我的新老師人物作文1000字

1我的新老師

進入中學，見識了許多新老師，在所有的任課老師中我最愛戴的是自然老師戴老師。他第一節課就給我留下了深刻的印象，他風趣幽默、和藹可親的教風深深地吸引了我。

第一節自然課，戴老師正步走進教室，表情十分嚴肅，個子很高，有點黑，剃了一個乾淨的“楊梅頭”，顯得比實際年齡要輕。我當時想也許這老師會很兇吧？，這時一位冒失鬼問戴老師：“您是老師嗎？”他不僅沒生氣還微笑着問：“你看我不像老師嗎？”接着風趣幽默地做了自我介紹。我即刻就被戴老師吸引住了。

戴老師的課講得真是好。一個個實驗講得深入淺出，舉的例子通俗易懂。當講到熱脹冷縮原理的時候，他拿出一個左右兩邊各有一個空心的玻璃球，中間連接玻璃管子裏面有粉紅色液體的奇怪的儀器說：“我可會氣功哦！”，他按住了左邊那個球液體就從左邊流到了右邊的那個球，“同學們這是怎麼回事呢？”同學們議論紛紛都以爲兩個球是塑料做的，是透過擠壓使液體流動的結果。戴老師笑着說：“我這是利用了熱脹冷縮的原理。”

在課堂上，戴老師對回答問題正確的同學做出肯定和表揚，對回答不是很好的同學也會鼓勵。一次他問我們怎樣測量粉筆的直徑，一個同學說用激光測量儀，我們鬨堂大笑說這是“打蒼蠅用大炮”，但戴老師卻說：“不要笑，這位同學說的也是對的，誰說測量小的物品不能用激光？這同學厲害啊，我都不會用激光測量儀，呵呵呵。”。還有一次戴老師叫到我這個不大愛發言的學生回答問題，事情突然，我勉強回答了老師的問題，我想“慘了，這次糗大了！”但戴老師的鼓勵卻讓我感到意外，“OK，OK，回答得很好。”這讓我感到心裏暖洋洋的。

戴老師的這種教育方法真好，不僅活躍了課堂氣氛，還讓回答不是很好的同學依然有發言的自信！如果遇到有的同學上課自由散漫，破壞課堂紀律，他總是先阻止，再瞭解情況，把批評留到課後。上週五的自然課竟然有兩個同學打架，戴老師把那他們叫起來，嚴厲地批評了他們：“你們爲什麼在課堂上打架？爲什麼而打架？你們不感到羞愧嗎？”剛開始他們還“振振有辭”，可是說到爲什麼而打架時就卡殼了，原來他們爲的是“三八線”！他們紅着臉羞愧地低頭玩弄着衣角，只聽老師一聲怒斥：“快回答問題！”把他們嚇得愣住了！我們也都嚇了一跳。

儘管戴老師有時很威嚴，但只要我們課堂紀律好，他是很謙和的。第一節課向我們回禮時，鞠躬低到連後脖子都看到了。雖然這只是一個小小的細節，但在我的心裏引起了很大的震撼，使我格外認真聽戴老師的課。戴老師的普通話雖然不是很準，這反倒使他顯得更加和藹可親，一個小小的語音錯誤他都會當着我們的面糾正過來。

2我的新老師

五年時光匆匆過，我升入初中來到了新的學校—濮陽市第一中學。欣賞着美麗的新校園，也結識了許多新老師，經過這幾天的相處，老師們都給我留下了深刻的印象。請往下看：

和藹可親的語文老師

我們的班主任姓劉，負責教我們語文。報到那天，我們見到的第一個新老師便是他，和藹可親的面容，一下子拉進了我與他的距離。軍訓時，劉老師一直看着我們訓練，有時幫我們矯正姿勢，有時幫我們喊口令，晚上結束時總不忘表揚一兩句。劉老師講課非常生動，還讓我們對課文大膽提出質疑，找出其中錯誤。作爲班主任，劉老師對班級的紀律十分重視。自習課上，如果我們表現好，全班都非常安靜，老師總不忘表揚一兩句。如果班級紀律不好，一直有人說話，那講臺桌子可得吃“竹板炒木頭”了。在這時候，誰的嘴還敢動一動？我們連大氣都不敢出，生怕老師把我們給“修理”一頓。

不過雖說老師在紀律不好時會讓我們心驚膽戰，但是劉老師的講課卻是令人心潮起伏的。他能把課文講得深入淺出，透徹明瞭，比如第一課，他從中歸納出八個字來表達出這篇課文的思想內容，還能將課文重點語句所蘊含的道理一點點向我們闡釋。讓我們對課文有更深的理解，能夠更加明白作者的用意。

幽默風趣的生物老師

在我所認識的所有新老師中，留給我印象最深，而且最有趣的老師便是生物課老師。記得第一節生物課，我們正襟危坐，一動不動，誰也不說話，等着生物老師的到來。一陣熱烈的掌聲響起，一位年輕的老師便走上講臺，他帶着一副眼鏡，穿着T恤衫，把書和包放下之後，便開始了自我介紹：“從今天起，我就教你們生物……生物學很有意思。有一次。一條魚沉下了河底，一隻大雁從天上‘噗啦’掉了下來。你們知道怎麼回事嗎？”

