關於小學寫作文1200字9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學寫作文1200字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學寫作文1200字 篇1

每張郵票都有像人一樣有自己獨特的經歷，接下來故事中郵票的經歷可謂是漫長而又精彩。

故事中的郵票是一張“猴票”，它看起來非常普通，可在市場上幾近絕跡了，現在價值二十多萬！它被一位酷愛集郵的老先生買了去，放在了一本集郵冊裏，集郵冊的封面已經發黃，也有許多卷腳，但裏邊全是價值昂貴的珍稀郵票。猴票住進去以後，每天被關在黑乎乎的抽屜裏，只是偶爾遇上有貴賓，老人才拿出來讓它們“見見光”。

有一天，老人給客人看過集郵冊後，沒有鎖好那個放集郵冊的抽屜，結果被貪玩的小孫子發現了。小孫子強烈的好奇心操控着他的手，讓手慢慢伸向那個平時爺爺不讓碰的抽屜，拿出了那本放着猴票的集郵冊……當老人走進房間，看見小孫子正饒有興趣地坐在地板上，玩那張猴票時，他憤怒的吼了一聲，嚇得小孫子手一鬆，猴票就向窗外飄去。老人飛快地跑向窗戶，可已經來不及了……

就這樣，猴票開始了它新的精彩的旅程。

猴票被吹到窗外後，正當它歡呼它期待已久的自由時，迎來的卻又是“厄運”——它被吹到了水泥地上！人們怎麼會注意它這麼一張小小的郵票呢？果然不出它所料，人們的的腳在它的視線裏迅速擴大，鞋底的圖案越來越清晰——啊，好疼啊！“歷史不斷重演”，此時的它已傷痕累累、奄奄一息了。就在這時，即將絕望的它看見一雙明亮的眼睛注意了它、一隻胖乎乎的小手向它伸過來。正當千鈞一髮之時，那雙胖乎乎的小手前有出現了一雙大手，它的耳邊也出現了柔美的聲音：“寶貝，很髒的。這是別人丟掉的。”那雙手果然聽話地縮了回去，然後就離開了它的視線。它已經完全絕望了！不過，世界還沒有決定拋棄這張珍貴的郵票，又有一隻大手向它伸了過來，並讓它脫離了地面，它終於得救了！

不過，這次它雖然保住了一命，卻被放到了另一個黑乎乎的抽屜裏，這個抽屜沒有上鎖，裏面也只有幾張普通的郵票。顯然，這個人並不懂郵票，而且家裏也很窮，把它撿來應該只是爲了寄信用吧。果然，它的猜測再一次被證實，它被粘在一箇舊信封上，一下都不能動彈。接着，它被扔進了一個酷似“垃圾桶”的大傢伙裏，裏面堆滿了信封，它很快明白了：它來到了郵筒裏，這讓它很不服，他覺得以他尊貴的身份不應該像那些普通郵票一樣，只是人們寄信的一樣東西；但它又有些高興，因爲自己出來就是想獲得自由，這不就開始旅遊了嗎？因爲不能動彈，所以它在期待中睡着了· ……

它醒來後，發現自己來到了一個很美麗的地方。它不知道這是哪兒，只知道這兒很有名，因爲它在那本存放它的集郵冊上，見過印着這兒的郵票，那圖案把它深深吸引了。他非常興奮地看着這一切，但它並不知道它接下來的命運。它盡興地“遊玩”了一番後，來到一個很破爛的屋子，屋子裏面只有一張牀、兩個杯子、兩個碗和許多藥瓶。一個面黃肌瘦、黝黑黝黑的女人接過粘着自己的信封，把自己小心翼翼地從信封上拿了下來，放進抽屜裏。

一天夜裏，一個身着黑衣的小偷悄悄進入房間，發現家裏除了一兩張百元的紙幣之外，其它的只是一點點一元、五元、十元的小票子，這令他很失望。這時，主人突然醒來了，小偷十分驚慌的看着那個同樣驚慌的女人。不過，他馬上緩過神來，接着，他從背後掏出一把閃亮的刀，嚇得女人一哆嗦。小偷說：“你要是敢報警的話，哼哼，小心你的賤命就不保了，你可給我想好了。”女人慌忙點點頭。 “你這破房子裏還有什麼破東西，趕緊的，給老子拿出來！”小偷威脅道。女人不敢不聽，趕緊把放着猴票的抽屜開啟。小偷不等女人把東西拿出來，就迫不及待的一抓，順手把郵票也拿了出來，立刻走了。女人害怕招來麻煩，就沒有報警。

小偷回到家後，一看，在黑屋子裏金光閃閃的只是個玻璃杯，生氣地把杯子扔進了垃圾桶裏。小偷扔了杯子，發現手裏還有一枚郵票，上面的猴子笑嘻嘻地看着他，似乎在嘲笑他的無能。小偷怒氣大發，一下把郵票斯得粉碎，仍在地上狠狠的踩了幾腳……

小學寫作文1200字 篇2

在舊居住時，我常到外公家裏玩，他的家沒什麼特別，印象最深的是有一隻非常可愛的小貓，它的毛黃白相間，顯得頗有層次感，而且色澤也很光滑，摸上去挺柔軟舒服的;它的雙眼炯炯有神，到了晚上還會發光呢!這樣可愛的小貓又有誰不喜歡呢?

