眼睛的特點作文400字（精選40篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的眼睛的特點作文400字（精選40篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

眼睛的特點作文 篇1

這是世界上最瑰麗，最奇妙的一樣東西——眼睛。他們有大有小，雖然大小不同，但是他們時時刻刻都是一樣的光彩奇異，那裏面一定盛着許許多多迷人的故事，每個眼睛上都有粗而密集的睫毛，瞳仁如漆一般黑，眼白似雲一般純潔。可你仔細觀察就會發現，瞳仁裏暗藏着鮮亮的棕色，眨眼的瞬間，那裏面猶有孔雀開屏般絢爛。

他是一個視窗。這個視窗，喜歡看窗外的風景；茵茵的樹，還有清脆的鳥叫聲。她最喜歡那汩汩的流水，那細水長流。他還喜歡與撲面的微風打交道。綠綠的樹，隱隱的鳥叫聲，汩汩的流水，有了自行車、電視，甚至有了荷花池，微風依舊與他舞蹈，打交道。

眼睛的功能大而多。沙子飄了起來，是他忍痛嚥了下去；是他帶你看到千山萬水，三山五嶽，日月星辰，五湖四海；是他帶你進入花園，是他帶你進入大草原的懷抱，是他帶你看到名勝古蹟，是他帶你看到春天的美麗風景。你看書的時候，也不是需要它嗎？當然了，沒有了眼睛，是看不到任何東西的。

在眼睛外有一層很大的的窗簾，他可以擋住千山萬水，三山五嶽。

眼睛，遠望去，看到萬山綠遍，近感之，可見溪流嬋娟，風雨中，迷茫了視線，明鏡裏，透析碧海藍天……

眼睛的特點作文 篇2

我們每個人都長着一雙眼睛。有人說：某某有雙漂亮的眼睛，雙眼皮，長睫毛，眼仁又黑又圓，水汪汪的。在他們看來，眼睛是美的標誌。可有的人見解不同：好看有什麼用？你能從他的眼裏讀出他的奧祕嗎？在他們看來眼睛是心靈的窗戶。我覺得這話實有道理，我注意去讀那每一雙眼睛。

當你是個學生是，老師的眼睛會告訴你真理，不是嗎？你如果犯了錯誤，老師用嚴厲的眼另告誡你：以後不要再犯類似的錯誤了；就要考試了，你抱着書本亂啃，老師的眼睛會對你說：不要平時不燒香，臨時抱佛腳，那樣是考不出好成績的。你不覺得老師的眼睛包含着殷切的期待，神聖的責任，深厚的慈愛嗎？

天氣漫漫涼了，當你早晨揹着書包上學去，媽媽慈愛的眼睛彷彿在說：你應該穿件套衣。於是你會乖乖地披上衣服。考試後，你不感把成績說給媽媽聽，媽媽用鼓勵的目光看着你，不要灰心，下次靠好，媽媽的眼睛包含着無盡的愛，強大的鼓勵。

公共汽車上，某人不小心踩了另一個人的腳。“你瞎了眼！”那人暴跳如雷。他的眼睛就是明亮的嗎？他豈不知，背後已有無數雙眼睛在無聲的斥責他那極不文明的言語。

就是這無限多的眼睛，組成了我們生活的世界。我們喜愛那熱情的、溫馨的、善良的、愉悅的眼睛，讚頌那充滿正義的、大無畏的目光，鄙棄那盡含私利邪欲的眼神，憎惡那兇狠、殘忍的眼睛。

朋友，你有一雙怎樣的眼睛呢？切不要因不是雙眼皮，大眼睛而耿耿於懷，只要她能閃現出高尚的光芒。

眼睛的特點作文 篇3

每個人的眼睛都是獨一無二的，它能表現出人們的喜怒哀樂。

媽媽的眉毛濃濃的，彎彎的像月亮，眼睫毛長長的，把黑眼珠襯托得特別明顯。有一次，我在陽臺牆角發現一隻壁虎，像發現了新大陸似得大聲叫着：“媽媽，快來看呀，這兒有一隻小壁虎！”我把媽媽引過來。“啊！”一向怕昆蟲的媽媽尖叫起來，她皺着眉頭，眼睛裏露出恐懼的目光，魚尾紋也顯出來了幾條，眉毛也變成了“八”字。好像在說：“好可怕呀！”

過後媽媽去洗衣服了。我也去幫媽媽洗衣服，我爲了不讓媽媽受累，把媽媽拉到一邊，讓她坐那兒休息，我在那兒洗衣服。看見我累得腰都酸了也堅持幹，她情不自禁的笑了起來，眼睛不僅笑彎了，白牙齒也露了出來。

洗完衣服，我去練毛筆字了，“唰，唰，唰！”一張，整整寫完了三張，才善罷甘休。我讓媽媽看，可是媽媽看到我的衣服卻生氣了，因爲衣服上全是墨汁。她大喊道：“小宇，你纔剛穿上這身衣服，就弄得哪兒哪兒都是黑色！”媽媽眉毛豎了起來，眼睛瞪得大大的，好像一堆火在眼裏燃燒着！

媽媽的眼神真是豐富多彩，變化多端啊！

眼睛的特點作文 篇4

眼睛是點亮我們心靈的燈，是上帝賜予的最珍貴的一件寶貝。眼睛若明亮，世界便明亮。

眼睛能看到一切：在我們剛生下來的時候，我們第一個看到的是爸爸媽媽那張充滿喜悅的臉，而隨後看到的是醫護人員由緊張而變成高興的微笑。接下來看到的是一張陌生而溫暖的牀……

隨着年齡的增長，我們又看到了春天的生機勃勃；夏天的驕陽似火；秋天的果實累累；冬天的大雪紛飛。還有許許多多有趣、搞笑、令人悲傷；充滿知識的書籍。很多善良、淳樸、陰險、狡詐的人；高大的樓房、舒適的辦公室、美麗的大自然、充滿童聲的校園、充滿溫馨的家庭……這些都是眼睛所看到的東西。

眼睛還可以說話，傳達彼此之間的問候、關心。眼睛如同生命，它決定着一個人是否在黑暗中度過一生，所以，愛護眼睛就等於愛護生命。在黑暗中生活一輩子，真是生不如死，所以，爲了見到光明，讓我們快快樂樂的活下去，就讓我們來好好的保護眼睛吧！它可以讓你看到世界，讓你看到大自然的奧妙，讓你看到生活的樂趣。

點亮我們心中的那盞燈，讓它照亮我們的生活！

眼睛的特點作文 篇5

每個人都有一雙眼睛，有些人的眼睛是大大的、圓圓的；有些人的眼睛是彎彎的、小小的；有些人的眼睛是水汪汪的；有些人的眼睛是如小船一般彎，一般的小。但是它們都有一個共同點，那就是能看見那美麗的風景。

