我心目中的好老師400字優秀作文5篇

篇一：我心目中的好老師

對於我們學生來說，老師是與我們打交道最多的人。但是不是每個學生都喜歡自己的老師，每個人心目中好老師的標準都不一樣。今天，我就來談談我心目中的好老師：

他（她）不僅要有宇宙一樣淵博的知識，還要有海洋一樣寬廣的胸懷；不僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悅目……

他（她）要象朋友一樣對待、尊重我們，不會在我們做錯事時，伸出“纖纖玉指”象敲木魚一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會因爲我們回答不出問題，使出“乾坤大挪移法”把我們轉移到教室後面去面壁思過；不會在我們考差了時，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……

他（她）還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識，又給我們講科普世界；既給我們佈置作業，又帶我們去郊遊野炊；既教我們唐詩宋詞，又陪我們打電動、看動漫；既教我們誠實做人、敢作敢當，又象母雞一樣地保護着我們……

怎麼樣？這樣的老師，你們都喜歡吧？但是，這樣的條件確實太苛刻，凡人是做不到的。長大後，我要按心目中好老師的標準設計一種機器人，把上面的條件編成程序輸入到它身上，它就會成爲人見人愛的“好老師”了！

篇二：我心目中的好老師

老師是園丁，老師是母親，我心目中的老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。

她就是我上二年級時的班主任劉麗英老師。她40多歲了，身材不高也不矮，胖胖的，臉也是胖胖的，不是很漂亮，但非常愛笑，我們一進教室就看見那慈祥的笑容。

有一次，我的腳扭傷了，我和老師說：“老師我的腳扭傷了，不能上體育課。”老師說：“好！”聽着外面那喧譁聲，我也想上體育課，可是我不能去，只好在教室裏。下課了，老師和同學們都回來了，老師問我：“腳好一點沒有？”我說：“好一點了，不過還是有一點疼。”老師認真地檢查着我的傷處，用手輕柔地按摩着。我立刻感覺到了像媽媽一樣的愛。我的腳馬上就不疼了。

劉老師上課與衆不同，她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生在她的課上更是如魚得水，越發得意，她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻，意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表，”“我班的數學王子，”等等，那副模樣既有趣，又輕鬆，讓我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。

這就是我心目中的好老師。她教書認真負責，偉大無私，是辛勤的園丁，對我們像慈祥的母親，用自己的心血教育我們慢慢成長。

篇三：我心目中的好老師

在我心目中，老師這個職業是神聖的。老師像音樂家，用一根根小小的粉筆寫出知識的音符；老師像工程師，把我們這樣的小磚頭砌成一座座高樓大廈；老師像一輪紅日，照亮同學的同時也燦爛了自己。

我心目中的好老師，她們有着一張溫馨的笑臉。每當上課鈴響時，她們的臉上總是掛着笑容，走上講臺向同學們問好，使同學們上課時感覺到不那麼緊張了。

我心目中的好老師，她們風趣幽默，教學方法新穎。上課時，遇到難記的生字，老師就隨機編首‘記字詩’逗得大家哈哈大笑，同時在這笑聲中，我們學會了如何記住這個字。

我心目中的好老師，她們很有耐心。同學們遇到不懂的問題詢問時，她們總是不厭其煩的講解，直到同學們弄懂爲止。

我心目中的好老師，她們很有愛心。有一次我身上長了小麻疹，老師知道了連忙囑咐我要注意休息，多喝點茅根汁。老師欣賞我們班的每一個孩子，從不放棄對‘後進生’的幫助，總是利用課餘時間爲他們補缺補漏。

這樣的好老師在哪裏呢？推開石碼中心小學四年（1）班教室的門，你們就會看到她們——我們敬愛的方老師和藍老師！

篇四：我心目中的好老師

在人的`一生中，會遇到許許多多的老師：幼兒園的老師、小學的老師、初中老師、高中老師……誰是你心目中的好老師呢？我心目中的好老師就是Larry。

Larry是教我新概念英語的老師。他身高大約有1米75，短髮，稍微有一點胖，是個去年才畢業的大學生，但是他卻已經教了四年新概念英語了，因此他經驗豐富，他上課時全是英語授課。

Larry很幽默。上他的課，我們簡直是可以說“三分鐘一小笑，五分鐘一大笑”。三個小時的課，我幾乎每分每秒都在笑，但又學到了許多知識。

Larry還很有方法讓我們積極學習。爲了能讓我們主動學習，他特意設定了積分榜。如：上課我們如果聽寫全對加5分；背熟課文加3分等。你積完分還可以兌換獎品。20分一包修正貼，30分一枝自動筆，50分一本本子，80分一盒12色水彩筆，100分一本書……所以，大家學習的積極性很高，成績也很好。

Larry還非常懂得讓我們勞逸結合，在遊戲中學到知識。我們上課是一邊玩，一邊學。他通常把我們分成兩個小組，每回答對一個問題可以爲小組加分，並且還可以爲自己加分。而且在下課的前15分鐘內，我們還可以看英語電影呢！

Larry就是我心目中的好老師：幽默、風趣、善解人意。我們都喜歡他。

篇五：我心目中的好老師

人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”，可見教師在社會中的重要性。每個人心中都有一位好老師，我也不例外，那就聽聽我心目中的好老師吧！

首先，她的外表要漂亮，給人一種很舒服的感覺。一頭烏黑光亮的頭髮，一雙水汪汪的會說話的大眼睛，還有一個小小的嘴巴。無論什麼季節，她都會穿上各種各樣的裙子。

其次，這位老師知識要非常淵博，她上課的時候，總是帶領我們一段一段分析課文，講解與之相關的故事典籍。課外的時候，她會讓我們閱讀一些自己喜歡的課外書，並根據自己閱讀情況對故事進行批註評價。總之，她會帶領我們在知識的海洋裏遨遊。

最後，她也是一位和藹可親的老師。下課的時候，會和我們玩遊戲，在我們無聊的時候，她會和我們一塊聊天。有時間的時候，帶領我們去欣賞大自然的美景。所以她要做我們貼心的好朋友。

這就是我心目中的好老師！

篇六：我心目中的好老師

您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎麼寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識，長大好報答父母和祖國。

說到這裏，大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的班主任——張老師。

張老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學校聽您的，在家，我們就按父母的去做。

您對我們的要求雖然嚴格，但俗話說得好——嚴師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴厲老師的課。

張老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑着自己高明的醫術，在病牀前衝鋒陷陣救死扶傷，可您憑着您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。

張老師啊！您就是我心中最敬佩的老師。

篇七：我心目中的好老師

我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。

在我心目中的好老師，他有着天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學生重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學臉紅，心中默默的說：“好老師！”

我心目中的好老師，他有着紮實的基礎和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。

我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高一另一基礎。

大海湛藍，海鳥羣飛，真希望那時，心目中的好老師能帶着我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟着，在紙上表達着。

也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕鬆自如，發揮出自己的真實水平。

五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，爲我們講課，激勵我們好好學習，爲祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。