發生在校園裏的一件事作文500字（精選5篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的發生在校園裏的一件事作文500字（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

發生在校園裏的一件事作文1

校園的生活有愉快的，有值得驕傲的，有感到委屈的，有……

我記得最深刻的是二年級的那一件事。我的二年級是在世平學校上的。

那一次，我正在教室寫作業。我的同桌是個女孩子，是班主任的寵兒。我正寫着作業。我的同桌就推了推我的胳膊說：“這道題是不是這樣呀？”

我看了一下說：“對。”

不一會兒，同桌又問：“這題應該是如果……就吧？我忍住火氣說對。

又過了一會兒，同桌又問：“這道題是看圖寫話。要寫多少字呀？”

我沒有理她，因爲老師再三強調看圖寫話要寫250字以上。同桌把我弄煩了。我舉了手告訴了老師。沒想到，老師竟然批評我說：“同學問你問題，你不告訴別人，反而還向我告狀。”

我當場氣哭了，因爲我的好朋友丁晨希，曾經也問過她同桌楊子卓看圖寫話要寫多少字。楊子卓也告了狀。老師沒有批評楊子卓，反而批評了丁晨希，老師就是偏心。老師又說：“你坐下吧。”

下課以後，丁晨希安慰我說：“欣然，不要哭了。

我說：“爲什麼老師會這麼偏心。

丁晨希說：“是呀！誰讓老師喜歡楊子卓，林桂馨，王琪。每次看到楊子卓我就氣，可是，又有什麼辦法呢。”

校園生活多姿多彩，有開心也有煩惱。不過，我還是很愛我的學校。

發生在校園裏的一件事作文2

我們的校園四季都很美，尤其是春天，景色更是美無絕倫。今年春天我們的校園不僅美，還多了一份善良……。

春天來了，是一個歡樂的季節；是一個幸福的季節；是一個美麗的季節。正當我們歡快的在校園裏玩耍；正當我們咕咚咕咚地喝着清涼的礦泉水；正當我們舒服地坐在教室裏看書、畫畫、寫作業時，大家是否能想到：在雲南山區，那裏因爲乾旱，小朋友們甚至痛痛快快地喝口水都很難！而在我們的校園裏，哪一位同學不是抱着水杯大口大口地喝着水……

班主任爲了讓我們明白大家應節約用水，特地給我們佈置了一項特殊的作業：回家查一查關於雲南的情況。我回家之後如約上了網，映入眼簾的卻是一副慘相：土地上乾乾的，遍地都是裂痕；十多歲的小孩子爲了幫助家人，獨自一人穿越危峯，到十里外的地方去取水……看着看着我的眼角有些溼潤，十分想爲災區做點貢獻。正巧，學習要舉行自願捐款活動，我們聚在一起，這個說捐十塊，那個說給二十，討論的好不熱鬧。可是老師卻只是淡淡的說了聲：“最多捐五塊。”我們百思不得其解。

捐款那天，我們每個人拿着錢排隊，不知爲什麼，這錢顯得十分沉重。當我把錢放進箱子裏時，心裏感覺舒服多了。我擡頭仰望天空，天真藍啊！陽光多燦爛啊！

我們的校園，在陽光的映照下，顯得好美啊！

發生在校園裏的一件事作文3

走進校園，傳來一陣幽香，一切看似都那麼美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在涼爽的春風中開始一天緊張的生活，繼續記錄下我們充滿活力的歲月。這，便是校園中的有趣的故事。

“開始！”只聽見後排的陽樂，和後後排的李銳“打”了起來，來了一次扳手腕，比比看誰的力氣大。我和張青松聽了便轉過頭來看看到底花落誰家。“李銳個頭大，力氣也大，我都扳贏他，跟別說陽樂了。”張青松認爲勝負已定，說道。“笨，真是笨到家了。扳手腕除了要有力氣，還要有巧勁。知道曹操和諸葛亮吧。雖然‘曹操’手中的‘兵馬’比‘諸葛亮’多，可‘諸葛亮’仍然會贏……”

桌上只見陽樂一邊盯着李銳，一邊笑着對付着只會用蠻力的李銳。李銳見了反看了陽樂一眼，又繼續把精力全部集中在扳手腕上。

30秒過去了，不分勝負；50秒過去了，沒有結果；已經1分鐘了，比賽還在僵持着……

比賽進行到了白熱化的階段了，勝負就在片刻間。只見陽樂一笑，李銳一擡頭，陽樂就抓住機會一按，差一點就把李銳的手反按了下去。

李銳見情況不妙，便使出渾身解數，連吃奶的勁兒都用上了，就是想把大勢奪回來。

儘管李銳想力挽狂瀾，可惜大勢已去。陽樂乘勝追擊，將李銳的手牢牢地按在了桌面上。

“陽樂耍賴。”李銳不服氣地說。不過勝者爲王，陽樂纔不管他的，自個兒樂去了。

發生在校園裏的一件事作文4

有些事隨着時間的流逝被淡忘，有些事無論時間怎樣推移都無法忘記。那是四年級上學期發生在學校的.一件事，卻讓我記憶猶新，至今難忘。

新學期來到了，又要調座位了，大家都興奮不已，都在討論自己會調到那個位置。我也不例外，自己想着會坐到哪一組，前邊還是後邊？沒等我想完，上課鈴就響了起來。蘇老師走了進來，說：”要調座位了，方法和以前一樣。“大家個個興奮極了，臉上掛着笑容。只有張家南低着頭，像在想什麼事。只見他跑到蘇老師面前，說了些什麼。蘇老師點點頭，然後對同學們說：”張家南同學的眼睛不好，想坐在前面，誰願意和張家南換一下座位？“在張家南和蘇老師說話的時間裏，同學們已經換好了座位，蘇老師的這番話猶如平靜的湖水投入一枚石子，大家開始議論紛紛。我心裏盤算着：我坐在中間第三排這麼好的位置，兩邊又是好朋友，幹嗎要和張家南換位呢？可是他坐那裏又看不見！那多影響學習呀！我心裏就像惡魔和天使在做鬥爭，終於，願意的思想佔據了我的大腦。我看了一遍教室，已經有好些人舉起了手。我也果斷地舉起手。慢慢地，竟然全班都舉起了手。蘇老師看着一雙雙舉起的小手，欣慰地笑了。張家南也感激地看着大家。最後，蘇老師選了第一個舉手的李正宏。張家南做到新位子上，開心地笑了。

這件事雖然小，但見證了集體的溫暖。如果可以重新來一次，我一定是第一個舉手的！