【精品】小學學作文500字彙總九篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學學作文500字9篇，希望對大家有所幫助。

小學學作文500字 篇1

信大年初一，本應該是喜慶地過，不過，這個“年”過得還真驚險，着實把我嚇了一跳。

爸媽和姐都被朋友請去澳門過年了，我不願意去，所以家裏只剩下我和保姆阿姨。晚上，小區裏的孩子都在樓下放炮，放煙花。我的耳邊傳來一陣陣“轟——轟”的炸聲，彷彿身處戰場之中。無聊的我手中拿着電視遙控不停地按。阿姨突然對我說：“我們也去買點菸花來玩玩吧?“剛開始我不同意，後來實在是拗不過阿姨，同意了。我對阿姨說，只能買那種一根根的，點燃後會閃的。”我只敢玩那種煙花，沒有聲音，危險性也還好。

煙花買來後，阿姨說在家門口放，我想應該不會有什麼問題吧，我們去年也是那樣子。放了兩三根後，煙有點大，警鈴突然響了起來，而且聲音非常大，將我和阿姨嚇得趕緊把手中兩根菸花給踩熄了。會不會嚇到上面的鄰居?我擔心的想着。我家隔壁的鄰居聽到警鈴響了，趕緊開啟門，探出頭來，看到我那副樣子，和地上煙花的灰後，一副“瞭解了”的樣子，便又把門關上了。讓我奇怪的是，爲什麼樓上沒有人緊張的跑下來，他們都沒聽到火警的警鈴響了嗎?不一會兒，我們小區的保安着急的跑來了解情況，才明白是虛驚一場，他跟我和阿姨說，雖然正值春節期間，不過仍然有很多人放煙花，但是注意安全，千萬不要在樓梯口，家門口這種空間較小的地方放煙花，不僅有危險還會打擾到其他人。

唉，我怎麼這麼沒常識，早應該料到警鈴會響纔對啊。這件事給了我一個提醒，無論做什麼事都好，還是得小心爲妙，安全第一啊!

小學學作文500字 篇2

我有一隻漂亮的文具盒，它是我第一次不叫爸爸媽媽給錢，用自己平時節省下的錢買的。

我的文具盒是黃色的很美麗，它長20釐米，高2.5釐米, 寬9釐米。盒蓋上還有一個凸出的小圈圈，裏面印着我最崇拜的趙薇也就是“小燕子”;圈圈的左邊也印有小燕子和五阿哥，五阿哥在微笑着兩手抓住小燕子的小辨子，小燕子也正在笑着用手“保護”着自己的小羊辨，不讓它們受傷害。在小圈圈的右邊是趙薇姐姐，她穿着漂亮的衣服，開心的捧着她幾年努力得來的“最佳女主角”獎。

文具盒又分爲兩層，每當我開啟文具盒上的小鎖時，首先映入眼簾的是，那第一層裏躺着的直尺哥哥，量角器姐姐，三角形弟弟，還有那可愛的圓規妹妹，它們一家都是我幾何課上的小貴賓。再拿開那第一層就會看到住在第二層裏的筆家族。你瞧：這鋼筆哥哥頭枕着橡皮擦，身體下鋪着白毯，哈，他這傢伙正在高枕無憂地睡大覺!還有那鉛筆妹妹頭帶着紅色的橡皮冠，身着花花衣，腳穿黑色的高跟鞋像要去參加舞會似的。圓珠筆哥哥姐姐們，正躺在哥哥的身旁，好像在輕輕的聽着哥哥說的夢話，又好像在喚哥哥快快起牀，你聽好像在說：“別睡了，小主人來叫你去工作了，快醒、快醒呀!”在盒角的小刀弟弟在收起鋒利的刀片嘴也在呼呼大睡，它總不會有人來叫醒，只有在鉛筆妹妹的高跟鞋壞了，才需要它的幫助，所以它常常整天無聊的睡大覺。

好了，朋友我向你介紹了我的文具家族裏的每一位成員。那你覺得，我的文具盒漂亮嗎?你喜歡嗎?

