描寫師母的作文1000字

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫師母的作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫師母的作文1000字 篇1

今天我爲了翻一些書，開啟了那個早已不滿灰塵的小匣子，不知道爲什麼，心忽然顫了一下，關於往事的記憶如同潮水般涌來。

我的老師對學生很是負責，長期的早出晚歸，家裏的事就由師母一個人承擔，但她並沒有因爲如此而有半點的怨言，對我們這些學生也沒有任何的怒意，總是笑臉相對。我們班沒有一個人不喜歡她的。

我們平時有不懂的問題就會去老師家問老師，師母就會給我們倒茶，有時到了吃飯的時間，師母還會留我們吃飯。

師母對我很好，爲我做了很多的很多的事，我都想不起來了，唯一依稀記得的是：

那是一個寒冬的早晨，我一大早就趕到了老師家，向他請教問題，也許是老師太累了，他還沒有起牀，師母一個人在忙碌着，她看見我了，忙把我領進了屋，又把碳爐子打大，讓我烤火，她正準備去喊老師，被我喊住了：“師母，老師太累了，讓他多休息一會兒吧！我多等等無所謂的，您去忙您的吧！”師母笑着說：“那好，就讓他多睡一會兒，我現在也沒有什麼事，就陪你坐一會兒吧！”我笑着答應了，師母邊打着毛襪子邊說：“你的老師啊，總是不注意自己，我現在幫他打一雙襪子，免得他的腳凍壞了。”我和着說：“恩，自己家打的要暖和一些！”

師母看了看我的襪子，眉頭皺了皺，心疼的說：“這丫頭，怎麼這麼冷的天還穿這麼薄的襪子啊！”我看着她那着急的樣子，心裏感動極了，我當時覺得她就像是我的親生媽媽一樣，我不好意思的說：“我媽媽現在很忙沒時間幫我打，外面的又太薄了，所以”我不好再說下去了，師母彷彿做了一個什麼決定似的，點了點頭，然後又恢復的她一貫的笑臉，她說：“丫頭，我這兒有一雙打好的襪子，你穿走吧。”我惶恐的說：“這怎麼行？這可是您辛辛苦苦打出來的啊！”

師母慈祥的笑着說：“沒什麼的，這是我準備給我女兒的，她現在又不在家，放着也沒用，你拿着吧！”“我”我連連擺手，師母假裝生氣的說：“你再不拿着，我可要生氣了啊！”我拗不過師母，只好收下了，這時老師還是沒有起來，師母就要我把題目寫在紙上面，由她轉交給老師，我把題目給了師母以後，就起身告辭了，出門時，師母的笑臉還在我的眼前晃動。

後來聽說師妹回家後發了一通脾氣，差點和師母鬧僵了，我知道的時候，我已經讀初中了，而師母她們也搬家了。

不知道師母是否還記得我這個女孩呢？看着眼前的小匣子，眼淚不由得落了下來我拿起抹布，認真的搽起了匣子，搽去上面的灰塵，也搽亮我對師母的記憶。

描寫師母的作文1000字 篇2

師母在我讀高中時便認識了，和現在一樣，也在食堂工作，也和現在一樣濃黑的短髮中包着一個圓圓的臉蛋。來到這個單位後，雖然和她是八年未見，但一看到她圓圓的臉蛋、五短的身材，以及她那說不出味道的方言，我立馬就認出了她。但對她的瞭解也僅僅如此。

今年下半年，待業在家的.妻子閒得慌，說服了我要去食堂“鍛練鍛練”。鍛練的結果是不時給我帶回來了許多飯後聊以消遣的談資，其中就有這位師母的不少趣事。

師母在食堂工作了一二十年，是所有食堂工作人員中的“老資格”。可能正是因爲她資格太老，以前和她在一起做事的人都感覺出了其中無形的壓力，在分組做事時，都不是太樂意和她分在一組。我的妻子首先便得到了好心人的暗示，早早地找了一個平時玩得來的人做爲了一組。師母做事時，老是喜歡走來走去，這裏捏捏，那裏摸摸。有時眼看不久就要開飯了可還有一大筐蘿蔔擺在那裏等待要切，其餘的人是恨不得多生出幾隻手來幫忙，而師母卻悄悄地走到食堂外面的自家菜園裏，閒庭信步地轉了一大圈，然後再不急不慢地踱到食堂，對着忙得不亦樂乎的食堂工作人員說，“啊呀!我真的是忙不贏啊，啊呀!我真的是沒時間呀，急死了呀!”坐在那裏忙着切菜的幾個人聽了，又是好氣，又是好笑。有幾個愛笑的人忍不住，乾脆跑了出去，捧着肚子“哈哈哈哈”地笑了個痛快。妻子和我說起這事時，還“哎喲哎喲”地笑得噴飯。