那時的我還很小;它也很小，而且小得很可愛，我常逗它玩，它也很樂意和我一起玩。它最喜歡的就是玩毛線了，我總會把毛線舉得很高很高，然後左右不停地晃動，它就用爪子去撥弄毛線，十分有趣，我也樂在其中了。

和它就像是親密無間的好朋友一樣，我忽然發覺，我愈來愈喜歡這隻小貓。

說真的，它的抵抗力很強，因爲我從來沒有看到過它生病，這一點是不得不令我佩服的。

還記得有一次，外公買了一些小金魚，有紅的、黑的、銀的……種類繁多，令我目不暇接，外公把魚兒們一股腦兒倒進了那個透明的玻璃魚缸裏，魚兒們就在缸裏快活地遊曳着。過了一會兒，外公說要和我去買菸，外婆也和表姐出去了，於是，家裏就只剩下小貓了。

誰料到我們回來後，情景卻令人大吃一驚：小貓竟然把小金魚們全叼了出來!而且還把小金魚們“分門別類”：它把紅的排成一排、黑的也排成一排、就連銀的也不放過……排列得比那石榴果實上的肉還整齊。我們真是拿它沒辦法。

幾年後，隨着歲月的流逝，我逐漸長大了。貓也長大了。它那舊日的稚氣似乎也淡了許多。和它玩毛線的時候，我左右晃動着毛線逗它玩，它卻視若無睹。我想，它大概沒有了過去的那份熱情和貪玩的心態了。

一天，門還沒關好，貓趁此機會飛快地跑了出去，待到我們找它的時候，它已消失得無影無蹤了。

過了好幾個星期，外公找到了它，並把它帶了回家。當晚，寒風凜冽，貓顯出了一絲憂鬱，它鑽進了紙皮箱裏。後來，外婆將一個火爐子放在箱子的旁邊，我疑惑不解的等待着貓出來。過了好幾個小時後，就聽見了幾隻小貓啼叫的聲音，那聲音柔緩而微弱。原來：有好幾只小貓降生了!

大概過了一週，小貓們終於睜開了它們那艨艟的雙眼，它們非常小，卻有好幾種色澤，煞是可愛。

一天，小貓們在外公家的陽臺互相追逐嬉戲，我走過去和小貓們一起玩，它們在地上滾來滾去，非常有趣。我無意中看見母貓平靜地蹲在地上曬太陽，它的神情十分安詳，我仔細地看它時，它好像在想些什麼;我輕輕地撫摸着它的頭，它就對我“喵”了幾聲，然後就帶着小貓們去吃魚鰓了。我還在陽臺裏，我輕輕地張開那隻撫摸貓的手，只見有幾條貓的毛在我的手上，我站了起來，用一張紙巾把它們包裹起來，放在口袋裏，我想好好地把母貓的毛珍藏起來，這樣，想它的時候就可以隨時拿出來看了。

後來，貓變得更加憂鬱了，因爲它得負起做母親的責任。它的稚氣消失了，每天就只知道照顧小貓們，其中令我印象最爲深刻的是：外公煮熟了魚鰓給貓們吃，母貓從來不和小貓們爭吃，有時就吃小貓們吃剩的，有時甚至不吃。它在我的心目中變得偉大了，也許這是對母愛的一種崇敬吧。

過了幾個月，表弟吵着要養這隻貓，於是外公便迫不得已地“連本帶息”地給了表弟。那時，我看見了噙在外公眼眶裏的淚水，就在淚水奪眶而出之時，他卻趕緊用衣袖把淚水抹掉。此情此景，也令我的心頭油然涌起了一陣酸楚。

又過了幾個月。某一天的下午，母貓在生了好幾胎後，無緣無故地死在表弟家附近的一塊草坪深處。至於死因，我們無從考究，我認爲它絕非死於非命，因爲在它身上並沒有發現一點兒受傷的痕跡。

我沉默不語，傷心地轉過身去，沉淪在舊日與母貓嬉戲的歡樂情景中……模糊淚眼裏，夕陽的餘輝灑在母貓的身上。外公家的貓就這樣走過了一生。我想：它也不枉此生了吧?起碼，它活得有價值、有快樂、有趣味……