小學學作文500字 篇3

做人要包容。包容是一種深厚的`涵養，它是一種善帶生活，善待別人的境界能陶冶人的情操，帶給你心裏的寧靜和恬談，它不但可以改善自己與社會的聯繫，也可以使自己的心靈得到慰籍與昇華。包容還是一種情操，還是一種美德。包容不是懦弱，膽怯，而是海納百川的大度與包容，是笑看風雲的開懷與爽朗。

包容不但能使自己的心靈寧靜，而且能給別人一份精神放的撫慰，解除矛盾，利國利民。由於護駕有功，藺相如的官位一路有上引起大將廉頗的嫉妒與不滿。面對廉頗的無理取鬧，藺相如包容地笑而避之，引起一段“負荊請罪”的佳話。從此廉，藺攜手文武雙治，保衛了趙國的大好河山。包容，於己與人都益處多多。包容的人必定能夠受到親人的喜愛和關心，必定能受到同事，朋友的信任和擁護。

反觀心胸狹隘的人，遇到小的挫折與不滿就喋喋不休，抱怨這抱怨那，縱有天大的本事也難有建樹。東吳周瑜，十分優秀卓越的軍事家，把龐大的東吳水師治理得井井有條，是位不可得多的將才。但他生性好嫉妒，面對諸葛亮的神機妙算，量、自知不如卻又不其落敗，發出“即生瑜，何生亮”的悽嘆後，落個抱病吐血身亡的悽慘結局。對於什麼都看不慣，不服氣的人，累的不是他的眼睛。

做人要做包容的人，利己利人利社會。生活的天地如此寬闊，我們沒有要在彼此摩擦中浪費時間，浪費生命。天空很大，比天空還大的是人心!每一個人包容一點，大度一點，我們的生活就會更精彩，和諧而美好。

小學學作文500字 篇4

每次看見豐富的零食放在櫃子裏，我就會想起凌晨兩點的事。

那次我在院子裏踢完足球，拖着疲憊的身子回家了。一回家，便倒頭就睡，睡着睡着，我的肚子開始投訴了，它在“咕嚕咕嚕”地叫，讓我睡不着，我心想：“哎，晚飯吃少了。”這時，我突然臉一側，看見了堆滿零食的食品櫃，哈哈，算是讓我找到“寶藏”了。我正想去拿，突然想到：我不是刷了牙嗎？再吃零食不是害牙齒了嗎？“可是，這些零食對我的誘惑實在是太大了，都要變成我的”稀世珍寶“了，我心想：”沒事，就一次，沒關係。“我咬咬牙，小心翼翼地走過去，但當我抱起零食時，心裏再一次涌起要守規則，我閃電一般地停住了腳步，我想：”如果吃，就可以品嚐美味，又可以填飽肚子，但違反了規則。如果不吃雖然守了規則，但是划不來。“怎麼辦？過了一會兒，我看了一下時鐘，呀！都已經凌晨兩點了！要是被媽媽發現可不好，我不管三七二一，抱着零食就往房間跑，我坐在牀上，看着那些零食，心裏反反覆覆想着：”有規則、有規則，不能違反...“，可我又轉念一想：”拿都拿了，吃了媽媽也看不見，她又沒有X光透視眼。“於是我開始大口大口地吃了起來，過了一會兒，我聽見媽媽的房間有動靜，啊！不好，媽媽來”檢查“我了，我慌忙想收，可已經來不及了，媽媽一來，看見我牀上擺放的零食，她的眼睛鼓得像雞蛋一樣大，嘴巴張大的可以裝下一頭大象，發出”啊“的一聲。我連忙說道：”我有些餓了，所有拿來吃了“。媽媽語氣這次平靜了些，說：”下次不許再這樣了“

對呀，凡是都有規則。如果馬路上沒有規則，就會交通堵塞；如果大街上沒有規則，垃圾就會堆積如山；如果國家沒有規則，就會滅亡；如果世界上沒有規則，就會戰爭不斷......規則，規則，凡事都有規則。

我愛規則帶給我們美好又幸福的生活！

小學學作文500字 篇5

畫畫、唱歌、跳舞……在人們的業餘生活中，各有所好，各得其樂。而我的樂趣大部分是泡在書海里。

書是我的好朋友。兒時，我常常偎依在媽媽的懷裏，望着皎潔的月光，聽媽媽給我講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界裏流連忘返。逐漸，聽故事已經不能滿足如飢似渴的我了。強烈的求知慾促使我捧起了小人書，那生動的內容吸引了我。慢慢地，小人書也不能使我滿足。於是，我開始想方塊字壘起的“城堡”發起“進攻”。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多的書。

書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。我曾爲被黑暗社會吞沒的小音樂家楊科哭過；曾爲被奸臣所害的楊家將仇恨不平；曾和小靈通一起漫遊世界，探索大自然的奧祕。

我常把書比做一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊。它能增加我的見識，開闊我的胸襟，因此，高爾基把書比做進步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富着因書而富”的金玉良言。是的，書給我們帶來的益處太多了，也學只有愛書人才瞭解書的珍貴。作文

