紀錄作文400字四篇
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的紀錄作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。
紀錄作文400字 篇1
我們班有許多人得了“吉尼斯世界紀錄獎”。不信,就來看看吧!
繪畫大師:李榮
李榮的畫畫水平真高啊,無論畫什麼她都畫得栩栩如生,這不,她又把一幅彩筆畫《鴨子圖》拿給我們看了,哇,太象了!就象用相機拍攝的一樣。
書法大王:我
我寫字很好,這可不是我自己“王婆賣瓜,自賣自誇”喲,四年級時,我還獲得“全縣書法特長比賽一等獎”那,咋樣,厲害不?
淘氣包:高聞澤
高聞澤這個在我校可是無人不知,無人不曉呀。他四年級時,曾因把一個同學的嘴撕破,而差點被學校開除,但是他仍不思悔改,現在還是像以前一樣“無惡不作”。你們說,他是不是一個淘氣包呢?
笑話冠軍:禚怡軒
我們班的禚怡軒經常講笑話給我們聽,她好像有一肚子的笑話,怎麼講也講不完。一次她竟然一口氣給我們講了四個笑話!更令我們佩服的是,她每次講的笑話竟沒有一個重複的,並且都能讓我們笑得肚子痛。
這些就是我們班的“吉尼斯世界紀錄獎”獲得者。
紀錄作文400字 篇2
我非常喜歡吃辣椒,這都是因爲一部記錄片《辣椒的故事》的功勞。
9歲時,我還不太吃辣椒 ,所以爸爸給我看了一部關於辣椒的食物紀錄片 《辣椒的故事》 ,讓我立刻愛上了吃辣椒。
片子介紹了各種各樣的辣椒,如何漂洋過海從美洲、歐州來到中國的故事。還介紹了中國的吃辣大省人們的辣椒生話:重慶人一早起來,就是從一碗紅油小面開始。他們吃得津津有味,全情投入,看得我口水直流。雲南人、貴州人每道菜都少不了辣椒。 在影片裏,還介紹了各種各樣美味的辣椒菜:鴨子炒辣椒,放蘑菇和辣椒一起炒。看着他們享受的感覺,我就好想吃呢!這些辣椒的饕餮大餐、八珍玉食和引人入勝的故事讓我產生了吃辣椒的念頭。
於是,我就成了辣椒的粉絲了。還上網查關於辣椒的資料,學習怎麼切辣椒。 爸爸媽媽也開始給我做了許許多多辣椒的菜,比如: 辣椒炒牛肉,辣椒炒飯,洋芋椒絲擦擦……。每星期都做三餐辣椒的菜。而且吃了辣椒我才發現,原來我能吃得辣呢!一次我們家吃辣椒,我覺得沒有太辣,而我的爸爸媽媽喉嚨裏面都噴出火、冒出煙來!需要用茶水熄火才行!從此,爸爸媽媽給我取了個稱號,叫:“四川妹”。
現在, 辣椒成了我碗中的摯愛 !
紀錄作文400字 篇3
偶然開啟電視,看到中央九臺節目的右邊寫着醒目的兩個字,高考。我內心既激動又好奇,我決定看看演的是什麼。
看了一會,明白了這是20xx年的高考紀錄,這期節目錄制了高考之前的高三學子的學習一直到高考結束。節目錄制的主人公有的剛進入高三時,聽課很認真,後來卻要放棄高考,情緒很消極,有的主人公成績下滑一千多名,然而在高考之前及時改正自己的叛逆,考入重點大學。即使剛開始並不好,但是努力就會改變。
距離高考100天,學校組織了誓師大會。看着他們激揚的大喊,我似乎看到了以後的我,班級貼着勵志的大字條幅,流血流淚不留悔。有很多學校採取嚴格控制學生的措施,的確升學率很高。我想大家都應該知道衡水中學,衡水中學"盛產"北大清華生,很多學校都被要求學習衡水中學,我們老師也發下他們中學的試卷,我答題的時候,覺得真的挺難,每道題都是很多知識點。
我是一名即將高三的學生,對於高考的概念就是每天早早起來一整天都學習,每晚也睡得很晚。也許我的概念有偏差,開學之後,就會真正體會高三,無論如何,我會拼盡全力,流血流汗不留悔。做到問心無愧,對的起爸媽和培養我的老師,自己有一個美好的未來,加油!加油!
紀錄作文400字 篇4
中午吃飯的'時候,開啟了電視,翻了翻,實在沒有什麼很喜歡的劇或者綜藝,也不想一再地翻看老劇。
不停地切換頻道的時候,看到了紀錄片的選項。
點開一看,大多是講大自然的,介於怕影響食慾,所以我還是繞開了那些畫頁,終於看到了關於講述歷史的版面。
在點播放的一瞬間,突然想到自己好久沒有看這些講述歷史的節目了,之前有一段時間很喜歡看這些,覺得能增長見識,多瞭解一些知識,當時還覺得歷史真的值得學習了,還很後悔以前只覺得枯燥,沒有認真地去了解。
看的系列是秦朝統一中國的第一集,我一看時長有五十多分鐘,都接近一小時了,還覺得時間是不是有點長,但當講述人那渾厚又帶有磁性的聲音響起時,我就被那語音以及屏幕上的畫面與文字吸引了。
午飯吃完了,可我還捨不得把電視關上,看着畫面中演員的演繹,聽着講述人娓娓道來那些歷史記錄,我轉身拿起放在一旁的筆記本和水筆,開始記錄一些知識點。
突然覺得,這些知識點真的應該記起來,否則聽過看過就忘了,唯有真正地去了解,去認知,就會很感慨。
看完一集之後,還意猶未盡,甚至並不着急看下一集,只是點開了重看,與其同時,心裏還萌生出想寫一寫這些觀感的想法。也許寫得不是很好,但是隻有學會輸出,纔是真正地瞭解,也加深了記憶。
很高興,我又開啟了紀錄片的頻道。
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