驀然回首，只見它很安詳地側躺着、舒展着四腿。我默默地祈禱着：它一定是睡着了……

小學寫作文1200字 篇3

故事發生在30XX年，中國太空考察隊從銀河系某一星系考察返回，在進入太陽系時，考察飛船發生了故障。

火速地向下墜落，“五、四、三、二、一”船長一聲令下，隊員們一齊按下逃生座椅按扭，“嗖”，隊員們被逃生座椅彈出了飛船。在半空中，降落傘紛紛開啟，帶着隊員們在太空裏飄蕩，飛船在他們生後慢慢燒成了灰燼……

也不知過了多少時間，隊員們平安地降落到地面上，他們睜大眼睛發現，這是個陌生又熟悉的星球。說它陌生，是因爲他們感到這的地貌、建築等和地球上不一樣；說它熟悉，是因爲這也是一個綠色的星球，充滿了生機。

正在他們疑惑之際，一個和地球人差不多模樣的人向他們走來。“你們好，地球上的來客，歡迎你們來到‘第二地球’，這是地球上的人類還沒有發現，更沒有來過的星球，我們的星球雖然比地球小，但是我們的科技卻比科技發達，而且我們掌握了多個星球的語言……”

經過外星人的一番介紹，大家打消了心中的疑慮，也對“第二地球”有了一定的瞭解。隨後，應外星人的邀請，隊員們到“第二地球”上各處參觀考察，瞭解他們的科技成果。

他們乘坐上了高速飛船，很快，展現在隊員眼前的是一個寬闊的花園。花園中開滿了各種顏色的花，地上的小草很繁茂。外星人介紹說：“這是我們休閒遊玩的地方，大家也許覺得這個花園沒什麼兩樣，但是我們的花顏色五顏六色，而且四季常開。爲什麼呢，因爲我們對照射到這個花園的陽光經過了特殊的處理。經過處理以後，花的顏色和經過三棱鏡看陽光一樣，豐富多彩。而且在這樣的光照下，鮮花四季常開，雖然沒有溫室，但是如同生活在溫室裏，不怕寒冷，避免了溫室給人們觀賞帶來的不方便，沒有溫室的隔離花園還更美觀。”隊員們聽了直點頭。

參觀完外星人的休閒區，外星人又帶隊員們來到他們的生活供給區，那全是供外星人生活資料生產的地方。下了飛船，他們來到一個植物園，既有蔬菜，又有水果。看着隊員們飢渴的樣子，外星人指着一棵樹上西瓜模樣的水果說：“大家口渴了吧，我們摘顆西瓜稻果吃吃吧。大家一定奇怪西瓜爲什麼結在樹上吧，這是我們用了高科技嫁接技術，這樣，西瓜就不用年年種了。”說完，外星人爬上樹，摘下一顆西瓜稻果，剖開後，大家“呀”地尖叫起來。原來西瓜的最裏面是潔白的'大米！“奇怪吧！”外星人說。“其實這是我們用了轉基因技術，我們把水稻和西瓜的基因結合在一起，這樣可以一舉兩得，即可以吃到西瓜，又可以同時得到大米。最重要的是，這樣的大米可以避免病蟲害和污染。”“那大米的產量夠嗎？”一個隊員不禁問。“放心，我們的西瓜摘了就會繼續生長，一般一戶家庭一天一個西瓜稻果就夠了，既可以解決當天的糧食，又解決了吃水果的問題！”聽到這，隊員們不由得拍起掌來。

在參觀完植物園其他地方之後，隊員們又隨外星人來到牲畜養殖廠。進入後養殖廠，一點異味都沒有。看着隊員們驚異的眼神，外星人說：“這和其他地方沒什麼兩樣，空氣都經過了淨化處理，無非這全是養殖牲畜的。”

穿過一條綠茵小道，大家來到的電子化養雞廠。進入廠房，寬敞的廠房裏面是整齊的雞籠。雞兒們在裏面歡快的生活着，看見隊員們，似乎也在說：歡迎你，遠道的客人！外星人繼續介紹說：“這的養殖完全是電子化管理的，添食、加水、撿蛋、消毒等都是電腦自動檢測，根據需要自動完成的。”聽到這，隊員們才明白爲什麼這麼大的養殖廠裏爲什麼沒有一個人影呢！“這的管理是不需要人的，都是遠程控制的，不需要在現場，在辦公室就可以完成了。”

大家興致勃勃地參觀完外星人帶過的地方，已經近傍晚了。在外星人熱情的款待下，他們美美地睡了一個安逸覺。

第二天，隊員們乘坐上了外星人贈送的高速飛船，帶着外星人對地球人類美好的祝福，帶着隊員們歸心似箭的心情，帶者隊員們急切建設好祖國的願望，火速向地球返航……

小學寫作文1200字 篇4

日月流逝時光荏苒，轉眼間女兒已經讀小學四年級了，想來日後當她長大成人，對這十年的印象也許是模糊不清的，但作爲家長我卻深深體會了孩子成長過程中的苦與樂，也深知這段時光對她日後成長的重要性，