我也有一雙眼睛，我的眼睛是彎彎的，小小的。雖然不是很漂亮，但是我爲有這雙眼睛而感到快樂、自豪、驕傲。因爲我可以用它看見大千世界；看見美麗的風景名勝；看見時代與人民的變化……這是眼睛的功勞，我非常感謝這一雙眼睛。今天，我帶着眼睛來到山頂。我看見滿山遍野的樹，它們的葉子是那麼的茂盛；我還看見滿山遍野的紅花，它們是那麼的嫵媚、嬌豔欲滴；我還看見滿山遍野的綠草，它們是那麼的可愛，那麼的嬌小。這一雙眼睛讓我看見了茂盛的樹，嫵媚的花和可愛的草。當我仰望天空時，又是不同的景色。我看見了那悠悠的白雲，它們變化着各種圖案，讓人看了目不暇接；那淡淡的藍色和天空融爲一體，成爲天藍色；還有那翱翔的老鷹，是那麼快樂，那麼自由；直往上冒得青煙，正追求自己的夢想，觸摸天空。這一雙眼睛讓我看到了各種圖案的白雲天空中的藍色與在天空中飛翔的老鷹，還有爲追求夢想，而衝上天空的青煙。

眼睛的功能不只是這些，還有很多很多。所以我們要保護好眼睛，不讓它們受傷！

眼睛的特點作文 篇6

你是否仔細地凝視過它們，那一雙雙透亮的眼睛？

眼睛是心靈的窗戶，而海倫的那一扇卻是關閉的，怎麼也打不開。你可曾想過，一個終日黑暗的世界是怎樣的呢？這可能是生活在陽光中的我們所無法可想的。沒有陽光、沒有綠樹、沒有鮮花、沒有親人那可愛的面孔……她沒有機會感受這一切，這是命運的捉弄。但也許是上帝不忍心看到他的孩子如此悽慘，於是賜給了他一件神奇的東西。

這神奇的東西，使海倫獲得了一雙全新的眼睛。她看到了陽光、看到了綠樹、看到了鮮花、看到了親人那可愛的面孔……整個世界似乎都展現在了她的眼前，一切盡收眼底。她的眼睛似乎在發射電波，一切事物都會被她捕捉。這雙眼睛甚至還幫助她感受到了愛。在這諾大的世界裏，感受不到愛是痛苦的。然而，當我們感受到愛時，也就有理由繼續活下去。是愛給了海倫走向輝煌的動力，沒有愛也就沒有海倫。而這一切都源於那雙閃光的眼睛。

是怎樣神奇的東西，給了海倫那雙改變命運的眼睛呢？或許就是心吧。一顆善於發現，善於感受的心。或許我們所看到的世界，只是我們的所謂眼睛的所反映出來的圖像而已。而海倫則是用心去感受整個世界，心眼所見纔是最真實的，纔不會被眼前的浮華所矇蔽。浮華背後纔會有真實的流露。

眼睛的特點作文 篇7

都說眼睛是心靈之窗，明亮的眼睛能直視心靈，而渾濁的眼睛無法穿透心靈，而我屬於後者。

我今年十六歲，近視已經六年了，度數300左右，雖然不是特別嚴重，但這已經影響了我的生活。平時上課要戴着眼鏡才能看到黑板，但是眼睛會很酸。每到夏天，被眼鏡架着的鼻子總會冒出密密的細汗，讓本來戴上眼鏡就不好看的我更加怪異了。每到冬天，吐一口氣都能把眼鏡給蒙白，一點都不方便。還有下雨天，雨滴落在鏡片上，遮住了視線，連眼睛都睜不開了。每次戴上眼鏡，我都會產生一種名爲後悔的感情，想想當初怎麼就把自己明亮的雙眼蒙上一層黑紗。

如果可以重來，我一定少看電視，少玩手機，寫作業的姿勢一定要糾正，一定多看看綠色植物，一定乖乖做眼保健操。我會聽老師的話多放鬆眼睛看看遠方，聽媽媽的話調整寫字姿勢，聽眼睛的話合理安排用眼時間。

如果有什麼機會可以拯救我渾濁的眼雙眼，我一定會試試的'。

眼睛啊眼睛，真對不起，給你的世界調暗了燈光，你一定很不開心吧，我以後會好好珍惜你的。

眼睛的特點作文 篇8

新年新氣象，家裏添加了中國結，小朋友頭上添加了新頭花，我的教室也添加了一樣東西。是什麼？我也不知道，一起來猜猜看吧！

開學了，我們來到教室，發現我們教室的前門上有一個樣子像一個塑料碗的東西。這是什麼？有的同學說：“是一盞燈。”有的同學說：“是監控器。”有的同學說：“是紅外線攝像頭。”班長也不知道誰對誰錯。我們只好去問老師。老師說：“是紅外線攝像頭，弄壞了可要還八萬元錢呢。”“這麼小的東西值那麼多錢？”大家問。老師說“你們可別小看了它，它可有用了，讓我來給你們說件事吧。”“過年了，我們學校發年貨了，有三樣年貨。我們學校有一位老師剛買了一輛電動車，高高興興地到學校來拿年貨。老師拿了兩樣年貨放在車踏腳旁，看看旁邊有那麼多的老師，於是，車沒鎖就去拿第三樣年貨。當老師回來，哎呀，年貨沒了，車也沒了，還好校門口安置了兩個‘眼睛’，把錄像調出來一看，就找到了偷車人，車追回了，年貨也追回了。可多虧了‘眼睛’啊。”紅外線攝像頭就像一雙眼睛。我們上課時它和我們一起聽課。

我們自習時它靜靜地看着我們。下課時，它默默地保護我們。我們要愛護好“眼睛”。

眼睛的特點作文 篇9

今天我去醫院看眼睛。來到眼科門診我又緊張又激動，緊張的是會不會打針，激動的是我的眼睛有救了。

當看到親切的護士阿姨後，我就放心了。我來到儀器前，把下巴擱到支架上，在裏面發現了一座小房子，一會兒清楚一會兒模糊，好玩極了。我還沒看夠，媽媽就催我去隔壁，真掃興。

我和姐姐來到隔壁，媽媽就和醫生聊了起來。他們說我的兩隻眼睛視力相差很大，需要滴一會藥水再去檢查一下視力。然後我們就去大廳滴藥水，我很無聊，一會兒玩玩血壓儀，一會兒欣賞大廳窗臺上魚缸裏的小金魚。很快三個10分鐘過去了，我就再一次去測視力。結束後，媽媽跟醫生聊了一會。最後，醫生很和氣地告訴我，因爲我的眼睛一隻近視，一隻遠視，爲了矯正雙眼的差距，我得戴上眼罩。平時要注意用眼衛生，多吃多纖維的蔬菜和水果，每天堅持一個小時的戶外運動，在看電子類產品的時候，就把眼罩戴上，多鍛鍊遠視的眼睛。

於是當天我就戴上了眼罩，變成了獨眼龍，很酷哦。不過我打算好好保護眼睛，讓它變得更明亮！

眼睛的特點作文 篇10

眼睛是心靈的窗戶，是光明的使者。

我有一雙閃閃發光的雙眼，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在圓圓的臉蛋上；又像兩汪清泉，充滿着天真與稚氣，飽含着淘氣、頑皮。

