解題作文範文400字（精選10篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的解題作文範文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

解題作文400字 篇1

我在班裏被同學稱爲數學小王子，毫不誇張的說，只要老師講過的數學題，無論怎麼變，我都能很快把它解答出來，所以我的成績在班裏也是數一數二的，有的同學不會的問題都會詢問我，而我也很樂意給他們講，但是有的時候我不會的時候，我甚至熬夜也會把它解答出來。

這不今天剛到班裏，我的同桌就神祕兮兮的對我說，今天請教你一個數學題，你肯定做不出來，我聽了冷笑一聲，還有什麼數學題能難倒我，把題拿來讓我看看，說完我的同桌就把一道抄在小本本上的數學題拿給了我，我一看，題目不是太複雜，但是卻要考慮好多條件，我開始靜心做題，但是過了半個小時，越做越發現題目的變態，最後我不得已放棄。

這時我的同桌看到我沒有做出來，不禁笑了笑，說，你再仔細的看一看題目，還有題目當中所給的條件，我好奇的把題目看了一遍，結果我發現我扣掉了一個很重要的條件，題目中明顯已經確定了，而我卻沒有看到，我不好意思的笑了笑，馬虎了。

雖然我可以解答好多題，但是也要養成一個好的習慣，那就是讀題認真，千萬不能眼高手低。最後鬧出笑話。

解題作文400字 篇2

生活中總有一座山阻止你前進。當你站在山頂上時，風景會使你的疲憊消失。

數學是我無法理解的一個問題，就像站在我面前一樣。

我曾經被山的威嚴所嚇倒，甚至害怕向前走。

直到那一天，我才真正感受到解決這個問題的喜悅。

初中數學問題有時需要幾個小時，所以我會跳過去向外界尋求幫助，但那天下午我沒有這麼做。

那天下午我在數學課上練習山，突然出現在我面前。起初我想把它放在另一個問題上，但我發現它們是一樣的。我不想轉向外面的世界，給自己帶來強烈的挫折感。在這種情況下，我開始解決我的問題。我輕輕地開啟門，環顧四周，尋找我可以使用的工具。經過仔細的搜查，我終於找到了。您可以開啟下一扇門的鑰匙（等效關係）。當我進入下一個級別的時候，我被困住了。我碰了牆，好像我在夜間行走一樣無助。在經歷了無數次撞牆之後，我發現門的開關和夜晚的燈一樣明亮。在經歷了各種困難之後，我終於把它帶到了解決問題的道路的盡頭。

看看這些草紙，我有一種未知的感覺。在瞭解了這個問題的幸福之後，我變得勇敢起來，不怕山上的困難。

解題作文400字 篇3

我對數學很不在行，在所有的類型的題中，我最害怕的應該就是圖形題了，不規則的圖形。

一般來說，簡單的規則的圖形題是難不倒我的。可是，一碰到不規則的，我就蒙了。這不，前兩天碰到了一道不規則圖形題，我做了半個小時才把這道題做出來。

這道題是這樣的（見下圖，單位：釐米）：要我求陰影部分的面積。我一開始就被那兩個小塊的白色部分吸引了：這一塊既不是三角形，又不是扇形或別的形狀，怎麼求啊？我翻了翻前面的例題，突然看到一句話：不規則圖形的面積等於大的一塊麪積減去其它部分的面積。剛開始我看到這個很高興，可隨後就發起愁來：大的這個半圓不知道半徑。又往前翻了翻，看到另一個圖形：上面的白色圖形好眼熟啊……那不正是那個不規則圖形的1/2嗎？我總算知道怎麼算了。圖上的<一>部分是4釐米,那麼16減去4乘2,就知道了中間的﹏部分的長,而那正是上面的小半圓的直徑、大半圓的半徑啊！而兩邊的兩個圖形就用大面積減小面積就可以知道了。最後把它們加起來就可以了。我一看鐘，正好半小時。

我解開了這道題，獨立地、沒有任何家長幫助，太高興了！我以後一定要多這樣做！

解題作文400字 篇4

小時候，總覺得數學題好難，這兒的單位“1”明明是王的錢，而那兒的單位“1”又變成了李的.錢；明明這兒是全長的幾分之幾，那兒又變成了未修的幾分之幾。天哪，怎麼這麼麻煩！一道數學題怎麼這麼難？這一道道小小的數學題每次都讓我抓耳撓腮，總爲一道題的不解而想得氣急敗壞，暴跳如雷，氣得直摔本子，扔杯子，最後以氣喘吁吁發泄了一番才結束。

人難道做數學題真的很困難嗎？不，並不是這樣，只是我們常把簡單問題複雜化；一道要繞幾道彎子的數學題卻被我們複雜問題簡單化。不用說，當你拿去給老師批改時，一個大紅叉被留在了本子上。