每個孩子都是自己家中的寶貝，沒有哪個家長不疼愛自己的孩子的，在資訊傳播和交流如此便捷的今天，僅僅爲孩子們提供豐富的物質生活已經無法滿足其成長的需要，作爲家長，我們必須多花時間陪伴他們，儘可能多的與他們進行思想溝通，對待問題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應該儘量採用他們的思維方式來解決，只有你先平等的把孩子當成朋友而不是被管理者，他們纔有可能把你當成夥伴而不是說教者。

與孩子溝通的方式有很多，我感覺同她一起遊戲能夠比較有效的拉近距離，而且透過遊戲的過程培養孩子的各種能力。小時候女兒喜歡聽我講故事，我就有意把一個故事反覆講，直到她都聽膩了，嚷嚷着要聽個新故事，我說：“要聽新故事可以，但你得先把原來的故事講給我聽，講不好就不能聽新的。”她說：“那還不容易？”可是真到講的時候，她才發現原來天天聽的這麼熟悉的故事，要想講清楚還真不簡單。透過這個過程，能夠有效的鍛鍊孩子的邏輯思維能力和語言表達能力。孩子上二年級的時候，正是寫作訓練的初期，看圖說話的作業逐漸多了起來，開始孩子往往感覺無從下筆，我就讓她先不寫，而是先說，把看到的東西說出來，把想到的東西也說出來，有時孩子想到的連大人都感覺挺有意思，等她說完了，幫她整理一下，然後告訴她，“其實寫作沒有什麼，只不過就是把你看到的和想到的記下來罷了。”

現在的孩子在家裏往往都是一個人缺少夥伴，這就要求家長在孩子回家以後，儘量營造有利於其學習的環境，同孩子一起學習，能夠是她在學習的過程中不感到孤單，通常會收到良好的效果。比如孩子學唐詩，我就和她一起背誦，然後再給她說說詩歌的意思；孩子體育課要學跳繩，我就經常和她比賽，看誰跳的快，這些都對她順利的學習知識起到幫助作用。一次週末老師要求寫一段愛護環境的小短文，孩子在家寫了一下午也沒能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對她說：“先不要寫了，休息一下，我們去爬山吧。”女兒一聽，歡呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽到的和想到的都記在腦子裏，晚上回家以後，女兒順利的完成了作業。

如何讓孩子對學習產生興趣是一個比較傷腦筋的問題，現在的孩子思想成熟的比較早，不能採取強迫的方法去要求他們學習，這樣極易令其產生逆反心理，出現厭學的情緒，我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示範作用，同時應該根據孩子的特點，善於誘導，循序漸進的讓孩子建立起良好的學習習慣。當初在培養孩子閱讀習慣的時候，我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規定只能休息的時候看，把讀書當成一種休閒娛樂方式，而不是當成一項作業去完成。

雖然每天陪孩子學習有些辛苦，但自己於這個過程中一樣收穫頗豐，在給孩子講解唐詩的時候，讓我有了同上學時候完全不一樣的感受，真正體會到了“溫故而知新，可以爲師矣”；在給孩子聽寫的時候，才發現原來自己也一直在用錯別字；在給孩子做思考題的時候，讓我不禁想起了30年前慈祥的老師給我講同樣的問題……

小學寫作文1200字 篇5

正月裏，百花爭豔，萬木爭榮。年初五那天，陽光燦爛，我和媽媽、表妹、表弟、表姐、舅舅和舅媽等十幾個去老鴨山莊燒烤和摘草莓。

我們十幾個人貪戀春光之美，提着零食燒烤用食物有：尤魚、肉丸、玉米、雞翅等很多很多好吃的東西。我們是開車去的，我們一路談笑風生，到了半路，我往車窗外看去，公路兩旁樹木茂盛，還有綠油油的農作物，到了福達汽車廠，公路兩旁栽種着很多的草莓苗，遠遠看去有一隻只鮮紅的草莓，還有些沒有熟，葉子綠綠的。不一會兒，車子就駛進了老鴨山莊，爸爸把車泊好，我們下了車，就一邊走一邊欣賞老鴨山莊的風景，有基構、建築、花草樹木等。這裏依山傍水，山清水秀，真是遊玩和燒烤的勝地，老鴨山莊不是自然的風景區而是靠人工製造而成的，裏面栽培着很多各種各樣的樹木、水果和蔬菜等；有噴泉、游泳池、金魚池、假山、小橋、還有一條條小河等很多很多都是人造的，在這裏我就不一一道來了，我們還是向着燒烤城前進吧！來到了燒烤城，大人有的去租來爐子，有的把帶去的食物拿出來擺好，我和表弟用火碳引火，剛開始時竄出濃煙，我們幾老表被薰得淚流滿面，不停地揉眼睛，大人們看見我們幾個的這副“尊容”不禁捧腹大笑。我看見火苗還沒有旺，我又低下頭來使勁地吹，連喝奶的力氣都用上了，在我不懈的努力下火苗很快就旺了起來，大人們忙架上鐵絲網和放上食物進行烘烤，個個都誇我最有成績，我上氣不接下氣地說：“你們也不瞧睢，我現在這副模樣跟張飛有啥區別？其實我是把火碳架起來，再往鐵槽裏吹，火才能旺起來的。”大人們說：“這是火要空心，人要慮心的道理。”