擁有一雙明亮的眼睛可以讓我們感受光明與黑暗。可以看到金色的太陽、天空中漂浮的雲朵、美麗的彩虹和飛翔的小鳥；還可以看到大自然中的蜂飛蝶舞、花 紅柳綠、壯闊的瀑布、遼闊的草原、壯麗的山河和夜晚天空中的繁星；看到身邊一張張親切的臉龐和同學們無邪的笑容。擁有一雙清澈的眼睛，可以閱讀書籍豐富視 野，讓我們從懵懂、愚昧、無知走向聰慧、文明。

由於我平時長時間看電視、打電腦，中途不休息；不是趴着就是躺着看書，做作業的時候姿勢不端正，歪斜一邊等壞習慣，導致眼睛既近視又散光，慢慢的從一個清晰的世界走進一個模糊的世界，不得不戴上一副眼鏡。從此，我隨時要佩戴眼鏡，很不方便。

假如人沒有眼睛，就會生活在黑暗世界裏。我現在才懂得眼睛的重要性，才懂得開始保護眼睛，改掉以前的壞習慣，防止近視加深。

朋友們，一定要保護好自己的眼睛呀。

眼睛的特點作文 篇11

黑夜給了我們黑色的眼睛，在告別了泥濘的昨日後，我們應該用這雙眼睛去努力地尋找未來的光明。

“夜是流動的一切。”既然流動，就不可捕捉，浮光掠影，一切都是如此迅速。走在喧譁的鬧市中，卻臨近靜謐的邊緣，對每種風情微笑，卻備感淒涼，人與人擦肩而過，心卻無法與心並排而行。在街邊路燈光線昏暗，灑了一地的無奈。

黑夜給了我們黑色的眼睛，只是若追尋光明，則柔和溫情，若臣服黑暗，則兇險狠毒。

因此，如果在夜裏凝視別人的眼睛，俯視也好，仰望也罷，他們的眼睛裏藏了太多故事，也許，有被愛辜負的，有被情背叛的，有幸福的，有不幸的。或許，深刻是淡漠的縮影，或許，誓言的無限沉重，是生命的不能承受之輕。

如此讓人傾心的夜，嫵媚一笑，曾撩撥多少曖昧慾望的心絃？是否讓人心傷到體無完膚的時候仍舊義無返顧？是否讓人痛到心支離破碎的時候還輕言哀莫大於心死？夜色溫柔，是平面的陷阱，是慈悲的殺場，束縛無形，落紅無聲。

擡起你的頭，睜大你黑色的眼睛，夜，從仰望她的人的眼中看見天堂。

眼睛的特點作文 篇12

樑老師是我以前學校的音樂老師。另我最難忘的是她那一雙大眼睛，非常明亮，忽閃忽閃的，彷彿能隨着音樂的旋律說出話來。

那一次我參加全校舉辦的歌唱比賽。當我緊張地走上舞臺的時候，看見樑老師正坐在評委席上。她面帶微笑，向我投來鼓勵的目光，好像在說：“放鬆些，活躍些！”那無聲的眼神，使我激情高漲。伴隨着音樂，我歡快地唱了起來，舞了起來。當我唱到“鳥兒飛”時，只見樑老師一邊揚着手，一邊連連點頭，費力地擠到舞臺前，那兩隻烏黑、活潑的眼睛閃着激動的光，彷彿告訴我：“這句要唱出鳥兒無憂無慮的情感來！”我在臺上唱，老師在臺下隨着音樂眉飛色舞……她那種種專注的表情使我表演非常投入，發揮得淋漓盡致，贏得了評委員和觀衆的熱烈掌聲……

當我接過比賽優秀獎的證書時，我的心裏無比激動，真想大喊：“樑老師，謝謝您！”這時候樑老師只是點點頭，甜甜地笑，那雙大眼睛仍然忽閃忽閃的，似乎在說：“你要再接再厲，爭取更大的進步！”

啊，樑老師，您的眼睛永遠使我難忘！

眼睛的特點作文 篇13

我的老師有一雙會說話的眼睛，每當我上課的思想不集中的時候，語文老師的眼睛就會看着我。彷彿在說：李昊，你在幹什麼？學習是要一心一意的，不是三心二意的。看到您的眼神，我會立馬坐好。一心聽課不在搞小動作。

我記得有一次我做練習題做錯了，您並沒有當面批評我。而是用您那一雙會說話的眼睛認真的看着我好像在說： 認真點，你可以的。老師的那雙慈祥的眼睛，有時批評有事誇讚有時鼓勵。不同的眼神寓意不同，但老師的意思只有讓我積極向上、永遠進步！

如果我回答問題回答不上來，就會用眼睛告訴我：你可以的，加油！於是我便流利的回答上來。這時您會說我回答得很好，所以我坐下以後心裏想喝了蜜一樣甜。畫黑板報的時候，您都會選我，想鍛鍊我，讓我知道更多的課外知識。讓我瞭解更多。改作業的時候、改試卷的時候您都會選我。因爲您想讓我對題的更深的一步記憶。讓我在考試中有一個好成績。

但中間會有許多的挫折，我們也要學會堅強。他是一曲摧人奮發的歌謠。引着讓我們走在人生的道路上。勇敢的越過磕磕碰碰。衝刺向美好的未來。朋友們，當你感到痛苦時，請不要哭泣，想想你開心的時候，一起笑起來吧！

眼睛的特點作文 篇14

我爺爺是個善良的人，鄰居都誇他。爺爺小時候得過淋巴病，常年需要醫療。不知道是不是因爲他久病，眼睛才變了素色。現在，隨着祖父年齡的增長和自身免疫力的下降，他幾乎失明瞭。唉，這雙眼睛正在殺死我善良的祖父。

我記得有一天，我爺爺開着他的車和電瓶車出去上班，但是回來的時候，整個踏板上都是血，我爺爺很堅決的說，沒什麼大不了的。經過我們的詳細詢問，我才知道我爺爺並不知道他要去的目的地遇到了什麼，只覺得腳下微微一痛，就急忙趕回家，生怕被人發現。唉，我可憐的爺爺，這一切都還是由於面子！

總共有四個兄弟姐妹，但是爺爺是唯一一個住在父母身邊的人，所以照顧他們的義務就無形中變成了爺爺的義務。如果你有病痛，讓爺爺來接你。有一次在上下車的路上，和一輛卡車相撞，姥爺膝蓋摔了一個大洞，姥爺卻強勢回家，自己照顧，沒有任何怨言。

這樣的事情數不勝數，但爺爺還是對一切都很樂觀。即使有一天他的眼睛真的看不見了，我想他也會坦然面對。只是希望爺爺失去光明的那一天慢慢到來，讓他能看到更多我們的成長和變化，爺爺還沒有經歷過祖國的美景！

眼睛的特點作文 篇15

生活中我遇到了一雙與衆不同的眼睛，那便是我們的蓋老師。有一雙炯炯有神的大眼睛閃爍着愛的光芒，是她那雙會說話的大眼睛，使我懂得了什麼是鼓勵。關切和關心。

有一次我在上課時沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手託着腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，也許是做賊心虛，我總是瞄着老師。知道眼睛有沒有在注視我，可紙是包不住火的，我的行動還是被老師發現了，老師用嚴厲的眼神看着我，好像在說上課不要看書知道嗎？要認真聽講，從那時起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕他再次顯出剛纔的嚴厲，有的時候老師的目光是和藹的。

