發生在學校裏的一件事情的作文

篇一：在學校發生的一件事作文

這節課是體育課，體育老師要我們圍着操場跑10圈，聽了這個消息，我們愁眉苦臉地望着體育老師。

開始跑步了，我們帶着仇恨的心情跑步，在跑步的過程中，我不小心把腳扭了，可體育老師還是叫我繼續跑步，我悲痛欲絕。

終於跑完了步，同學們圍過來，關心的問：“怎麼樣，痛不痛？”我說：“還好，不怎麼痛了。”同學們說：“體育老師也太狠毒了，你腳扭傷了還要你繼續跑，真是太可惡了。”

突然體育老師朝我們走來，同學們紛紛跑開了，當體育老師過來時，我心裏很害怕，腿直哆嗦，怕老師會說我。讓我意想不到的是，這個被同學們說惡毒的老師竟然會關心地問我，剛剛腳扭傷了，痛不痛？我激動不已地說：“還好，不痛了。”體育老師這才放心地走了，同學們又紛紛地走過來問：“剛剛體育老師說了什麼？”我說：“其實體育老師沒你們說的那麼狠毒，因爲他剛剛還在關心地問我痛不痛？讓我感到欣喜若狂，我希望你們以後不要再說他了，好嗎？”同學們都驚奇地睜大眼睛，都沒有想到體育老師竟然會關心人，對這件事也非常的好奇。

從此以後，同學們對體育老師的壞感也消失了，同學們和體育老師也和睦相處，還經常在先科的時候和體育老師聊天，說得非常開心。

我愛我的體育老師，當然，同學們也是這樣想的啦！

篇二：發生在學校的一件事作文

學校故名思議就是學習的地方，但是這段時間流行做好人好事。

自從老師開完了班隊會，學校便涌起了一股熱潮做好好人好事。原因是老師一再強調要不計利益的做好人好事。自從昨天開始就出現以下幾件事：“教室裏的板報不知是誰從設計了一番，教室裏的灰塵不知是誰給打掃了，已經用了很長時間的粉筆，被換成新的了。教室裏吱嘎響的門，被修好了。破碎了的窗戶被換了。”以上幾件奇案可以證明，同學們已經明確了做好事的態度了，由於我想看看究竟是什麼人乾的，就經常蹲在教室裏觀察，好長一段時間過去了，但是什麼都沒有發現，看來同學們做好事做的很徹底，唉……看來我是找不到了。

這件風波還沒過去，教室裏又出現了。

篇三：發生在學校的一件事作文

學校故名思議就是學習的地方，但是這段時間流行做好人好事。

自從老師開完了班隊會，學校便涌起了一股熱潮做好好人好事。原因是老師一再強調要不計利益的做好人好事。自從昨天開始就出現以下幾件事：“教室裏的板報不知是誰從設計了一番，教室裏的灰塵不知是誰給打掃了，已經用了很長時間的粉筆，被換成新的了。教室裏吱嘎響的門，被修好了。破碎了的'窗戶被換了。”以上幾件奇案可以證明，同學們已經明確了做好事的態度了，由於我想看看究竟是什麼人乾的，就經常蹲在教室裏觀察，好長一段時間過去了，但是什麼都沒有發現，看來同學們做好事做的很徹底，唉……看來我是找不到了。

這件風波還沒過去，教室裏又出現了。

篇四：發生在放學路上的一件事作文

在我的記憶中，有許多事情都隨着時間的流逝而忘記了，但是有一件事，卻讓我至今難忘，因爲這件事讓我知道了愛護鳥的重要意義。

那是我上二年級時，發生在放學路上的一件事。

那天，天空晴朗，萬里無雲。我揹着書包，高高興興地往家走。走着走着，我發現幾個學生蹲在樹邊，嘀嘀咕咕地不知道在幹什麼。頓時，我也來了興趣，湊了過去。我一看，原來他們正在玩一隻受傷的小鳥。我對他們說：“讓我玩一玩吧！”他們答應了。

我饒有興趣地玩了起來。這隻受傷的小鳥好象被我弄疼了，“嘰嘰”地叫了起來，我生氣了，對它大聲說到：“叫什麼，叫也不放你！”我們正玩在興頭上，這時，一位幹部模樣的大叔向我們走來。那幾個同學一看，撒腿就跑，而我卻站在那裏，一動也沒動，繼續玩着小鳥。這時，那位大叔對我說：

“小朋友，你怎麼玩一隻受傷的小鳥，而不救它呢？”

“爲什麼救它呢？”

“因爲一隻小鳥在一年中能吃上千只害蟲啊，鳥是我們的朋友，你知道嗎？”

我心想：“原來是這樣，那是我錯了？我怎能傷害我們的朋友呢？。”

於是，我誠懇地說：

“我錯了，請您原諒我，好嗎？”

“知錯就改，就是好孩子。”