接下來，大人怕我們小孩烤得不好，幫我們烤，我說：“還是等我們小孩自已來烤比較有意思，到開學了寫作文我就有頭有尾地寫得完整啊！”我們幾個小孩也學大人拿起一串肉，塗上油和調料，就放上鐵架，烤了一下，又翻過來，反覆地翻，不一會兒，一股香味撲鼻而來，聞到都流口水了，更別提吃得有多香了。我們一邊烤，一邊聊天，有說有笑的，樂此不彼，不知不覺烤了很多的食物，一串串美味佳餚，大家細細地品嚐着各種各樣的食物，我們吃得飽飽的。我站起來說：“表弟、表妹我們一起去看金魚好不好？”他們異口同聲地說：“好！”

不一會兒，我們就走到了金魚池旁，金魚池是連接着一條小河，小河是環繞整個老鴨山莊的，金魚池和小河是用綠色的網隔開的，金魚池大概有五、六十平方米，金魚自由自在的游來游去，有各種各樣的顏色和各種各樣的花紋。我們幾個人每人買了一包魚飼料來餵魚，我和表兄妹們抓了些魚飼料撒進魚池，那一大羣金魚一窩蜂地游過來，我們又轉移另一個方向撒一些飼料，它們也是一大羣一大羣地衝上來搶吃，很快我們喂金魚結束了，我們又去看人家釣魚，給十元錢就任你釣，但我們發現很難釣得到魚的，即使你魚上勾，當你拉到河邊，但還是因爲那魚拼命掙扎，使得釣魚的線都斷了，都釣不上魚了。一會兒我們就回到了燒烤城，大家洗完手後，又坐在燒烤攤吃起東西來。我拿起一個烤玉米，津津有味志啃起來。不知不覺就到了下午四點鐘了，微風一陣陣吹來，拂面吻發、沁人心脾。桌上的一串串烤好的肉串，都是熱氣騰騰的，整個構成了幅美妙的畫面。大約5點鐘，我們又去了老鴨山莊對面摘草莓。

我們一下子就來到了草莓地，我們和種草莓的農民說好了價錢，就裝捲起褲腳跑到田裏，我們個個像是不要錢一樣，猛摘猛摘，紅豔豔的草莓真惹人喜愛！這次摘草莓收穫真不少，我們一共摘了差不多20斤草莓。在回家的路上，我們一邊聊天，一邊吃草莓，酸酸甜甜的，我下子就吃了十多個，站起來伸了個懶腰，拍着肚子說：“今天吃得好飽啊！”大家都笑了起來，一轉眼的工夫就回到家了。

那次去老鴨山莊讓我在樂中長智，笑中得益，真是獲益匪淺啊！這是我在寒假裏最快樂、最開心的一天。真讓人難忘啊！

小學寫作文1200字 篇6

我愛鄉村的黃昏。鄉村的黃昏是世界上最美的時間，黃昏的鄉村是人世間最美的地點。

我的故鄉是魯西北的一個小村莊，那裏無山無泉無古蹟，平凡的連土地都沒有起伏，一望無際的平原常使外來者索然。而我卻經常一閉眼便是它的景象意韻，也常常爲了體會這些意韻而閉上眼。

在我的腦海中，最常浮現的總是夏秋的黃昏。紅紅的太陽掛在西天，圍着它的是一大片雲。雲們上面拉着下面託着不讓太陽下墜，以至於累的臉上泛出了紅暈。太陽不能爲此而不落，只有面有愧色的讓黃昏長一點，讓天氣更清涼一點。其他的雲兒高興了，舒展了，穿上了最白的衣裳，兩個一組，三五成羣，你推我擁的逛到了天邊，然後在藍藍的蒼穹中靜靜的看着下面。