還有一次，明天要上公開課，我回到家把任務單背的很熟，我真希望明天能舉手發言，再次受到老師的讚揚。

第二天終於來了，上公開課，同學們一起進了教室，上課時老師提出了一個簡單的問題請我回答，可腦子卻像塞了一團亂麻似的，一個字也吐不出來，這是從老師的眼中又放出一種目光，老師的眼中又放出一種鬆懈，我心裏平靜了許多，不知怎的剛纔還結巴，現在流利得像一條小河，沒有盡頭，老師又用讚許的目光好像在說你回答的真好。

永遠不會忘記蓋老師的眼睛。

眼睛的特點作文 篇16

眼睛像是星辰大海，在黑暗的夜幕中熠熠生輝；眼睛像是一味良藥，安慰着在黑暗中恐懼不安的心靈；眼睛像是一盞明燈，爲迷失在黑暗中的人們驅逐黑暗。

在陽光明媚的下午，我匆忙來到班學習文。在之前先開始玩遊戲。在遊戲之前，老師宣佈遊戲的規則。同學們個個迫不及待躍躍欲試，心中充滿期待。接着遊戲開始了，老師拿出道具，讓有的同學閉上眼睛畫臉譜，第一個同學小心翼翼地向前走去，慢慢地保持平衡，然後手裏拿着筆，在黑板上飛舞。畫完了，畫上的”臉”卻分了家，臉是尖的，嘴巴在上面，鼻子畫了四個。第二個同學的臉是一張大餅。而我是不矇眼睛的同學，一氣呵成畫成一個小人，並且還加了表情，動作。

畫完了，由矇眼睛和不矇眼睛的畫一比較，發現是不矇眼睛的同學畫的更好一點，所以眼睛是重要的。

由此我可以得出一個道理：眼睛是心靈的窗戶，如果失去了眼睛將會掉進無邊的黑暗，如果擁有了眼睛就可以看到世界上一切美妙的東西，去發現美妙，觀察自己想發現的東西，你就會覺得這一切棒極了！既然如此，你還不保護眼睛嗎？

眼睛的特點作文 篇17

老師的眼睛是充滿關愛的眼睛，老師的眼睛是充滿嚴厲的眼睛，老師的眼睛是一雙銳利的眼睛。

老師的眼睛就像一股暖流流淌在學生心中，給予學生鼓勵與力量；老師的眼睛像一盞明燈照耀着我們，給予我們溫暖，指引我們學習，照亮我們前進的道路！

當我們生病時，老師您心急如焚，您的眼中流滿着急切、關愛。我明白，您嘴上雖然掛着滿不在乎的話，但是您的眼神卻透露了一切。當同學出現頭痛，腹瀉等身體不適的情況時，您會不顧一切抱起學生往醫務室裏衝，您生怕您的學生有一點點的閃失，老師那眼神充滿着關切與愛。

老師的眼睛是充滿嚴厲的眼睛，每當我們考不好時，眼中就會流露出嚴格的目光。開始不厭其煩地一遍又一遍爲我們講解着我們容易出錯的題目，在批改作業時，您的目光如炬，連一點小錯誤也不放，您做的一切都是爲了我們能打下堅實的基礎。

在考試時，您用如鷹般銳利的眼睛審視着每個同學，同學們的一舉一動也難逃您的天眼。如果有人企圖交頭接耳，您會毫不猶豫地批評他，因爲您知道，如果讓他繼續這樣做下去，未來難成大器。

老師，您的眼睛是那麼美麗動人！您的眼睛，照亮了我前進的路！

眼睛的特點作文 篇18

它是的視窗，清澈如水，明亮如玉，閃爍着智慧的光芒。

他相貌平平，但眼鏡下那對小卻透露着智慧的光芒，還有足以把人凍死的能量。

屋外，柳葉無精打采地低着頭；屋內，盆栽也在不住地顫抖。他手握教科書，一邊講，一邊不時地掃我們一眼。

一道題目出現在黑板上，們面面相覷，不知他的葫蘆裏賣的是什麼藥。他發話了，哪位同學敢代表同學們上來做這道題？做出來的話，今晚就不用再寫了。大剛想歡呼，但立刻又傻了眼。黑板上靜靜地躺着一道巨難的題，眼中透出狡猾的光。既然這樣，別怪老師不講情面，他轉過身，兩隻眼盯着黑板，拿起粉筆，一筆一筆把這道題的答案寫在黑板上。他的眼射出兩道光，是智慧！

時，老師又換了一種冰冷犀利的眼神，一眨不眨地盯着我們。明明是大熱天，屋裏卻如冰窖一般，明明地照着大地，我卻一點也沒有感覺。偶爾一擡頭，便看到了老師犀利如劍的目光，彷彿看透了同學們的心思，讓人不禁打了一個寒顫。

老師的目光有時狡猾，有時充滿智慧，有時冰冷，有時犀利，但從老師眼裏，我們總能看到一種無形的慈祥。

眼睛的特點作文 篇19

老師，您的眼睛是我見過的最美麗的眼睛。我見過很多人，但我永遠忘不了您那雙閃耀着迷人光彩的眼睛。

老師，每當我向您提問時，您的眼睛似星星似的眨呀眨，彷彿在對我說：“加油，你一定能明白！”這就是您充滿鼓勵的眼睛，讓我在黑暗中尋找光明。

每當上課時，您那雙智慧的眼睛注視着我們，那目光充滿了期望，你耐心教授我們知識，讓我們懂得道理。如果我們是一隻只小鳥，您的眼睛就是放飛我們的藍天。

老師，您水汪汪的大眼睛看起來非常清透，像會說話似的。當您看到我們不聽話、不認真時，您生氣了，眼睛像黑石子，閃着冰冷的目光，這時我的心像被鋒利的箭射穿，格外難受。當您看到我們表現很好的時候，您的眼神裏滿是笑意，您會衝我們調皮地眨眨眼，讓我們感受到如微風般柔和的目光，給予我們無限的力量。您的每一個眼神都牽動着我的心。

您的眼睛與別人的眼睛不一樣，您的眼睛是慈祥的，是柔和的，是溫暖的……這雙眼睛充滿了對我的愛與希望，我永遠無法忘記您的眼睛。

眼睛的特點作文 篇20

我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛水汪汪的，那麼清澈，那麼純淨。老師的眼睛十分神奇，好像會說話似的。

有一次在語文課上，老師正講得津津有味，同學們也聽得聚精會神，而我在東張西望，心想：老師和同學們都那麼專注、認真，應該不會發現我寫作業。於是，我寫起了作業。突然，我聽見“啪”的一聲，擡頭一看，老師正用尖銳的目光看着我，好像在說：“馮錦程，快點收起來，認真聽課。”我“聽”後，臉一下子火辣辣的。