師母還對食堂裏的飯菜情有獨鍾。每次廚子師傅炒菜的時候，不怕勞苦走過來走過去看個不停的是我的這位師母。有時明明見着菜還剛下鍋，她便等不及地伸手一夾，好大的一塊排骨肉便準確地送到了嘴裏，“吧唧吧唧”地大嚼了起來。等該炒的菜都炒好放到大菜盆裏去後，師母會認真地嚐遍每盆菜的味道，邊嘗還會邊讚賞廚子師傅的手藝：“好吃!好吃!我還要吃!”一次單位有人做酒，酒席上有一碗菜是師母平時沒有見到過的，那就是油燜甲魚。還沒到開餐，師母便早早地坐到上席位上，盛了一碗滿飯。人還沒到齊，她便用筷子把那個甲魚的殼撬到了碗裏，然後用手捉着甲魚殼，“吱溜吱溜”很響地吮吸着。吸完後，師母用手抺了一下油乎乎的大嘴，說，“啊呀!這個殼殼真的好吃，我還要吃!”看到旁邊許多餐桌上的甲魚殼都被別人撬到了菜的一邊沒人吃，她便扭着個肥大的屁股跑過去撬了四五個甲魚殼堆在了自己的小碗上，極像座高高聳起的“小山”。師母生怕聳起的“小山”隨時會垮，便用一隻手小心地按着碗裏的殼殼，另一隻手死死地捉着個甲魚殼，“吱溜吱溜”很響而快活地吮吸起來。妻子後來回憶說，本來很普通的一餐飯菜，硬是被師母吃得“風生水起”!

最後，妻子又悄悄地對我說，師母正在努力減肥，因爲有了食堂飯菜的打底，下班回家後基本上是不吃不喝，聽說蠻有效果。但我一想到她那胖胖的圓臉、粗壯的腰臀，以及聯想到她的某些趣事，便對這件事有了些懷疑和擔憂，師母的“減肥之路”，只怕是漫長而坎坷……

描寫師母的作文1000字 篇3

她是我生命中的貴人，我卻從未向她提起這些。

一年級時她帶着我熟悉這個多年以後我們整日抱怨卻不允許他人多嘴一句的地方。

她是一個溫柔的人，對每個遲到的孩子以微笑，她是一個很有自信的人，因爲自信，所以不管怎樣都美麗大方。

她的眼睛很大，但不是雙眼皮，許多情緒她都表現在眼睛上，開心的時候眼睛清亮，燦若晨星。生氣的時候眼裏的星星也會瞬間黯淡下去。沒有耐性就把眼睛微微地眯起來，睫毛足夠長，這時也足夠漂亮。

記得她第一次走進我所在的教室，第一次帶小一的緣故，她總是緊張地摸頭髮或者是搓手，以至於當時的我對她的印象並不明朗，多年以後再想起，只覺得是可愛的人。

我最驕傲最驕傲的事情就是這輩子能夠遇上這樣一個沒有血緣關係的人，所有歌頌老師的文章我便是再也沒有寫過其他人。以至於每年教師節送禮物我都忘不了她，即使不給自班老師準備什麼。二年級時她同辦公室的老師問我爲什麼如此執着給她送禮物，我說她是恩師一般的存在。她不在辦公室，那些老師也有意逗我，問我爲什麼，說實在的，我也不知道因爲什麼，那個年紀，只是單純的覺得她在我心裏比其他老師沉重些許，，便只是草草對付說她教會我許多難題，我知道不是因爲如此，可當時的我，也着實想不出執着的理由。

三年級開學後，一個班都在慶幸沒有分班和年輕的男老師，可中途男老師離開，便是她來帶我們數學，剛來教室給了所有人一個下馬威，包括當時的語文老師，特別是班級倒數第一，可才第一節課就有許多人過來和我訴說她多好多溫柔，而她現在和以前的倒數第一密不可分。我也一臉得瑟的看着他們，欠揍的說，“我說什麼來着。”可三年級一整年老師總表現出一種不大喜歡我的感覺，我知道是因爲當時的我不夠優秀，她對我的期望太高。

從今往後我更加珍惜這段感情，也更加維護她。

五年級時我給老師抱東西她經過接水，她背對着我，“王老師……”“是陽陽吧。”“昂。”“明年你就六年級了，真希望咱倆能相遇啊。”

回到班裏同桌就問我，“你撿錢了？笑成這？”我發誓這比考試滿分要激動得多，我發誓我頭一回遇到讓我這麼激動的事。

不出所料，她六年級順理成章成爲我數學老師，我沒表現出絲毫驚喜。

六年級她帶給我的更多，她說不要糾結其他人的想法意見，她和我談論她的生活她的兒子，我的母親我的生活。

她和我的母親太像，同樣堅強同樣強大，同樣擁有一顆脆弱的心臟，外表強悍卻擁有一副小女人的模樣。

她說她曾經有一個她用盡心思嚴格要求的學生在畢業那年在網絡上對她破口大罵。她和我說起時，瞬間顯得蒼老了許多，疲憊了許多，她說她覺得所有人都會罵她而他不會。她只是默默地把那個學生加入了黑名單。她沒告訴愛人，只是因爲怕他會和她一起難過，她太自愛，也太有涵養。

她的課代表也發現所有樂意頂撞老師的學生都十分尊敬她。我問過那些學生，他們也只是說這個老師太好了。

一整篇文章我沒有叫她一聲老師，只因六年的沉澱我只想喊她母親。

一日爲師，終身爲母。

我們是路人，一路走到底的人。

“王老師，你知道我電話裏存你存的什麼嗎？”

“我嗎？”

“嗯。”

“親愛的。”

“不不不，是，媽。”