關於紙條作文500字3篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的紙條作文500字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

紙條作文500字 篇1

今天，蕭軍特別高興，因爲他們班的一個女生，在他擦黑板的時候地給他了一張小紙條。他還記得女孩給他紙條是那張燦爛的微笑。那個微笑多麼動人，現在想起來，還真是讓人心跳加快啊！

女孩在蕭軍擦黑板的時候給了蕭軍一張紙條，還給了蕭軍一個燦爛的微笑。這些讓蕭軍高興了好久，從小到大，蕭軍都沒有遇到過這種事，也難怪讓他那麼高興了。上英語課了，蕭軍心裏還是念念不忘那張女生親手給他的紙條。課上了三分之一，可是蕭軍什麼都沒有聽到，他心裏只有那個女生傳來的紙條。

課上了一半，蕭軍終於忍不住了。他從褲子口袋裏拿出了那張小紙條，老師正在上面講定語從句，可是蕭軍耳朵裏什麼都沒有聽見。他把紙條開啟了一點，只見上面寫着：其實有一句話我一直想對你說，只是老是覺得不好意思。看到這裏，蕭軍不禁心跳加快。他想起來上次考試，自己筆沒有帶，還是那個女孩主動借給他的。而且，那支筆到現在還沒還，那個女孩也沒說什麼。

看到這裏，蕭軍又不禁開始浮想聯翩了。老師在講臺上講主將從現在定於從句中出現的情況。而蕭軍卻在課桌下激動不已，他看了看那個女孩，她正在認真的聽課。他不僅想，人家女孩子都不怕，你怕什麼呀？他又帶着心潮澎湃的情緒去看那張女生傳來的紙條。他繼續往後看：今天，我終於忍不住了，雖然不太好意思，但是我還是要說。上次我借給你的那支筆，你到現在還沒有還，我需要用，你什麼時候可以還給我。

蕭軍看了以後，大失所望，還是他自己自作多情。下課以後，蕭軍找到了那個女孩，把還帶着他體溫的鋼筆還給了那個女生。

紙條作文500字 篇2

這是一個週五的下午，樓道里喧鬧的聲音無法讓我靜下心來。這樣吵顯然不該是校園樓道里應有的樣子了。但對於今天這是正常的，因爲今天是家長會。

家長會前我給媽媽留了一張紙條，把這些年來一直不敢當面說的話全寫了下來，這是心靈的訴說。我是這樣寫的：媽媽，感謝您這麼多年以來一直對我無微不至的照顧，長大以後我一定會報答您的……樓道里的聲音漸漸平息了，很安靜，靜的嚇人心魄。家長會開始了。

經過一個小時四十八分鐘的時間，一個家長出來了。我剖不及待的想去找我的家長，但王老師不讓我進樓，我只能耐心的在外面等媽媽出來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……媽媽還是沒有出來，我急的像熱鍋上的螞蟻，，我真想衝進去，可是我不能。五分鐘後媽媽出來了，家長會終於結束了。我們坐上車——回家了。

等到第二天時，我發現我給媽媽寫的紙條沒了，我記得我昨天貼的很牢。到底是誰動了我的紙條？我最後才知道昨天家長會家長把紙條拿走了，更令人驚訝的是家長還給我們寫的紙條。媽媽寫的紙條像個害羞的“小姑娘”似的，東躲西藏的就是不肯讓我找見它。但它最後還是被我找到了。從這張紙條上我不僅看見了媽媽對我的愛，還看見了媽媽對我的`支援。就剩下這最後的一年了，我們馬上就要變成中學生了，我再也不是小學生了。今後我要加倍努力考上一個好的初中，不辜負媽媽對我的關心和愛！

紙條作文500字 篇3

今天，我們在學校裏玩抽紙條，你知道內容是什麼嗎？可有意思了！

首先上場的是胡志傑，他想都沒想就從老師的手裏隨意抽了一張紙條，我們都很好奇，問他是什麼，他只是眼珠一轉，笑了一下，立刻伸直雙臂，前後不停地轉動像在刨什麼東西。我們想都沒想脫口而出：“游泳！”他這纔開口笑着說：“對了”，然後便回了座位。

第二個上場的是韓際強，他向老師手裏如牌的紙條看了看，擡頭又想了想，然後抽出一張紙條。他轉過身看着我們，接着把兩隻手擺成剪刀的樣子放在頭頂的兩邊，他往下一蹲，腳剛離地面，就有人大聲地叫道：“我知道！是兔子！”說完，韓際強向我們伸出了大拇指，然後就蹦蹦跳跳地回位了！

第三個上場的是我。我從老師的手裏抽出紙條，一看臉色大變，不知道怎麼做，大家都被我不知所措的樣子逗笑了，還有人問我是什麼？我看着天花板想了想，擡起頭撅着嘴，發出了一聲：“嗚-一嗚嗚！”大家立刻猜了出來說：“是狼！”我高興一下跳了起來說：“對了！”然後就開心地回了座位。接下來是另外幾位同學的精彩表演……

最後老師告訴我們作文審題和這個遊戲一樣，首先要抓住了中心也就是題旨，就是我們要學的審題方法之一的“捕捉題旨法”。

這節課太有趣了，即玩了遊戲還學會了作文審題。我還明白了：“只要我們有信心，就一定能成功！