還有一次，我在期中考試中語文得了97.5分，數學得了100分，英語也得了100分，獲得了全班第一名。在發獎狀時，我心裏有種說不出的喜悅。這時，我發現老師的眼神不再那麼尖銳，微笑着向我投來讚許的目光，好像在對我說：“你真棒！繼續努力。”我開心極了。

還有一次，老師在給我們上新的課文，要找幾位同學讀課文，一共有8個自然段，已經有7位同學舉手了，還差一位。我很想讀，可又不敢舉手，心裏好像有兩個小人在爭鬥。這時，老師把充滿希望的目光向我投來，我頓時有了自信，勇敢地舉起了手。我讀得是那麼流利，老師也表揚了我。我可真要感謝老師的目光！

怎麼樣，我的老師的眼睛是不是很神奇？

眼睛的特點作文 篇21

在我讀三年級時，班裏來了位新老師——蘇老師。

蘇老師的眼睛小小的，好似兩顆閃亮的珍珠。蘇老師雖然近視了，那厚厚的鏡片裏那雙眼睛充滿睿智，把我們的一舉一動看得一清二楚。如果我班同學不聽課，她那珍珠般的眼珠一眼就能看出來。

一次，我上課走神了，蘇老師用責備的眼光看着我，可我不像靈魂出竅似的，半點也沒看見。於是蘇老師從講臺上走了下來，她用手大力的拍打我的桌子，並說：“樑業昊，你聽課了嗎？”頓時，我纔回過神來，看見蘇老師站在我面前，我害怕極了，生怕老師用“酷刑”來罰我。老師見我“回來”後，便繼續上課。我望着蘇老師那背影，我就決定以後上課決不走神。

還有一次，我在語文測試中寫錯了一題，原來可以得93.50分的我卻得了87.50分。我難過極了，可我想哭也哭不出來。蘇老師看我這麼難過，便安慰我說：“你這次考不好是因爲你粗心大意了，不檢查所以才考不好的，如果你養成檢查的好習慣，什麼錯誤都不放過，就能取得好成績了。”我從蘇老師安慰的話語中，感受到了一絲溫暖……

這就是我敬愛的老師。

眼睛的特點作文 篇22

一雙炯炯有神的眼睛，但現在已經變得灰暗了，不過她仍能看見同學們的小動作，這就是我們馮老師的眼睛。都說眼睛是心靈的窗戶，馮老師也不例外，因爲她的眼睛會說話。

記得有一次，是我在一二年級的時候：上課了，同學們陸續走進教室說：“馮老師說今天要選拔演講比賽的人，不知道她到底會選誰呢？”老師走了進來，教室裏如同時間停止了一樣安靜。馮老師開始發言了：“聽說李鬆洋同學在學口才，就讓他來演講吧！”聽完，我說不出來有多開心。到了比賽那天，我心裏像十五隻吊桶水打水一樣——七上八下。輪到我了，馮老師在臺下看着我，她的眼睛好像在說：“放鬆，別害怕，很快就結束了。”看到了老師的鼓勵，我瞬間有了自信，爲我們班取得了第一名，這爲我們班的臉上貼金了。這就是馮老師眼睛的作用。

在二年級的時候，老師的眼睛和嘴巴配合起來，是最幽默的了。有一次，我的同桌在和其他同學說話，馮老師看見後說：“班裏有小蜜蜂在叫，我想請小蜜蜂們看看我的眼睛，請其他同學把眼睛閉起來。”我偷偷一看老師的眼睛，發現老師好像在說：“你們以後不要再說話了，不然我就當衆點名了，知道了嗎？”

都說眼睛是心靈的窗戶，這就是我們那眼睛會說話的馮老師。

眼睛的特點作文 篇23

在四年級的生活裏，我最愛她的眼睛。她有一頭烏黑的、短短的運動頭，有着一個能說會到的嘴巴，最重要的是她那雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛時而噴出一團紅紅的火焰，時而流露的神情像一隻溫順的小貓。

記得有一次，班裏一個同學考試靠的不好，流下了兩行熱淚。她眯着眼睛，像一個小大人似的，安慰她，鼓勵她，眼裏流露出一種同情。

可身爲班長的她卻非常害羞。上課時，老師叫她起來發言，而她的眼裏卻顯出一片茫然。雖不見她那頻頻舉起的小手，但她的考試卻從沒有下過90分。別看她身材不高，在體育課上，她可是比誰都活潑：打排球時，她生機勃勃；打羽毛球時，她躍躍欲試，盡展風采。眼裏流露出是那樣的快樂。

看得多了，才注意到，她還特愛看書。

有一次，她帶着一本剛買的書，來到班上，坐下來津津有味的品讀着，連同學叫她都聽不見。上課了，她才依一不捨的把書放回抽屜裏。一下課，便又看起來。眼裏流露出對知識的渴望。

啊！我愛她的眼睛！！！！

眼睛的特點作文 篇24

它是心靈的視窗，清澈如水，明亮如玉，閃爍着智慧的光芒。

他相貌平平，但眼鏡下那對小眼睛卻透露着智慧的光芒，還有足以把人凍死的能量。

屋外，柳葉無精打采地低着頭；屋內，盆栽也在不住地顫抖。他手握教科書，一邊講，一邊不時地掃我們一眼。

一道題目出現在黑板上，同學們面面相覷，不知他的葫蘆裏賣的是什麼藥。他發話了，哪位同學敢代表同學們上來做這道題？做出來的話，今晚就不用再寫作業了。大家剛想歡呼，但立刻又傻了眼。黑板上靜靜地躺着一道巨難的題，老師眼中透出狡猾的光。既然這樣，別怪老師不講情面，他轉過身，兩隻眼盯着黑板，拿起粉筆，一筆一筆把這道題的答案寫在黑板上。他的眼射出兩道光，是智慧！

考試時，老師又換了一種冰冷犀利的眼神，一眨不眨地盯着我們。明明是大熱天，屋裏卻如冰窖一般，明明太陽溫暖地照着大地，我卻一點也沒有感覺。偶爾一擡頭，便看到了老師犀利如劍的目光，彷彿看透了同學們的心思，讓人不禁打了一個寒顫。

老師的目光有時狡猾，有時充滿智慧，有時冰冷，有時犀利，但從老師眼裏，我們總能看到一種無形的慈祥。

眼睛的特點作文 篇25

在班裏，老師的眼睛總是那麼犀利，老師的眼睛能讓你坐直，讓你專心起來聽課，讓你的學習成績提高，但又讓你“生不如死”。

老師的眼睛會讀心術！每天上課時，無論我想幹什麼，說話還是玩筆，只要老師不注意，我都會去做，可當老師轉過頭來，雖然並不知道我在玩，但是，就是這一瞬間，我就“莫名其妙”地站了起來，莫非老師的眼睛有讀心術？

老師的眼睛會透視！想必我們上課的時候，自己沒有準備好工具，一定會去櫃子裏面翻，可我就是趁着這個時機，去裏面找一些“小東西”來玩，但是正當我認爲一切可以順利並且萬事如意的時候，我被老師叫了起來，對着我就是一陣“愛的教育”，莫非老師會透視？還是有人告密？