記得有一道題，只要求出王的錢，可我只列出一個算式，卻找不到接下來的對應關係；列方程吧，又找不到相對應的量，列出了十幾種五花八門的解題方案，正當我要放棄這道題時，我瞄到了草稿本上的兩個半截的數據，不經意間，列出了一個算式，一驗算，這個算式竟是我卡殼的關鍵！霎時，我目瞪口呆，無語了。這個算式我早已想過很多遍，但一直認爲這個算式不是這道題的關鍵。但恰好，我在這兒犯了一個錯誤。我成功了！我滿懷着信心和成功的喜悅，寫了答案，對的！YES！

解題作文400字 篇5

很多人都討厭解題，認爲這毫無意義。而我卻截然不同，反而樂在其中。

我喜歡解難題之後的成就感。爲了解開更多的題目，我不滿足於課本上那少得可憐的知識。於是，我將視線轉移到了課外書那無窮無盡的知識上。於是，我愛看書的習慣也逐漸培養起來了。我喜歡看書，看書時，我似乎進入了書裏，成爲了這本書的主人公。逐漸積累知識的感覺也成爲我看書的動力之一。

但是，有一道數學難題我始終不能忘記。那就是甲、乙、丙軍團之謎。

這一道題的要求十分苛刻，要同時算出三個數字。這三個數字必須滿足一個算式：甲乘5加1等於乙，乙乘5加1等於丙。三個數加起來要等於999。當時，我一看題就懵了。我算了老半天，僅僅算出三個數個位的數字。這麼難的題沒有使我放棄，反而激起了我的鬥志。我暗自下定決心：不做出這一道題誓不罷休！

如果正常人去解，肯定會用方程，可我纔是一個小學生，不會解方程，使用方程只會使我變得越來越暈。我只好用推理法和實驗法一步一步推算出來。在經過半個小時的奮鬥後，我終於解出了答案！

古話說得好，只要你堅持不懈，沒有什麼事是做不出來的！

解題作文400字 篇6

今天王老師在黑板上出了一道妙趣橫生，帶有智力測試性質的數學題。

題目是這樣的：爸爸帶着兩個兒子去河對岸的村莊。河上沒有橋，他們又不會游泳。爲了過河，他們找來了一隻空船，船最多載重60千克，兩個兒子均重30千克。請問他們怎樣才能全部過河？

讀完題目我一下子被吸引住了，這道題可真有意思，也不需要進行比較複雜的計算啊！“空船的載重量”，“爸爸和兩個兒子的體重”，很快這些詞一一在我腦海裏出現……，有了根據題意中所給的條件，只要注意以下兩點不就行了嗎？（1）空船 的載重量是60千克 ，每次可載爸爸或兩個兒子。（2）三人在沒有全部過河前，每次必須確保有人將小船劃回來。

注意到了這兩點，這道題的解答方法很快就出來了：

第一次，先讓兩個兒子一起過河，並且讓其中的一個兒子將小船劃回來。

第二次，讓爸爸獨自一個人划船過去，這時再讓已過河的兒子把小船劃回來。

第三次，兩個兒子一起過河，這樣三人就全部過了河。

王老師聽了我的解題方法後滿意地對我說：“周兢，你結合了我們日常生活中的經驗，經過充分的分析，思考，讀懂了題意，用自己的靈感，技巧和機智獲得了答案，真棒”！其實，許多數學題與我們的實際生活是分不開的，數學就是來源於實際生活，當然就用數學來解決實際生活中的問題。

解題作文400字 篇7

吃過晚飯，爸爸從一堆報紙中拿出一張小學生數學報，一邊看一邊說：“兒子，我來考考你。”我說：“考就考，誰怕誰呀！”爸爸看了半天，說：“就‘圖圖開燈’這道吧！請聽好了：晚上停電了，燈突然不亮了，家裏漆黑一片，淘氣的圖圖一連按了5次開關。如果來電了，你知道這時燈亮還是不亮？”我想“燈突然不亮了，家裏漆黑一片”說明原先燈是亮着的，圖圖按1下是關，按2下是開，按3下是關，按4下是開，那麼開5下就是關了，於是我就說：“簡單，按5次開關，如果來電了，燈是不亮的。”爸爸問我是怎麼算出來的，我就把我思考的過程說了出來。

這時候，旁邊的媽媽忍不住插話了，“平平，如果調皮的圖圖按了173下開關，那你說燈是開着還是關着呢？”哎呀，如果還用剛纔的方法，那不是太麻煩了嗎？我再一想，開關只有“開”和“關”，數字中只有“單數”和“雙數”，1是單數，對應的是關，2是雙數，對應的是開，5是單數，對應的當然是關，燈也就不亮。所以不管數字怎麼變化，只要看它是單數還是雙數，就能知道來電時燈亮還是不亮了。“173”是單數，開關是關着的，燈也就不亮了。於是，我做了個鬼臉，說：“難不倒我，按173下，開關是關着的，來電時燈不亮，還是漆黑一片。”