下面是綠綠的田野，和座落在田野上的小村。小村的人們幹了一天的活兒，流了一天的汗，此時終於直起身來，擰擰毛巾，搭在黑黝黝的肩膀上，坐在地邊抽袋煙，欣喜的看着撒歡長的莊稼。莊稼在微風中歡快的扭着身子，驕傲的瞥着地邊綻放的小花。人們不願給它們當評委，便相互吆喝着回家。太陽和他們開玩笑，爲他們拉出長長的影子，也許是它覺得他們太偉大了，偉大到他們自己的身高不能加以體現吧。人們卻連看都看都不看一眼，他們從不去想自己的偉大，就像他們從不考慮自己的平凡一樣。只是那些放學了來找父母的孩子，跑着跳着去踩別人的影子，不去理會讓他們慢點跑的訓斥。

更多的孩子，偷偷的湊成一幫，找個池塘，幾下脫掉衣服，一個猛子扎進去，盡情嬉鬧，有的還會有一隻魚撞

到腳上，他便發現新大陸似的大呼小叫，感染着在岸上隨着小主人跑來跑去的黃狗黑狗。狗兒與其說給他們放哨，不如說是泄露他們私自出來的“叛徒”，要不它們怎麼向一個方向跑了？原來是孩子的爺爺牽着老黃牛來飲水了。老漢稍稍彎曲的身子，牽着慢蹭蹭踱步的牛，它一邊走一邊還嚼着以前吃過的東西，毫不理會一旁着急和它說話的狗。太陽撒下金黃的光芒，落在人和牛的身上，在水中則漾起跳躍的閃亮。彎彎的垂柳下面，牛兒從容不迫的吸着水，老漢慈祥的抽着煙，影子蕩蕩的浮在水面。這是任何畫家都畫不出的畫面！青蛙被感動了，呱呱的唱起讚歌，知了則拉起了咿咿呀呀的豎琴，狗兒也不是來上幾聲急促的感嘆，這又是任何樂隊也奏不出的篇章！

炊煙裊裊的浮上天，去請雲兒來作客，想必人們也看見了正在看他們的它們。雲兒害羞了，不再拉着太陽不讓走，好快快的躲起來，也許是讓星星弟弟來爲自己遮羞吧。我娘說，它們是被感動了，要請月亮姐姐出來送給人們送清涼。

月亮姐姐婀娜的走來，揮手送走忙了一天的太陽哥哥，星星弟弟在她身後調皮的眨着眼睛。吃過飯的一家人，坐在一起嘮着家常。孩子們瞅着牀下的幾個西瓜在撒嬌，卻又怕人家問起自己的學習而不敢胡鬧，只好一個勁的說老豬吃了西瓜皮會長膘。父親瞪起眼，母親拿出刀，孩子則求爺爺過會一定要把牛郎織女見面時誰來喂牛的事說清楚。其實，西瓜沒吃完，他的上下眼皮就打的不亦樂乎了。

鄉村的黃昏是可親的，它驅走炎熱，帶來清涼；它扔卻繁忙，給予悠閒；它卸掉勞累，送上輕鬆。鄉村的黃昏又是富有哲理的，沒有白天的炎熱、繁忙和勞累，人們又怎會感受到此時的清涼、悠閒和勞累？又怎麼會爲後者而欣喜呢？也許這就是有付出纔會有回報的最好證明吧。但是，對這一切，他們只是默默的“過”着，而沒有任何的感受，他們讓一切都變的正常的不能再正常，平凡的不能再平凡。而正是這種平凡，才讓他們安靜的活着。他們從不覺得黃昏有多美，他們所享受的就是那份安靜。感受到這種美的，是早已遊離在鄉村生活之外的我，是已經發現自己失去了這種安靜的遊子。哦，真正的美存在於安靜之中，真正的安靜存在於真正的平凡之中。在城市喧鬧的一角，我思念着鄉村的黃昏，回味着黃昏給我的思考。