每得到一本內容健康的好書，我都如獲至寶，小心翼翼地爲它穿好“外套”，再把鼻子湊上去聞聞那沁人心肺的墨香，巴不得知識的溪水立刻潺潺流入我的心田，立刻拿着它，如飢似渴得讀起來。那一篇篇優美的辭章，又如甘露滋潤我的心田。我知道在知識面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦得去讀，去鑽。我的樂趣將會永遠在書的海洋裏尋覓。

啊！書帶來了無限的樂趣，帶來了無窮不盡的力量…

小學學作文500字 篇6

盼呀盼呀，涼爽的秋風送來了校園石榴的豐收，今天下午，我們終於盼來了一年一度的星海石榴節。

此時已是下午，我們雖然坐在教室等待着廣播宣佈石榴節的開始，但我的心早已飛到石榴樹下，生怕別人趕早把石榴摘光了。等呀等呀！終於，我們聽到廣播宣佈開始了，大家一擁而上，像一隻只歡快的麻雀活蹦亂跳地跑到了摘石榴的場地。此時，我們驚呆了，那一個個紅彤彤的石榴都張開了嘴巴，露出一顆顆晶瑩剔透，小巧動人的“珍珠”，呈現出淡淡的粉色，真像一個個調皮的小孩，樂呵呵地看着我們。我們看着它們得意忘形的樣子，心想：哼，還在笑呢，一會你就成了我們的口中美食囉。我們把一顆顆枝葉茂盛的石榴樹圍得水泄不通，只聽老師一聲令下，大家有的用竹竿把高處的石榴捅下來，有的十分敏捷地爬上樹把樹中間的石榴摘了下來，還有的提着一個袋子把較低的石榴快速地摘下來。大家都爭先恐後，忙得不亦樂乎。當然，我也是其中的一員，我的任務是爬樹摘石榴，我一邊用腳緊緊地踩到樹枝上，另一腳使勁地往上蹬。雖然石榴樹很低，但是它的樹枝不僅十分雜亂，還長滿了小刺，一不小心面板就會被劃傷。但這一切都絲毫不能減少我們摘石榴的興致。大家仍然興高采烈地採摘着那使人饞涎欲滴的大石榴，有的石榴見我們將樹枝“壓”低，只得乖乖就範，有的還自覺地往下掉呢。我們摘完了大石榴，高興地把它們抱回了教室。

這些石榴真大呀！我小心地把皮剝開後，裏面呈現出一個美麗的世界，淡黃色的薄膜把石榴內部隔成一個個別緻的小屋子，屋裏擺着一顆顆晶瑩透亮的石榴子，我把一顆紅紅的、亮晶晶的石榴子放在手裏，就像捧着一顆璀璨的珍珠，將它吃進嘴裏，啊，真甜。再回頭看看同學們那興致勃勃的樣子，收穫的喜悅溢滿了整個教室。

吃着親手採摘的石榴，我們真的希望石榴節不要遠去，下一個石榴節早點來到。

小學學作文500字 篇7

我一進園，就看見了仿造的九龍御道，由大理石精雕細琢而成的九條龍簡直是活靈活現，神態逼真，讓參觀的遊客嘖嘖讚歎。順着臺階一步步踏上去，就是園區的主要部分了。

我們按照指引先坐上了觀光車，一路上，我左看看、右望望，感嘆鬼斧神工。下車後，我們去參觀萬佛塔，塔身數十米高，十分雄偉。塔內香火旺盛，前來拜佛的人源源不斷。隨後，我們去了塔邊的山上。上山臺階附近是一些仿古建築，烏檐黛瓦，簡直是徽派建築的精髓再現，徽風皖韻一覽無餘。山頂建造了一條飛龍和一隻鳳凰，美其名曰“龍飛鳳舞”。登上了20多米的龍頭，從山頂望去，這大別山的風光盡收眼底。

接下來，我們參觀的主題園叫做“安慶園”。園內生動地再現了安慶曆史上的名人名事。如桐城六尺巷的故事、陳獨秀引領新文化運動、孔雀東南飛等。一路參觀這歷史長廊，彷彿進入歷史隧道，一個個意義深遠的故事歷歷在目，讓很少待在老家的我對故鄉多了一些瞭解，也多了一些歸屬感。