“哇，這回平平怎麼一下子就說對了！”媽媽驚訝地說。我就把思考過程說了出來，爸爸媽媽都誇我是動腦筋的孩子。原來，只要找到竅門，數學是如此的簡單和好玩。

解題作文400字 篇8

今天早上，我和爸爸一起看電視，爸爸在看完電視後跟我說，我這裏有一道數學的題，不知道你是否會做。我也很好奇，說：可以讓我試一下。

這題是這樣說的：甲乙兩地相距50千米，大智和小花分別從兩地同時出發，相對而行，大智每小時行6千米，小花每小時行4千米。還有一條狗與大智一起出發，小狗每小時行12千米。小狗遇到小花時立即返回，遇到大智時又立即掉頭跑向小花，一直到大智、小花倆人相遇。問：小狗跑了多少千米？

我聽了之後，心想：要求小狗跑多少千米的路程，第一步就應算出小狗遇到小花時走了多少路程；第二步就要求出小狗遇到大智所走的路程；第三步又要求小狗遇到小花所走的路程。第四步---第四步……好複雜哦！

老爸聽了之後哈哈大笑，說你鑽牛角尖了，沒有那麼複雜，要求小狗跑了多少千米，就應該用小狗的速度乘以時間，速度已經告訴了你是12千米/小時，這道題的關鍵是要找出小狗跑了多少時間。

我順着老爸的思路，想：小狗是與大智一起出發的，大智與小花相遇時，小狗也就結束了這段路程。對了，小狗用的時間就是們倆人相遇的時間。第一步：求出時間50÷（4+6）=5（小時），第二步：用時間去乘小狗的速度5×12=60（千米）。我把計算過程告訴了爸爸，爸爸說：“你這小子真聰明，一點就會。”“小KASI！不就是找出小狗的時間嘛。”我說。

我今天高興的很，做出來了一道奧數題。

解題作文400字 篇9

人生中總有一座高山阻擋你前進的腳步，當你跨過高山站在頂峯，腳下的風景會讓你的疲憊感消失殆盡。

——題記

數學是我無法理解的一門學科，一道道毫無頭緒的難題，像一座座高山屹立在我眼前。以前我會被高山的威嚴所嚇倒，不敢向前，甚至被嚇得連連後退。直到那一天，我真切的感受到了破解難題的快樂。

初中的數學題費時費力，一道難題有時會接幾個小時，所以那時的我會跳過，或者向外界尋求幫助，但是那天下午我卻沒有那樣做。

那個下午，我正在寫數學課時練，一座大山，突然出現在我面前，讓我措手不及。最初，我想先放一放，c去做別的題，卻發現，這幾道題類型一樣。我也不想求助於外界，使自己產生強烈的挫敗感。在這種情況下，我開始了自己的“解題”之路，我輕輕開啟路的門，四處尋找，可以使用的工具，在我仔細的搜尋下，終於發現了，可以開啟下一個門的鑰匙(等量關係)。進入下一關後，我被困住了，一籌莫展的，我四處碰壁，如同在黑夜中行走，那般無助。功夫不負有心人，經歷了無數次碰壁後，我找到了門的開關，就像黑夜中指路明燈，那般閃亮。斬荊棘，破巨浪，經歷了種種困難的我終於載到了“解題”之路的盡頭，順利過關。看這幾張滿滿的演草紙，我心中劃過一道說不清、道不明的感覺。

在這次體驗瞭解題的快樂之後，我變得勇往直前，毫不懼怕高山上的困難，向峯頂進發。

解題作文400字 篇10

原來，快樂，真的可以從題中獲得。——題記

乍一看到因式分解的定義，我的第一反應是……切，不就是把一個多項式化爲幾個整式的積嗎？反過來豈不是整式乘法？簡單點說，就是把1＋1＝2換成了2＝1＋1唄！這還不簡單？估計小學生都會做吧。可是接下來當我看到題時，自己的反應可就啪啪打臉了。

提取公因式，這？怎麼是一連串的未知數啊，怎麼沒有等號連接？和我想象的可不太一樣。我心想：要不就硬着頭皮寫吧！我把筆握在手中，卻瑟瑟發抖，哎呀，根本寫不出來嗎，不止一個未知數，次方也不少，到底是什麼意思啊？我又反反覆覆的看了幾遍定義，默唸着“化爲幾個化爲幾個化爲幾個化爲……”我開始焦躁，放下了筆，喊了一聲：“我太難了！”

哥哥聞聲而來，我向哥哥訴說着自己的苦衷，哥哥拿出張演草紙，爲我講解，詢問我最大公因數什麼的，我瘋狂點頭，原來可以用小學時的短除式啊！我恍然大悟，吃到點兒甜頭。還自以爲是最好的方法，前面幾道題都在演草紙上畫短除式，可速度不是很快。“能看出來了嗎？”哥哥問。“啊？”我表示出的是一臉懵。“這不求出來最大公因數了嗎！然後再……”哥哥指了指演草紙。哦哦哦，原來是這樣，這一點我的小腦瓜可就清晰了，一張習題很快就寫完了，我的心情很激動，完全沒有了剛開始的煩悶。

這次，我不僅收穫了知識，也收穫了好的心情。從題中真的能獲得快樂哦！