……

以後，每當我看見鳥時，我就想起了這件事，我的心就非常愧疚，因爲我那天做了一件傷害“朋友”的事。

篇五：發生在學校裏的一件事作文

學校是我們的小天堂，我們每天在這裏生活的多姿多彩。經歷着愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我今天要說的就是發生在我們班英語課上的一件事。

英語課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個週五照樣開賽。全班分成4個小組，每個小組10個人，我是第四小組的。比賽規則是誰回答對一題就給這個同學所在的小組加1分。比賽開始啦，同學們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想爲小組爭分。老師開啟大屏幕，問題一出現會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴裏大喊：“老師，我，我，我。”前幾個問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現了最後一題，我們組的高海峯不負衆望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以爲比賽結束正要歡呼之時，英語老師說：“檢查作業，也作爲比賽分數的一部分。”我手心裏捏了一把汗，擔心我們組有人作業沒完成好。檢查完作業結果是：我們組比第三組多一個家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新盪漾在我們組人的臉上，這時下課鈴響了，老師宣佈比賽結果，第三組獲勝，我們組人頓時臉色由晴轉陰，只聽我們組有同學大喊：“老師，不公平。”老師笑了笑走出了教室。我們的心裏猶如打翻了五味瓶很不是滋味。

其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結果都不重要，關鍵是透過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業沒好好完成就是學習態度問題了，學習態度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。

篇六：發生在學校裏的一件事作文

這天中午，我來到教室，開始寫老師佈置的作業，不一會兒，字寫錯了，我開始翻找着書包找修改帶，可我找了很久，也沒有找到它的蹤影，沒辦法，我只得向同桌借。

一放學，我正在整理書包，有兩位同學飛快地向我跑來，說我的修改帶被一位叫儷文的同班同學拿去了，我便去問她，她果然從書包裏拿出一盒和我失蹤的一模一樣的修改帶，我想，這下總算找到了，可她說這盒修改帶是她姐姐給她的，在幾番爭吵下，我放棄了。當我準備走時，她生氣地扔下修改帶，說：“你說這是你的吧，還給你。”說着就走了，碰巧同桌走過來，說：“我們去跟老師說。”我點了點頭。

來到辦公室，我們跟老師說了詳細情況，儷文也進來了，老師便去問儷文的姐姐，回來後，我發現老師的眼睛一直盯着我，我疑惑了，修改帶殼上的貼紙雖已經被撕去，但那痕跡還清晰可辨，難道會錯？

第二天，我來到學校，被老師叫去，老師說：“這件事已經調查清楚了，這個修改帶是你的，下次小心，別再這樣了。”說着，就把修改帶還給了我。

我走出辦公室，心裏卻想着：她家又不窮，爲何要來偷呢？這大概是品行有問題吧。儷文，你什麼時候才能懂得“勿以惡小而爲之”啊！

發生在學校裏的一件事作文450字

每天，在我們的學校裏，都會發生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷……

這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來教我投籃球，祖一先拿着球給我示範動作，可我怎麼學也學不會，每次投也還是投不進去，祖一告訴我投球的時候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按着祖一教給我的動作反覆練習，有好幾次我都想放棄了可是心裏覺得還是有一點不甘心，因爲如果放棄了練習即辜負了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學了好幾節課，以後還得測試，也不能老躲着這項運動啊！於是我又開始練習，經過了好幾周的練習我終於投進去了幾個球了，我心裏感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費，可是我覺得投進去的次數還是很少，畢竟開學五六週才投進去三四個球，我又開始了堅持練習投籃，經過這幾周的努力練習我終於可以一節課投進幾個球了，我真爲自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時間教會我投籃。

這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因爲我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當我的腦海裏閃過“放棄”的時候，耳邊就重複着這些話，這件事是我明白了一個道理幹什麼事情都要有自信，幹什麼事如果沒有自信那什麼事都不會做好。

篇七：發生在學校裏的一件事情作文

聽說學校裏有乒乓球隊訓練，聽到這個好消息，我決定參加這一次的乒乓球隊。

中午，我興致勃勃來到了那邊，只見大家排好隊，正在做操呢。我也擠了進去，裝模做樣地學了起來。好不容易做完操了。教練教我墊球，我便拿起球拍，認認真真地墊着。剛開始學時，我總控制不好球，總讓它掉地，漸漸的，我的球控制得越來越好，最多能墊200多個，這可能是我每天練的收穫吧！不過三四天後，教練覺得我們打的比以前好多了，又開始教我們新的知識，我以爲很難呢？只不過是一個推球，在練時，別看這小小的球那麼簡單，但是一到我的手時，球拍總是往上翹，沒法往前推，在教練的鼓勵和幫助下，我的球漸漸的能往前推了，我的心裏笑成了一朵花，教練也笑了。我非常感謝教練對我的支援，使我在乒乓球方面有很大的提高。隨後，教練很有耐心地教我們切球、扣球等方面知識，讓我有了信心。

透過這十幾次學的內容，我覺得乒乓球已經打得不錯了，這都是教練的功勞。我想對教練說：“教練，您辛苦了。”