候，不能有任何人動，有一個人動就要罰全班站五分鐘，雖然時間不算長，可是被罰的次數多了，同學們還真受不了。還記得那一次，教官讓我們在火爆的太陽下站軍姿，一站就是一個小時。當時，我很堅強，蚊子在我腿上“大吃大喝”，我硬是沒有動一下，頭上是烈日炎炎，腳下是蚊子嗡嗡，真是苦不堪言呀!但是，在這段時間裏，我卻學會了堅強。我知道了當兵的辛苦，可我就是不能忘記這“當兵”二字在我心中的份量。“我要當兵”幾乎成了當時我的“口頭禪”。雖然，我是一個女孩子，但我也會像男孩子一樣堅強。古有“花木蘭”，今有“劉胡蘭”，現在的女子個個是巾幗英雄。我相信，我這個夢想終將會實現。

夢想之：畫家篇

我從小就喜歡畫畫，特別是一些漂亮的“卡通”畫。但是，隨着年齡的增長，我的愛好也開始由“卡通”變成了各種各樣的畫。但現在我最喜歡的還是“人物”、“山水”畫。我總是夢想着以後那個畫家的“我”：帶上自己的畫筆走遍祖國的大江南北，畫遍自己喜歡的山山水水、田園風光，把我的每個夢想都變成現實，讓詩意的生活在畫紙上呈現，讓美麗的中國因我的畫而變得更加可愛。

夢想之：老師篇

現在，我的夢想就是當一名無私奉獻的老師，因爲我覺得這個職業很神聖，他們默默無聞地奉獻出自己的全部精力，不求回報，我打心底裏佩服他們。每當看到山區裏孩子們一雙雙渴望求知的明眸，我感覺離這個夢想又近了一步。我於是暗暗下定決心，一定要好好學習，長大了當老師，來教那些孩子們。我知道，有些人不願意去那兒，因爲他們覺得在那裏沒有出頭之日，但是我是不會那麼做的。不求桃李滿天下，但願我教的學生長大之後能夠報效祖國，成爲國之棟樑。我相信我的夢想終有一天會實現的。

……

生活是豐富多彩的，夢想也會是五彩繽紛的。我這個年齡正是多夢的年齡，不管我是當醫生，還是當士兵，不管是當畫家，還是當老師……只要心繫祖國，美麗的夢想就一定能夠實現!