小學寫作文1200字 篇7

“半夏，好久不見嘍！”坐在前排的夏雪顏和黎蘿一起微笑着向半夏打招呼。“顏兒、一、楹子，你們居然都來了！”半夏懶洋洋地伸了個懶腰。“小夏，你能不能不要叫我一呀？聽着蠻像怪物的耶！”黎蘿一不滿地埋怨道。“嘻嘻，半夏的性格很像沂檸，你又不是不知道，她絕對改不了的啦！”洛夢楹咯咯地笑起來。“沂檸最近怎麼樣？有得金花獎嗎？”半夏又打了個呵欠。“說起這個真是氣死我也，每次金花獎都被她霸佔啦！”洛夢楹就像個超大號的氣包子。半夏懶洋洋地“哦”了一聲，立刻趴在桌子上睡大覺。“半夏同學，請問希特勒上臺時間是？”很不幸的，阿光提問到了正在睡大覺的某人。一縷碧絲調皮地貼在嘴邊，如花般嬌豔的睡顏，淡漠的眸子閃着光亮：“希特勒，日耳曼族，1933年上臺。”全班同學驚呆！這傢伙，居然能邊睡覺邊聽課，神童啊！阿光老師淡定地扶了扶眼鏡：“半夏同學，一星期後的知識競賽，你去定了！”某人的嘴角抽了抽，擦擦嘴邊的口水：“就我一個人？一個人怎麼比？”阿光老師笑得超級邪惡：“還有血凝同學、瞬祝同學，夏雪顏同學、黎蘿一同學、洛夢楹同學、晨露同學及從特頓學院來的幾位同學。半夏同學，我看好你喲！”洛夢楹她們狂踩半夏的腳。“啊啊啊，各位，你們謀殺我呀？”半夏揉着可憐的腳丫子。“老師，我們週末還要去逛街呢！您饒了我們吧！”夢楹苦庫哀求道。阿光老師嘿嘿一笑：“門都沒有，不，窗都沒有。”放學後。“半夏小朋友，你得憂鬱症了？”瞬祝咬着棒棒糖，沒心沒肺地說。“去去去，哪兒涼快哪兒待着去，煩都煩死了！”半夏不耐煩地揮揮手。“還在爲知識競賽煩惱吧？對你來說是小菜一碟，可是你想玩，對吧？”半夏兩眼發光：“知我者，小血凝也！哈哈哈！”瞬祝顧做深沉：“二位，現在有一件超重大的事情，去食堂吃飯啦！”半夏咬牙大叫：“信不信我拍死你！”可是嘛，最後，某女還是被血凝雪顏她們拖去食堂了。食堂裏。熙熙攘攘的人羣緩緩流動。瞬祝抓過雞翅猛吃猛啃，又咕嘟咕嘟喝冰可樂，還把牛肉切得震天響。

面前五個少女一頭黑線地看着眼前的大胃王。這麼能吃，居然還有這麼棒的身材，奇蹟呀！瞬祝根本把眼前幾個人當空氣，真白癡，該吃就得好好吃個夠，真不會享受生活啊！雪顏站起身：“你們想吃什麼？我去幫你們點。”“牛扒。”“沙拉。”“壽司。”“餅乾。”大家一齊像看怪物一樣看着半夏。半夏華麗麗地翻了個白眼：“又沒人規定午餐不能吃餅乾！你們看我幹嗎！”大家趕快埋頭吃飯，不管某個神經病了。下午。

這是休息時間，偌大的安比思靜悄悄的。瞬祝悠閒地舔着冰淇淋，血凝趴在月臺上看夕陽，雪顏和蘿一，一個用纖細的手指自由地撫動琴絃，一個在悠揚的琴聲中翩躚舞蹈。夢楹早已在清麗歌舞中安然睡去。半夏一個人走到學校的花田裏，躺在熏衣草田中，感受着熏衣草的細膩清香。天很淡，水洗過似的藍，一朵濛濛朧朧的紅雲紗似的輕飄，寂靜的空中偶爾有鳥雀，孤單的飛過。一朵朵蒲公英，好似一把把小傘，卻帶着寂寞離開，白色的眼淚飄滿了大地。一顆晶瑩的淚珠打溼了柔軟的熏衣草，淡漠的芳華里，只有這麼一份孤寂，和憂鬱。一個女孩輕輕走來。輕飄長髮，淡雅霓裳，淺白色輕紗坎肩，一襲白裙，隨風飄舞。“若冉，你來了。”半夏沒有絲毫的驚訝。“恩，未央，這些年來你變了很多呢。”愈若冉的聲音帶着笑意。“呵。你還是沒變，和五姐很像，不過她從來都喜歡穿素色衣裳。”“她永遠都是那樣淡漠純潔。”“永遠。”“世界上，有天國麼？”“有，那兒很美，有大朵大朵的蒲公英。”“呵呵。”

兩個少女在黃昏中默然不語，靜靜地感受黃昏的淒涼。若冉站起身：“時間不早了，我要先走了”她掏出一串叮叮咚咚的蒲公英掛墜：“給你。再見！”她跑向遠處，只剩下半夏，捧着銀亮的掛墜。時光的船兒就這樣越漂越遠，只留下一襲美而孤單的背影，靜靜地倚靠在櫻花樹下。

小學寫作文1200字 篇8

行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的曾經扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少與良師站在路的兩旁，時時關注着我們的成長。一句話改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂的批評，我們都會終身難忘。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春裏燃燒。忘不了，春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣揹負着您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

老師，人們說您是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下才會更加豔麗；老師，人們說您是露珠，用知識的甘露哺育我們長大；老師，人們說您是蠟燭，點燃自己，照亮他人；老師，有人說您是路燈，照亮了我們風雨前程；老師，有人說您是鋪路的石子，爲我們指明瞭成功的道路。