我們都好像成了丈二的和尚，一點也摸不着頭腦。這時，老師擺了一個造型，說：“哈，這就是沉魚落雁之容。”全班沒有一個不哈哈大笑的。

上生物老師的課，我們覺得很輕鬆，對生物學抽象的概念也彷彿變得鮮活起來。這位年輕的老師在我心中烙下了深刻的烙印，上他的'課我會覺得十分快樂。

投擲“高手”——數學老師

要說誰是投擲“高手”，非數學老師王老師莫數。不過她的“投擲”水平，那可是相當的令人失望。

很快，經過一節課的認識和強調紀律，我們便進入了新的課程。記得有一節課，我們正學習立方體，這時老師的目光好像凝結了，我們循着她的目光，向教室東南角望去。只見一個花花綠綠的魔方滴溜溜地在空中劃過一道標準的弧線，向一位男生飛去。只見那男生就要中彈了，殊不知，魔方竟“蒼天無眼”似的撞到了牆上，看來牆的彈性真不錯，魔方在空中來了個60度的大轉彎，徑直打到了後排一個女生的身上，唉，這女生竟成了那個不遵守紀律的男生的“替罪羊”。這也不怪老師投擲水平差，誰叫那男生和別人一直說閒話？

新同學見面，肯定會有許多話要說。但是課堂上怎能容忍亂說話的學生呢，只要上課紀律好，老師功夫再厲害，也不會拿你當標靶。

我的新老師還有許多，有嚴肅認真的歷史老師，有講課生動的地理老師，有說話高昂的品德老師，有具有學者風氣的微機老師……我們將在這些老師們的辛勤教育下，一步一步攀上知識高峯!

3我的新老師--皮老師

今天我們開學了，聽說英語要換老師。真是鬱悶呀。不知道要換一個什麼老師呢？我一直存在這疑問，到底換什麼老師？

一進教室，大家就議論紛紛，“英語要換誰呀？”什麼的。突然我聽見了有人說數學要換皮老師，“啊？沒騙我吧!”啊是因爲皮老師是我們這所學校最嚴的老師。想到這裏，我後脊樑骨都發冷。

袁老師來了，果然說的沒有錯，數學果然是皮老師教我們。第二節就是皮老師的課，我早早地就在教室裏座位上，桌子上還擺着許多數學用具，比如說尺子，橡皮鉛筆，練習本數學書，一切準備齊全。

上課鈴聲響起來了，只聽見了皮老師皮鞋敲打地面的聲音，那聲音顯得十分漫長，我渾身冰涼真害怕呀!

皮老師有一雙大大的眼睛瞪起來誰都害怕。臉上還有兩顆痦子，痦子又黑又大。他還有一個啤酒肚。

皮老師走進教師，說：“上課。”

“起立!”

“老師好。”

突然，一串急促的腳步聲越來越近。我心想又有誰遲到了，這回可不像以前，以前我們陳老師肯定讓進，可這回不同，這回可是皮老師，沒準還賞他幾腳，再讓他進來。

我想又有好戲看了。原來是孫健博。這傢伙老遲到了，該受到懲罰了，皮老師瞪着那雙可以令人窒息的眼睛，孫建博顯得非常害怕，他一進門看見一老師以後，就沒有把頭擡起來過。孫建博都快哭了。雖然他低着頭，可是我還是感覺到他非常害怕皮老師。皮老師撅着嘴，顯得也很不高興的樣子。皮老師最後一擺頭，算是放過他了，但是感覺很不情願。我覺得下次肯定夠他喝一壺的了。這節課皮老師沒有講新課，只是給我們定了規矩，立了要求，我想皮老師說什麼就是什麼吧。

星期二的第二節課又是皮老師的課，課間，我依然在我的座位上擺放東西，楊策來找我到下面玩，我說：“你不要命了呀，下節是皮老師的課，你還有心思玩，還不快準備東西去。你要是遲到了夠你喝一壺的了。”

說到這裏，楊策以飛快的速度去整理東西。誰知他剛飛奔到他的桌子旁上課鈴就響了。這回皮老師很快就來到了班裏，全班同學都端坐好靜等老師上課。我不由擔心，哎呀，楊策的東西肯定沒準備好，不會有什麼……我不敢往下想了，這時只見老皮(皮老師)一束嚴厲的目光，就像袁老師的火眼金睛一樣，不知投向了哪裏，我忍不住順着皮

老師的目光回頭一瞥，只見楊策自作聰明鑽到桌子底下準備東西，我的心一下子提到了嗓子眼，更讓人揪心的是楊策一點也沒意識到危險即將來臨，還慢吞吞地整理好東西，從桌子底下邊鑽邊唱着歌。

皮老師靜靜地看着楊策，專等他爬出來，似笑非笑說：“楊策，你幹什麼呢？”

楊策想了想，有急中生智的說出了一句可以讓我們笑死的話“我下去撿東西了。”

皮老師說：“數學課你撿語文書幹什麼？”

“我拿錯了我，我在去桌子下面去找。”

大家轟的一聲樂了，皮老師說：“下次拿準了書。”

這一節課講的是位置，皮老師發揮了他的大嗓門，聲音越來越高最後都快嚷了，他還是生動的把這一節課的內容生動的描述了一遍。我聽得很認真，知道自己所在的位置，是(3，3)，老師講得我都聽明白了，原來我只要認真就能學好，不知不覺，一節課就過去了，我甚至忘了他全校最兇的老師。

我喜歡我們的新老師。