下午，我們主要參觀了根雕館。據介紹，文博園的根雕館裏有兩萬多件藏品，大到遠古恐龍，小到奇花異草，應有盡有。這些藏品或大氣磅礴，或細緻精美，參觀的人們都不禁讚歎雕刻者的精湛技藝。令我印象深刻的是四大名著主題的四個巨形根雕。這四座大型根雕都細緻地雕刻出了各名著中的主要人物，尤其是水滸傳，完整地將一百零八將雕刻得栩栩如生，而且各有特色，許多遊客都能夠一一辨認出各個人物。這些精美壯觀的根雕，想必是無數人花了無數個日日夜夜才雕琢而成的吧！

小學學作文500字 篇8

告別家鄉的那一刻，總想把家鄉的一山一水，一草一木，一花一石都印在心頭。

從那一刻起，我的人生裏就貼上了“遊子”這個讓人嚮往而又落淚的標籤。

行走時，呼呼地風，聲聲敲打着我的心，每前行一步，心就往下沉一分。爲了心中的那個夢想，滿腔的離別與惆悵，只能向山間蕭瑟的風傾訴。眺望遠方，本來模糊的視線竟然逐漸清晰。

生命的驛站到了克拉瑪依，經過希望，失望，絕望後，終於有了立足之地，夜裏，一輪如鏡的明月掛在窗前，透過窗子，孤冷冷的月光籠罩着孤零零的我。

生命的旅途中，不是每片秋葉都隨風飄落，不是每次付出都有所收穫，換一種心境，回眸落日的餘輝，依舊燦爛，不是每一個回憶都充滿傷感，不是每一滴眼淚都代表失落。換一種心情，盪漾起甜蜜的笑容。

漂泊異鄉的日子，月兒缺，思鄉的人在遠方。

漂泊異鄉的日子，歸心似箭，總想讓自己即刻啓程。

也總是人說“男兒志在四方。”

也總聽人說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

於是我便無數次的告訴自己，未來的路還很漫長，將要走的路也是坎坎坷坷，留戀那往日的溫馨是懦弱的表現。

於是也不知道從那一天起，總會把那深深的思念和那煩惱寫在紙上，折成飛機飛出窗外，讓那憂愁隨風飄遠。

不再想家的我，不願站在車站，唯恐歸鄉的車從面前駛過，不覺放飛一路相思。

不再想家的我，不願面對滿月，唯恐那一首首思鄉的詩詞掙脫緊繃的心絃。

不再想家的我，總把那份深情埋在心底。

那一刻，真正長大了。

小學學作文500字 篇9

這個國慶我們去了海滄天竺山的農家樂，一進農家樂就有幾分鄉土的氣息，因爲我們纔剛吃完早飯，所以就馬上開始釣魚，顧不上看四周的風景。

我們借來了三根魚竿，拿了點魚餌捏成一團，便開始釣魚了。我把魚餌搓成一小團，掛在魚鉤上，甩到附近的水域，不一會浮標就上下搖動，原來是有魚來咬餌了，我一心急馬上收竿，結果誘餌卻被魚兒搶了去，而魚竿上根本不見魚兒蹤影。

我吸取了上一次的經驗，便重新換上了魚餌，便又一次的甩竿，魚兒不一會兒又跑來了，浮標再一次的上下搖動，我不心急了，讓魚兒咬緊再釣。過了一會兒，浮標不在上下動了，我又收了竿，這次魚兒還是沒上鉤。原來是因爲周邊都是小魚，它們一點一點的把我的魚餌給吃光了。

於是，我又再一次的把竿甩遠，浮標上下浮動，試探了一會，突然猛的一沉，魚兒上鉤了，我抓緊時機把竿一提，我感受到魚的力度，是條大魚。便用力拉竿，5米、3米、2米、1米……我興奮而急切地喊道：“我釣到了，我釣到了，我釣到大魚了。”爸爸聽見後，趕忙拿起漁網幫我把魚撈了上來。看着自己的戰利品，我不由的笑了。

之後我又釣了許多大小不一，顏色各異的魚。我想起爸爸在路上嘲笑我：連5分鐘都無法精心釣魚，還整天嚷嚷要釣魚。我驕傲的指着魚說：“你釣的大魚還沒我多呢!還嘲笑我。哈哈!”爸爸尷尬的笑了。我們在旁邊的餐廳享用了“全魚宴”。那被道松鼠魚，一上就被我們一搶而空。

在要回家的路上，我觀察了一下農家樂的環境，迎面望去是許多石榴樹，火龍果樹，香蕉樹，百香果樹……仔細看還有孔雀園，黑天鵝……

那天我的收穫滿滿：我釣到了大魚，好不高興!