老師的眼神會“殺人”！正當我在認真上課的時候，我發現老師的眼睛死死地盯着我，像一頭老虎看見了獵物一般，我什麼都沒做，都已經頭皮發麻、四肢發軟、心驚膽顫了，可一下課才發現，原來只是杞人憂天而已。

啊！老師的眼睛總是那麼的亮，那麼的犀利！

眼睛的特點作文 篇26

有這麼一雙眼睛，一直在我的身後看着我，那一雙眼睛便是老師的眼睛。

一次早讀的時候，老師早早地來到了教室，看我們認真地早讀。無論誰在下面做小動作，都絕對逃不過老師的法眼。到7點40多分時，我有一點坐不住了，忍不住拿出彈簧玩了起來。過了幾分鐘我突然感覺到一股涼氣在我的身後。我轉身一看，天哪！是老師，老師的那雙眼睛直指着我，說：“別玩了，認真讀。”可我還在被老師的發現而犯愣着呢！

還有一天晚上，我寫完了一個作業，貪玩的毛病又犯了。心想先玩會吧，其他的作業等一下再做。想着，我就將手伸向了剛玩的玩具。玩了差不多有十分鐘，突然一聲咳嗽聲把我從玩的興致中拉了回來。我回頭一看，天哪！爸爸什麼時候站到了我的身後，我怎麼不知道，完了，一頓罵是免不了。沒想到爸爸只是說了一句：“好了，別玩了，抓緊做作業吧。”於是我趕緊拿出作業“嗖嗖”地寫起了作業，而爸爸則心滿意足地笑着走了出去。

有人在你身後一聲不響地看着你的時候可是會嚇死人的，可是這眼睛的背後卻是滿含着深情和教導的，那是愛的眼睛。

眼睛的特點作文 篇27

也許大家不相信，夢也有眼睛。當你進入夢鄉時夢的眼睛隨之慢慢的開啟。

當然，每當你做夢時。根據你的夢跳出不同的小精靈。他們是：悲傷，生氣，快樂，害怕。悲傷是一個女孩子，因爲她長得很醜，所以一天到晚低着頭。會給人們帶來噩夢，也不能說她是個壞蛋。其實她也不想這樣，這是因爲她太悲傷了。生氣是個男生，同樣也會給人帶來噩夢。雖然醒來的時候不會發現自己在落淚，但讓人一天也睡不好。快樂會給人帶來快樂的夢，她可能會在你的夢裏變成個老太婆，白雪公主或一個普普通通的小女孩……無論怎樣變，都是個女的。害怕是個男孩，他會在你的夢裏變成各種妖怪，直到你驚醒爲止。不管怎樣，當你好不容易地看到他們的原型，他們的形象在你第二天早晨就會忘記。

他們都很調皮，但他們同時都在你的夢裏可不得了。

在你的夢裏，會看見自己的過去，甚至能看見自己的前世。同樣，第二天早上就會忘記。

不幸的是，快樂被抓走了。其他小精靈都去救她了，只有悲傷，所以我們常常做惡夢了。

眼睛的特點作文 篇28

今天是星期一（3月17日），升完國旗後，班裏面舉行了一次特殊的活動。

升完國旗，回到班裏後，白老師讓我們拿出了小學語文、作業本以及語文書，白老師讓我們一邊寫小學語文一邊拿作業本或語文書頂到頭上，保護眼睛。我想，一邊寫一邊頂，這也太有技術含量、太難 了吧？難道白老師要訓練我們成爲雜技演員不成？雖然我很無奈，但是我也無能爲力，只得做出了很無奈的動作，同學們也都按照白老師的要求做了。只聽“嘩啦”、“嘩啦”幾聲，我慢慢地把頭扭過 去，只見幾名同學的書不見了蹤影，正在低頭撿書呢；我趕緊挺直背，防止頭上面的書滑掉，這時，我這一頁小學語文已經寫完了，正準備翻頁，雖然我非常小心地把小學語文慢慢地翻到另一頁，可是 ，意外還是發生了……

忽然，一陣響聲在我的耳邊迴響起來，我頭上頂的那本書掉了；我慌忙把掉到桌子上的書又重新平穩地放回到我的頭頂。我想，白老師出的這個主意未免也太高超了吧？不僅能鍛鍊我們的平衡能力，又 能讓我們養成寫作業不低頭的良好習慣。我的感受是，一個字——“贊”！

愛護眼睛正在行動中，請勿打擾，違反者嚴懲不貸！切記，切記！

眼睛的特點作文 篇29

兩個月的假期轉眼間就過去了，再回到班裏，我發現我們班裏又出現了一個戴眼鏡的同學。我還發現別的班裏也出現了這種現象。

近視的同學越來越多，這是爲什麼呢？主要原因有：1、小學生寫作業時，不主意姿勢。2、看書時姿勢不正確，躺在牀上看，或者趴在牀上看。3、看電視時間太長，離電視距離太近。4、上網、玩遊戲時間太長。

眼睛是我們身體中最重要的一部分，沒有眼睛，我們就看不見藍藍的天空、綠綠的草地、五顏六色的花兒、翩翩起舞的蝴蝶……既然眼睛有這麼重要，那我們就應該珍惜它、保護它。預防近視。

預防近視的方法有：1、不要長時間看電視、玩電腦，應該適當休息，眺望遠處或者看綠色植物。2、寫作業時姿勢要正確，養成寫作業時“一尺一寸一拳”的習慣。3、要認真做好眼保健操。4、不要躺着或趴着看書。5、不在動盪的車廂內、輪船上、光線不好的地方看書。6、注意鍛鍊身體，合理營養，增強體質。

眼睛是心靈的視窗，一定要好好保護自己的眼睛，保護視力、預防近視，讓自己擁有一雙明亮的眼睛。保護好眼睛，就是爲你的未來開啓一扇光明之窗。珍愛眼睛、保護視力，從我做起。我們每個人都要行動起來，要愛惜自己的眼睛呦！

眼睛的特點作文 篇30

在日本歷史上，有兩個著名的劍客，一個是劉晟，一個是劉晟，一個是客人。

當我第一次見到客人的時候，劉勝問：師父，根據我目前的情況，你認爲我要練多久才能成爲一名一流的劍客？ 客人說，大約十年。 劉晟想要十年。 我不想這麼久，所以我問，如果我加倍努力練習這把劍，我會成爲第一流的劍客多久？ 客人說，這將是20年。 二十年不是更長嗎？ 劉晟想知道，然後問師父：如果我晚上不睡覺，白天練劍。 客人不耐煩地回答：那你就不能在你的生活中成爲劍客了。 劉晟覺得很奇怪，主人的腦子裏有個問題。 爲什麼我越努力工作，我就越不能成爲一流的劍客？ 客本告訴他，你的眼睛裏有兩隻眼睛盯着一流劍客的金牌。你的眼睛怎麼樣？ 成爲一流劍客的第一個條件是永遠保持眼睛。 後來，劉晟跟着師父練劍，努力學習，不耐煩，頑強的精神終於成爲唯一一個和師父同名的劍客。 成爲一流劍客的第一個條件是永遠保持眼睛。 是啊，是的。 當我們繼續努力工作時，我們經常犯與柳生同樣的錯誤。