五年級的時候，有一個年紀已有五十多歲的人來給我們上語文課，他只給我們上一節課。沒人明白，他是位老教師了，不需要實習，又爲什麼要來給我們上這一節課呢？

這個老師的一條腿有毛病，走起路來一浮一沉的。上課不一會兒，老師佈置了一道分組討論題。內容是:什麼是勇敢？大家發言都很積極。有人說勇敢就是視死如歸；有人說勇敢就是見義勇爲；有人說勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌，各執已見。老師在教室裏走來走去，不時聽聽同學們的發言。這時，教室裏突然響起了一個極不協調的聲音，雖然不大，卻特別刺耳，毫無疑問，是人膽大包天的吹了一聲口哨。

教室裏突然之間一片寂靜。老師三步並作兩步走到講臺上，陰沉着臉把教室裏所有的人看了一遍，聲色俱厲地問：“剛纔的口哨是誰吹的？”還是無人應聲。老師用教棍“啪啪”地拍打着講臺，喝令全體同學從座位上站起來，說：“如果沒人敢承認，你們就一直站下去！”

不一會兒，教室裏傳出幾個女同學的哭聲，有一個男生忍不住喊了一聲：“是我吹的，和別人無關。”他的語音聲音剛落，又有一個同學大聲說：“是我吹的。”接着又有兩個人說了同樣的話。

老師看了同學們一眼，語氣緩和了一些，說：“四個人都說吹了口哨，很顯然是不可能的事，同學們請坐，我給你們講一個故事。十幾年前，有一個剛從學校畢業的年輕老師，參加工作不久就被人加了一個莫須有的罪名。他們日夜審問逼他承認。這個年輕非常倔強，始終咬定他沒犯那樣的錯誤。最後他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾。”同學們面面相覷，搞不清老師爲什麼要講這樣一件事情。

老師平靜地看了看同學們，接着說：“你們說得沒錯，視死如歸、見義勇爲，泰山崩於前而面不改色，這些都是勇敢。但還有另一種勇敢，這就是拒絕，不是自己做的事情，不管壓力多大都不承認，這同樣是一種勇敢。我知道你們剛纔都沒吹口哨，你們都沒錯。因爲口哨是我吹的。”

下課時，同學們看見老師一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。

是誰，用她那溫柔的眼神注視我們成長？是誰，在用她那無比智慧傳授給我們知識？是誰，

在用她那動聽的聲音撫慰我們的心靈？是誰，在用她那耐心的話指點我們的前程？

是老師，啓迪我們真正領會了大自然的恩惠；讓我們讀懂每一片綠葉，每一朵彩雲，每一朵浪花；是老師，指導我們如何做人，如何學習，讓我們明白深奧的道理，學到人生的真諦。

所以，願你們永遠都充滿着微笑，永遠都綻放着你們的精力，願你們繼續着這份崇高的職業，繼續撫育少年的情懷，引領年輕的心走向成熟，走向輝煌。

小學寫作文1200字 篇9

一、 問題的提出

上五年級了，班級裏戴眼鏡的同學越來越多，照這樣的速度發展下去，眼鏡將會在整個班級“普及”了。近視給同學們的學習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個器官，怎麼也離不開它了。同學們的視力爲什麼會下降？是否和平時的學習生活習慣息息相關呢？

二、 調查方法

1 看書

2上網找資料

三 調查情況和資料整理

具體內容

資訊渠道 涉及方面

網絡 近視怎麼形成及治療

近視眼發生的原因分內因和外因。內因主要有遺傳因素和發育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發育正常，如過度發育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發展。如進行性發展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發生近視，尤其是青少年的眼球正處於生長髮育階段，調節能力很強，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外肌處於高度緊張狀態是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛生極爲重要。包括注意改掉不良的用眼習慣，注意燈光照明，注意讀書姿勢，避免閱讀時間過長，注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。

書籍 怎麼樣會近視 大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。

四 、 結論

1．遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的複雜性。

2．環境因素：環境因素主要是近距離作業和不良的作業環境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環境是近視眼形成的主要原因，並指出環境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，爲什麼能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：

（1）調節學說：絕大多數近視是在青少年時代出現，由於青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時消除持續發展則可成爲不可逆轉的真性近視。或透過其他途徑影響到眼球軸的延長。

（2）輻輳學說：近距離工作使用調節時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。

（3）環境適應學說：幼兒時期眼球小，多數呈現遠視，隨着年齡增長眼球增大達到正視狀態。在這一發育過程中近距離閱讀過多，眼球爲適應這種調節需要而成爲近視。這一學說受到許多反對，但是在發育期可塑性很強， 對近視發展具有重要影響已是共識。

其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。

3．營養體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發生，但是這些因素是透過什麼途徑影響近視則各有說法。

總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。