我們只是在努力實現我們所謂的目標，但我們忘了留下一隻眼睛去看自己。 永遠保持一隻眼睛，看看你是否想正確理解和放棄你的功利主義，以避免浮躁的得失。 否則，結果只能是失敗。

眼睛的特點作文 篇31

由於這次期中考試重新排座位，我調到了倒數第3排，看黑板不是太清楚，所以這週末不得不去配眼鏡。

一進眼鏡店，成堆的眼鏡映入眼簾，彷彿都在說：“快來戴我呀，快來戴我呀。”令我心生恐懼。

首先要測視力。我坐在凳子上，看着遠處的視力表，那上面的小字我什麼也看不清，彷彿一隻只到處亂跑的小螞蟻，讓我的心發毛。接着戴上了一個專用眼鏡，嗯，現在好多了，只是最下一行看不太清。又加了一個鏡片，這下全看清了，這種感覺太好了。過了一會兒，結果出來了：左眼200度，右眼150度，必須得戴眼鏡了。

挑好了鏡框以後，就開始配眼鏡。聽着磨鏡片的機器發出的嗡嗡聲，我的心裏難受極了。不知是聽不慣這種聲音，還是對不戴眼鏡時光的懷念。

沒一會兒，眼睛就配好了，我也成功的加入了“四眼家族”。說實話戴上眼鏡的感覺真的不好受，總覺得鼻樑上有個什麼東西似的，整個人也彷彿變了一樣，以後還是能少戴就少戴吧。

我國青少年近視率很高，而我主要是因爲寫字、讀書姿勢不對導致近視。眼睛是心靈的窗戶，以後我一定要好好保護自己的眼睛睛，不讓近視度數再升高。

眼睛的特點作文 篇32

星期天，小白兔去圖書館借了很多本書，有《父與子》、《七色花》各種各樣。於是，小白兔拿起一本書在一個樹樁上看了起來。過了一會兒，它覺得在樹樁上看書太累了，就躺在青草地上津津有味地看了起來，山羊叔叔看見了，對小白兔說：小白兔，不能躺着看書，這樣對眼睛不好。小白兔聽了，不耐煩地說：知道了，知道了，我坐起來看書不就行了嗎？山羊叔叔長嘆了一口氣走了。

到了下午，小白兔又坐在青草地上看起了另外一本課外書，它的好朋友小鹿看到了，搖搖手說：小白兔，你看書的坐姿不對，會對眼睛造成很大的傷害。小白兔說：沒關係，我腰板挺直了，不會對眼睛造成傷害的。小鹿聽了，無奈地走開了。

第二天，小白兔發現它看東西都很模糊，有些甚至都看不見了。於是，它決定去眼科檢查眼睛，檢查完後，醫生嚴肅地告訴小白兔：小白兔，你近視了，因爲你看書時地坐姿不端正，所以得佩戴眼鏡了。小白兔後悔不已，它這時候纔想起山羊叔叔和小鹿地勸告和提醒，小白兔發誓以後坐姿一定要端正，要比別人更加仔細地保護眼睛了。

眼睛的特點作文 篇33

我們班的語文老師劉老師，有雙明亮的大眼睛，看上去是那樣美麗，那麼和藹可親。有時如孫悟空的眼睛那麼敏銳，如同火眼金睛，可以明察秋毫；有時如媽媽的眼睛那麼親切，那麼溫暖。

老師的眼睛是引路的燈，帶着我們踏向正確的路程。劉老師拿着教材緩緩走進教室，準備上課。可有幾名同學如一羣麻雀似的“嘰嘰喳喳”的小聲說話，劉老師掃視一圈後，他們還是喋喋不休的開小會。劉老師把嚴厲的目光投入到那幾個同學中，在他們覺得不對勁時，把頭扭過去，和老師的目光對接在一起，小會議戛然而止的結束了，幾名同學坐得比小松樹還直。

老師的眼睛是一雙手，在我摔倒的時候扶起我，讓我重拾信心和勇氣。發考卷了，當劉老師唸到我考94分時，我想：這下完了，一定會挨批。當我擡起頭看着老師時，我看到老師眼睛裏充滿着鼓勵，對我沒有半點責備和批評。我暗下決心：我要繼續努力，不辜負老師對我的期望！

老師的眼睛是一本書，我從這本書上讀出了老師對我們的關愛。

眼睛的特點作文 篇34

眼睛是心靈的窗戶，我們透過眼睛才能觀察世間萬物，才能看到眼前這美好的一切。

擁有一雙明亮的眼睛，我們就能更好的表達自己的思想感情，表達心裏的喜怒哀樂。高興的時候，眼睛笑得眯成一條縫；悲傷的時候，怒目圓睜；快樂的時候，嚴厲閃爍着幸福的光芒。

有的人不懂得眼睛的重要性。電腦一玩就是幾個小時，眼睛累了，紅了，痛了也不懂得休息一下；有的同學做作業的時候離作業本很近，甚至爬在桌子上，久而久之，就成了近視眼。瞧，我就是一個例子。現在，我可後悔了！這不，我又開始愛護自己的眼睛了，看書、寫作業時累了，就休息一會，望望遠處；看電視、玩電腦累了，就做做眼保健操。

有一次，我和媽媽正在公元玩，一粒沙子飄進了我的眼睛，難受極了，我使勁用手揉。媽媽見了，急忙對我說：“女兒，不要用手來揉眼睛，如果沙子被揉到眼球裏，眼睛會壞的。”說完，媽媽用乾淨的水幫我把沙子衝了出來，從那以後，我就更愛護自己的眼睛了。

同學們，有了明亮的眼睛，我們才能更好地學習，健康地生活、成長。我們都應該保護好自己的眼睛。

眼睛的特點作文 篇35

我的媽媽有一頭亮麗的頭髮，一張能言善道的嘴巴，不高不矮的個子，更重要的是她還有一雙炯炯有神又多變的眼睛。

媽媽的眼睛有時變成月牙，有時變成圓月。

有一次，我期末考試考了第一名，我滿意歡喜的往家裏走，剛回到家，就迫不及待的找媽媽，左瞧瞧又看看。終於，在廚房裏發現了她正在洗土豆。我馬上向她報道喜訊，說：“媽媽媽媽，我考到第一名了！＂媽媽聽了，馬上停下手頭的土豆，緊握着我的手說：”真的呀，那我們不在家裏吃了，我們出去下館子。＂這時媽媽的眼睛笑成了一輪月牙。

還有一次，我剛做完作業準備出去玩，媽媽一下子把我叫住，問：“你作業做完了嗎，即使做完你也能保證做的很好嗎？拿來我檢查。＂我慢慢地把作業遞給了媽媽，媽媽看了一會兒，生氣的把作業摔在地上，說：”你老師要求寫草書嗎？每個字都寫得龍飛鳳舞；你的作業至少錯了一半，還想出去玩，過來重做。＂我只好乖乖地重做，在做的過程中，媽媽一直站在我身邊看着我做作業。我偷偷瞅了她幾眼，發現她那眼睛鼓得圓圓的，像一輪圓月。我知道這次媽媽非常生氣，於是我小心翼翼的寫好每一個字。

媽媽的眼睛是多變的，但無論怎麼變，都是媽媽對我愛的表現。

眼睛的特點作文 篇36

每一個人都會做夢，且有各種各樣的夢境，如果，夢是現實生活的話，那該多好。

斜視女孩看什麼東西都是斜的，唯獨——夢的眼睛。

當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出它們的秀逸，那是一份不須任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。晚風帶清澈的涼意，隨着暮色浸染，一倆聲“汪——汪——”打破了優美的秋景。沒錯，那聲音就是我養的藏獒，它叫“Sue”。

Sue它很溫柔，能乖乖的自己玩球，喜歡我叫它“BB（baby）”，只要我叫它，它就會撒嬌地叫兩聲，鑽進我的胸膛。

“啾啾”“啾啾”太陽剛露面，鳥兒早已把我喚醒。一束光把整個森林照耀得金光閃閃，遠處一個黑影正向我招手。那是我的朋友“VAVA”，她很漂亮，但你千萬別惹她，她脾氣可壞了，一次我和Sue吵架，她直接撲了過來，把Sue給弄傷了。“天使的面孔，魔鬼的脾氣”形容她最好不過了。

夢的世界裏，一切石子都絆不了你。

夢的眼睛，一眨一眨，她好像又在做夢了……

此文獻給我小時候的玩伴，她一生下來就斜視，但，她以樂觀的心態對待生活，積極上進。這也是她夢的眼睛所看到的世界。

眼睛的特點作文 篇37

我的弟弟長着一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴，不大不小的耳朵。一個又大又圓的頭可愛極了。是小姑的兒子

我的弟弟屬猴，怪不得他那麼好動。又一次，我們出去玩，弟弟一路上沒有安靜過，歡蹦亂跳。連過馬路也不例外。過馬路的時候，總是兩個人拉他，她一跳一蹦的。別的小孩摔了跤，都會安靜下來；而他摔了跤，卻還是那樣歡蹦亂跳。

他很聰明，不會的題，給他講一下，他立刻就會了。比如：問他5+38=？他不會，因爲他還小。但是告訴他樹上有5只鳥，飛來30只，又飛來8只，現在有幾隻鳥？他就知道等於多少。他是典型的一點通。

他非常喜歡吃肥肉。有一次，媽媽做了肥鍋肉，端上桌，媽媽就回去炒小菜去了。弟弟坐上桌，狼吞虎嚥的吃起來。等我們上桌，靠他那邊的肥鍋肉的盤子被他吃了個“底朝天”。“大家還沒上桌，你就吃完了。怎麼禮貌？”小姑問到。弟弟滿嘴是油，腮幫子鼓得老高：“那······那不是······給你們留······留了半鍋，怎······怎麼說······說我沒禮貌了？”那稚氣的話語，讓我們笑了，笑聲傳到了九霄雲外。

這就是我的弟弟，一個既好動又聰明的小男孩。

眼睛的特點作文 篇38

在我人生的道路上，父母的眼睛看着我長大；同學的眼睛彷彿卻在和我玩耍；而老師的眼睛卻在看着我學習的一舉一動撫慰我那幼小的心靈。

記得有一次，我考試只考了84分。天哪！這可是我有史以來考的最差的一次。心想“這回不挨批纔怪呢，唉！等着挨批吧”。

發了試卷以後，我的頭就像加了一盆涼水，變成了落湯雞。周圍的同學們都考得很好，只有我考得很差。老師吧考得好同學請到臺上，並且說每位同學加一顆星。我從臺上的每個同學的臉上看到了自豪。老師又把目光投到了我的身上，但我從老師的目光裏看到的不是責備的眼神，而是溫柔的鼓勵的目光。彷彿在說“這次考不好沒關係，關鍵在於堅持，在哪裏跌倒就從哪裏爬起來不要灰心，下次一定能考好加油”。

從這件事裏我明白一個道理“這次考的成績不代表下一次也考這麼差，從哪裏跌倒從哪裏爬起來，一定不能放棄”。

啊！我的老師的眼睛會說話。雖然並沒有真的講話，可這一個眼神，撫慰了我那脆弱的心靈，更激勵我走那人生漫長的道路！

眼睛的特點作文 篇39

許老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的還泛着光澤，初看沒什麼特別。可是，和許老師待的時間常了，嘿！你會發現許老師的眼睛會“說話”呢！

語文課上，徐佳豪在悄悄地弄同學，雖然那個同學沒有出聲，但這還是被許老師看見了。許老師向徐佳豪投去嚴厲的目光，好象在說：“徐佳豪，別弄同學，認真聽課！”徐佳豪似乎聽見了，馬上放下手中的“活”，坐正開始認真聽課了。

有一次，我要去競爭大隊委員，馬上要輪到我上場了，我緊張得心裏發毛，心裏像有十七八隻兔子在跳，我一臉的肌肉都繃得緊緊的。這時，我無意中看到了一雙明亮而又熟悉的大眼睛，這雙大眼睛含着笑意，透着無限的溫柔，似乎在說：“安安，勇敢點，不要怕失敗，不要被困難征服。”“聽”着這些“話”，我有了勇氣，挺起胸，邁着大步向演講臺走去。當我站在臺上，感覺全場似乎只有那雙眼睛在看着我，在激勵着我，我一點都不害怕了，並且出色地完成了演講。回到教室，許老師用讚許的眼光看着我，我的心裏頓時自豪極了。

許老師的眼睛會說話，在這雙眼睛的關注下，我們快樂地成長。

眼睛的特點作文 篇40

眼睛的語言是最有魅力的，是時時教育我們不斷進步的最有力的無聲的語言。下面就讓我介紹一下我們教一至三年級的馮老師的眼睛吧！

馮老師得眼睛是雙眼皮兒的，鼻樑上有着一雙黑溜溜的眼睛。初看她的眼睛沒什麼特點，可仔細看看，她得眼睛居然會說話。

記得在我上三年級的一天，我早早就來到學校，我看見別人在聚精會神地在讀書，我卻在開小差。這時馮老師看見了，悄悄向我走過來，我看見馮老師的眼睛射出嚴厲和溫柔的眼光對着我，好像在說：“不要開小差哦！快拿起書來跟同學們那樣聚精會神讀書吧！”聽了這句話，我馬上把手放在桌子上，學着同學們讀書了。

還記得在我上三年級得時候，有許多老師來我們班聽課。上課了，老師跟我們提了一個問題。全班沒有一個人舉手，可我又知道答案，然後我立刻舉了手，又縮了回來，因爲我看見幾十個老師在看着我們，如果答錯那多難爲情啊！老師見我舉舉縮縮，就用堅定的眼神看着我，好像在對我說：“不要害怕，勇敢一點吧！”聽了這句話，我立刻舉了手，後來我答對了，受到了同學們得讚揚，我的心感到很愉快。

馮老師那雙會說話的眼睛，真讓我感到敬佩啊！